【推荐】教师管理制度15篇
在快速变化和不断变革的今天，我们都跟制度有着直接或间接的联系，制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。制度到底怎么拟定才合适呢？以下是小编精心整理的教师管理制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师管理制度1
幼儿园教师管理制度是确保教育质量和幼儿安全的重要基石，它涵盖了教师的.职责与行为规范、教学管理、师德建设、考核评价、培训发展等多个方面。
内容概述：
1. 教师职责与行为规范：明确教师在日常工作中应承担的教育教学任务，以及与家长、同事的沟通合作要求。
2. 教学管理：规定教学计划的制定、实施与评估流程，强调教学质量的监控和改进。
3. 师德建设：强调教师的职业道德，如爱心、耐心、公正等，以及处理与幼儿关系的行为准则。
4. 考核评价：设定教师工作绩效的考核标准，包括教学效果、家长满意度、团队协作等多维度评估。
5. 培训发展：规划教师的专业成长路径，提供持续教育和职业发展机会。
教师管理制度2
教师计算机使用管理制度和考核方案的重要性体现在：
1. 提升教学效率：通过规范的计算机使用，教师可以更高效地完成教学任务，减少无谓的时间浪费。
2. 保障信息安全：严格的管理制度可以防止数据泄露，保护学校和学生的利益。
3. 促进专业发展：考核机制激励教师不断提升计算机技能，适应教育信息化的发展。
4. 维护教学秩序：统一的管理规定有助于维护良好的.教学环境，避免因个人使用习惯差异导致的混乱。
教师管理制度3
为加强学校管理，严肃工作纪律，保障正常的工作秩序，根据有关规定和学校实际，制定本制度。
第一条：考勤对象：
学校全体教师。
第二条：总体要求：
服从管理，坚持坐班，积极出勤。
第三条：考勤内容：
1、全体教师每天要按学校作息时间要求上下班，同时，升旗、集会、教研活动、家长会、年级以上的大型活动及其他紧急情况所涉及到的相关人员的出勤情况纳入学校考勤范围，班主任还要按规定的时间到班到岗（含用餐、就寝、出操、读报、班谈、集会、组织学生离校等）。
2、全体教师必须坚持按课表上课，全体教师必须按要求参加各种会议、集会、教研、公益劳动等学校或部门统一组织的活动。
3、所有后勤岗位和特定岗位（例如：公寓管理、生活老师、保卫、食堂、驾驶、水电、清洁、医务、保管、电话吧、小买部、书店、阅览室、打印、保管等）必须按部门规定的要求到岗(另行制定)。
4、值日领导和教师应按工作要求到岗(详见行政值日职责、教师值日职责)。
5、特聘教师及兼职而不能坐班的须经校长同意并报教务处和办公室备案。
第四条：考勤管理：
1、各处室管理人员、任课教师每天上下班时，自觉在签到机签到和签退。
2、教务处设专职查岗员，定时和不定时对教师到岗和工作情况进行检查并做记录。
3、学校行政领导不定时对教学和非教学岗位情况进行抽查，并将结果记入日志。
4、分管教学领导、教务处、各学部、各年级组要定时做好教学岗位人员的巡课检查，并将缺勤情况（含早晚自习、监考等）交教务处登记。坐班情况的检查由年级主任负责并在年级日志上做好记载，每月30日上报办公室做当月出勤统计。
5、办公室按月汇总、通报全校出勤情况，处罚在当月工资中兑现。
第五条：请假程序：
1、各类假期在3天以上的，须校长审批；假期在1天以上3天以内的，分管校长审批（吴民佑：行政后勤人员贺廷江：各班主任李方胜：教学人员（含假期内有课的班主任），教职工病假3天以上需附二级或二级以上医院（急诊除外）的诊断证明,否则，不予批假。；假期在1天以内，可由分管主任（含年级主任）审批,持有效假条到教务处备案。
2、班主任请假后还应将请假时间及代理班主任等情况一并报学工处登记（一般假期均由请假人协调，特殊情况由学工处安排代理班主任，事假应由请假人支付顶工费）。
3、各类假期都应填写办公室统一印制的请假条，经相关领导签字后留存相关处室备查。
4、教师因公出差或参加学习培训等，一般应提前3天带通知原件到办公室填写公差派遣单后交由校长签批，公差派遣单在领导签字后个人留存，报帐后交办公室登记。
5、一般情况下，公差和事假均应由教师个人协调换课，返校后回换，凡教师离校，均应向教务处提供顶课单，否则，作旷课处理，病假或特殊情况下的课务安排实行个人换课和教务处安排顶课相结合，请假人必须与顶课教师搞好业务交接。教研组开展活动，全体成员必须参加，由组长负责考勤并将情况报教务处统计，未经请假视同旷工半天处理。
