暑假教师研修心得体会
当在某些事情上我们有很深的体会时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样有利于培养我们思考的习惯。一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编帮大家整理的暑假教师研修心得体会，希望对大家有所帮助。
暑假教师研修心得体会1
暑假是教师们进行专业研修的好时机。在这个长假期间，许多教师积极参加各种培训课程，提升自身的教学水平和专业素养。作为一名教师，通过参加暑假研修，我获益匪浅。在接下来的文章中，我将分享我的研修心得和体会，总结这次研修对我个人和教育工作的影响。
首先，通过研修，我不仅学到了新知识，还拓宽了自己的教学思路。在教育领域，新的理论和实践都在不断涌现，参加研修课程使我能够了解最新的教育理念和方法，并将其应用到实际的教学中。例如，在一次研修中，我学到了一种新的教学方法——合作学习，在课堂上我尝试将这种方法应用到教学中，发现它有效地提高了学生的参与度和学习效果。这次研修拓展了我的教学思路，让我更加有信心和动力去尝试新的教学方法和策略。
其次，研修课程提供了一个与其他教师交流的'平台。在研修班中，我结识了来自不同学校和地区的同行，通过交流和分享，我受益匪浅。每个教师都有自己独特的教学经验和观点，通过与他们的交流，我学到了许多宝贵的经验和教训。和其他教师的交流让我感到我并不孤单，也不是唯一面对教育问题的人。这种交流让我明白了合作的重要性，教师间的合作是推动教育进步和提高教学质量的关键。
此外，研修也给予了我反思和思考的机会。在忙碌的教学工作中，很少有时间停下来思考和反思自己的教学方式和效果。研修的课程让我有机会对自己的教学进行审视和评估，发现了自己的优势和不足，并制定了相应的改进计划。通过反思，我意识到教师要不断学习和成长，只有不断挑战自己，才能提高教学质量。
最后，研修还提供了一些实践机会，让我能够将所学的理论知识具体应用到实际教学中。在研修期间，我们有机会观摩一些优秀教师的课堂，并尝试在实践中应用他们的教学方法。这些实践的机会让我更加深入地理解了教学的本质和核心，提高了我的教学技能和经验。
总之，通过参加教师暑假研修，我获得了新知识、拓宽了教学思路，结识了优秀的教师同行，有机会进行反思和总结，并通过实践提高了教学水平。这次研修对我的个人成长和教育教学工作有着重要的影响。未来，我将继续参加各种研修课程，与更多的教师交流，不断提升自己，为学生的成长和未来做出更大的贡献。
暑假教师研修心得体会2
今年暑假，我有幸参加了区教研室举办的骨干教师培训会，在会上王岚老师所做的赴xx中学的学习经验给了我极大的震撼，虽然只有短短的一天时间，但让我受益匪浅。
xx初中在当初是办的最迟，条件最差的一所几个村联办初中。“春天的野草、夏日的流萤、深秋的衰竹、严冬的寒风”就是当年xx中学四季风景的写照，条件非常简陋。然而，如今的xx中学已有6个分校，60多个班级，3000多名学生，占地面积120亩，成为了名副其实的现代化学校。仅仅二十年，xx中学却发生了翻天覆地的变化。
xx中学之所以能在教育领域崛起，可贵之处在于其办学思想的成功。“没有教不好的学生”，是对xx办学思想的直接表达；“没有教不好的学生”，是xx中学管理理念最核心的'内容；“没有教不好的学生”，是每个教师必须树立的坚定的信念。
“没有教不好的学生”看到这样的字眼我不禁联想到自己的教学。刚刚送走一个毕业班学生，我重新接任了三年级一个班的语文教学。在短短的一个星期内，我发现班级内有两个学生作业几乎不完成，上课注意力发散。经过了解得知这两个学生其中一个家庭离异；另一个学生家长连一天学也没有上过，孩子在家缺乏家长指导。了解情况后，我开始制定了帮扶计划，利用学生上体育课来帮他们辅导功课。一开始，这两个学生还比较听话，来得也比较勤快。可是好景不长，几次下来，这两个学生闹起了“罢工”，干脆就没了踪影。久而久之，我的热情也渐渐的冷却下来。期末考试，可想而知，因为这两个学生导致我班级的均分一下子被甩在年级最后。看到这有史以来的分数，我苦恼，无助……
然而，xx中学的教学经验将我从迷茫中走了出来，让我重新看到了曙光。
xx中学对待基础差的学生有自己独到的做法：
1、从起始年级抓起，从起始的学科抓起，从最后一名学生抓起。
2、实施“兵教兵”战术。即让成绩优秀的学生成为学困生的“小老师”，成为老师的“助手”，让会的学生教不会的学生，解决了老师的“力所不及”的问题。
