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感悟作文

时间：2026-06-19 13:11:55 心得体会

感悟作文[共8篇]

　　在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的感悟作文8篇，欢迎阅读与收藏。

感悟作文[共8篇]

感悟作文篇1

　　人人都不希望遇到挫折和困难，可是只有在挫折与困难中吸取经验和教训才能使我们的生活变得更加完美。

　　记得五年级时的一次月考，我的总成绩在班里排名第三，当我得知这个好消息时，心中洋溢着一种说不出的喜悦。

　　过了些日子，老师告诉我们又要月考了，让我们抓紧时间复习。妈妈再三嘱咐我千万不要掉以轻心，可我却心想：还有好几天呢，现在用不着那么着急，再说，我上次考的那么好，这次分肯定也低不了。

　　就这样，我又轻轻松松的度过了几天。直到离第二次月考还差一天了。我才开始紧张起来，于是，我赶紧拿出资料复习。

　　转天，我拿到卷子，顿时傻了眼，虽然这张卷子比上次简单，可由于我没有抓紧时间复习，该掌握的知识全都忘了，答题答的`很差。考完试只盼着老师能晚点告分，可是老师就像跟我作对似的，下午就把卷子发下来了。我闭着眼，希望我能少错点，就全是当瞎猫碰上死耗子了。我慢慢的睁开眼睛，看到了自己的成绩。我大胆的把三科成绩加起来，竟然比上次低十几分。此时我伤心极了，也失望极了。我知道自己错了，错就错在太骄傲了。

　　回到家，我把自己的成绩告诉了妈妈，妈妈说这就算是给我一个教训，让我尝尝骄傲的后果。

　　通过这次考试，我才算真正明白了“虚心使人进步，骄傲使人落后”这句话的真正含义，同时，我也有了“吃一堑，长一智”的经历。在今后的人生道路上，我一定会记住这次刻骨铭心的教训，它将成为我学习的动力，永远激励我向前。

感悟作文篇2

　　一、激趣

　　师（笑问）：同学们，我们先一起做个游戏，好吗？

　　生（大声齐答）：好！

　　师：游戏的名字叫“我说你做”，猜一猜游戏的要求是什么,会做吗？（会）请大家做好准备，感悟新课程享受新作文。（学生很兴奋，产生跃跃欲试心态。）

　　师：“举手”，（有的学生一时慌了手脚，不知所措。）“摸鼻子”，“拎住右耳”，很好，放下。（学生很快放松了身心，神情自然。）

　　师：“生气的样子”，“高兴”呢？（完全进入了角色，忘记了这是课堂，有的还站了起来。）

　　师：好的。同学们，反应敏捷，神情丰富。喜欢这个游戏吗？（喜欢。生似乎余兴末哀，一双双眼睛期待地望着老师。）

　　师：那好，今天这节课我们就来进行“我说你做”的游戏。（板书：我说你做。）

　　师：当然难度要增加。怎么做呢？听我介绍。首先由我来给大家做表演，（“啊”生感到惊讶。）但表演前，我要暂时请一位同学离开教室。（“出去干什么”学生小声问。）其余同学请认真观察，尤其看看我在表演中有哪些动作、语言、表情，甚至可以通过表情揣摩一下我的心理，然后把它生动地描述出来，争取让这位没看到我表演的同学能根据你生动地描述，把我刚才的表演重演出来，听明白了吗？

　　师：谁愿意暂时离开我们？（生抢着去，目的是呆会儿可以表演。）

　　（选出王玉婷同学暂时离开教室。）

　　[评点:记得有位教育家曾说:教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,便能发挥其高度有效的作用.教者别具匠心的`开头,不仅巧妙地叙述了本次习作的要求,而且一扫学生往日作文的畏惧心理.使作文教学顷刻间变得生动有趣充满了诱人的魅力.]