6、必须先履行手续然后离校，若属特殊情况(如：直系亲属病危需紧急抢救，家有突发自然灾害等紧急情况)，要电话告知有关领导同意，并在事后及时补齐请假手续，手续不齐备的'病事假等视为旷工。
7、教职工假满或提前返校均应及时到有关处室销假，续假须重新请假，否则作旷工处理。
8、校级和中层领导请假，由校长批准并告知办公室。
第六条：假期待遇：
（一）事假期间的工资待遇：
事假全年累计一周以内假期内个人日工资减半（非特殊情况不得在全校统一考试阅卷期间请事假），全年累计在一个周以上、两个星期（按7天计，不含公休假日，不含法定节假日下同）以内的，其请假天数的工资按日工资的30％计发。半个月以上，一个月以内扣发全部工资，一个月以上不批事假，特殊情况由校长办公会讨论决定。
（二）病假期间的工资待遇：
1、病假在1个月以内的，工资全额发给。
2、病假超过1个月不满3个月的，从第2个月起按个人日工资的80%计发。
3、病假超过3个月的和因公负伤治疗及身患绝症者，其待遇按省、地区有关规定签定的劳动合同执行。
（三）产假、婚假、丧假期间的工资待遇：
1、符合计划生育规定的产假，应提前一个月向学校申请，产假期间发放全额工资。（产假90天，难产增加15天，晚育的妇女增加30天，不累计）。
2、符合计划生育规定的女工产假期满后，经批准获哺乳假的，在规定的哺乳假期间，工资停发，学校每月付生活费600元，哺乳假不超过两个月。
3、在规定的结婚假期间（婚假时间为3天，晚婚者即男25周岁、女23周岁可加至7天），工资全额发放。
4、直系亲属死亡后，最高可批准5天丧假（不含路途时间），丧假期间工资全额发放。
5、婚假、丧假期间的公休假日和法定节假日不作为计算假期的天数。
第七条：处罚细则：
1、迟到：教师要提前2分钟到所授课教室候课（听到预备铃声进教室），上课铃声响后未到教室者记为迟到，迟到一次（五分钟以内）扣二十元。超过五分钟，但在十分钟以内扣五十元，超过十分钟，但在十五分钟以内，扣一百元，十五分钟以后记为旷课，旷课一节第一次扣贰佰元，以后每旷课一次，翻番处罚。
2、早退：下课铃未响或下班时间未到，无特殊事由离岗者为早退。早退一次扣二十元。
3、坐班：未到一次扣三十元（以抽查记载为准）。
4、换课：教师相互换课，未到教务处履行手续的均作旷课处理。
5、签到：全体教师实行指纹签到（退），凡未签到(退)的每人每次扣3元,迟到早退每人每次扣2元,以月为单位在工资中扣除。
6、值日：未按要求到岗每次扣三十元，当班教师有事不能到岗检查，需征得当班值日领导的同意并应找人顶替，否则作旷工一天处理。
7、旷工一整天（有课按课节计）处以贰佰元罚款。
8、一学期累计旷工不超过2天，能主动返校并承认错误的，学校给予相应的行政处分（只要有一次旷课就取消年终考评评为优秀的资格）和经济处罚。累计旷工2天及以上，或累计旷课5节次及以上，按自动离职处理。
第八条：补充说明：
1、教师坐班时间：上午：8：30—11：30。下午：2：30—4：30（可适时调整）。
2、全体教师周六和周日实行弹性坐班，即有课上课，无课可不坐班。
3、全体教师每周可拥有1个轮休日，但须固定报分管处室同意后到办公室备案。
4、升旗、集会、学习、集体活动、公益劳动及学校要求的其他统一活动，教职工无论是否轮休，是否都要按时参加，出现问题参照以上情况处理（一般每次活动作半天计算，由查岗员和有关处室清点记载）。
5、非教学岗位缺岗、失职的处罚情况由相关领导参照本制度给予相应的经济处罚。
6、本制度从20xx年2月24日开始执行，员工出勤情况将作为年度评优表模的重要参考依据。
教师管理制度4
一、当前初中学校管理存在的问题
1.初中教学管理过于集中化
目前初中教学管理集中化体现在两个方面：首先是在整体管理上以学校为核心，具体由校长负责领导，统筹管理学校的教学安排。学校管理的权利都集中在领导层，缺乏基层教师对学校的管理。一般的初中学校设有教导处、政教处、总务处，这三个管理办事部门，教导处负责管理学校的教学业务，政教处管理学校的德育发展，总务处复杂管理学校的后勤事宜。但是并非每一所中学都设有这些管理机构，像广西百色的一些农村中学就只有教导处和总务处，而没有设立政教处，将德育教育工作统一由教务处负责。初中学校管理的分层管理模式主要是管理层次的权利大小，一般学校会有校长、副校长、主任等依次按权利逐渐往下，不同层次管理的内容和权限大小不同。处于中低层的管理者对于很多事情不能做主，遇到急需解决的问题还要逐层汇报，权利最终在高层领导那里。这样提升了学校管理的成本，降低了学校管理效率。其次，在课堂教学上以老师为主体。具体表现在课堂上所有的环节都由老师决定，教师按照自己的思维进行教学，学生只需要接受就行。这种被动、强迫式的教学不利于调动学生的积极性和主动性，导致学生思考、解决问题的能力比较差，不利于学生综合素质的提升。教学管理的主体过于集中到学校上，虽然有利于对学校统筹兼顾，却忽略了学生的实际需要，与当前新课标的要求相违背。