3、注重课堂防差。课堂是“补差”的重要的阵地，在xx人的观念中，课堂“防差”比课后“补差”更重要。在xx，教师讲课的起点、提问的重点、巡视的重点、板书的重点、训练的重点均为后进生服务，让这部分学生存在的问题在课堂上得到最大限度的暴露，从而便于师生开展有着对性的辅导。
4、坚持三清：堂堂清，日日清，周周清。三清的内容是学习必须完成的底线，是最基础的东西，通过三清，就保证了所有学生不会彻底掉队，两极分化的程度大大降低。
xx的教学经验告诉了我，要想让真正提高学生的素质必须要创设高效的课堂教学。在每堂课的教学中让学生在学业上有收获，有提高，有进步。
正如中国教育学会小学专业委员会副秘书长李炳亭所言：“我不敢保证我所坚信的＇‘高效课堂’是治愈一切的灵丹妙药，能起死回生、枯木逢春，但我敢于这么说，这套高效课堂是从解决问题出发的，它因而有很强的实用价值。”在今后的工作中，我将认真了解xx中学的办学精髓，且行且思，让自己的课堂真正成为“知识的超市、生命的狂欢”。
没有教师的成长，就没有高品质的教育。教师本身是教育资源的重要组成部分，教师自身的成长是教育力量的源泉，而不断学习是教师素质提升的重要渠道。我有幸参加了这次骨干教师的培训学习，聆听了领导老师的讲座，观摩了名师课堂，使我受益匪浅。
暑假教师研修心得体会3
作为一名新教师，经过了一周的培训，我有幸聆听了众多优秀专家的讲座。这一周的学习经历让我深受启发，各位专家不吝分享宝贵经验，令我深受感触。在这次培训中，我主要思考了以下几个重要方面：
一、课堂改革的突围
在课堂改革的背景下，我作为一名教师应该从最后一名学生抓起，不放弃每一位学生，给每一位学生提供适合的教育，在教育过程中先提高教学质量，再提高教学成绩，让学生先成人再成才。
二、双减背景下的分层作业设计
在给学生布置作业时，从作业结构上分为：课时作业、单元整合作业、整本书阅读作业。从作业内容上分为：作业数量分层、完成时间分层、难度分层、问题解决分层。这样可以让学生的作业布置更加合理，更有利于学生发展。
三、核心素养背景下生物学科中考备考
杨威老师在讲座中提到，生物学科的核心素养分为：生命观念、科学思维、态度责任、研究实验，并详细讲解了其中所包含的内容即意义。在核心素养背景下，生物中考的备考，需要我们教师提升学生解决真实情境中复杂问题的能力，避免机械刷题，在教学过程中要有意识构建大学科概念体系（中心性、可持续性），关注学生科学探究与科学思维、培养图表专项训练、实验推理与设计题的专项训练、关注社会性议题的复习。
四、同课异构教学
通过观察学习四位老师讲授的'生物课，使我感触最大的是郭老师，郭老师在教学过程中通过自身的魅力来感染学生，大大提高了学生的积极性，教学非常具有启发性，通过在讲解植物根尖根毛时，运用图画的方式展现给学生，使学生一下就明白其中的原理，并且在上课时分小组进行授课，给每个小组都准备了器材，让学生可以通过对实物的观察，直观地了解到本节课所需要掌握的知识点，这样更加利于学生学习，我们在教学过程中很多时候缺乏启发性，也很少为学生准备器材，当然我们平时上课是大班课，人数比较多，难度有所提升，但是我们可以将小组的人数适当增加，让学生养成这种小组合作的习惯，在上课时也需要通过自身的能力，来引导学生，这样更加利于学生的发展，更加符合新课标标准。还有我们在教学过程中不是一味的灌输知识给学生，还要通过教师自己的引导和学科本身的内涵，来提高学生对本学科的兴趣，这样学生学起来更加容易，也更加容易适应后期高中的学习，高中阶段的学习需要开放的思维，不能一味死记，这样效果不好，那样对学科本身的兴趣就非常重要。
经过这次学习，我茅塞顿开。我深刻地意识到，作为一名教师，我们需要与时俱进。我们的教学变革紧密联系着社会的发展。这次学习优化了我的思维方式和教育理念，同时激发了我对教育的热情。我期待未来的自己能够立足于课堂，扎根于实践，更加贴近时代发展趋势，更有利于学生身心健康的全面发展。
下一站：未来
青衿之志，履践致远，行而不辍，未来可期，教学征途路漫漫，吾将上下而求索。相信在这样教研携手、学思并肩的教研培训活动中，我们的老师将不断学习、不断进步、不断创新，用最朴实的脚步走出最扎实的教研路。以教定研，以研促教，教研之花竞相开放。不弛于空想，不骛于虚声，一步一个脚印，寻梦而行，一路追光，力争为xx教育发展添上新荣光。
暑假教师研修心得体会4
为期三天的研修培训转瞬即逝，而这次的培训让我受益颇深，更使我深刻体会到终身学习的重要性，因为我相信每次认真的学习都能给自己带来思想上的革新与开拓。
