暑假读书心得

时间:2023-11-27 09:04:19 心得体会 我要投稿

暑假读书心得【汇总13篇】

  有了一些收获以后,常常可以将它们写成一篇心得体会,这样有利于我们不断提升自我。那么写心得体会要注意的内容有什么呢?下面是小编为大家收集的暑假读书心得,欢迎大家分享。

暑假读书心得【汇总13篇】

暑假读书心得1

  有幸拜读安德烈·焦尔当《学习的本质》,初次阅读便如获至宝,一口气看了数小时,停不下来。作者根据不同读者的阅读需求,将本书分成了三个部分——第一部分、怎么学习?为什么学习?第二部分、关于学习的新研究;第三部分、学习和文化机构的转变。这三个部分相互渗透又彼此独立,使读者可以更加方便快捷的找到自己感兴趣的部分。

  首先,作者强调了“学习者”这一概念,并强调了“学习是学习者在学习”这一理念。通常作为教师而言,我们认为要想学生好好学习,就应该先好好教课,甚至理解为只有好好教课,学生才能好好学习。然而,这一点是不准确的,因为我们忽略的学习这一主观行为的执行者——学习者,只有学习者个人才能学习,别人不能取而代之。而作为大家共识的一点——教和学之间并无直接关系,也可以很好的证明这一观点。

  学生不可能完全吸收老师所教授的所有东西,换句话说,即教不是学。而当教学如果仅仅被当作一种简单的知识传递时,它便不能引发学习,甚至还会妨碍学习。一系列关于学习的错误想法限制、束缚了教学实践和文化实践,它们使人们走上了歪路,甚至教师自身也未能避免,很多时候,我们把“教”和“告诉”混为一谈。而教师在教学过程中也存在着学生脱节的问题,老师在备课过程中把他认为过难的知识砍掉,把能够证明他所要传达的信息的论据收集起来,从而完成意义的炼制。为了促进学习者的学习,在无意中让学习者失去了学习中有教学意义的方面之一。此外,随传递模式的严格执行使学习者逐渐失去了批判思维,而批判思维是学习的动力,而且这种模式还会扼杀想象力、创造力和适应能力。

  学习者最后会变得满足于被动接受,不再对任何事负责。

  因此,对学习者的先有概念的考虑必须称为一切教育计划的出发点。

  其次,本书在介绍了要学习的重要性后,又进而提出应该怎样学。三种传统主流思想认为:第一种是把学习描述为一种简单、机械的记录,知识的获取通过一个随时待命的、空白的、始终专注的大脑来进行,学习被看做知识传递的直接结果;第二种是建立在训练的基础上,进而形成一种原则——学习者在这一传统下所要做的实际上就是形成条件反射;第三种是所谓的“建构”教学法。它从个体自发的需求和“天然”的兴趣出发,提倡思想的自由表达、应变、自主发现和探索。个体不再满足于接受原始信息,要对其进行研究和选择。

  从此,“传统”教育进入了一条始终没有改变过的轨道,只要是学习者的感官处于接收状态,他就可以学习。教师的`职责被定位为尽可能清晰地、循序渐进地进行讲述。如果学习者理解不了,那就是他不用心甚至是他“懒惰”的表现。因此,所谓的接受者不仅没有学到东西,而且感到灰心丧气,和知识背道而驰在欧洲和美国进行的所有评估都证实了这一点。又一个过去存在且现在仍在继续的错误,是认为学习者思维结构的运件和磁带是一样的。然而学习者永远不可能记住刺激物本身,被记录的刺激物并不能从根本上改变他的思想。学习者对于自己要做什么有自己的想法,在他听到的话里,他只会记住对他而言有意义的东西。

