祝福的作文
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的祝福的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
祝福的作文 篇1
开始学会倾听每朵花开的声音，开始喜欢一个人的生活，开始留恋曾经一去不返的童真，开始躲在树叶斑驳的光影下默念未来。
哦，青春、青春。
飞鸟——
天被镶嵌在院子灰白的高墙之中，像戈壁滩上一泓清泉，那么深邃、令人神往。一只洁白的飞鸟用翅膀轻蘸这潭平静的水，划过一道美丽的弧线，消失在高墙大院的尽头。
我又没有乖乖的睡午觉，痴痴的望着蓝天，有些困乏。没有故意想些什么，却总是想一些被称为白日梦的东西——天空貌似只有院墙那么大，可那只鸟会飞到哪里去呢？蓝透了的天，最终会到哪里为止，我想迈出墙院，却最终被拦了下来。
坐井观天的青蛙也羡慕自由翱翔的飞鸟，人们习惯嘲笑他，其实是不知他心中不能跳出井口的苦闷。我也想变成一只飞鸟，拥抱那令人向往的自由、呼吸那沁脾的空气。
不过，可能吗？
书卷——
周围摆布着许多新旧不一的书，抬抬手，衣袖上似乎也沾染了些许油墨清香，淡淡的，不浓，却足以令人陶醉。
李太白、杜子美的青春已经融入了那些脍炙人口的诗篇，他们的'乖张、他们的豁达、他们的惆怅、他们的欢喜、他们的浪漫、他们的现实，虽给了我们雄奇壮丽的山河与旷达闲逸的心境，却终究没留下青春的痕迹。
多年之后的我，会不会也留下一本青春的书，待芳华过后再来回味赏析？
我不得而知。
童话——
安徒生说：“童话不单单是小朋友的食物，任何年龄的人都拥有自己的童话。”
直到现在，我还喜欢买各种各样的童话书，因为我相信青春需要幻想。我们从读《天鹅湖》到学习小公主编衣服的荆棘的草本知识，从《卖火柴的小女孩》思考到“善良”的意义。在此过程中，我丢了多少梦、扔了多少童真，我数不清，也不敢想。
我的童话就是梦想，我向着梦想冲刺，可毕竟，还有现实。
青春，不就是一场现实的梦吗？
规则——
老师说，学习是唯一宗旨，成绩是唯一标准。
妈妈说，回家不准超过5点半，否则就要解释清楚。
这就是青春的规则吗？我要承受压迫、怀疑、责问、信任危机，不可以有一点点的空间。我想没有规则的青春，我还享受着老师家长的信任和放任，我不会走入歧途，我只想拥有一片自己的天空。
我羡慕翱翔的鸟，我享受清香的书，我喜欢天真的童话，我排斥隐形的规则，我以此来接受青春的礼物。
祝福我，青春。
祝福的作文 篇2
今天，我送给了小学语文老师在小学最后的祝福。
毕业后，在梦乡里总是有我亲爱的语文老师的身影，或许是这几天总是想着小学的故事的缘由吧！昨晚上躺在床上时，心中顿时格外想念老师，想去老师家看看老师，但是有一种力量总是驱使着我放弃这个念头，心里有一种说不出的滋味。我又回想起小学生活的酸甜苦辣，便翻开日记慢慢的'看着，有序的一页一页的翻着，在心里却很乱，我想：后天就是中秋节了，该不该去看看老师呢？去还是不去?还是别去了。为什么不去呢？后悔了可就来不及了，还是去吧，拿一些什么呢？水果，一个精致的发饰还是。想着想着进入了梦乡，做了一个美梦，梦到我们小学同学聚在一起，多开心呀......
早上起来，便去了精品阿姨的店里，因为这里有我的小学回忆，一有烦心事我便去哪里，精品阿姨非常愿意听我诉说。我刚进店门，就看到一对小兔子，我心想：就送老师一对兔子吧，明天就是中秋节了，送对兔子有特殊意义，老师一定会明白的。阿姨走过来，对我说，“小不点，看上这个兔子了？要送给谁？”“送给xxx老师，想她了。”我们聊了一个上午，她打半价卖给了我，还说以后有事就到她那里去。妈妈有事中午没回来，让我去买的吃，我也没去。下午，我到了老师家门口，不知怎么的，就是不敢敲门，我回了家，拿了一张我的相片，在相片后面写上：学生xx,祝老师中秋快乐!我又到了老师家的门口，放下礼物，门铃也没按，就跑了。
第二天，老师打来电话说，谢谢我还记得她，老师会永远记住我的。我也一定要记住她。我们约定，等我学业有成的那一年，一定要去看她，不过要到屋里去看她。我哭了......