2.学校规章管理制度落实不到位，缺乏监管
当前一大部分初中学校都建立了比较系统化的规章管理制度，但是由于各种原因却没落实到位，尤其是西部农村地区。一方面，在农村地区，学校的管理在一定程度上会受到地方政府政策和管理制度的干预，从而无法发挥校长责任制的作用，导致学校在管理上缺乏自，学校的管理制度无法有效地落实，不利于提升学校的教学质量；另一方面，西部地区由于地理环境的弱势，在经济发展上相对落后，还没有深入贯彻落实先进的教学管理思想，大部分初中学校缺乏改进教学管理制度的意识，并且在制度执行上不严格，管理偏向主观化和人情化。同时在农村还有根深蒂固的思想存在，有些学校的决定权掌握在高层领导手里，在决定重大事项时出现“一人说了算”的现象，导致学校的领导决策主观单一化。而当前教育体制改革在不断地深入，尤其是减免学费的措施，对于传统的初中学校管理制度更是一项重大考验。如何贯彻和落实教育体制改革，不断改进初中学校的管理制度，已经是教育领域非常关注的问题。
3.教师队伍职业素养还有待加强
由于有些学校资金投入水平的限制，特别是像西部的贵州、广西地区，学校的基础设施建设薄弱，首先是教师队伍的专业素养不高。西部地区环境差、经济落后，不利于高素质教师队伍的引进。而在职的教师大多都是年纪大、专业水平低的老教师。他们虽然教龄长，也不缺乏经验，了解当地实际的情况，但是缺乏最新的教学管理方法和手段，长期身居农村地区，对于当前先进的教学手段和管理制度相对陌生，甚至有些老师素质还比较低，最常见的是课堂上用方言教学，显得非常不专业。其次，有些教师缺乏职业道德。教师作为公共服务行业，教师的薪资水平不可能达到很高，但是伴随着物价水平的提高，有些老师违背校规、违背职业道德，私自在外开办培训班，收取学生高额的培训费。
4.学校管理缺乏人本思想
目前很多初中学校都实行封闭式的管理，过度化地约束学生的行为，忽略了对学生的人文关怀。日前，有新闻报道一中学不让学生带在外买的食物进入学校，导致很多学生蹲在马路边吃饭，看着颇为心酸。对此学校给出的答复是：外边的食物不干净，影响学生健康。由此可见，目前初中学校管理是缺乏人性化的。很多学校重视学校秩序的管控，就像上述新闻中的学校，其实是变相地要求学生必须在学校食堂购买实物，却说外带的食物垃圾袋影响了校区卫生环境。这样的强制、约束，很容易造成学生的反感，影响学生对学校和老师的信任度，更谈不上有效的教学了。其次，初中学生处于叛逆时期，有些时候难免有些过激的行为和言语，学校为了建立良好的秩序，导致学生缺乏自由，进而忽视了学生的身心健康发展，初中学校安全事故频发。
5.学校师资力量太薄弱
目前我国师资力量最薄弱的是西部地区。教师队伍的强大，关系着教育的质量。初中学校的学科设置广泛，尤其是新课改的深入、新的教材的使用，对教师的要求更高。西部地区由于地区环境落后，基础设施配备不到位，严重影响了教师的教学质量。目前西部地区缺的是有思想、有能力的年轻人的加入，从教育上改变当地的落后思想。但是由于社会现实的需要和政策支持的薄弱，更多年轻人选择去了大城市。还有在职的教师迫于生活压力，放弃教师职业，投身到其他行业。日前就有新闻报道，一乡村教师白天在学校上课，晚上去工地干活，补贴家用。由此可见，当前西部及一些乡村的.教师待遇亟待改善，必须先留住一批教师，再通过外部引入相结合，建立初中学校的师资队伍。
二、初中学校管理模式的改进
1.改进管理模式
随着各国教育的改革，衍生出新的教学管理模式。在20世纪80年代西方国家流行着一种将“学校、社区、家庭、教师、学生”相结合的学校管理模式，称之为校本管理模式，并形成了世界性的教育改革潮流。但是教学管理的模式应当适应我社会经济形态的发展。我国有些地区初中学校实行了一种分级管理模式，就是按年级和学科划分，具体分为初一年级组、初二年级组、初三年级组或语文组、数学组等。这种以年级和学科划分的依据在于同一年级或同一学科的同质性。在年级组中设立年级组长，专门负责该年级的大小事务。在学科组设立学科组长，统一带领该学科的老师进行教学的探讨和管理。这种分级式的管理模式目前得到了广泛应用，并取得了一定的成效。像西部广西百色地区可以根据情况进行借鉴应用。但是领导层要避免对某年级或某学科的过度重视化，由于应试教育的存在，初三年级成了理所当然的重点关注对象，初三关系着升学率，所以校领导就格外重视，忽视了对初一、初二年级的关怀和管理，这对于初中学生整个阶段的发展和管理都是不利的。学校要本着公平的思想，根据不同年级的特点，设立适应的管理办法。
