感悟的作文9篇【优秀】
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的感悟的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
感悟的作文 篇1
一直以为，我是个有礼貌的学生。见老师问好，进办公室喊报告，小学时便已学会。但是在高一的某一天，我才发现这些不过是“例行公事”而已。对老师，并不曾有过真正的崇拜。
记得高一时的物理老师是个看起来比我们大不了多少的“女生”。大概是第一次教高中吧，上课总是战战兢兢的。这样一个老师要对付我们这一班“妖魔鬼怪”，结果可想而知，物理课总是鸡飞狗跳的。我虽然不跟着同窗们闹，心里也着实有些看她不起：既没有威严，又不算平易近人，老得端着架子，讲课还老出错。这种老师，当个什么劲儿啊!
某个星期一，第二节是物理。班里照例闹闹哄哄的。物理老师走进教室，轻轻把书放在讲台上，没有平日的怒吼。教室里突然间安静无声了，大家不约而同地停止了自己的动作。望着物理老师。只见她拿起一根粉笔，转身在黑板上写下：“我嗓子哑了，今天只好让大家看幻灯片，对不起了。”随后，她拿出一大沓纸片，一张一张用幻灯打出来。看着我们还在呆呆地注视着她，她有些不好意思，拍拍幻灯，用眼示意：看这儿啊!
一堂用幻灯上的课。除了没有声音，一切与平常没有任何差别。奇怪的是，这堂课她竟没有出一点错。就连同桌恶作剧似的提出一个与今天主题无甚关系的问题，她都胸有成竹的在纸堆中抽出一张打到幻灯上。工整，清楚。同桌坐下后还在自言自语：“邪门儿，她是神仙吗?”
下课铃响了，她在幻灯上打出：“今天是你们上的最好的.一堂课，谢谢。”
我注意到，没用过的那一沓纸比用过的高了一倍有余。突然间，我望见了她手背上分明的针孔和周围的一片青肿。想来她是带着不轻的病给我们讲课的!
鼻子有点酸。奇怪，我不是爱感动的人啊!猛地，我再次感到一种异样：整堂课都静悄悄，没有一点儿声音。
三天以后，物理老师恢复了声音，生活继续向前。然后课上原本此起彼伏的议论声却从此消失了。老师似乎再也没有发过脾气，讲课似乎也很少出错。也许，是我们长大了。也许，是我们和老师都长大了。
那以后，我对老师的感情终于发生了一些改变。不再是含混不清的“老师好”，而是想要恭恭敬敬的鞠上一躬——对所有的老师;虽然嘴巴上总是不好意思作更多的表白。我想，老师们一定可以感觉到我们的心意所在，并且能够高高兴兴地接受。
感悟的作文 篇2
今天的天有些阴沉，我从教室出来敏感的鼻子受不了这冷风，立马打了几个喷嚏，便开始抱怨这恼人的天气。将书包放下后我坐在了草坪上。望着远处上校本课程的同学，想使心情平静下来。这时，我看到了一群打篮球的同学。
几个男生聚在了一起，进行着一场激烈的篮球赛。他们在场上挥洒着汗水，时而像一匹脱缰的野马，时而像一只展翅的雄鹰。娴熟的技术，潇洒的`动作不禁让人心生羡慕。每当对方领先时，他们心急如焚，一个个使出浑身解数去为自己的球队争分；当失败时，他们也不灰心，在一旁重新开始规划战术。胜利时他们脸上的笑容是多么灿烂，令我陶醉。我凝视着他们许久。听到他们的笑声脑海中的愁怨也都烟消云散了。
太阳不知何时出现了，发出的耀眼光芒斜照在那些男生的脸上，显得格外天真烂漫，我笑了。是呀，生活中美好的事是时常有的，但处在繁忙的生活中，淡忘了生活的本质。有时候，坐下来静静的享受生活，就会发现生活的乐趣。
感悟的作文 篇3
或许，迟到只有在某种场合下才有吧？没有守时让等待的人很不开心吧？而我的感悟却也迟到了。迟到了三年。
我们的第一次相遇是那么妙不可言啊，几次的交谈，让我们彼此找到了一个志同道合的人，呵呵，我们总是会有说不完的话，我们总是很自然的接出对方说的话。