此次研修培训会里我感触最深的是彻悟了陶老先生的“活的教育”即教师应树立终身学习的观念，不断综合时代发展的步伐，用灵活的思想观念和活的教育方式，培育有活力的学生的教育过程。在杜教授《教学改革发展趋势和优秀教学成果培育》的专题讲座上，我了解到了中小学该学改革的含义，也接触到了最新的中小学改革趋势，让我收获良多。虽然我时常在闲暇时阅读最新的教育科研成果报告，也从中学习到了一些创新性的教学方式，但是在实践过程中往往教学成效却不如人意，这使我一直困惑不已，如何形成自己独有的教学风格，如何突破自己的教学惯性思维，让自己有一个新的提升，这一直是我纠结的点。可这次的研修培训会却使我茅塞顿开，因为在xxx教授跟我们在培训过程中的互动，让我找到了自己在实际教学探索中的不足，而且让我开始转变了教学探索的思路和方向，即在教学改革发展的趋势下，不能单一地看教学成绩，教学成绩固然重要，但更重要的是对于教师的专业发展而言，把自己在实践的感悟进行记录下来，归纳总结提升，这其实就是一个自我提升重要的过程。把自己的教研过程进行优化，把一切的教研材料进行归档整理，这不就是一个很贴地气的教研成果了吗?我们新时代的老师就应该树立前列的成果培育意识，做好自己教育成果的顶层策划，学习优秀的.成果经验，大胆创新。这样就能开拓自身的新视角及多方面针对自己的问题对自身能力进行进一步的提升。
讲座后，我们工作室一行多人先是到了爱国革命家xx故乡进行参观学习，随着xx纪念园的现场解说员的现场教学中，也让我深刻体会到了爱国主义教育的重要性，也让我领悟到平时我们在重视文化知识点的教学同时，德育渗透也同为重要，如何让德育无痕渗透，这是下一步需要钻研的方向。
紧接着，我们还来到了xx县xx小学进行参观学习。在该校副校长xx风趣幽默的介绍下，我发现学校要长期发展就坚持要两条腿走，一条是教学，一条是德育，两者缺一不可。黄校有趣地把学校各方面的工作比喻成五道菜，我们老师就像厨师，只有大家团结协助，利用好各方的资源和大家的智慧进行调味，才能烹调楚一道道美味佳肴。
在今后的教学中，我将把此次研修培训会的收获跟我自身的教学管理有机融合，有目的地将自己的所思所想用文字进行记录，注意形成自己的教育成果，让教育踏歌而行，最后希望让学生在我的创新教育下绽放出绚烂的风姿。
暑假教师研修心得体会5
在学校和教育局的支持下，参加了20xx年中小学专任教师研修活动（小学道德与法治），使我受益匪浅。
上午，是xx老师为我们带来的培训，通过培训，我更深刻的了解了小学道德与法治这门课程其实是多种学科的结合，包括语文、地理、历史等多种课程，教材的研读不能只局限于当前年级，要研究多年级的教材。
xx老师围绕着课标、课程设计思路和课程基本理念为我们深刻剖析了道德与法治这一个学科的核心。课程基本理念包括三个方面:（一)帮助学生参与社会、学会做人是课程的核心。(二)学生的.生活受其社会化需求是课程的基础。(三)提高德育的实效性是课程的追求。我们要围绕着课程基本理念来进行备课和教学。
道德与法治课程以学生的生活为基础。家庭、学校社区、国家、世界是学生不断扩展的生活领域。社会环境、社会活动、社会关系是存在于这些领域中的几个主要因素。学生的品德与社会性发展是在逐步扩展的生活领域中通过与各种要素的交互作用实现的。所以在讲授这一课的时候我们要从社会、国家、世界等多方面为学生拓展见识。
下午，是xx老师以“能力为重德育为先”为主题展开的培训。
xx老师以“天气”和“地气”展开，“地气”就是弄清教学中的重点和基本问题，做个实事求是的儿童研究者。“天气”就是以立德树人为根本问题，以学生发展的核心素养。
先从教材的编排特点方面梳理道德与法治的重难点，新教材采用主题统领下的跨学科编写方式，把课程标准四个方面的内容进行了横向和纵向的联系和整合。然后讲了品德教师的职责。教师不一定是道德的化身，但教师具有道德很重要。教师应该遵循生命成长的规律，引导学生正向的发展。教师要恪尽职守去实现从不知到知、不会到会、不能到能的转换。
接着讲授了教学《道德与法治》是培育生存智慧。使我再一次认识到《道德与法治》课不是在教一个知识体系，也不是一些道德法治体系的拼盘。而是将各种知识、现实情景、人类情感、社会规则、未来志向结合在一起而综合形成的最佳生活判断、行动方式、决策能力等，这是一种教育实践智慧的存在状态。
暑假教师研修心得体会6
这个暑假，我有幸参加了学校组织的教师研修活动，不仅让我在行业上得以更新自己的教学理念和方法，还有机会与其他优秀的教师进行交流，从而获得了很多宝贵的经验和启发。在这次研修过程中，我收获颇多，现将我的心得体会分享如下。
首先，通过这次研修，我深刻认识到教师要不断学习和提高自己的重要性。教育事业在不断发展，社会对教育的要求也在不断提高，作为教师，我们不能止步于自己的舒适区，否则就会被迅速淘汰。通过与其他教师的交流和学习，我意识到自己在很多方面还存在着不足，需要进一步提高。只有不断学习，不断拓宽自己的知识面和教学技能，才能够更好地适应时代的发展和满足学生的需求。
