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青春与理想相伴演讲稿
演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。在快速变化和不断变革的新时代，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，大家知道演讲稿的格式吗？下面是小编为大家收集的青春与理想相伴演讲稿，希望对大家有所帮助。
青春与理想相伴演讲稿1
我想在岁月的长河里打捞让我神往的传说，我想在早已是另一番天地的滚滚红尘里，感悟它的高屋建瓴，立马横枪，清风明月……它叫梦想。
人生之路就是一段旅程，在这段旅程中，总会遇到一处最美的风景，让我们流连忘返，这就是我们最渴望的青春年华，这也是梦的起点。在那里，孕育着梦的萌芽。青春，需要梦想。梦想是光明，能够带给盲人一丝希望;梦想是一只轮船，载着遇难的人逃脱那大海;梦想是一本书籍，带着我们走进不一样的世界，领略大自然的风采。青春就是一个不断创新，不断开拓的过程。，青春，我们每个人都会有自己最向往的未来，那就是青春之梦。
罗曼·罗兰曾说过“有些人追求永恒的美，他们把无限放到他们的短暂的生命里。另外一些人胸无大志地活着”就是梦想激励着那些有志向的人不停的奋斗，不断地超越自己，在罗曼罗兰的笔下，有受尽黑暗折磨的贝多芬，有与人民同呼吸共命运的列夫托尔斯泰，有雕塑家米开朗琪罗，他们在肉体和精神上都遭受过莫大的痛苦，而他们却成为了闻名于世的人，是什么促使他们坚持下去的？对，是梦想。梦想唤醒了他们的灵魂，让他们有了不羁的精魂。从河姆渡到黄帝陵，从莫高窟盛唐遗韵到八达岭巍巍长城，这类以古代史实为主要内容的教育基地告诉人们，我们的祖先披荆斩棘，开垦神州亘古荒原，创立了生生不息的华夏文明，为整个人类文明作出了贡献。国家的富强离不开他们的付出，而这宏伟的一切，皆是梦想的支持。
那么，作为一名学生，作为正值青春之际的我们，梦想是多么的可贵。今日你的付出，只为更好的明天，青春之路就是要不懈的奋斗，就是要有自己伟大的梦想去开创属于自己的天地。我想在最美的青春年华牵住梦想的手，感悟它的生生不息。
青春与理想相伴演讲稿无忧无虑，天真活泼，这是青春。也正是在这个时候，我会想我的理想是什么?我要怎么去实现理想?怎样用我的青春去努力去做自己想做的事?答案是放飞。
我曾认真的想过，长大以后要做什么?是老师?是医生?是公务员?结果都以好像没有什么适合的告终。终于，我想清楚了。青春是用来体验的，也只有这时候才能真正无忧无虑去认真地去做某件事。在这段来之不易的时间里，我应当好好努力，完成我的理想。我的理想，我也想清楚了，那就是旅行家，然后去周游世界，带着家人去旅行。
我问爸爸妈妈“理想要怎么实现?”爸爸问我“那你的理想是什么呢?”“我的理想是去做一名旅行家，去世界各个角落，去体验那种莫名的快乐。”“那你要认真努力哦，脚踏实地地做好现在的事。”我认为爸爸妈妈说的并没有错，只是满足不了我现在内心渴望实现理想、实现我的青春所想的心。
我问爷爷奶奶“理想要怎么实现?”爷爷也问了同爸爸的'问题，我也向回答爸爸那样回答了爷爷。但是他问了一个与爸爸不一样的的问题，爷爷问我“为什么你的理想是旅行家，而不是其他的呢?”我认真地思考，并郑重的对爷爷说：“这是我青春的梦哦，大人们不是常说小孩子的话最准吗?所以我现在定下的属于我青春的理想，长大也能实现哦。”爷爷没有再说什么，只是摸了摸我的头发说：“傻孩子。”
最后，我去问了老师。老师说“你可以尝试放飞自己的理想，不过你也必须为之付出努力哦！”听老师说完，我折了一只纸飞机，里面写着“我的青春理想—旅行者”九个大字，在纸飞机飞出并在天空中划出一道弧线时，我忽然明白了要怎样去实现了，我大喊“我会努力的。”
现在，我仍为之努力着，我的青春理想，可能现在对于我来说，还有点远，可是这就是青春啊。拥有一个无忧无虑又充满未知的梦境，难道不好吗?放飞吧，我的青春理想。
青春与理想相伴演讲稿2
尊敬的各位领导：
今天，我们在这里谈论中青年干部的能力与素质问题。我想，大家若撇开自己所从事的工作，而谈能力和素质，未免有些脱离实际、纸上谈兵。所以，我觉得还是应该结合自己所从事的教育工作来谈论今天的话题。
前些天，闲着无事，翻看教育系统领导干部的电话号码本。翻到某页，看到有位校长登记的四、五个电话号末两位数字均为“88”，不觉莞尔！随后感叹：好一位“88校长”！
笑过，不禁沉思。
在我们国家，人们喜欢挑些好数字，以图个平安、吉祥或者来年大发。也许，这些都是东方文化带来的结果，无可厚非！以前，自己也经常挑选6.7.8.9之类的吉利数字,可现在想想有问题呀。问题有二：
其一，选个电话号只是个小得不能再小的话题，它绝对反映不了问题的全部。但是我们也不得不承认，在某些方面，不经意间却也体现了你所追求的部分核心价值观——拜金主义！校长，你追求什么?