　　二、增趣

　　师：那下面我就开始表演了。（生个个拭目以待。）

　　（师表演小品，生仔细观察。）（随着老师表演中的一记耳光，听课教师与学生哄堂大笑。）

　　师：怎么样？看清楚了吗？还要不要再来一遍？（学生响亮回答：要。听课教师笑。）行，这下你们眼睛可得睁得再大点哦！

　　（师再表演，生再观察。）(生目不转睛，教室鸦雀无声。)

　　[评点:教师忘情的逼真表演,打破了以往严肃、死板的教学环境，使原本应该欢快愉悦的作文教学恢复了应有的生机，小学四年级语文教案《感悟新课程享受新作文》。]

　　师：看清楚了吧？现在谁能把刚才老师的表演说清楚，说具体？

　　（生先是一愣，似乎在回味。）

　　师：那大家还是先自己练习着说说吧。

　　（生自由练习描述。）

　　师：谁来描述？好，其他人请仔细听，看看他什么地方说得特别好，还有什么地方不妥，呆会儿提出你的意见。

　　（指名表述）

　　生：一天，张老师正在专心致志地备课，忽然不知从哪飞来了一只苍蝇，停在了张老师的脸上。张老师用手一拍，没打到，反而打了自己一个巴掌。这时，他火了，就一下子把苍蝇打死了。

　　（末等老师开口，同学们纷纷举起了手。）

　　生：他说得不具体。苍蝇一开始是停在张老师耳边的，并且张老师还用手一挥，说了声：“哪来的苍蝇？去去去！”这点他没说。

　　生：张老师那一巴掌打得很响，我听得很清楚。（生及听课教师大笑。）所以，他应该说：“张老师狠狠地用力一拍。

　　生：这时张老师很恼火，因为我看到当时老师眉头紧锁。张老师的表情也应该说。

　　生：当张老师看到苍蝇被自己打死后，十分高兴，还露出了笑容。这点他刚才也没说到。

　　……

　　（生交流的气氛异常热烈。）

　　[评点：敏锐地调动学生的全部感觉器官来进行观察，是引导学生对生活的一种敏感。若长期地训练这种科学的、艺术的了解事物的方法,学生便养成观察的良好习惯。正是由于执教者有了这种强烈的意识与科学的方法,学生才观察得仔细、体验得真切、叙述得具体。]

　　三、孕趣

　　师：接下来，请同学们拿出小作文本，把它写下来。好吗？（生笑答：好！且兴趣盎然。）王玉婷（刚才，离开教室的同学。），难为你了，从选你出去，到现在进来，你一定听到了许多，也想了许多吧？（生点头）那好，你就把这些写下来吧！（生欣然接受。）

　　（生写片断）

　　（指名王玉婷同学读心理活动的描写。）（言语间流露出迫切想知道张老师表演的是什么。）

　　师：真是惟妙惟肖。我们的所做是不是正如她所想呢？谁来帮她揭开“庐山真面目”？

　　（指名）

　　师（对王玉婷）：你先别急于演，先听他读一遍，了解一下大概意思。一边听可以一边做做相关动作。

　　（生读第一遍，王玉婷练演，动作断断续续；生读第二遍，王玉婷正式演）（表演至打死苍蝇后，她大笑了起来）

　　师：看来，打死苍蝇后，你比我开心多了。（师生大笑）

　　师：同学们，看了他们的表演，你有什么想说的吗？

　　生：王玉婷表演基本上我认为是成功的，有些地方有了改变。比如，你刚才，苍蝇是在左脸，而她是在右脸。

　　生：还有最后你只是微微一笑，她却大笑了起来。

　　（还有许多同学想指出王玉婷的“不是”）

　　师：你们认为这都是王玉婷的错吗？

　　（生愣了一下，后恍然大悟）

　　生：是因为张倩婧在写的时候，没写仔细……

　　生：有的地方，写得还不够具体……

　　……

　　师：同学们，刚才我们听了他们观察后的描述，又看了他们的表演。现在，你觉得要想让别人成功的模仿，作为我们描述者应该注意些什么？

　　生：我认为我们只有在观察的时候，仔细点，甚至不放过任何一个环节，才能准确描述。

　　生：我发现在认真观察的同时，描述时还要做到具体、详细。

　　生：我认为在用词上还要做到准确，否则的话就会闹出笑话。

　　……

　　（相机板书：仔细观察、具体描述、准确用词）

　　[评点：课堂教学是“艺”不是“戏”，课堂教学没“戏”不成“艺”。教者课中安排的“戏”——让学生用自己的口头作文与没看到表演的同学“笔谈”不仅呼应了开头，而且进一步深化了学生的作文兴趣。让学生互相