2.改进管理水平
初中学校的管理水平与学校的制度建设、教师素质建设、师资力量以及思想观念有关。初中学校管理水平的提高，能够增强师生关系，培养初中学生的良好习惯，促使他们建立正确的价值观，从而又会提升学校的管理效率。
（1）改进规章制度
首先是要完善学校的规章制度，并加以实施。完善制度的重要工作是完善校园的安全制度。近年来各种校园事故频发，校园首要工作是确保学生的安全。现在很多偏远地区，比如广西百色，留守儿童比较多。学生寄宿在学校，学校对学生的管理工作加大。学生父母长期不在身边，学生缺乏关爱，各项生活事宜都由学校负责和监管。尤其是学生最基本的安全问题，学校管理层需要有高度的责任心，通过完善安全管理制度，减少、杜绝校园安全事故的发生。其次，要完善学校的监督机制。学校的监督一方面是对学生的监督，学生一整天的时间都在学校，初中教育正是学生成长的关键时期，学校要做好对学生的监管工作，及时发现学生不好的生活和学习习惯，加以引导；同时学校应该加强对教师队伍的监督，约束教师的行为规范，强化教师的责任意识，做好日常的教学管理工作，避免出现教师殴打、猥亵学生等社会事件。
（2）加强人文教育关怀
学校管理的目的不在于遏制学生的思想、限制学生的自由。在学校管理中，适当的强制性措施是必要的，但是教育应该更加重视人文教育。当前学生大多是独生子女，从小受到全家的关爱，会比较任性、叛逆，很多时候不服从教师的管理，跟老师对着干。所以学校对学生的管理应该以人为本，在课堂上教师要改变传统的教学方法，将课堂交给学生，促使学生自主地思考、解决问题，摆脱直接告诉学生应该怎么做的思想，进行引导式的教学，尊重学生的个性，让学生发挥自己的创造力，体验学习的过程。同时学校的管理制度也应该更加人性化。学校制度建设要从学生出发，做到不遏制学生发展又能确保学生安全。要多关注学生的思想状况，尤其是寄宿学校，学生更加需要人性化的关怀。人性化的学校管理可以增强师生关系，让学生信赖教师、信赖学校，真正把教师当作人生的榜样。要为学生学习创造良好的环境，提高学校管理的效率，减少学校管理的成本。
（3）增强学校师资力量
学校管理的基础是雄厚的师资团队，师资团队的建设不仅是要增加教师的数量，各科教师还要合理分配。目前很多学校注重语文、数学等考试科目的教师队伍建设，忽略了其他如德育、体育、美育教师队伍的建设。首先，需要政府的支持和投入，为教师创造良好的工作环境，提升教师的待遇，留住教师。其次，初中学校要加强基础设施建设，注重人性化的管理，为教师良好地开展工作提供支持。最后，需要社会各界的支持，专业示范院校要积极引导学生的就业观，鼓励毕业生到边远的地方去支教。
（4）提升教师队伍的综合素质
教师队伍的综合素质直接影响了学校的管理工作，也影响了学生的成长。所以要想提升学校的管理水平，必须建立一支综合能力强的教师队伍。教师就需要通过培训和学习来提升自己。一方面要注重教师专业能力的提升。对于刚参加工作的教师，要注重提升他们教学的规范性；对于教龄长的教师，要培训他们的创新思维，宣传新的教学理念和方法，加强教育体制改革的学习，改进自己的教学方式，帮且他们适应新体制、新课标的要求。在教育和培训的过程中要注重“以人为本”思想的灌输，调动教师的积极性，发挥教师的主人翁意识。同时还要提升教师队伍的职业素养，规范教师的行为道德，在学生面前做好表率。
三、结束语
由此可见，当前我国的初中学校管理还存在诸多问题。为了学生的良好发展，提高学校教育水平，初中学校必须重视管理模式的改进，不断地学习国内外好的教学管理体系建设，优化学校管理模式，以适应新的教育体制。同时要完善学校管理制度建设，建设一支雄厚的综合素质强的师资团队，注重人本管理，提升学校的管理水平。
教师管理制度5
为进一步适应新一轮课程改革的要求，进一步规范教师的课堂教学行为，构建和谐、温馨、高效、安全的课堂，提高课堂教育教学质量，特制定本制度：
一、按时上下课（上课时任课教师提前一分钟等候在班级门口），不迟到、不拖堂，不经教导处同意不准私自串课、停课。不给学生耽误一分钟的学习时间。
二、课前认真备课，没有备课不许上课，严格按照要求上好不同类型的课。
三、上课期间不接待客人，不接打电话，不吸烟，不坐