其次，这次研修活动给我提供了一个与其他教师互动交流的平台。在平时的工作中，我很难有机会与其他学校的教师进行交流，因此对于一些问题，我只能靠自己的经验和思考来解决。而这次研修活动，让我能够与各个学校的优秀教师进行面对面的交流，分享彼此的经验和心得。通过这种互动，我不仅学到了其他教师的教学方法和策略，还收获了一些解决问题的思路和方法。与其他教师的交流让我意识到，团队合作的力量是巨大的，我们可以从他人身上学到很多东西，一起进步。
最后，这次研修活动也让我对学生的需求有了更深入的'了解。通过学习各类教育理论和实践案例，我明白了学生在知识获取、能力培养和价值观培养等方面的需求。我发现，我们的教学方法和教材选择需要更加贴近学生的实际需求，在培养学生综合素质的同时，也要注重培养学生的学习兴趣和动机。只有让学生感受到学习的乐趣和意义，他们才能在学习中持之以恒、追求卓越。
综上所述，这次研修活动让我受益良多。它不仅拓宽了我的视野，提高了我的教学能力，还让我明白了持续学习和与他人交流的重要性。我会将所学所感运用到自己的教学实践中，不断探索和创新，以更好地服务于学生的成长和发展。同时，我也会积极参与更多的研修活动，不断提升自己的专业素养，为教育事业贡献自己的力量。
暑假教师研修心得体会7
第一段：引言
暑假是教师们放松心情、补充精力的时间，但对很多教师来说，也是研修学习的时间。今年暑假，我有幸参加了一次由教育局组织的研修活动。这次研修不仅让我增长了知识，丰富了教学策略，还为我教师职业发展带来了新的思考和启发。以下是对这次研修的心得体会。
第二段：第一次参加研修
这是我第一次参加这样规模的研修活动，一开始有些紧张。但是当我进入研修班级后，逐渐放松下来。研修团队提供了全方位的教学资源和教学实例，每个老师都可以找到适合自己的学习内容。而且，老师们之间也可以互相交流、互动学习，这样的环境给我留下了深刻的印象。通过这次研修，我发现了许多新的教学方法和策略，这让我认识到自己的教学还有许多不足之处。
第三段：新的.思考和启发
这次研修让我重新审视了自己的教学理念和教学方式。我发现，教学不能只囿于书本知识，还应该强调学生的个体差异。每个学生都有自己的特点和需求，作为教师，我应该尊重他们的差异性，以适应他们的学习进程。此外，我还学到了激发学生兴趣、培养学习动力的重要性。为了实施个性化教育，我将更加注重学生的主动参与和互动交流，通过情感教育和启发式教学，激发学生的学习热情和学科兴趣。
第四段：知识与实践的结合
我意识到知识只有在实践中才能得到最好的理解。因此，在研修班级中，我主动参与了各种案例分析和教学演示。在实践中，我体验到了不同教学策略的效果，并对自己的教学进行了深入思考和调整。同时，与其他老师的交流也让我了解到更多的教学经验和智慧。我相信，在将来的教学实践中，这些经验和智慧将成为我不断进步和成长的动力。
第五段：总结与展望
通过这次研修，我获得了知识、经验和新的思考。我相信这些将对我今后的教学产生积极的影响。我会将所学所思运用到实际教学中，通过不断调整和改进，提高自己的教学水平。我还将参与更多的研修活动，并不断追求教育领域的新知新技术，不断更新自己的教学理念。通过这样的努力，我希望在将来成为一名更好的教师，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
暑假教师研修心得体会8
在单元学习计划中我们已经分专题设计了学习活动，为什么还要设计单元教学的实施方案呢？
首先，我们要明确两者的区别。单元学习计划包含单元的学习目标、任务和学习活动流程以及与其相关的学习成果等。它的作用在于让学生（包括教师自己）知道要学习什么，要怎样学习，以及最终完成什么样的任务或成果。而单元实施计划是教师自身使用，侧重的是管理策略，关注的是如何保障教学得以顺利实施的细节。比如教学环境的选择，助学材料的提供、学生团队的组建与分工、合作学习的指导、学习成果的展示、教学评价的实施等。
其次，实施方案不仅要关注单元教学中的实施细节，还要关注在单元教学前如何准备以及单元教学后，如何做好后续工作的`实施细节，确保单元教学的顺利实施。
虽然，在单元学习计划的各专题的细化设计中，我们已经设计了学习活动和流程。实施方案则要在此基础上，考虑每个学习活动的实施细节，确保单元教学的顺利实施。