那是种心照不宣的默契。
我们常常会喋喋不休的讨论，我们也常常互相倾诉心事，慢慢的对对方都养成了依赖性，一切都是那么奇妙。我们的关系也慢慢升温了。
我们总是很自然在周末会一起到海边，一起聆听大海的.声音，一起欣赏那美丽的景色。那时候是多么轻松，多么惬意啊。
在大海的见证下，我们有了许多的约定，我们要一起实现属于我们的梦想。
我们要一起上同一所高中，继续我们的感情。
一切的美好总是那么易碎，我们在思想上已经有严重的分歧，你曾鼓励我要努力，一起上同所高中，但是我却没有心思读书了，我开始属于我的放荡生活，在也不想读书了。
为了不想连累你，我只能狠下心来伤害你，面对你的鼓励我无动于衷，我则更加的堕落，终于你还是心灰意冷的走了。
你转身离开，我的泪决堤般的流下，天空蒙上一层灰色，我知道你已经不会在回来了。心深深的刺痛，每次在遇见我只能装作很无所谓了，一副吊儿郎当的样子，是那么的无可救药。失去后我也才发现你是那么重要，我已经不想离开你。
转眼已经过了三年了，在时间的打磨下，经历的事情也多了，没有那时候的放荡了，人也变更加成熟了。我也已经适应没有你相伴的日子了。我的世界不在是灰色，也恢复了昔日的色彩了。现在的我很好，那么你呢？
每天晚上的放学，我总是一个走在路上，准备到站台等待那么班带我回家的车，一个人的背影在路灯的照耀下，显得那么苍白无力，那么的无奈寂寞。在站台看来来往往的人，都在等车，也许这班车错过了会有下班，而有些人错过就不在了。
谢谢你曾经伴随我走过那么多快乐的日子。也要对你说声抱怨，当初的伤害是我的错。
如今我已经不再依赖别人了，未来的路我会一个人走下去的。一个人坚强的走下去，不管前面的路是多么艰难，即便跪着我也要走下去。去实现我没有实现的梦想。
最后希望你也会很好。
感悟的作文 篇4
“生命是宝贵的，也是可贵的！”这是发自一条被捕捉又被放归的大舻鱼的呼声。向全鱼类发出的这样的呼声。可是从她自己的一次不寻常的经历中得来的啊！
那是一个静静的夜晚降临的时候，她正在那清澈的湛蓝的湖水中漫游。透过水面，欣赏着美丽的彩霞，多么的自由自在的生活啊！突然，一团鱼饵从水面上落了下来。她咽着口水，没能经受住这美食的诱惑，做出了让她自己后悔的事情来，她成了一条上钩的鱼。虽然她拼命的挣扎，直到筋疲力尽再也不能动弹为止；虽然她拼命地召唤着自己的同伴，可直到把自己的嗓子喊破，也没有看到自己的同伴来救她，这也让她感到友情有时也是不可靠的。等被拉上岸，她才发现，原来这个钓鱼的人只是一个刚刚十一岁的小男孩。这时，她又一次的使出了最后的.一点力气，作了最后的努力，拼命的挣扎着。可是鱼钩死死的钩住了自己的嘴巴。她真的绝望了。眼睛里闪出了晶莹的泪花，流出了惋惜的泪水。她还不想结束这年轻的生命。可她听到了小男孩惊喜的大喊声：“啊！好大的舻鱼！我从来也没有钓到过这么大的舻鱼！
这时她发现一根火柴划着后，那个匆匆走过来，刚刚还和自己的孩子在欣赏自己的男孩子的父亲却说出了她根本不相信的一句话。“孩子，你得把她放回湖里去！”她真的不敢相信自己的耳朵。“孩子，你看她多么的可怜！你想想，如果你是她，你会不会也感到非常的悲伤和惋惜。孩子，放了她吧！”那个男孩子好象不情愿，和自己的父亲又争辩了几句。并用乞求的目光看着他的平静的坚定的父亲。她知道一个千载难逢的机会来了。她做好了逃生的一切准备。当那个男孩子的双手还没有彻底放开自己的时侯，就纵身一跃，一头扎向了自己的湖水中，尾巴一摆，就一溜烟的离开了。这时她才懂得了什么叫“鱼儿离不开水”；什么叫“生命是宝贵”。远远的，她在自己的湖水中，看到了那个男孩子是多么的沮丧。又好象在思考着什么——也许是男孩子真的后悔了；也许是也象自己一样明明白了一个属于人类的道理。