  再者,本书中,让我印象深刻的是第三部分——学校和文化机构的转变,未来的教师职业应该是怎样的?怎样的教育方法才是最适合的?显然,教师不能仅仅满足于散播知识,我们已经看到授递模式具有很大的局限性。教师必须创造教学情境,促进对质和意义获取。但是,正如之前所说,学习者只有依靠自己才能进行学习,没有人能替另一个人完成学习,只有学习者自己才能赋予学习以意义。不过如果没有他者的参与,学习者也无法学习,即使自学者也是如此。人们必须借助他者——或是因为他者——才能学习,有时则是为了反对他者而学习。这里的他者是各式各样的:可能是偶然遇到的一个人,一个不经意间启发了你的陌生人;或者是一个专业人士,给学习者创造了一整套促进其学习的机制。在上述情景中,教师都可以有一席之位。

  在我们对学习的认识中,教师的职业性质改变了。教师不再是知识的掌握者,根据事先计划好的进度传授知识的x些方面,而是变成了知识和学生之间的“中间人”,但这并不意味着教师的作用被贬低了。相反,“中间人”促进、丰富、创造者学习的条件。知识从来不是即使获得的,它是长期的文化炼制的产物,人们为此付出了很多的努力。在这种背景下,教师最棘手的任务是要成为学习的启动者,教师要通过自己提出的问题、做出的反应或是提议的活动,引起学生的好奇和惊讶。老师讲了多少话不重要,他的倾听和在场激励、促进着学生的表达,他的干预帮助学生发现错误和局限。因此教师是提出问题的人,而不是操控着,他不应该只顾着把学生引向自己的教学计划、阐释或教学进程,而是必须尊重学生的自由,然他们找到自己的道路和自主权。教师扮演着唤醒者的角色,不应等待学生达到了一定的水平之后再促进他们学习。教师可以确保提问、炼制、参与和意识觉醒的时间。他是可以确保一个共学习者与环境、教育情境互动的空间,促进交流与对质。

  最后,我们要考虑的是一种整合教育。学习应该成为不同媒介整合的场所。它应该优先在学习过程的上游发挥作用。在整合教育中,学习可以激发学生的学习动机或者维持他的学习动机,让他的计划更加成熟。在知识炼制过程中,教师团队可以提供工具和组织性概念以聚合各类信息。各类媒介可使信息的获取更加便利,教师可以从中汲取材料用于教学,摆脱重复性任务,学生可以从中找到更丰富的材料。在学习的后续阶段,学校也可以发挥作用,它可以变成学生进行摸索的地方——学生可以在这里犯错,这里没有社会风险,因为人们安排了各种条件用以促进学习,这对摸索至关重要。

  学校甚至可以成为研究有益于社会的问题或者解释公民问题的场所。学校仍然是人们为人生做准备的场所,今天的“做好准备”意味着不再害怕改变,甚至是对改变有所预期。当今世界,变化已成为一种常态,学校尤其应该是一个人们发现、探讨世界变化的地方,学生可以自己想象各种解决途径。

暑假读书心得2

  初二暑假,为了打发无聊的时间,我看了几本书,让我在书中找到了假期的乐趣,让我的生活变得有趣而充实。因此,我对阅读有很大的兴趣。今年暑假看了《西游记》,《童年》等书。看了这些书,我收获了很多。

  以前我对《西游记》的理解仅限于电视。今年夏天读完这本书,我对它有了更深的理解。而且书中对师徒四人的描写更加细腻有趣,生动描绘了师徒四人的学习之路。我花了一个月读完整本书。虽然看了简版,但是书中还是有一些比较难的地方,所以花了我更多的时间。但是看完这本书,我觉得我被教育了。书中四位师徒的经历让我明白,生活中的一切从来都不是一帆风顺的,我们总会遇到挫折和困难。但是,我们不应该向他们屈服,而应该勇敢地战胜他们。生活的道路上总有一些小石头散落,我们无法将它们全部除掉。我们能做的就是跨过去,继续前进。只有经过打磨,我们的人生才算相对完整。

