祝福的作文[推荐]
无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的祝福的作文5篇，希望对大家有所帮助。
![祝福的作文[推荐]](/pic/00/d7f7cec438_5fbf7f26e6c2b.jpg)
祝福的作文 篇1
春节到了，我们家家户户都要贴上新的春联，辞旧迎新。但是，你知道为什么要贴春联吗？你知道倒贴的“福”字有什么特殊的意义吗？那就让我来给你讲讲吧！
为什么写着福字的春联要倒着贴？那是因为啊，这样贴你念出来的就是“福到啦”！它运用了谐音，把“倒”的发音和“到”联系了起来，让春节的喜庆和对大家的美好祝福更贴近我们期盼的心理。这是多么生动，多么有趣啊！古人的想法一直延续到我们现在，也将经过我们一代代人继续传承下去。
春节为什么要贴春联呢？贴春联的历史很久远了。春联的原始形式是桃符。在古神话中，天下的鬼都是畏惧门神神茶、郁垒，所以民间就用桃木刻成他们的样子挂在门上，去除不祥带来好运。再后来，人们根据前人的做法，就索性在代表吉祥的红色纸上，写上对家人的祝福和美好愿望的诗词，因每个人的愿望和表达方式不同，形成了各具特色的书法字体、不同尺寸大小、不同色彩形式的`春联，整体喜庆热闹，春意盎然。
今天我和爸爸妈妈一起贴春联，贴上红春联的家在鸟语花香的春天中更新更美了。
春联的意义在于我们参与对美好生活的祝福，我希望大家在新的一年里辞旧迎新、红红火火、幸福美满。
祝福的作文 篇2
今天下午，是一个晴空万里的日子。下午我们放学了，我来到班。老师们经过协商，举行了重阳节送祝福的活动。
老师把消息传到了班里，班里像炸了锅一样。老师拿了一些彩纸，让我们在上面写上祝福语，然后我在上面写的是：“祝你学习进步，万事如意，心想事成！”同学们陆续写完了祝福语，老师就让我们排着队来到了南上广场。
刚到南上广场，就看到了人山人海的人们，到了广场我也没有多想，就想赶紧把祝福语送出，早点儿完成任务，寻找了五分钟，终于发现了一位又高又壮的`大哥哥，我对那位大哥哥说：“我是班的同学，来送祝福信的。”大哥哥听完我的话说：“对不起小朋友，我刚已经收了一封了。”然后我对大哥哥说：“对不起，耽误你的时间了。”然后我就离开了。汪洋的人群，我何时才能把祝福信送出去啊！五分钟后，我又发现了一位大哥哥，那位大哥哥有点瘦，我蹦蹦跳跳的来到了那位大哥哥面前，有礼貌地说：“你好，大哥哥，我是班的同学，我是来送祝福信的。”那位大哥哥微微一笑地说：“你送给我祝福语，我也送给你几句，祝你长大成才，做一位好学生。”听完大哥哥的话，我十分的高兴。
通过这件事让我知道，尊重别人就等于尊重自己。
祝福的作文 篇3
说我这个人吧，什么都不怕，就怕同学过生日了，同学一过生日，别的不说，礼物是必须要送的吧，不送，又怕同学说小气，送吧，又没有多大意思，还浪费钱财，真是两难之下犹豫不决。
生活中这样的事时而发生，就说六年级的时候吧，同学关系都很好，又有一个同学过生日了，到底怎么办呢，我心里七上八下，不知如何是好，忽然，电视里优美的歌曲给了我灵感：“哎，不妨点首歌给他吧，虽然礼物很轻，但毕竟礼轻情意重嘛。”于是，我根据电视上的`提示为朋友点了一首歌，点歌时，因为我是第一个点歌的，所以，我能定任意的时间，我不禁想到：现在点歌的竟然那么少，那些最纯真的友谊竟然被贵重的礼物代替了！我徒步来到了朋友的家里，大家都带来了礼物，只有我两手空空，只见异样目光接连不断的向我投来，然后，聚会开始了，朋友们都说：“你难道没带礼物吗？”我急忙为自己“辩解”道：“好戏还在后头呢”。我看看表，时间刚刚好，我对他说了一声生日快乐，打开了电视，一股稚嫩的童声唱着生日快乐的歌，给我们带来了童年的回忆和无限的遐想。那个过生日的同学告诉我：“这是最好的礼物”！
是的，歌声是最美好的祝福！让我们为家人为朋友，点一首最美妙的歌吧！
祝福的作文 篇4
开始学会倾听每朵花开的声音，开始喜欢一个人的生活，开始留恋曾经一去不返的童真，开始躲在树叶斑驳的光影下默念未来。
哦，青春、青春。
飞鸟——
天被镶嵌在院子灰白的高墙之中，像戈壁滩上一泓清泉，那么深邃、令人神往。一只洁白的飞鸟用翅膀轻蘸这潭平静的水，划过一道美丽的弧线，消失在高墙大院的尽头。
我又没有乖乖的睡午觉，痴痴的望着蓝天，有些困乏。没有故意想些什么，却总是想一些被称为白日梦的东西——天空貌似只有院墙那么大，可那只鸟会飞到哪里去呢？蓝透了的天，最终会到哪里为止，我想迈出墙院，却最终被拦了下来。
坐井观天的青蛙也羡慕自由翱翔的飞鸟，人们习惯嘲笑他，其实是不知他心中不能跳出井口的苦闷。我也想变成一只飞鸟，拥抱那令人向往的自由、呼吸那沁脾的空气。
不过，可能吗？
书卷——
周围摆布着许多新旧不一的书，抬抬手，衣袖上似乎也沾染了些许油墨清香，淡淡的，不浓，却足以令人陶醉。
李太白、杜子美的青春已经融入了那些脍炙人口的诗篇，他们的乖张、他们的豁达、他们的惆怅、他们的欢喜、他们的浪漫、他们的`现实，虽给了我们雄奇壮丽的山河与旷达闲逸的心境，却终究没留下青春的痕迹。
多年之后的我，会不会也留下一本青春的书，待芳华过后再来回味赏析？
我不得而知。
童话——
安徒生说：“童话不单单是小朋友的食物，任何年龄的人都拥有自己的童话。”
直到现在，我还喜欢买各种各样的童话书，因为我相信青春需要幻想。我们从读《天鹅湖》到学习小公主编衣服的荆棘的草本知识，从《卖火柴的小女孩》思考到“善良”的意义。在此过程中，我丢了多少梦、扔了多少童真，我数不清，也不敢想。
我的童话就是梦想，我向着梦想冲刺，可毕竟，还有现实。
青春，不就是一场现实的梦吗？
规则——
老师说，学习是唯一宗旨，成绩是唯一标准。
妈妈说，回家不准超过5点半，否则就要解释清楚。
这就是青春的规则吗？我要承受压迫、怀疑、责问、信任危机，不可以有一点点的空间。我想没有规则的青春，我还享受着老师家长的信任和放任，我不会走入歧途，我只想拥有一片自己的天空。
我羡慕翱翔的鸟，我享受清香的书，我喜欢天真的童话，我排斥隐形的规则，我以此来接受青春的礼物。
祝福我，青春。
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