祝福作文（合集4篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的祝福作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
祝福作文 篇1
今天，我犹如热锅上的蚂蚁，孩子正在迎接人生的关键时刻——高考，而我确在外地，不是我回不去，也不是山高路远，更不是走不开。而是孩子坚持不让我回去，几次与孩子沟通，孩子的态度都很坚决，孩子的意思是我回去后，给他增加压力，使他的心不能平静。
既然我已在外地工作，他已经习惯了我不家的生活，就当什么事也没有。孩子的这个决定让我很为难，坐立不安。高考是人生的大事，什么都没有这个重要，本应该陪在孩子身边，哪怕是几句安慰的话或一个温馨的眼神，都会给孩子安全感，让孩子心理上得到安慰。而孩子的感觉恰恰相反，不知孩子是真不想让我回去，还是怕影响我的工作，心里一直在不安。“人在曹营心在汉”，恨不得插上翅膀一下子回到孩子的身边。
但我又深深了解孩子的个性，三年前孩子中考的时候，也是这个状态，孩子坚持不让陪着去，后来，我们偷偷地跟随在后，等中午孩子出来考场看到我们后，就急了，意思是不让你们来，你们偏来，把我们赶回去了，后来适逢大雨瓢泼，当考完最后一课走出考场后，孩子脸上挂着平和的笑容和自信，我们的心也放下了。时间过得真快，转眼间孩子又步入了高考的考场，令我的心里焦躁不安，像十五支水桶打水——七上八下。
坦诚地说，我不是一个合格的.母亲，对孩子的学习很少过问，更没有陪着进这个学习班，那个补习班，都是孩子自己在安排学习计划。我每天只顾东奔西走，疏于了对孩子教育方面的陪护，久而久之，孩子也就形成了自立的性格，凡事都自己决定，最后给我说一句就行了。我一般对他的决定也都很尊重。乃至到今天高考时，孩子毅然做出了不让我回去陪考的决定，并且说如果你想回来，就等我考完后的傍晚回来吧，无奈之下，答应了孩子的请求，但是我的心里甚是不安。
高考毕竟是人生的大事，是人生的转折点，别说我离家不是山高路远，就是远在国外，在这种特殊的时候也要赶回去呀，让我坐立不安，左右为难。不禁自愧，是自己没有尽到一个母亲的职责。在这关键的时候，不能陪伴左右，可谓是让我愧疚。只有在心里默默地祝福：祝孩子高考旗开得胜，得心应手，心想事成！
祝福作文 篇2
现在的话自己觉得自己并不排斥给予他幸福的祝福了，之前的话会觉得祝他幸福，这种话是我说不出口的，就像当时分手的时候，其实如果要我真的说出祝你幸福之类的话，自己在当时是说不出口的，如果说出口肯定也是口是心非的，离开我了，你怎么可以过得幸福呢？
当时应该也是这么想的吧，虽然说当时并没有这么想，可是自己现在回想起来，如果当时自己又冒出这样子的`想法的话，自己肯定不是真心的想要祝福她幸福的。可是现在的话是真心祝福他幸福吧，他现在换了那一个头像，自己莫名的也跟着兴奋了起来，觉得整个人心情好很多了，不会带着那种愧疚感吧，也不会觉得他走不开走不出来，我也觉得我有愧疚感，我也走不出来。
我一半也是因为觉得他太深情了，因为他对那一份感情也是带有感情的，所以我不应该那么快的就走出来，因为他对那一段感情还是有感情存在的还是在乎的，所以我也不舍得走出来，可是现在他把头像换了，我觉得整个人都轻松快乐了，很多，自己真的是蹦达蹦达的走上楼梯，然后过来用着非常轻快愉快的语气来讲述这一些经历过程的。
现在真的很想要在内心或者说直接用特别认真的语气跟他说，祝你幸福，而且是不带任何心酸感的，如果他对我说这一句话的话，我可能会觉得很心酸，可能会突然间就掉眼泪，可是如果是让我自己对他说祝他幸福的话，自己觉得是很坦荡的，是很真诚的。现在就是祝你幸福呀。
祝福作文 篇3
今天，我们上活动课，老师说：“今天我们送祝福卡!”
老师拿来了一些纸让我们做祝福卡。我们很认真地做了起来，做好了老师说：“我们走吧1”老师把我们带到马路上。程禹涵和崔琳晗一起走了过去，崔琳晗先跑向了一位老奶奶说：“我是远大的学生这是一张祝福卡送给您。”老奶奶笑着说：“谢谢你呀！”崔琳晗也露出了笑脸。程禹涵也把卡 片送出去了。只剩下我没送出去了。我又着急又紧张，我看见有一个男孩和一位老奶奶向前走过去，我想去送，又怕他们不要，我又把手缩回来，没有去送。看着他们走远了。
程禹涵和崔琳晗看我没送出去，一起帮我送。我们找到一个卖鞋的叔叔。她们上前去说 ：“我们是远大的学生，这是我们做的'祝福卡，送给您。” 那个叔叔慢慢地打开一看说：“好呀，谢谢你们。” 我很开心祝福卡送出去了。
要是我再大胆些，可能自己就会送出去了！
祝福作文 篇4
夜晚的校园多了丝寒意，那条条小道却站满了人。我停留在唯一的光亮下，望向暗处的女孩。她在陌生的人群中显得很窘迫，我向她招了招手，她忽然笑了，一步步向我走来。
我与女孩并不是很亲近，只是到了全新的环境后实在没有什么要好的朋友，才慢慢熟络起来。颇有一点“抱团取暖”的意味。她常常会帮我，对我的所有问题都会想办法看看能不能帮上些什么。于是，在我心里，女孩虽然并不特别，却也渐渐成为我不可缺少的朋友。
只是对于她的烦恼，我却一直帮不了忙。
女孩有个毛病，只要面对很多人，哪怕是认识的同学，她也会紧张地说不出话。有一回数学课，正逢阴云，雨声渐响，我稍稍走了神，去看那些跳跃着的水珠。等我回过神来，教室忽然安静了，老师的扩音器发出的滋滋响声，也突然沉默在窗外越来越清晰的滴答声中。女孩孤独地站在座位上，低着头，神色慌张。她凌乱的额发被冷风吹着，肆意地碰擦着有些冰凉的脸颊。
“嗯……”女孩的'声音听起来很平稳，只是若你仔细听，便发现她的声音里夹杂着一丝颤抖。
我握紧了手，仿佛强烈的紧张感从她身上又传递给了我。老师似乎有些不耐烦了，女孩已经支支吾吾说了半天，就是说不出她想要的答案。同学们的视线渐渐从她身上散开，只剩下寥寥担心的目光。我紧紧盯着女孩的背影，怕她受到老师的责骂。
只有我一个人，知道她正尽自己最大的努力去超越自己。
“这个……”女孩的声音一点一点透露出来，先是一些个字，再是一大段一大段的话，带着些许的颤音。她抬起头，将碎发藏于耳后，然后捧起书本，继续将自己未说完的话说出来。老师的神色有所缓和，将可能要说出口的责备随着渐小的阵雨一起消失在白亮的空中。“应该……”我握紧的手一直没有松开，果不其然，女孩和往常一样，再一次卡壳了。她断断续续地重复着语气词，已经习以为常的老师终于让她坐下，另叫了同学。
她吸了口气，轻轻呼出。又很快回到了课堂之中。我知道她很失望，也知道就在刚才，以雨声为号，我们都经历的一场同样“习以为常”的战争。却虽败犹荣。我为她欣慰。也想对她说：“雨会停，天会亮。祝你雨后晴空，终有彩虹。”
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