  上个月读完了《童年》。在这本书里,我可以知道高尔基的童年不是很好。在那段时间里,他的童年生活经历了许多磨难,亲人的离去和人生的流浪,使作者对人生有了不同的理解,面对苦难也有了自己的理解,对当时的社会有了自己独特的'看法。所以他童年的环境让他写了这样一本书。这本书记录了高尔基的童年。我看的时候,回去跟他比较我的童年。我觉得我真的很幸运很幸福。我生活在一个和平的时代,我的生活如此美好,有我的父母和朋友陪伴,我从未经历过任何磨难。这种比较让我更加珍惜现在的生活。我想我没有经历过书中的生活,对社会的理解也没有高尔基那么透彻,但它让我知道,无论我未来的生活是什么样的,我都要珍惜现在,每天都要维持好自己的生活。

  暑假结束时,我看完了我的页面。从我读的两本书里,我学到了很多。我认为我可以迎接未来的挑战,我可以让我的生活变得更好。开学后,我对初中生活有很多期待。我知道初中学习会遇到很多挑战,但我会勇敢面对。

暑假读书心得3

  人们常说,念书要读透:把书发掘的很深。读精:把书中的好对象都取出来,提炼出来。读杂;什么都得读。这样,常识才气博大博识,上知天文下知地理,做考不倒之人。可本日我读了老舍的书,颇有另感,说来与君共享。

  先谈读什么书,有人喜好文学类,有人喜好柯斫培,等等各不沟通。他们都与许多书有深挚的友好,可老舍差异,他说和本身有友好的书不多。他不喜好三字经一类的书,也厌恶公式类的古板书。提及来还真有一番原理,为什么要读不喜好的书呢?书就是满意我们的精力需求,可书也得有的放矢。就说我吧,泛泛拿起些言谈轶事的嘲讽小说,便爱不释手,读得孜孜不倦,可以望见那些死板的笔墨,即刻两眼无光。一篇文章多时才读进一些,就是由于漫不经心。以是选书读也不能拿来就读,要分明选择,但也不能太挑剔,也要学会实行,大概x类书逐步地就会和你的味口了。有一次我有时中借了一本沈石溪的动物小说,早年认为这类书索然无趣,可专心读了泰半,却也有那么些味道。便把这类书都翻了一遍,才得偿所愿。

  接着,谈谈奈何念书,我常常读到一段出格好的文章会与别人配合浏览咀嚼一下。老舍说他念书没体系:有什么读什么,不要看的别读,读得快,也不要决心去记,让书记着本身,读完了,别去评述······我也认为念书得自由,要为所欲为,书中的英华老是在不知不觉中,灌入我们的.大脑,润泽我们的心里,强行塞下去的反而没有效,统统照旧灵活烂漫的好。

  老舍老师喜好自由自在、不受羁绊的念书,这一点倒还真与我心有灵犀呢。

暑假读书心得4

  大千世界,浩瀚人生,品读书籍,与友人共赏;世间百态,芸芸众生,观览书籍,与智贤畅流;春华秋实,夏花冬雪,翱翔书海,感生活百味。品一纸书香,以书为马,青春趁年华。

  书籍,是我们的精神食粮。翻开书籍,品读朱自清的《背影》,没有华丽的辞藻,唯有深沉而浓郁的父爱;读冰心的《繁星·春水》让人感受母爱的无私和伟大;阅览老舍的.《骆驼祥子》让我们品味世事的跌宕起伏,社会的圆滑自私,人心丑恶美善。书籍,是我们的伙伴,能慰藉人的心灵,给予人生活的启迪。当你孤单时,它会在你身边为你排忧,当你失落时,它会在你身边为你解惑。

  书籍,能陶冶我们的情操。读《史记》让我们感知先辈们的伟绩;读巴金的“激流三部曲”,让我们深深认识到旧社会的黑暗;读《飞鸟集》让我们了解到泰戈尔的聪慧。书籍,不仅能带给我们宝贵的知识,更让我们的情感得以升华。

