观看“无生课堂”心得体会

时间:2022-04-05 12:27:42 心得体会 我要投稿
  • 相关推荐

观看“无生课堂”心得体会

  当我们积累了新的体会时,就很有必要写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么写心得体会要注意的内容有什么呢?以下是小编精心整理的观看“无生课堂”心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

观看“无生课堂”心得体会

观看“无生课堂”心得体会1

  本次学校组织全体教师观看了来自我们“手拉手”学校分宜一小优秀教师的无生课堂教学活动。在活动结束后,我们数学教研组又组织开展了听课反思活动。在教研活动中,老师们就所听的课,积极地进行了评价,并对照自己的课堂教学找出了存在的问题。

  本次听课我们共听了4节课,分别是《面积》、《有余数的除法》、《找规律》《平均数》这几节课整堂课的教学形式就是一堂常态课、没有更多的修饰和虚华的成分,没有令人眼花缭乱的动画,没有临场作秀的氛围,自然、得体、和谐。

  一

  课题引入简单快捷。有的以小游戏等活动导入新课。有的以谈话的形式导入,有的是魔术导入。

  二

  在课堂教学中体现学生的自主探究解决问题的方法,在课上,每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。《找规律》这节课在学生引导、质疑、反思等方面让我深深体会到老师的课堂深意。

  三

  多媒体运用上都很好。这几位老师都做了课件,而且对课堂教学起到了重要作用,不是为用而用,而是真正让多媒体为课堂服务,直观形象的呈现了知识。

  四

  教师评价要及时到位并且多方位。教学过程中,几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价,对学生的赞扬和鼓励不断,如“很好”等等。这些看似微不足道的评价语言,在学生的心里却可以激起不小的情感波澜,对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。

  五

  注重“板书”的设计与书写。《有余数的除法》这节课整洁规范的板书给我们留下深刻的印象。

  六

  总结课堂。《找规律》一课在最后总结时将课堂只是又引回了生活中,发现生活中的美并且让学生们利用本课知识做一个小小设计师,设计有规律的图形。

  倾听着老师们一堂堂精心准备的课,使我们深刻地领略着他们对教材的深刻解读,感受着他们对课堂的准确把握,体会着他们对学生的密切关注。联想自己的数学课堂教学,我们想了很多:

  1、精心备好课

  对于备课,我们感觉到了它的`重要性,讲课老师之所以课堂上运用自如,就在于他们充分挖掘了教材的宗旨和理念,掌握了教学内容的要旨,而我平时备课还达不到这种严谨的态度,今后我会尽力做到。

  2、角色换位

  平日的数学课堂上,我们很少做到真正的和学生进行换位思考,很少把自己的角色当做学生去体验自己的教学过程,而从讲课老师身上,我看到了这种教学态度的必要性。

  3、讲究教学效果

  一节好课,学生既要学到数学知识,还要掌握学习方法。有时我在课堂上,唯恐时间不允许,造成了包办的情况,致使课堂效果不好,今后我们应努力研究的教学方法,熟悉了解学生,做到课堂教学向自然高效迈进。

观看“无生课堂”心得体会2

  本次学校组织全体教师观看了来自我们“手拉手”学校分宜一小优秀教师的无生课堂教学活动。在活动结束后,我们数学教研组又组织开展了听课反思活动。在教研活动中,老师们就所听的课,积极地进行了评价,并对照自己的课堂教学找出了存在的问题。

  本次听课我们共听了4节课,分别是《面积》、《有余数的除法》、《找规律》《平均数》这几节课整堂课的教学形式就是一堂常态课、没有更多的修饰和虚华的成分,没有令人眼花缭乱的动画,没有临场作秀的氛围,自然、得体、和谐。

  一、课题引入简单快捷。

  有的以小游戏等活动导入新课。有的以谈话的形式导入,有的是魔术导入。

  二、在课堂教学中体现学生的自主探究解决问题的方法。

  在课上,每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的`引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。《找规律》这节课在学生引导、质疑、反思等方面让我深深体会到老师的课堂深意。

  三、多媒体运用上都很好。

  这几位老师都做了课件,而且对课堂教学起到了重要作用,不是为用而用,而是真正让多媒体为课堂服务,直观形象的呈现了知识。

  四、教师评价要及时到位并且多方位。

  教学过程中,几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价,对学生的赞扬和鼓励不断,如“很好”等等。这些看似微不足道的评价语言,在学生的心里却可以激起不小的情感波澜,对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。

  五、注重“板书”的设计与书写。

  《有余数的除法》这节课整洁规范的板书给我们留下深刻的印象。

  六、总结课堂。

  《找规律》一课在最后总结时将课堂只是又引回了生活中,发现生活中的美并且让学生们利用本课知识做一个小小设计师,设计有规律的图形。

  倾听着老师们一堂堂精心准备的课,使我们深刻地领略着他们对教材的深刻解读,感受着他们对课堂的准确把握,体会着他们对学生的密切关注。联想自己的数学课堂教学,我们想了很多:

  1、精心备好课

  对于备课,我们感觉到了它的重要性,讲课老师之所以课堂上运用自如,就在于他们充分挖掘了教材的宗旨和理念,掌握了教学内容的要旨,而我平时备课还达不到这种严谨的态度,今后我会尽力做到。

  2、角色换位

  平日的数学课堂上,我们很少做到真正的和学生进行换位思考,很少把自己的角色当做学生去体验自己的教学过程,而从讲课老师身上,我看到了这种教学态度的必要性。

  3、讲究教学效果

  一节好课,学生既要学到数学知识,还要掌握学习方法。有时我在课堂上,唯恐时间不允许,造成了包办的情况,致使课堂效果不好,今后我们应努力研究的教学方法,熟悉了解学生,做到课堂教学向自然高效迈进。

【观看“无生课堂”心得体会】相关文章:

观看名师课堂心得体会05-04

观看2022《天宫课堂》心得体会12-03

生本课堂心得体会03-25

生本课堂心得体会06-16

观看天宫课堂直播心得体会01-20

观看名师课堂心得体会11篇05-04

组织观看《天宫课堂》直播心得体会12-15

生本高效课堂心得体会02-21

生本课堂心得体会(8篇)04-04