着上课。上课期间不准喝酒，喝酒不准进教室。四、上课期间要坚守岗位，不得随意离开课堂。
五、对缺课的`学生要认真查明原因，发现问题及时向班主任或学校领导汇报。对于缺席学生，班主任实行日报制度。
六、要建立民主、平等、和谐的新型师生关系，严禁体罚或变相体罚学生。
七、无论是课上、课下，要耐心解答学生提出的疑难问
题，不得讽刺、挖苦学生，要尊重学生的自尊心，树立学生的上进心。
八、转变教学观念，改变教学方式，课堂教学要以学生
为根本，以问题为中心，把课堂还给学生，让学生积极主动地学习。要确立向课堂40分钟要质量的思想，努力做到“堂堂清”。按各学科、各学年的具体要求布置作业。
九、无论是上课或下课，教师要有组织，克服无组织的自由上下课（要有起立、致敬、问好、再见。）
十、严禁加班加点，按要求开齐、开足、开全课程，按进度上课
教师管理制度6
一.幼儿园教师必须遵守作息时间，不迟到.不早退.不旷工.无大事不得请假，一个月内允许请假一天，注：请半天假(在中午十二点前算半天)
二.全勤的教职工每月发给全勤奖100元，有迟到.早退者则在当月工资中扣除10元/次，另有旷工扣除当月全勤奖
三.教师要把精力放在工作上，不带情绪进园，上班期间，不随意换班.替班.更不能串班闲谈一切无关工作的事情，避免孩子发生意外，严格做到：视线绝对不能离开孩子，不允许让孩子替教师做事，坚持正面教育，禁止任何形式的体罚或变相体罚，严禁打骂孩子。否则扣除本班老师20元/次。
四.幼儿园教师管理制度中因工作造成一般责任事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤等，有上述情况之一，教师本人负责一切费用，如因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，教师必须承担50%的医疗费用。因看管不当造成幼儿走失，造成严重后果的.，属教师严重失职，教师本人负全责，扣除工资100元/次。
五.班中所有物品保管好，如有变动.丢失或损坏等及时报告，如隐瞒不报造成后果有老师负责，老师和孩子离开教室期间必须关掉所有电器，另外物品或工具不准随手乱放，用完后必须放回原处。
六.教师在园内.园外都应维护教师形象和幼儿园声誉，对待家长态度友好，避免与家长争吵。孩子在室内外活动文娱期间(如滑梯.蹦床等玩具)必须有老师陪同看护，绝不能让孩子自己玩耍，在午睡期间，各班孩子睡觉时，必须有老师值班。
七.每天记录孩子出勤情况，对全勤的孩子给予奖励，缺勤5天以上的孩子，老师必须被动与家长沟通询问孩子的情况，家长意见不得隐瞒不报，否则按失职处理，同时要对家长意见做好书面记录，每月的月底查看记录情况，以便我们改进。
八.饭前.饭后做好桌面地面卫生工作，注意孩子卫生，教室和宿舍每天必须消毒，每周将被褥晾晒一次，午睡后必须做到被褥整齐，地面干净，被褥有污染及时拆洗，下班之前教室和宿舍全部打扫干净，今天的事不能拖到明天来做，查到则按失职处理，在当月工资中扣除当班老师10元/次。
九.在午餐和午睡期间，避免孩子发生意外，老师必须随手关好大门并上锁，才能进教室，老师离园前认真检查.关好门窗.切断电源，将所用物品放在指定位置.整洁卫生.保证安谦.方可离园。
十、幼儿园教师管理制度中每月底结束，各方面表现优秀，且班级无重大安谦事故的，奖励教师100元。为使本园办得更好，给孩子一个良好的环境，以上管理制度，望全体教职工严格遵守。
教师管理制度7
(一)请假程序、批准权限：
1.教师因事、因病请假要有请假条(1周以上要医院有诊断书)，中小学半日之内由主任教师或年级组长批准，1—— 3日之内由业务校长批准，3日以上有中心校长批准。
2.教职工因疾病、急事等特殊情况，不能实现请假的，要及时委托他人说明情况代为办理。
3.请产假：教师个人要提出书面申请，由中心校长审批，并补交医院开具的子女出生证明等相关材料。
(二)关于病假的相关规定：
1.学期累计病假在10天以内，不扣发工资;从起病假第1天起，累计11——22天的每日扣发10元，累计23天以上每日扣发20元。
2. 病假工作量化扣分：住院1日扣0.2分，一班病假1日扣0.25分，以此类推，学年累计15天以上取消评奖评优资格;学年累计30天以上取消职称评聘资格。
3.教职工在病休期间应在住所或医院安心休养，小病大养或以休病假为名，从事其他经济活动，一经发现即刻终止病假，免予病假待遇，到岗上班，当年考核确定为不合格等次，取消当年专业技术职务评聘资格，并进行批评教育;拒不到岗上班的，按旷工论处.