感悟的作文 篇5
高三，我已高三了。我很高兴也很悲伤。
高中，多么可爱又可怕的两个字。小学和初中这四个字像都在为高中这两个字服务，而且一服务就是九个春天。九年里我觉得自己一直都是孤独一人的。虽然有龙和晴天他们，但我知道他们终究有一天会离我而去，到最后还是我自己一个人在走，所以我选择默默地跟在他们身后，努力地去记住他们的每一个动作和说过的每一句话。然后在黑夜降临在我孤单的头上时，逐点逐点地去回忆。在黑夜里，我就不再觉得孤单了，而是很温暖很温暖的。
你不是一个好孩子，因为你总活在回忆里。晴天曾经这样对我说。
我就这样一直走，一直到跨上了高中高高的门槛。别人说高中是一个精彩的阶段。是的，一个瞬间的精彩，只存在高一的瞬间精彩。很不幸，我在这精彩来临前已坐在了高二的课室。
高二是一个处于高一和高三之间的过渡期，就像过渡段一样，只起承上启下的作用。不过要是问我高中什么时候最精彩，我会毫不犹豫的说是高二。真的，高二这时期带给了我太多太多的震撼。像老班，像小然，像小文，像七个宿友兼死党，像班上许多许多的同学。特别是老班，没有她我也不会拥有这么多美好快乐却不孤单的回忆。
记得学习上的我们总是争先恐后，没有妒忌没有顾虑没有松懈，也就没有遗憾。
记得校运会上那一枚枚闪耀着汗水和笑容的金牌，带给我带给同学带给老班多少的欢乐。
记得在烧烤活动上时，同学们红彤彤的脸也把老班和其他老师的脸映照成红色，很红很红的红色。即使我们知道到了下星期我们就会被分散到各个班级，但我们依然是笑着的，笑得露出白牙齿或黄牙齿，笑得满脸湿润，笑得像把以前没有笑的都十倍百倍的补回来。最后，补在了一张张囚困住时光的照片里。
记得。记得。记得。
我不知道别的同学怎样，我只知道自己回到家后翻动“班级之声”时，眼泪就不由自主地一颗一颗掉下来，浸在纸上字上，滩成一塌糊涂的水迹。
高三，一直很惧怕的'两个字。因为一旦和他扯上关系，那就代表我们要舍去很多东西：纯真、爱好、友情等。并且我们还会体验到与社会险恶几乎等同的欺骗，直到把最后一点良知泯灭才有资格参加高考。星期日回校遇到背着沉重的书包睡眼惺忪的同学时，他总会说，今天我看了一天的电视真是好看极了。我们笑了笑，然后彼此心照不宣地擦身而过。
我在高三这条路的前半程，而我总喜欢去眺望后半程。我内心虚得很，我害怕到最后真的像初三一样，只有我一个身影徘徊在路上，但是，我会走下去，不会孤单，因为我有了那么多美好的回忆。
开始的开始，最后的开始，我都在走一直走到高中的尽头。
最后的最后，开始的最后，高中还是把一部分空间留给了感悟。
感动后领悟得一塌糊涂的高中。
感悟的作文 篇6
春姑娘终于回来了！
青青的绿草争先恐后地钻出地面，欣喜地摇摆着自己的娇小身子；虫儿们成了这一浪漫季节的音符，时来时往，时聚时散；苗儿们为了报答人们如饥似渴地成长，柳树们因你的到来又梳起了自己细长嫩绿的头发，桃花怒放，一连十里，年轻的你穿梭其间，与桃花再一次展开了交谈；苍山换去了雪白的衣裳，穿上了你一心一意缝的绿衣服，瞧，野花把衣服装饰得花花绿绿；河水也唱起歌来，听：“春天，我把你向往！”孩子们的朗朗书声又响彻了生机勃勃的校园……
“哈欠”，熊哥哥算是睡够了，青蛙小弟也开始辛勤地工作。咦？黄绒团怎么会不翼而飞？可不是嘛，那是胖乎乎圆溜溜的小蜜蜂！正寻找着自己的花儿伙伴呢！鱼儿也活跃起来，生怕大家看不到似的，一次又一次地跃出湖面，与春风来个正面接触!谁不想享受着这和谐而温暖的春风呢，还有那头年迈的黄牛，一边吃草，一边回味着春风的.无限乐趣。晚上，昆虫又一次唱起了小夜曲，你一言我一语，连黑夜都听着入迷……小虫们在叫：“春天，春天！”