  书籍,能开阔我们的视野。书如酒,让我们醍醐灌顶;书如药,医治我们的愚昧;书如明月,照亮我们前进的道路;书如航标,引领我们走向知识的海洋;书如明镜,澄澈我们灵魂的故乡。

  一生荏苒书前老,且向花间留晚照。捧一杯清茶,一手轻卷,沉浸在浓郁的书香里,思绪交融在云卷云舒中,游荡于花开花落间,携一纸书香,让岁月的余声绕梁,谱一曲人生的铿锵乐章。

暑假读书心得5

  夜晚,柔和的灯光下,拿起书架上的一本《论语注解》,随着书页的翻过,心里的思绪像滴在生宣纸上的墨汁一样一点点地氲开了……

  孔子,一个明灯似的人物,一个对中国思想影响了几千年的人。他的思想照亮了我们的历史,用智语引导了一代又一代的后人。

  《论语》至今仍被参读,每次读来,也都会有新的人生感悟。

  知道儒家思想的人,一定都会记得“中庸”二字。但是,不知是源于何时,这两个字会让我们产生“怯懦”甚至“迂腐”的联想。或者,这与封建统治者“罢黜百家,独尊儒术”,利用儒家思想来维护其统治有关。而古代中国的法律体系也带有非常明显的儒家思想的色彩,如《唐律》中的“谋反”、“谋叛”等“十恶不赦”的大罪中就包含了儒家思想的伦理原则。再加上中国唯圣唯经的文化传统,渐渐地就让我们产生了错误的理解。

  记得上中国传统文化这门课时,老师用了“适中、中正、中和、时中”几个词简单地概括了“中庸之道”。虽然只有八个字,但它们却是孔子思想中非常重要的一部分。若是放开来,它们可以充塞于天地之间,并能够囊括中华民族千百年的为人之道;而若是收拢来,它们又可以深藏在你我的内心之中,时时引导我们的言行。

  简单地理解“中庸”,便是“走中央大道,做平常的事”。“中央大道”我们可以进一步延伸到美好的道德。孔子告诫我们要乐于做平常事,而且不要小看这些事。在做事的过程中,要掌握好分寸,不偏不倚,“无过之,无不及”,久而久之,就能达到游刃有余。最值得我们琢磨的,便是“时中”了,它要我们时刻注意审时度势,找出问题的关键,根据情况做出有效调整,做到有的放矢。

  儒家思想的另一个闪光之处是“仁”。“仁者爱人,仁也者,仁乎其类也。”一个仁爱的人,首先要学会爱他的同类,即关爱你周围的人。那么,我们又如何去爱呢?孔子给出了我们一个意义深远的回答——“忠恕之道也”。“忠”即

  “己欲立而立人,己欲达而达人”,而“恕”则指“己所不欲,勿施于人。”如果自己想要在社会上站稳脚跟,那么请帮助你周围的人先站稳;自己想要通达,要先帮助周围的人通达,自己不愿接受的,就不要同样地施加给别人。一方面是尽己之心,另一方面是要推己及人。

  如果用生活的语言展开,便是:对待自己的亲人、朋友以及周围其他的人,要真心真意,自己所能做到的都应尽心尽力,让别人感到你的真诚与善意,让他觉得,你是一个值得信任、值得交往的人。我们用爱会换来他人的'爱,我们用善会换来他人的善。为何要用自己对待别人的恨与恶为自己筑起障碍呢?“己所不欲,勿施于人。”学会站在别人的角度来考虑问题,“隔岸观火”与“身临其境”将是两种完全不同的感觉,这样我们就能更容易地理解很多东西,更容易原谅别人。“水至清则无鱼,人至察则无徒。”不要过分在意一些东西,这里失去,那里才能得到。不要一味地总在意自己的得到和目的,在你帮助那些人实现他们的目标时,你就已经在为自己努力了,这本身就是一个双赢的过程。一个宽广、充满信任和友情的人生之路,才会越走越宽。

  一个人心地光明,他的世界就有阳光照耀;一个人心地幽黯,他就会在黑暗中萎缩。请让这些温暖而淳朴的话语住在你的心里,在自己困乏时,给自己寻找一条救赎之路。“高山仰止,景行行止。”道德高尚,走的是光明大道,自己活得充实,周围的人也会对你敬仰。当然,我们所更能希望得到的是做人的成功,让优秀的传统文化在我们的言行中闪光,来证明一个时代的光彩!