4.教职工病愈后上班后，又不能坚持正常工作的继续休病假的，将恢复工作前后的病假时间连续计算。
5.因病完全丧失工作能力的，按有关规定处理。
(三)关于事假的相关规定:
1.学期事假5天以内，工资照发，从请事假第1天起，累计6天以上，每日扣20元。
2. 事假工作量化扣分：每1日扣0.5分，以此类推;学年累计 7日以上取消评奖评优资格;学年累计15天以上取消职称评聘资格。
3.事假期满，无正当理由逾期不归者，按旷工处理。
4.利用事假从事第二职业的教职工，加倍扣发日工作，当年考核确定为不合格等次，取消当年专业技术职务评聘资格，并根据情节轻重，进行批评教育或行政处分，并按指定日期或到工作岗位;拒不回到工作岗位的按旷工论。
(四)关于婚假的相关规定：
1.婚假7天工资全额发放;超过7天按事假处理。
2.在寒暑假、公休假和法定假结婚的，开学后学校不再安排补休婚假。
(五)关于产假的相关规定：
1.女职工在法定规定的休产假期间，工资全额发放。
2.女职工产假为三个月(90天)(含期间的.公休日、法定节假日)。年满24周岁的为晚育，可享受晚育假一个半月(45天);产假期间报名夫妇终身只生一个孩子并领取《独生子女父母光荣证》的，增加产假一个月(30天);由医院证明剖腹产或难产的另外增加产加半个月(15天);多胞胎生育的每多生一个婴儿增加产假十五天。休假时间连续计算，假期不扣除。
3.按省 关于迟到、早退的相关规定：
1.按规定的时间晚到，即迟到一次，提前离岗，即早退一次。学期累计迟到或早退6次，不作处理。
2.不向领导请假，擅离工作岗位超过两节课的，即为旷工半天。
3.迟到、早退工作量化扣分：学期超过规定次数，迟到、早退：1节扣0.1分，每超过3次，请假的按事假1天计算，不请假的按旷工1天计算。早退半天扣0.3分。
(八)关于矿工的相关规定：
1.凡有下列情况之一，实为旷工：①未请假或请假未获准而擅自不上班者;②擅离职守半天以上(含半天)者;③请假期满，无正当理由未续假或续假未获准而逾期不归者;④不服从组织调动和工作分配，无故拖延不按规定时间到岗者;⑤以欺骗手段请假、事假者。
2.学年旷工1天，当年考核确定为不合格等次，取消当年取消评奖评优资格和专业技术职务评聘资格。
3.计算旷工期限，从单位知道或应当知道缺勤当事人离开学校之日起计算;旷工每日，扣工资100元。
4.矿工工作量化扣分：无故旷工每节课扣2分，每天扣5分，2天扣15分。
教师管理制度8
一、总则
第一条 为了加强我校外国专家外籍教师(以下简称“外专外教”)的管理工作，充分发挥外专外教在教学和科研中的作用，使我校的外专外教管理工作走向科学化、制度化、规范化，根据国家外国专家局的有关规定，结合我校实际情况，特制定本规定。
第二条 引进国外智力、外国专家、外籍教师是学校人才强校战略的重要组成部分。聘请外专外教应坚持保重点、保急需的原则，重点放在学校重点专业、重点学科、新兴学科、交叉学科和重点实验室以培养高层次人才和骨干师资队伍上。聘请的外专外教须对华友好、正确认识和了解中国经济社会发展、作风正派、热心学术、专心投入学习教学科研工作。
第三条 本规定所指的.外专外教包括来校教学、访问、交流、讲学、合作科研的各类长、短期外专外教。
第四条 来校外专外教的合同和外事管理，由人事处和国际合作与交流处负责。人事处负责统筹学校外专外教的聘请规划和拟定聘用合同，国际合作与交流处负责涉外审批及聘请所需的报批手续。各用人单位负责拟订外专外教的聘请计划、物色人选及外专外教的教学、科研等业务管理及日常管理。
二、程序
第五条 聘请长期外专外教(聘期在90日以上)。
1、聘用前，用人单位应严格审查外专外教资格，向外专外教介绍学校情况时要明确工作任务、工作目标、生活待遇以及工作条件等。
2、用人单位提交书面申请，呈报学校领导审批。
3、用人单位联系人事处，协助外专外教与学校签订聘用合同。
4、国际合作与交流处负责办理外专外教的来华工作证件，以便其办理来华签证。用人单位须在外专外教计划来华前三个月向国际合作与交流处提交申请材料，包括外国人来华工作许可申请表(网上填报)、工作资历证明、最高学位(学历)证书(包括我驻外使领馆认证以及我国公证机构公证)、无犯罪记录(包括我驻外使领馆认证或者外国驻华使领馆认证)、体检证明(签发时间需在6个月以内)、聘用合同、护照复印件、电子照片、个人等国家外国专家局要求的材料。
第六条 聘请短期外专外教(聘期在30日以上，90日以下)：
1、聘用前，用人单位应严格审查外专外教资格，向外专外教介绍学校情况时要明确工作任务、工作目标、生活待遇以及工作条件等。
2、用人单位提交书面申请报告，呈报学校领导审批。
3、用人单位联系人事处，协助外专外教与学校签订聘用合同。
4、国际合作与交流处负责办理外专外教的来华工作证件，以便其办理来华签证。用人单位须在外专外教计划来华前三个月向国际合作与交流处提交申请材料，包括外国人来华许可申请表(网上填报)、聘用合同、护照复印件、电子照片、个人简历等国家外国专家局要求的材料。