主题单元学习计划可以师生共用，侧重研究设计单元的学习目标、任务和学习活动流程以及与其相关的学习成果。它的作用在于让学生（包括教师自己）知道要学习什么，要怎样学习，以及最终完成什么样的任务或成果。而单元实施计划供教师自身使用，侧重的是管理策略，关注的是如何保障教学得以顺利实施的细节。比如教学环境的选择，助学材料的提供、学生团队的组建与分工、合作学习的指导、学习成果的展示、教学评价的实施等。
暑假教师研修心得体会9
在这次培训中我们的活动形式多样、内容丰富，聆听了来自不同领域的教授专家的报告讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，既学习了很多理论知识，也获得了很多新的理念。下面我就名师学习、同组教研交流和日常教学感受三部分做简单总结。
一、名师学习研修情况部分体会和收获
首先聆听知名教授、专家讲座，使我耳目一新。专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们学科的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的教学指明了方向——我们要“走进学生思维，学有效地教学，教生活中的知识”。专家们鼓励我们一线教师要善于发现、善于反思。要求我们做高素质的教师，做有品位的教师。每场讲座结束之前，学员都会和专家们进行互动交流，对学员的困惑，专家们都一一给予解答。我为我能走进名师培训而庆幸，我为我在名师培训班遇见这些专家型的教师而感到庆幸，我为我是他们的学生而有点小小的骄傲感。所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我用心采撷着他们。这些老师学历高、经验丰，每个人都有特别之处。他们的课堂不但全面，而且细致，有对最新学术的精彩解读和分析、有课堂实例的反思、还有耐人寻味无穷的经验之谈。每天能倾听他们对学科教学的理解，感悟他们的新思想新方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。常常能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。教授独到的视角、深邃的思想给我留下了深刻的印象，将深深地影响着我、激励着我投入到今后的工作中去。
二、在同组交流教研部分体会和收获
听完知名教授、专家讲座后，我们学员又在本组进行学习和交流，我学得到了不少的教学经验和班级管理经验。在互动环节，学员与组长教师就怎样备课，怎样收集素材以及怎样调动课堂气氛等相关问题做了深入的交流。学员们，在组长老师指导下，又学到了不少宝贵的经验，同时也更加清楚自己的薄弱方面，这为以后加强薄弱方面的学习指明了方向。通过此次本次深入学习和交流 ，学员进一步认识到了如何更好的上好课，这为即将返回学校中学讲台，上好课的学员奠定了更加坚实的'基础。
三、在岗学习研修情况部分体会和收获
我带着学习得来的理论和新的知识、技能反思自己的教学工作，在自己的工作岗位上，自己做了一个自认为符合自己的计划一是把学习得来的理论和新的知识、技能应用到教学当中去，并且制定符合自己所教班级的学生实际情况的计划，比如因为我所在的中学是一所私立中学，学生文化知识的基础、接受能力都有所欠缺，不能向公立的学生那样，见识比较广，学生文化知识的基础也比较好，如果按教科书所要求那样去上课，在省市的学校可能效果很好，但是在我们私立学校里，可能效果不是很好，因此，学习回来后，在七年级的教学课上，就尽量把教材处理本地化、通俗易懂、读破教学重点、教学难点所用的方法、教学实例，不再担心这样做是否符合新课改的要求，这样处理教材做法是否行得通，另外，在教学中，充分利用课堂生成性资源来为教学服务，不再像以前那样不懂怎样处理和利用，生怕这样做为误人子弟或者影响。 二是我在返回工作岗位时撰写一些平时想写的教学心得体会，如果说到通过这次名师的收获是什么，那么这也算是一大收获吧，因为在我没有去培训之前自己根本就不会这样利用网络来为自己服务，经过这次培训之后，自己就像一个不懂事的小孩，在专家和教授的耐心细致的辅导下学到了。教学之余有空就在自己建立的博客上，写下自己的教学心得，以及自己想到的教学反思等等，计划以后让博客来为自己提高业务能力、提高教学质量服务，促进自己业务的提高与进步服务，为做一个科研型的教师打下基础。
总而言之，通过这次名师培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，这是我汲取教育教学知识营养大餐的学习，也是促进我专业化发展的好机会。今后我将努力做到，将这次学习到的教育理论投入到实践教学中去，为做科研型老师而努力。加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。充分利用好平台，加强交流，让智慧碰撞，让“名师”播下的“种子”生根、发芽、结果。