暑假读书心得6

  最近,我家订的晚报上连续登出了一个名为《不一样的暑假,不一样的精彩》的系列报道,每期都介绍两个孩子,一个是城市的,一个农村的,哎!我看了过后真是感受颇深啊!

  这个报道到今天已经是第3篇了,每篇看过后我都有一种惋惜和一种羡慕的感觉。先说惋惜,我为城市的孩子而惋惜,他们不是疯狂的玩电脑,就是被老师和家长所布置的作业给“压”喘不过气来。长时间玩电脑的危害我想大家都知道,我觉得这件事已经从一个教育问题变成了一个社会问题了,看看那一个个因为孩子迷恋网络游戏而支离破碎的家庭吧,真是“可怜天下父母心”啊!至于作业问题吗?我在这里就要批评x些父母了,学校布置给我们的作业已经够多了啦!如果在加上你们给我们布置的作业的话我们就要垮了,如果说做学校的作业是义不容辞的话,你们布置的`作业就是迫不得已,一些孩子还会出现抵制的现象,这样的话他们做父母布置的这些作业是的准确率就不敢恭维了!对于这些你说我能不为他们而感到无奈吗?

  哎呀!没想到那些生活偏远地区的孩子们暑假能玩的这么快活啊!真是的,要是我爹妈把我生在这种地方就好了,这样的话在暑假里我就可以和许许多多的小伙伴们一起去钓虾、爬树、游泳……这样想想这农村还真是暑假的好去处啊!在看看我在城市里的生活,最多也就是和伙伴一起踢球或自己去游泳了,否则我这个暑假还真要“闷”死了,真是羡慕农村里的孩子啊!

  哦!对了,除了家长布置作业以外,还有弹琴,不要啊!我不要弹琴啊!谁来还我一个属于我自己的暑假啊!这种日子什么时候才能到头啊!

暑假读书心得7

  临放暑假的时候,班主任老师推荐我们每人在暑假期间读五本好书。其中就有德国幻想文学作家米切尔·恩德的经典绘本—《犟龟》。

  带着疑问我走进了小乌龟陶陶的童话世界。故事讲的是森林里住着一只无忧无虑的小乌龟陶陶,她每天过着悠闲自在的日子。一天她听到一个喜讯:动物王国的首领狮王28世要举行婚礼啦!邀请全体小动物去参加他的婚礼,乌龟陶陶也高高兴兴的前去祝贺。

  一路上她遇到了许多困难,要穿过一片荆棘丛生的树林、沼泽,比起这些困难,更让人心灰意冷的是许多小动物跑来“好心”的劝她,有的说她走错了方向,有的.觉得她走的太慢,不可能到达,有的说狮王的婚礼取消了,目的只有一个就是劝她放弃。

  陶陶并没有听信他们的劝阻,她坚信自己一步一步总能总能走到头。最后陶陶赶到了狮子洞,尽管没有赶上狮王28世的婚礼,但幸运的是意外的赶上了狮王29世的婚礼!

  读了这个故事,我从陶陶身上学到了一种精神,一种不畏艰难,坚韧不拔,不达目的不罢休的精神。以后我也要向陶陶学习,刻苦努力学习,相信不久的将来我一定能够取得可喜的成绩。

暑假读书心得8

  自职工书屋创建后,下班就有了一个好去处。有人感慨工作生活节奏快压力大,没有时间看书;有人说自己毕业后基本不看书,看也只是看看电子书;有人翻出网络上的统计数据,为自己看书少找客观理由。现在经济条件改善了,书籍种类多、发行量大,但国民阅读量却连年减少,值得我们深思。