当那清脆的下课铃想起，孩子们走出课室，呼吸那芬芳扑鼻的新鲜空气，欢乐的足球滚在深绿的足球场上，有规律的跳绳抽打着红色塑胶地，滑梯上再一次滑下了一个阳光儿童。上课了，孩子们重新进入状态，外面绿草丛生在草地上，花儿簇拥在花坛里，伴随着孩子上完一节有趣的课，小鸟在叽叽喳喳：“这校园的春风好温暖啊！”
我在这充满阳光的季节里，回想着我和春天的故事：那一年春天，正学走路的我摔了又走，走了又摔，凭着毅力，走向成功；那一年春天，我在嫩绿的草上第一次放飞了风筝；那一年春天，我班在辩论赛取胜，第一次获得了集体荣誉，那一年春天……
春天，我们放飞了梦想；春天，我们站在了新的起跑线上；春天，让世界变得和谐！在这鸟语花香的季节里，我想对大家说：“加油！”我想对山水说：“真美！”我想对长辈说：“放心！”我们是含苞待放的花朵，是祖国的未来，我们应该为祖国创造一个更美丽的春天！
感悟的作文 篇7
青春，带给了我们无限的活力，带给了我们更多的机遇，更带给了我们快乐。
每当我在下课之余，都会看到窗外有些同学在打篮球、踢足球，起初我还不太在意，但是由于看到的次数太多，在我的脑海中，渐渐形成了他们清晰的画面，在我脑海里挥之不去，每当想到、看到这些画面时，我都会有同样的疑惑：为什么他们玩得都出汗了还不觉得累，相反地却好像乐在其中？带着这个疑惑，我无时无刻都在寻找着答案。每当下课后，操场上的`他们还是那样露出灿烂的笑容。终于，功夫不负有心人，有一天，我找到了答案：这就是青春带给了他们无限的活力！知道了这个答案后，我不由得开始审视现在的自己：我不好动，有时显得那么老气横秋。我正需要他们这种青春的无限活力，这样才能更加快乐，生活得更好！青春是美好的，是充满活力的，我不能让它从我身边飞快驶过，我要抓住它，好好珍惜这人生最美好的时光，让自己获得更多的本领！从此，我从窗前的凝望变成了参与其中，在那操场上体验到快乐，在奔跑中洒下一滴滴汗水，操场上飘荡着我的笑声。我丢下了学习中一些繁重的包袱，更丢下了那所谓的”成熟”，此时，我心中没有烦恼，只有无尽的喜悦。这朵青春之花在我心中缓缓绽放，即使生活中的烦恼再多，这朵青春之花也会依旧绽放着它的美丽。
我们的人生又何尝不是这样吗？只要永怀一颗青春之心，在这颗心里永开一株青春之花，我们岂不是永远不会老了。我们面对生活中的一些艰险，心中也能乐观、坦然面对。那样我们的一生将是年轻、快乐的。让我们每个人心中都永开一朵青春之花，让美丽和快乐永驻我们每个人的心间！
感悟的作文 篇8
操场的中央，有标着的白漆线，一群初三的孩子正在热火朝天的练篮球，那是中考体育必考项目。中考三项中“800米”“跳远”都还可以，要命的是，篮球不好，眼巴巴地看着同学们拍出的篮球弧线，我懊丧极了：我真没用！
我跑出篮球场地去捡篮球时，目光被下意识定格了。
那是两棵干枯的小柳树，周围的`柳树都抽出了嫩芽，只有那两枝柳条还很干枯，去年的冬天不算很冷，现在还没抽出嫩芽，应该死了吧！我摇摇头甩掉思绪，捡起篮球走到场地继续练习。
体育考试的日期越来越近，而我的篮球仿佛依旧没有任何起色，是技巧缺乏？我专门找体育老师现场指导了五六次，应该没问题。可就是……我感到从未有过的无奈，无助，无望；放弃吧……
我用力折下了那枝干枯的柳枝，干的。又折了一段，干的！再来一段，还是干的……“它跟我一样，放弃了吗？”正准备离开时，我突然发现，被我折断的柳枝的底部悄然绽出了小豆芽，像两只纤细的小手——真的？我睁大了眼睛，再次确认那不可思议的一幕。“它还在努力生长，它还在向我证明它可以”
我又重新捡回了篮球……