感悟作文篇3

　　我们是大自然的一份子，自然缺少不了我们，我们也缺少不了自然，自然哺育我们，我们也在哺育着自然……感悟自然——自然是地球之母，他无时无刻都在养育着我们。自然是沉默的母亲，人们迫害它它一点也不生气。他是伟大的母亲。感悟自然——小草离不开自然，小鸟、小动物也离不开自然，人们更是离不开自然……我们都是自然的孩子。我们都在它的怀抱中，它很善良，跟我那慈祥的妈妈一样的善良。感悟自然——这位善良的母亲在这几年老了，我在想为什么会老。

　　在几次的斟酌中，我发现了这几年人们在凶残的破坏它，践踏它，糟蹋它。变质的水以及工业废水使它丢了容颜；工业废品以及泡沫污染使他失去了往日的.活泼；大规模的砍伐树林使它舍去当年的乌黑亮丽的头发。自然正在渐渐地消失，我们还会有多少片绿色土地？我们都是大自然的一份子，我们都应该去保护它，而不是去无情地破坏它……

感悟作文篇4

　　劳动创造了人类,劳动创造了世界,劳动使远古走向未来,劳动使人类走向文明。是劳动，建成了今天的万丈高楼;是劳动，筑就了现代化的信息高速公路;是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落;是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造和延续了人类的文明。

　　在希望的田野上，青山绿水包裹着丰富的宝藏，春种秋收耕耘着永恒的向往。农民就像艺术家、雕塑家、画家，他们的农业作品更充满了价值。向自然索取宝贵财富，为人类开出幸福源泉，农民，他们是中国的脊梁，民族的骄傲!在迈向工业发达的进程中，锦绣江山留胜迹，独领风骚人物看今朝。工人，您用那坚实的臂膀托起我们的生活。是工人用心血浇筑共和国的路基，让中华民族飞奔的火车，拖走贫困，载来富裕。在三尺讲台前，因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残;因为执著，选择诗满人间，画满人间。传授知识的老师是那么的伟大无比，人类灵魂的工程师不会用金钱的尺子来丈量人生价值。他们在春天的土地上播种，栽培美的幼芽，等待它繁花似锦，他们埋下知识的种子，盼望它硕果满枝。他们用语言播种，他们用彩笔耕耘，他们用汗水浇灌，他们用心血滋润。他们把一生许孺子，为盛世做人梯，无怨于自己的奉献，无悔于自己的选择，无愧于自己的称号，他们是值得全社会尊敬的.!在创造精神产品的领域里，天展云笺，心访尘世，一路红尘多景致;人生若卷，笔游乾坤，三江绿水俱辞章。文字工作者在神圣的一亩三分地里，用神圣而崇高的理想之灯，把社会的边边角角照亮。他们凭燃烧的诗意和激情，用深切的感受，写下自己思想的流动;用善良的心灵，擦燃他人智慧的火花;用手中的笔和相机，去发现美，挖掘美，塑造美，传播美，去书写无愧无悔的人生!让文学和美而不朽的劳动者，他们让历史传承，历史也终将记住他们!在服务行业内，心有春风，行行业业能拔萃;忘我工作，勤勤恳恳即好。当你走进饭店、走进商店、走进繁华的商业区，你可知道服务的辛苦?这些普通劳动者以微笑融冰化雪，以爱心播撒温馨，以真诚促进社会和谐，他们的事业同样伟大，他们的人品同样崇高。在东海的碧波中，我们看到了远洋将士们的军威;在攻克科学堡垒的实验室里，我们领悟了知识就是生产力的真理;在救死扶伤的领域里，我们领略了白衣天使所从事的职业之神圣……

　　所有创造物质文明和精神文明的劳动者，都是共和国的脊梁。你们把火红的生命，无私地递交给祖国的胜利和进步，并将崇高的信仰、百倍的信心和奉献的向往，一丝不苟地溶入了共和国的座基。是无数各行各业的劳动者把人类征服宇宙的愿望写进了历史，把人类向自然挑战的期盼变成了现实。劳动者是光荣的，劳动者是幸福的!