暑假教师研修心得体会10
“问渠哪得清如许？为有源头活水来”！xx月xx日，在县教体局的精心安排下，初中物理暑期培训如期进行。短暂三天时间，让我们聆听了专家们的最新教育理念和最前沿的大教育观，这种振奋人心的培训，令我们心潮澎湃，大开眼界。
王xx老师通过自身独特、鲜明生动的教育感悟，为我们讲授了《中学教师的个人成长》，他强调教师的成长，一要不断清空自己心中的负能量，以空杯心态汲取新知识。二要始终保持正念，以专注开放的心态找存在的问题和差距，并努力克服解决。三要有个人的成长目标，每天进步一点点，积少成多，积土成塔。他的课让人身心愉悦，为我们提供了一道靓丽的成长模板！
xx师范大学王xx教授以一篇《丹心一片育桃李》——谈老师的职业修养，让我们既重温了xxxx对教育的要求和期望，又以生动有趣，朴实感人，旗帜鲜明的例子诠释了教肓的”三爱””两人”“一终身”。他讲课朴实感人，接地气，引人共鸣不断，始终以敬业，乐业，守业，铸业的风貌，感染着我们。
而xx师范大学物理学院的侯xx教授是以描述专业前瞻性的方式出场。通过精彩纷呈的教学案例，生动地把看似苦燥难懂的20xx年版《物理课程标准》，讲得浅显易懂。新课标的变化、重难点、新理念，他都讲解得十分精准。在互动交流时，他认真听、仔细记、详细讲，使我们入沐春风，使苦涩难懂的物理课堂变得趣味横生。
教研员袁xx老师以《核心素养下的初中物理教学设计策略》开讲，她以课例和理论相互交融，让我们加深了如何写好教案(学案)和设计教学的四维目标。她的'课颇具特色，讲评结合，理论联系实际，能以特有的人格魅力，渊博的学识，感染着大家，引领着大家！
范xx老师以一篇《初中生成长问题应对策略》，又让我们如沐春风。他以朴素感人的教育故事，前瞻性的教育理念为我们今后处理学生问题提供了理论依据。他的个人经历也是一部有教育意义的活教材，他不忘初心、甘作人梯的精神风貌，让人感动和敬仰。
暑期的培训虽只有三天，但我们学到的知识远大于我们的预期。三天的学习让我们净化了思想境界，提升了学科核心素养。学海无涯，学无止境，相信在教体局这份“精神大餐”下，我们一定会以此为契机，认真总结学习经验，踔厉奋发，砥砺前行！
暑假教师研修心得体会11
刚刚结束的20xx年教师暑假研修活动给我留下了很深的印象和收获。这次研修活动以“增强教学能力，提升教育质量”为主题，我们教师们参加了多门课程的学习和讨论，收获很多，对教育教学工作也有了更深入的认识和理解。
首先是课程的选择和安排非常合理。我们这次研修活动邀请了多位专家学者，针对各个学科的教学特点和难点进行了深入的讲解和讨论。这些课程内容紧密结合实际教学，非常有针对性和实用性。比如，在数学教学课程中，专家详细介绍了多种数学教学方法和策略，从如何引起学生兴趣、激发学习动力，到如何巧妙化解学生的困惑和难点，给我们带来了很多启发和思考。这些课程不仅拓宽了我们的教学思路，而且为我们提供了一些具体可行的教学方法和策略。
其次是研修活动的交流和互动环节非常丰富。在课堂讲解之后，我们还组织了小组讨论和心得交流，让我们有机会就课程内容展开深入的思考和讨论。通过和其他同事的交流，我们发现了自己的不足和问题，并借鉴了其他同事的经验和方法，对自己的教学工作有了更全面和深入的认识。此外，研修活动还组织了教学观摩和教学设计等实践环节，让我们有机会在实际教学中运用学到的知识和技巧，进一步巩固和提升教学能力。
最后，这次研修活动不仅重视了学科教学，还注重了教师专业素养的提高。活动期间，我们还参加了心理辅导、教师职业道德和师德建设等方面的培训和讲座。这些课程让我们更加了解教师的职业操守和职业道德规范，提高了我们的教育教学素养和专业形象。
通过这次教师暑假研修活动，我收获颇丰。我深刻认识到教师是教育教学中的主力军，只有不断提升自身素质和能力，才能更好地履行我们的教育使命。同时，我也意识到教育教学是一个不断创新和追求进步的过程，只有始终保持学习和探索的心态，才能适应和引领时代的潮流。
在今后的'工作中，我将更加注重教学方法和策略的创新，不断提升自己的教育教学能力。同时，我也会积极参与各种教育教学活动和培训，不断拓宽自己的知识面和教学技巧。只有这样，才能更好地为学生的成长和发展贡献自己的力量，为教育事业的繁荣做出自己的贡献。
暑假教师研修心得体会12