第七条 邀请短期外专外教(来校30日以内)
1、邀请单位审阅本单位拟邀请外专外教简历，签署是否邀请意见。
2、短期来校的外专外教须有学术交流、学术讲座、科研合作等具体计划和安排。
3、邀请单位须在邀请外专外教来华前填写《广西医科大学国(境)外人员短期来校申报表》(见附件)，并连同外专外教简历报送国际合作与交流处。
4、经国际合作与交流处备案后，邀请单位可为其签发来访，以便其办理来华签证。邀请单位须在外专外教到校前一周将其护照复印件及日程安排报国际合作与交流处。
三、管理
第八条 用人(邀请)单位要严格筛选和考核来校的外专外教，并确保其所提交的材料真实、有效。来校外专外教的教学、科研、工作安排及日常管理主要由用人(邀请)单位负责。用人(邀请)单位需积极防范各种风险，避免意外事件的发生。
第九条 外专外教后，用人单位应及时向外专外教介绍我国情况和我国的方针、政策、法律、法令及有关规定，帮助其了解中国、了解学校，督促其遵守中国的法律法规及学校的和纪律，尊重中国的公众利益、传统及风俗习惯。
第十条 用人单位可选派政治素质好、作风正派、虚心好学、业务精炼的中青年教师担任外专外教的合作教师。合作教师应帮助外专外教适应学院的教学和生活，帮助其解决教学和生活上的问题，并积极向其学习专业知识和，注意收集和保存外专外教的授课资料。
第十一条 用人单位需建立听课和评估制度，及时了解外专外教的教学态度和教学效果，指导教学工作。
第十二条 每次聘期结束后，用人单位须对外专外教的工作进行一次全面评估，并将总结报国际合作与交流处备案。
第十三条 用人单位需在聘用合同到期前，将续聘情况报国际合作与交流处(至少提前45日)。
第十四条 充分尊重外专外教的宗教信仰及风俗习惯,但外专外教须遵守《中华人民共和国境内外国人宗教活动管理规定》以及学校的相关规定，不得在校园内从事宗教活动和传教。用人单位一旦发现有此类行为的，要及时劝阻、制止，情节严重的，给予解聘处理。
第十五条 外专外教在校工作期间突发事件的应对处理工作应按照《广西医科大学外国专家外籍教师工作突发事件应急预案》执行。
四、其他
第十六条 本规定自20xx年6月28日公布之日起执行。由国际合作与交流处负责解释。
第十七条 本规定自20xx年6月28日发布之日其执行，与本规定不一致的按本规定执行。
教师管理制度9
办公室教师管理制度旨在规范教师的工作行为，提高教学效率，维护良好的办公环境，促进团队协作，确保教育质量的持续提升。这一制度涵盖了以下几个核心方面：
1. 教师职责与工作规范
2. 时间管理与出勤制度
3. 教学计划与课程设计
4. 教学评估与反馈机制
5. 师德建设与行为准则
6. 资源共享与协作机制
7. 培训与发展机会
内容概述：
1. 教师职责与工作规范：明确教师的教学、科研、辅导学生等基本职责，制定课堂教学、课外活动、学术研究等方面的行为标准。
2. 时间管理与出勤制度：设定正常的工作时间，规定请假、迟到、早退的处理办法，确保教师的工作时间得到有效利用。
3. 教学计划与课程设计：要求教师制定详细的.教学计划，包括教学目标、教学方法、教学进度等，保证教学质量。
4. 教学评估与反馈机制：建立定期的学生评价、同行评价及自我评价体系，为教师提供改进教学的依据。
5. 师德建设与行为准则：强调教师的职业道德，倡导尊重学生、公正公平、廉洁自律的行为规范。
6. 资源共享与协作机制：鼓励教师间的资源共享，如教学资料、教学经验，以提升整体教学效果。
7. 培训与发展机会：提供专业发展机会，如参加研讨会、进修学习，以提升教师的专业能力。
教师管理制度10
1、 为切实加强幼儿园幼儿接送车的.安全工作管理，确保本园接送车各项工作的顺利进行，特制定接送车教师安全管理制度：
2、 车辆接送老师必须清楚并遵守接送时间。
3、 接送过程，老师不能坐副驾驶位置，锁好前后车门。
4、 工作时要本着“服务幼儿，方便家长”的宗旨，认真负责、细心稳定、热爱幼儿，尊重家长，态度和蔼热情。
5、 必须严格遵守幼儿园校车管理的各项规章制度，确保接送过程每个环节的安全，并要求做到
6、 园车在接送幼儿途中如遇到交通事故，应采取紧急措施，并积极配合交通部门进行事故处理。园领导应及时将事故情况报教育主管部门。
7、 按要求填写好交接登记和接送登记，每天早上回园后交到办公室签字。
8、 跟车期间不与司机闲谈、说笑；在外维护幼儿园形象和声誉。如发现特殊情况及家长意见，必须报告幼儿园领导处。
教师管理制度11
1、落实教师听评课制度，每位教师每学期至少听课10节以上。
2、每次教研活动每位教师应做好活动记录，期末上交听评课记录本。
3、每位教师应认真总结教学经验，撰写论文，每学年至少撰写一篇论文。
4、各校每学期初制订集体备课与集体教研工作计划，并按照计划组织好教研工作（教师公开课、教师间的听课、评课及各项教研活动的记录），期末写好工作总结。
教师管理制度12
一、办公纪律
1、自觉遵守学校的`作息时间。按时上下班，如遇特殊情况需短时间离开岗位，应向组室负责人请假。