感悟作文篇5

　　时光飞逝，六年的小学生活已成为了回忆，我就要进入一个新的校园学习。当然在进入新学校前我们还需要经过艰苦的七天军训。

　　在第一天我们认识了训练我们的教官。他是一个“双面人”，军训时他对我们十分严格。下课时他会对我们有说有笑。

　　第一天我带着好奇心接受了军训，教官让我们训练最多的是站军姿，他说站立是看出一个人精神面貌的主要，所谓站如松。我们在烈日下站着，抬头挺胸一动不动。热气不断地冒着，脚又酸又麻，汗水也不断地流着，我们想去擦却不敢，坚持地站着。许多同学因为晒太久晕倒了，但是他们休息一下又继续训练。……终于结束了半天的严格训练。教官回军队休息了，我们也一样回宿舍了……

　　又进行训练了，我们训练了跨立、齐步走……这下站如松、坐如钟、行如风都来了。军训之余的时间，我们还有许多有趣的活动。比如拉歌、唱军歌等。在拉歌中，我们和一班展开了比赛，结果一班被我们弄得哑口无言。

　　时间一天天过去，体能弱的同学也变得强壮起来了。在我想放弃时，我想到了教官也是一个新兵训练出来的，他现在也成为了一名真正的`军人。我一直很喜欢军人，现在我只是七天的训练而已，凭什么说放弃。

　　到了最后一天会操比赛了，我们都很认真，因为七天的成果在此证明了。到我们上场了，我们努力着，但是却只得第九名。虽然是第九名，但是我们都是胜利者，因为我们都坚持了，战胜了自己和经过了汗水的洗礼。天上的云朵和太阳、树、汗水都见证着我们的坚持和努力。

　　七天就这样随着汗水而流，军训的确很辛苦，但是辛苦得有收获、有意义，并让人难忘。难忘我们军训时的挥汗如雨，难忘训练时教官的严肃和课余跟我们开玩笑的样子，难忘最后一天会操的卖力演出和那响亮的口号……

　　在炎热的太阳下，我们学军人之风采，以铁的纪律来约束自己，以钢的意志了让自己坚持，做到一切行动听指挥。只有这样才对得起陪伴我们的老师，才对得起尽心尽力的教官和我们挥洒的汗水!

感悟作文篇6

　　“哎呀，今天我们班借书。”我匆匆离开座位。“啪！”一本数学《课课通》被我碰掉在地。数学也有《课课通》？会有些什么内容呢？也像语文一样有那么多的词语意思吗？不可能！还是……来了兴致的我翻开了它，这条题目怎么看不懂？该怎么解呢？

　　刚想把书放回同学的'位置上，耳边响起了妈妈的话语：“你呀，什么都好，就是不爱动脑筋。”我一定要解开这道题，让妈妈对我刮目相看。看她再说我不爱动脑筋，哼！一个半径9厘米和一个半径6厘米的比萨饼合起来与一个半径15厘米比萨饼是不是一样大？哎呀，原来这么简单，连幼儿园的小朋友都会，我怎么就糊涂了。还以为是什么大难题呢？我暗暗得意。这当然是一样大了，我胸有成竹地翻开答案。啊？不是。怎么会不是呢？我瞪大了双眼傻楞住了。难道答案印错了？别，等等……半径9厘米和6厘米比萨饼面积是s=9的平方乘以∏+6的平方乘以∏=117乘以∏，半径15厘米的面积是s=15的平方乘以∏=225乘以∏，所以这两个答案风马牛不相及嘛，真的好粗心。怪不得老师总说我有一个朋友叫“粗心”。