“水欲流远者必浚其源泉，树欲繁盛者必固其根脉”。教师的专业发展离不开终身的砺练与学习，“德高而为师，执教能做本。”只有不断地吐故纳新，从教才有真正的价值与意义，而暑期大练兵培训就为我搭建了这个迅速成长的平台，学习之余，心得如此：
王校长《新时代教师专业成长之路》，使我对教育观念有了很大的转变。作为教师要关注自己的专业发展，注重教育教学技能的提升，“行之以躬，不言而信”。王校长对于教育事业的热爱，对于教育规律的深入探索，对于工作的精益求精的`敬业精神以及他那渊博的知识、和蔼的态度、谦虚谨慎的作风，给我留下深刻而美好的印象。让我对自己今后的教育教学工作有了一个深入的思考。
曹专家《育人的责任与使命》，五个章节的报告让我久旱的内心深处得到了久违的滋润。曹老师在开篇提出：后疫情时代，教育者的观察与思考？我们确实应该静静地、深入思考作为教师，肩上应该有怎样的责任与使命。美好的教育，是人的社会化和个性化的统一；理想的教育是东方教育和西方教育的和谐统一；优秀的课程是科学精神和人文思想的统一。教学有法，却无定法。人在教育，心在教育，做好每件平凡小事，培养出幸福的学生，也就能成就自己的幸福人生。
“玉愈磨而成器，心欲洗而明志。”作为人师，只有不断充电学习，才能知行并进、正理明义。
暑假教师研修心得体会13
暑期研修今天已经到了第六天了，回顾几天来的学习生活，内心觉得非常充实，时间飞快，收获颇多。通过几天来的学习，自己觉得既有教学理论上的提高，也有与各位同行在教学实践上的共鸣，其中我觉得收获最大的就是在教学一线的几位优秀教师示范课，对我震憾最大，课堂教学真是没有止境！崇媛老师的课制定的教学目标合理有效，切合实际，比较实用，可操作性强，重难点很明确；入很有吸引力，学生比较感兴趣，学生的激情被迅速点燃；整节谭设计了三大板块，课堂脉络条理清晰。学手段多种多样，教学理念先进，除了运用多媒体外，还采取了课本剧、分组讨论等形式。使这节课呈现的多姿多彩。杜毅老师与崇老师上的是同一节课，属于同课异构，他的这节课给我留下的最深刻印象是教学目标的制定非常详细，真正体现了教学目标的三维性。
除了以上两位老师的课给我留下深刻印象外，还有下面的两位老师：于庆华老师与金梅老师。这两位老师的课都非常高效，值得我们去学习。一是他们的设计都形成了几个板块，教学过程条理分明。二是充分体现了教为主导，学为主体的新的教学理念。各有千秋。三是对教材的挖掘都比较深刻，注重培养学生的能力。另外还有两位高中老师的历史课也非常值得关注，他们的课特别注重学生理解能力的培养，历史素养的提高，而初中还是比较侧重课本知识的把握，在这一点我认为初三老师的课应该向高中老师学习，教学中也要关注学生能力的培养。
总之，通过几天来的学习，自己的教学观念发生了很大改变，对新的教学方法、新的教学模式有了更深的认识，研修还没有结束，今后要继续努力，善始善终地完成这次研修任务。 20xx暑假教师研修个人心得体会精选篇4通过这段时间的远程研修学习，我对于数学新课程、新教材有了深入的认识，。数学作为基础教育的核心课程，引发了课程目标、教材编写、教学行为、学习方式以及教育评价等的变革。
1、数学课程在目标定位上，提出“促进学生全面发展、持续、和谐的发展”为总体目标。
新一轮基础教育强调培养对象和实施素质教育的角度来确立教学思想，把学生看作学习的主人。把学生放在主体的地位上，以学生发展为本的教学理念。因此，数学课程的目标不止是让学生获得必要的数学知识、技能，它还应当包括在启迪思维、解决问题、情感与态度等各个方面的发展。强调学生“经历了什么”、“体会到了什么”、“感受到了什么”。让学生愿意接近数学、了解数学、用数学。学会用数学的眼光去认识自己所生活的环境与社会，发展学生克服困难的意志力，建立自信心。
2、数学课程在教材编写上，试图建立在促进学生发展，反映未来社会需要、体会素质精神的数学课程新体系中。
新教材在编写上确立学生在数学学习中的.主体地位，改变学生以前的学习方式，提倡自主探索、合作交流与实践创新的数学学习方式。在此思想的指导下，新教材不是以例题、习题等形式出现，而是以数学活动的形式安排，从而提供了大量的观察、操作、实验等实践活动。
3、对教师的角色有了新的定位。
随着教育改革的深入、素质教育理念的确立、新课程的及时推出，社会对教师的教学、教师的角色又有了新的更高的要求，在新时期、新形式下，教师还应当扮演的角色有：学生学习的促进探究的合作者，发展的引导者，教学的创新者等。