太让我兴奋了——今天的速度竟然破天荒一下子提高了好多，状态越来越好，我一定要将这喜悦与柳枝分享。
那两枝柳条已经彻底苏醒过来，鲜绿的叶子在柔风中摇曳。“小柳枝，春天来了。”
那棵柳枝虽然醒的晚了点，如今却不比周围任何一棵差，而且有超越别棵的趋势！鲜鲜嫩嫩，郁郁葱葱，又是一片诠释生命的海洋！
感悟的作文 篇9
随着年级的升高，小学生（特别是中年级学生）他们对作文越来越犯愁。尤其是象我们这样不是靠近城市的学校，学生们的见识不深，经常在作文课堂上见到有很多的学生皱着眉头，咬笔杆，翻优秀作文选，拼凑词句，写的是空话，假话和客套话，有的学生甚至是用本地话写出所要表达的意思。
提高学生的写作水平，不是一日之功。要怎样在语文教学中，联系生活实际培养学生具有初步准备、鲜明、生动的文风呢？现谈谈本人的一些做法和体会。
一、 用词准确在语文教学中，使学生领会、理解词语是很重要一步。这一步跨得比较稳的话，往后的“长途跋涉”也就不会太困难。例如：《十里长街送总理》中的句子“长安街两旁的人行道上挤满了男女老少”。其中“挤”如用“站”代替，就用得不够恰当，而且表达的效果也没那么好。引导学生体会当时的情景，达到“意会”，知道什么样的词语用在什么样的场合更确切，学生就会注意用词的准确性。
二、 丰富词汇在作文教学中，结合学生写作中的问题和他们一道研究文章的用词造句，往往能收到较好的效果。如一词我布置学生写“六一儿童节”学校所举行歌咏比赛情景的作文，收起稿子一看，发现学生描写地很单调，总是那几个词“高兴极了”“紧张”“兴高采烈”等，而且像记流水帐，总是第一个上场的是哪一班，唱什么歌，后来由是哪班唱了。针对这种情况，我有意识地找一些词语让学生体会，如描写掌声的词语有:轰雷般的掌声，排山倒海的掌声，一阵又一阵的掌声······描写精神面貌的有：斗志昂扬、精神抖擞、不甘示弱、声情并茂等类似的词语、句式。给予一定的提示与归纳，让学生仿效应用。
三、 布局谋篇有些课文的布局，上课时注意指点，学生就能知其所以然，当他们自己作文时，就可以灵活运用。例如《我们家的.猫》这篇课文,我问学生:课文前三个自然段是围绕哪一句写的？课文从哪几个方面描写了猫的古怪性格？从问题中，学生理解了总述和分述，详写和略写，过渡和照应等作文的知识，紧密结合课文，灌输布局谋篇的知识，加深对文章的理解。
四、 积累材料课文的各种阅读和活动的开展，有助于扩大学生的知识领域，为他们作文积累材料。学生怕作文的一大因素就是生活内容贫乏，无事可写。为此，培养学生阅读课外书报兴趣与习惯也是很重要的。在学生读可一些书以后，组织“故事会”等活动，让他们介绍一些有趣的故事，谈谈自己的心得，引起他们阅读兴趣。再要求他们找出重要的段落，找出词语优美的语句摘录下来。不少学生由于多读了课外书籍，所以写作的内容充实，词语丰富。班级一些有趣有意义的活动时，我常向学生提出一些要求，使他们获得更多的知识。例如组织学生参加多种活动：如合唱、独唱、舞蹈、体育竞赛、故事演讲……参加表演的人认真排练，观看的人看得很细致，增长了知识，丰富了生活内容，为写作创造条件，又如放假了，我适应布置他们选有意义的日子写成几篇日记，这也是一种练习。
总之，在作文教学中，注意把知识性、趣味性、思想性熔为一体，激发学生研究自己习作的积极性，努力提高写作水平。
【感悟的作文】相关文章：
感悟的作文[经典]05-01
感悟的作文[精选]05-02
感悟的作文（精选）05-02
[精选]感悟的作文05-13
(经典)感悟的作文05-16
[精选]感悟作文05-12
感悟作文(经典)05-18
感悟作文（经典）05-18
[经典]感悟的作文05-09
（经典）感悟的作文05-08