2、文明办公，保持办公室内安静，提高工作效率；忌做有害他人工作的事情；构建和谐的办公环境。
3、保持办公室卫生整洁，办公用品、各种用具应陈放整齐有序。
4、按时认真地做好本组室及走廊的卫生值日工作。
5、准时参加校、组室临时性会议，升旗仪式等，且严格遵守会场纪律。
6、最后离开办公室者要关闭门窗、切断电器电源。
二、电脑管理使用
1、教师应把电脑作为教学的工具，如制作课件、运用多媒体教学、查阅资料等；并通过网络拓宽专业知识提高教学能力。
2、办公电脑应正确使用，倍加爱护，做到人走关机，断电过夜，节约用电，延长电脑使用寿命。
3、严禁在上班时间利用电脑聊天、玩游戏，看电影，听音乐等，一经发现严肃批评。
教师管理制度13
一、全园会：每学期召开四次，月底进行；总结、安排工作，传达上级精神，公布全园教职工应该了解的'事情等。
二、园务会每月一次，月底进行；对全园规化，计划总结进行修改、规章制度的建立及废除、对全园重大工作进行审议。
三、领导班子会：每周一次；安排下一周工作。
四、班务会：每月一次，月底进行；分析班级孩子的发展情况，研究教育、指导策略。
五、伙委会：每月一次，月底进行；研究幼儿伙食问题，提出修改意见。
六、党组织生活：二周一次；
七、共青团组织生活、工会委员会：每月一次，月中进行。
八、安全会：每月一次，月中进行；研究幼儿园安全保卫工作。
教师管理制度14
一．工资制度
1.每月以15节为标准，初中、小学每节按18元计算，高中按20元计算。
2．按月发工资，满一月推后10日发工资，并扣除初中、小学老师30元，高中老师50元作为保证金。
二．奖励制度
1重担奖：每月以15节为标准，15—20节，多一节加10元；21节以上，多一节加8元。
2.加班奖：因临时原因需加班的，加一班按正常课时费的.一半算，初中、小学老师9元，高中10元
3.进步奖：班级平均成绩在80分以上者，每门奖励20元。
三．惩罚制度
1.迟到早退5分钟者，不签到者，给予口头批评，月内累计出现2次者，罚8元，连续出现3次者，按旷课一节课算。
2．迟到早退20分钟者，给予严重警告，发现一次扣10元，月内累计出现2次者，罚18元，连续出现2次者，按旷课2节计算，属于严重教学事故。
3.旷课一节，工资加薪扣除，扣完为止。旷课连续2天者，工资扣除50%，造成重大教学事故的，辞退，工资扣50%。
4.每位老师须有自己的教案，给学生安排作业和课堂笔记，随时抽查，发现一次不合格者，扣除工资的20%。
5.例会无故缺勤者，一次扣除8元，两次扣15元，予以严重警告处分，迟到者一次扣5元，两次扣12元。
6．发现一次，扣除工资5元。
7.辅导课按节计算，给予补贴，每节10元。
8.拒补服从调派者，根据情节，给予相应处理。
9.无故补参加培训者，没有工作总结者，按旷课算。
10.一学期未满者，按零工资算。
11.辞职须在2周前打报告，私自离职按零工资算。
12．原则上鼓励学生上辅导班，严禁老师在外单独辅导，若有例外由学校派遣专门老师进行辅导。
1、由我校根据生源情况和教师需求数量，公布招聘信息及其条件。
2、个人报名：报名时需提供申请书、简历各一份。
3、资格审核：需带身份证或学生证及近期免冠照片一张，主要审核身体状况、以往学习成绩和在校具体表现等情况，经审查合格填写《晨光家教辅导学校教师招聘报名表》。
4、面试
（1）自我介绍：包括个人信条等。
（2）讲课30分钟：内容为预带科目教材内容，面试方式为班级授课制。
（3）面试时有3-5名评委，根据应聘者言谈举止及具体表现，给出综合成绩并提出意见。
5、上报招聘名单，并在面试后3日内通过电话联系的方式通知应聘者面试结果。在同一职位参加面试的应聘者中，按面试综合成绩从高到低依次选聘。签订《兼职协议书》
6、办理入编手续
注 应聘条件：
1、性格开朗，责任心强。
2、有较强的语言表达能力和组织能力。
3、五官端正、普通话标准、板书整洁大方。
4、在其所在班级综合考评前十名。
5、学生会和班委会成员优先。
教师管理制度15
一、幼儿园环境卫生
1、由幼儿园消毒人员做好消杀记录，分管领导督促消毒工作。
2、园内各教室、办公室、公共区域，坚持每天两次小扫除，每周一、三大扫除。每天有充足时间打开门窗，保持室内空气流通。
3、幼儿园消毒人员负责进行每周一、三对校园内进行定期消毒、并做好灭“四害”工作。
4、如发现园内、社区等地发生类似传染病病例，按幼儿园安排做好专项消毒工作。
5、各班、各办公室饮水机由值班人员进行保洁、消毒工作。
6、食堂工作人员按食堂卫生规定的要求，做好消毒工作。
二、个人卫生
1、儿童应做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗澡、勤换衣服。
2、儿童饮水必须自带茶杯，严禁饮用生水。
3、教育儿童做到饭前便后要洗手。
4、幼儿园洗手设施及时放置消毒肥皂或洗手液。
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