　　看来，要想学好数学，不仅要肯动脑筋，还要谨慎思考，不粗心才行啊！

感悟作文篇7

　　朱自清的背影震憾了许多人的心，也让我为之动容。而当我看到父亲的背影时，顿时百感交集于心头。

　　我的父亲并不是一个出类拔萃的人。如果把他放到“五四时期”，顶多算个工人阶级。他和大多数男人一样，抽烟，喝酒，打麻将。实在没有什么特别之处。但是，他也与众多个扮演着“丈夫”，“儿子”与“父亲”的角色的人一样，对家人，对母亲，对孩子以及对工作都充满着责任心。虽然他有时回家很晚，甚至喷着满嘴酒气。但他仍然是我眼中“最尽责任的丈夫”，“最有孝心的儿子”，“最疼我的父亲”。

　　我写过很多赞美母亲的文章，却将一个始终伴我左右的人忽略。这个人便是——我的爸爸。他并没有为我翻过月台去买橘子，也没有和我东西两别，有时甚至不说话——因为找不到切入点。但是，他却能在我迷惑的时候为我解开迷题;在我沮丧的时候为我拨开头顶的乌云。

　　我们都不是善于表达的人，所以外人总以为我们感情不怎么样。但是，我们心知肚明：有一种名为亲情的东西，让我们心意相通。

　　朱自清看到父亲的背影时潸然泪下，但初读课文的.我并不理解，以为朱自清只是为了渲染气氛夸大的描写罢了。只是一个背影而已。

　　只是一个背影而已!

　　而我，终于看到了我爸爸的沧桑的背影。他穿着黑色的工作服，两只手插在裤兜里。大步向前走着，貌似前面，就是一条阳光大道，他要去为我和妈妈搏一个光明的未来。

　　那天，我们一家去和一些叔叔阿姨唱歌，爸爸唱的很高兴。看着爸爸涨红的脸，我真的好想哭。他为这个家付出了，太多太多。

　　爸爸，让我对你说一句迟到的：“我爱你!”

　　爸爸，你是我的骄傲。

感悟作文篇8

　　我今年上五年级。我以前讨厌我的老师，讨厌上学。我盼望星期天的快些到来。反正拿起书来头就痛，上课不知道该干些什么，下课记不清老师讲的话。每次测试语文50来分，数学40多分。在教室，我坐在一个无人问津的角落里，只要我遵守纪律，一切好办。每天我慢悠悠的来上学，慢悠悠的回家。我的世界一片灰色，我感到老师看不起我，同学看不起我。有时有一种死的冲动。在我记忆中从来没有体会到成功的激情和快乐。我对什么都失去了自信和兴趣，我很笨！

　　暑假妈妈就和老师说，四年级让我留级。成绩虽然不好，我也希望升级。暑假的生活和往常一样，整天无目标的疯玩。一次偶然的机会，我读到一本书《羊皮卷》读完我流泪了，看到母亲在外面干活汗流浃背的，我思考了好多天。我对得起谁呢？

　　暑假已经过去，转眼开学了。我害怕见到我以前的同学，我怕看到他们藐视的眼光。每天早晨我起得很早，在家，我一边大声朗读，一边默默流泪。直到妈妈催我几遍我才吃饭。吃过早饭，我要求自己跑步去上学。上课注意去听，每天我都在思索着书中的故事和习题。我觉得书里的东西不在让人讨厌了，我的生活忙碌而充实，让我忘了自卑，不在意别人的评价了。

　　第一单元数学测试我得了全班第一名。40多岁的女数学老师亲了一下我的头，我顿时泪流满面，这一刻我真的.好高兴。从此以后我努力学习，我感到学习的愉快。我的内心世界因自信而充满阳光。第二，第三，第四单元和期中测试我语文成绩都是第一。期中大会上我得了好多奖品，这是我以前想都未想的。我用实力证明我了自己，我并不笨！这让五年级我的同学十分的吃惊和不解。这小子，还真行！

　　我要努力学习，我想我以后的成绩会更加棒的。我要让这个世界因我而精彩。

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