今天，我送给了老师在小学最后的祝福-一对兔子。
祝福的作文 篇3
又是一个微凉的九月，和着清风，披着蓝月，九月的祝福又再次飘落人间。老师的窗前又泛起了淡淡的烛光。
漫天的星星，皎洁的月光，在天上默默地守侯着；深巷里的灯火，各自闪着各自的光，又是一个静谧的夜，伴着各家透着的微光，我独自漫步在巷子里，静谧的夜色让我陶醉。渐渐地，各家透着的微光都消散了。微风起，天上的星星和月亮被微微的薄云遮住了光辉。夜更静了，一切都已沉睡在梦乡，都在安静地等待黎明的到来。
可是，为什么当我从那个窗前经过的时候，我仿佛听到了闪烁的声音，燃烧的声音？
哦，我知道了，原来是窗前的烛光要同梦中的桂花树一同亮到天亮。清晨，再次来到巷子里，再次经过那个窗口。此时，窗子已经打开了，在窗前我发现了好多落下来的桂花，那花的幽香已被昨夜的秋雨拭去，哦不，或许，那香早已飘入烛光下的梦，再那个梦里散发芬芳。只是，旁边那棵萧条的不知名的树，让我仿佛看到了在热闹中默默守侯和凝望的老师。我又仿佛看到了老师彻夜未眠的身影和忧郁的双眸。我不能将老师比作什么，那是因为我知道，我根本不能勾勒出一个灵魂工程师的伟大形象。
透过窗子，我看到室内的摆设一如从前，写字台上的文竹依然那么青翠可爱，阳光穿过桌子上的老花镜，镜片折射出五彩的光辉，也折射出无数孩子的未来．忽然，我的眼睛湿润了，因为我摸到了那支蜡烛，那支昨夜散发光辉的蜡烛，到现在它还是微热的，我知道，老师又是彻夜未眠。透过湿润的眼睛，我看到了老师的微笑浮在窗口。那一刻我终于明白：最动人的希翼就是老师那一个最动人的微笑，永恒而且灿烂。
虽然我不知道最美的语言生在何处，但我却永远都忘不了老师的叮咛，虽然没有韵脚纷纷落下，但却如梦中的桂花树一般，散发着芬芳，如火红的太阳，激情地燃烧。
虽然老师您像所有的人一样平凡，但你您又是不平凡的，您努力地开拓着自己的方向，将自己的脚印留在最泥泞的`道路上，当风吹过，雨停落的时候，您的心中又升起了不落的太阳。
虽然您已经渐渐老去，但是，我知道，您是无怨无悔的，因为您将自己的青春乃生命都燃烧在了祖国的大地上，您将一代天骄送上了无止的高峰，或许，有一天当您的学生重拾往事的时候，他们的记忆中可以有您，那就是您最欣慰的事了。
如果可以，我愿化作一支蜡烛，为您照亮无数个漆黑的夜晚；如果可以，我愿花作一只千纸鹤，为您送上千千万万个祝福；如果可以，我愿化作一朵白云，为您遮住炎炎的烈日，因为我很渺小，所以我在这里用了如果，但是，老师请您相信我，无论将来我是一棵白杨还是一株小草，我都会以生命的翠绿向您致敬！
祝福的作文 篇4
听听这笑声是从哪儿传来的呢？哦！原来是四（5）班呀！我们在做什么呢？能闹出这么大的笑声？下面就和我一起来看看吧！
郭老师在黑板上写一行字：不一样的祝福语。一看到这个标题就知道我们在说些什么。
郭老师给我们讲了一个故事：郭老师在过生日的时候，还有一个人和她一天过生日，也就是郭老师的男朋友，然后郭老师又给她的`男朋友发了一条祝福语：好运“衡”久、年年有“瑜”！这下我知道了郭老师是要我们写一条祝福语送给家人、朋友或同学。
第一个发言的是陈锦贤，他是在春节送给易江鸿的。当时我们心里满是期待，他说：“在新的一年里，我祝你‘鸿’运当头！”说完，教室里响起一片掌声。
对了，让我记忆最深刻的是，彭梓逸说的：“在新的一年里，我祝郭老师和她的男朋友孙`梓`满堂！”话音刚落，教室里响起了笑声，有的同学和郭老师一起开怀大笑、有的同学笑不露齿、还有的同学边鼓掌边笑。
在一片欢笑声中，下课铃声响起，这次活动让我知道了怎样写一条祝福语并写出幽默感。我希望以后多举行这样的活动，因为这样既可以收获知识也可以收获快乐！
【祝福的作文】相关文章：
祝福作文03-09
祝福的作文[精选]03-09
祝福的作文[经典]03-17
(经典)祝福的作文03-18
祝福的作文(精选)03-18
（精选）祝福作文03-10
[经典]祝福的作文03-12
（精选）祝福的作文03-20
祝福作文【精选】03-20
[精选]祝福的作文03-12