素质教育强调，教学应面向全体学生，面向学生的全面发展、个性发展，为学生的后续发展、可持续发展提供保障、奠定基础。这就要求教师关心学生、爱护学生、了解每一个学生；了解他们的个性特长，了解他们的兴趣爱好，了解他们的所思所想；知道他们想要什么、不想要什么；帮助他们解决生活中的问题，克服学习上的困难，让他们甩掉思想包袱、消除后顾之忧，把更多的精力用在学习上，以便更好地提高学业成绩；在学生的学习探究活动中，教师常常是以智者长者的身份、以自己的知识和经验、以自己的洞察力和判断力在为学生的探究活动提供指导、提供帮助、提供服务，扮演着指导者和服务者的双重角色。
4、数学课程在教学方式上，强调教师要通过情景等手段引导学生进行数学活动。
活动中，教师要了解学生的想法，有针对性的进行引导，并组织学生进行合作与交流，得出有关结论。因此，教师在教学过程中，要注意培养学生学习数学的欲望，培养良好的学习习惯，创设生动有趣的学习情境，结合学生实际进行教学，重视学生的实践活动，关注学生的学习过程，掌握好教材的使用，以此实现学生学习方式上的转变，有助于提高学生的能力。
我想：我能通过这次学习，进行实践反思，学以致用，让我的教学更加得心应手。
暑假教师研修心得体会14
华东师范大学博士生导师叶x说：今天教师的使命就是使学生能够适应这个变化的时代，活出生命的意义和价值，实现他自己的人生价值，以及对这个社会尽一个公民的责任。作为一名工作20多年的老教师，我深刻地体会到，有时候伴随着经验积累和能力提升而来的往往是热情减退和职业倦怠。教师的事业始终是对人的一生负责任的事业。面对这份重任，我们一定要打破故步自封的壁垒，以开放的心态不断吸收新的教育理念和教育思想，拓宽自己视野和知识领域，保持和时代同步，更重要的是保有自己的教育热忱。
在这个暑假里，西安市教育局开展的中小学教师暑期大培训就给我们提供了这样一个更新理念、提升技能的平台。在这次培训中首都师范大学的王尚志教授结合时代要求给我们重新解读了《中小学教师专业标准（试行）》，让我们在的基础上，重新审视自己的`教育生涯，我们是否遵循了儿童的认知发展规律，尊重孩子的个性化差异，让每个孩子都得到了充分的发展?我们是否用自己的专业素养和人格魅力让孩子因此爱上老师而爱上这门学科？我们是否能在疫情之下的特殊时期承担起自己应该承担的社会责任，通过不断学习运用现代化教育手段帮助孩子们通过线上和线下学习，在学习知识的同时，培养孩子们的社会责任感，无愧于教师这份光荣的职业？
这些思考将会成为激励我们每一位教师不断完善自己，提升专业素养的新动力。让我们把“教师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业”这句话变成我们具体的教育行为，融合在我们的每一门学科教学中，以爱育爱，教人做人。并把这一理念贯穿于今后的教学活动中，在实践中不断地探究、积累、更新，促进自我的发展。把我们的孩子们都培养成为与新课改同行，与时俱进的高素质人才。
暑假教师研修心得体会15
今年暑假，我参加了学校组织的教师暑期研修活动，这是一次非常有意义的经历。通过此次研修，我不仅提高了自己的教学水平，还增长了见识，深入了解了教育的最新发展动态。
首先，本次研修活动注重引进和学习先进的教学理念和方法。我们参观了一所先进的教育科技公司，并与他们的专家进行了交流。他们向我们展示了最新的教育科技产品，并分享了他们在教育实践中的应用心得。通过与专家的互动交流，我深刻认识到教育科技在教学中的作用和价值。回到学校后，我应用了一些教育科技产品到自己的课堂教学中，这不仅使教学更加生动有趣，还提高了学生的学习效果。
其次，本次研修活动还举办了一系列的讲座和研讨会，专家们分享了他们在教研和教学改革方面的经验和成果。我特别受益于一场关于学生综合素质发展的讲座。讲座中，专家向我们介绍了最新的综合素质评价体系，并强调了培养学生创造力、合作精神和批判思维能力的重要性。这使我重新思考了自己的教学目标和方式，并且在新学期中我将更加注重培养学生的综合素质。
最后，参加本次研修活动不仅让我感受到了教育的发展脉搏，也认识到了自己的'不足之处。通过与其他学校的教师互动交流，我了解到他们在教学改革和课程设计方面的经验。这让我反思了自己的教学方法和策略，发现了自己需要改进的地方。在新学期开始后，我将根据自己的不足之处进行调整和改进，努力提高自己的教学水平和学生的学习效果。
综上所述，参加教师暑期研修活动使我受益匪浅。通过引进和学习先进的教学理念和方法，我提高了自己的教学水平；通过参加讲座和研讨会，我增长了见识并深入了解了教育的最新发展动态；通过与其他教师的交流互动，我认识到了自己的不足之处。我相信，在将来的教学实践中，我将能够更加有效地指导学生，提高他们的学习成绩和综合素质。
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