其二，是一种担忧！存在决定意识，意识指导行动。清贫的教书育人的现实决定校长发不了财，但拜金主义却总是屡屡在你心中作怪，并不断骚扰你，你又怎堪承受得起?都说，校长是一所学校的灵魂，若灵魂飘逸不定，学校又将何去何从?若说以小见大，“88校长”只是社会上那些对吉祥数字崇拜的`领导的一个缩影而已，是社会上一种普遍现象，那我们的国家和民族又将何去何从? 讲到这，我想请大家思考一个问题：一个人尤其是领导干部、或者是一个团体乃至一个国家和民族，若价值观缺失、职业操守沦陷、精神家园没了、梦想也远去，那么他还能走多远?我们的国家和民族还有什么希望?所以，在我看来，正确的价值观、崇高的理想、高尚的追求以及努力的践行，远比能力和素质重要！近几年，永康的教育状况不尽如人意。今天，我不想详尽地去解剖和分析永康教育存在的问题，不过，有一点我想谈一谈。客观地说，我们教育系统大多数的教师和领导工作是努力的，他们默默耕耘，无私奉献。但也不得不承认我们有些领导没有把主要精力放在学校管理上，一些教师也在混日子。曾经有领导尖锐的批评：永康教育界，想当教育家的校长很少，想成为老板的校长却很多;想当特级教师的老师很少，想当赚钱机器的教师却很多！真是可悲又可叹！ “为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉！”xx年的教书育人生涯和8年的中学校长经历，让我深深热爱教育这片土壤。虽然，现在的永康教育暂时不如人意，但我坚信：只要我们每位教育工作者都能树立正确的价值观，努力提高自身的能力和素质，满怀理想和激情的去工作，永康教育状况一定能得到根本的改变！人能走多远?这话不问两脚，而是要问志向;人能攀多高?这事不问双手，而是要问意志;即使目标实现不了，人生也会因为这一路风雨跋涉而变得丰富而充实！
最后，我想借用一段话来结束我今天的演讲：
我想当教育家，做梦都想当教育家。假如我成了教育家，我的妻子就不会总唠叨我工作的清贫和寂寞！假如我成了教育家，我就能更积极、广泛的去影响并带动一批批热爱教育，并能为之奉献青春的志愿者！假如我成了教育家，我就可以更加坚定的为教育事业而奋斗终身！我觉得自己能成为一名教育家，我觉得自己离梦想已经很近，也许是明天，也许就在后天，我就能实现。就这样，日子一天天、一年年地过去。直到我退休的那一天，当有人走到我的面前对我说，“丰，很遗憾的告诉你，你没有成为教育家，你也不可能成为教育家，你离教育家还很远很远……”可是，真到了那么一天，你说我是否真正能成为教育家还重要吗?不，已经不重要了！重要的是我带着一个成为教育家的梦想，努力地工作，不停地思考，勇敢地提出自己的教育思想和教育理念！一路走来，我很坦然，也很快乐，因为我的青春、我的人生与梦想同行！
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