  书籍是人类进步的阶梯,是人们的良师益友,书籍代表着知识和力量。毛主席讲“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读”,小小一本书,蕴含着征服世界的力量。读书好,大家都知道;好读书,很多人却不曾做到;读好书,更需要智慧和鉴别力。感慨没有时间的人,把读书当成了包袱;感慨没有能力的人,把读书当成了奢侈。读书不是生活无忧者的特权,也不是知识分子的专利。读书,是最容易做到的,也是最难做到的.。说容易,是因为只要你想读,随时随地都能读;说难,是因为如果你不想读,再多的书放在眼前,再好的条件提供给你,你也不会读。现在很多人读书功利思想很多,好书坏书不分,只求速成管用。有的为了“学而优则仕”,谋求加官进爵;有的为了学得一技之长,赚得家财万贯;而真正的为了获得内心充实、精神愉悦而读书的人少之又少。

  正如金鸡收费站,处于稍偏的小山村,来到这个相对偏僻的地方,常听一些同事抱怨上下班不方便,逛街购物太遥远,空虚无聊只能玩手机,打打牌,可我内心却很淡定、窃喜,因为可以远离城市的喧嚣浮躁,减少身不由已的聚会,可以有更多的时间读书思考,静下来进行内心交流,让自己变得更安静充实。茶余饭后,我会看看文学经典、励志书籍,也会读读畅销书、网络小说,还会翻翻娱乐杂志、炒股秘笈等。看似漫无目的,却也感到颇有收获。因为在我看来,读书不是让人变得崇高不接地气,而是让自己活得真实。

  一本好书,就是一个红颜知己。每一次阅读,就仿佛在内心与读者谈一次恋爱,爱恋的人,总会给你奋斗的动力和前进的勇气。阅读正当时,岁月匆匆,人生苦短,切莫浪费时间、浪费青春,沉浸在吃喝享乐之中。

暑假读书心得9

  这是关于亲情、回忆、思念的叙述,它有个通俗不过的主题——我们仨。

  这本书讲述了钱钟书温馨的家。在这个家中三个人互相守护的感人故事。它好像一抹清风,那么的清新,吹散着噪热,陪伴我的暑假。

  简单的三个字,却包含着一个家庭的互爱,不多不少,似他们每句话前加上的“我们仨”成为了彼此之间的默契。

  故事从梦引入,“在一个不知是什么的地方,太阳已经落山,黄昏薄暮,杨绛竟然走丢了,她着急,她喊着钱钟书的名字,声音在空空的旷野中。”当她向钱钟书讲起这个梦时,钱钟书只是淡淡地说,老了。

  是啊,转眼间,他们老了,两位一起走了大半生的风雨,无论一个眼眸,一抹微笑,彼此都已经了然于心。

  在这样一个学者的家庭里,女儿圆圆是异常活跃的,为这个家庭带来许多的欢笑。她是他们的女儿,可有时却像两位老人的跨龄好友。他们各自有各自的工作,却总是相处的愉快,家里始终洋溢着温馨。

  好景不长久,天下没有不散的宴席,轻易的失散,抒发了“世间好物不坚牢,彩云易散琉璃脆”的`千古遗憾。杨绛开始对人生价值和意义开始思考,作者以自己渊博的知识和丰厚的人生经历为基础,探讨生老病死这一人生规律,并给出了自己的思考和答案。

  我们仨最终只剩下一个,哪怕再辉煌,也不可能再和从前一样了,但她说“我一个人思念我们仨”,家人已离去,亲情过往的点点,却被真切地记录在心中,记录在《我们仨》。

  掩上书,一种感慨由然而生。家,是每个人的避风港湾,无论你在外面多么的劳累,多么的辛苦,回到家,你会彻底的放松下来。所以,家,需要我们家中的每个人都用心的去经营,让它被爱包围,让它充满温馨、充满温暖。更重要的是我们要爱我们的家人,珍惜在一起的分分秒秒。

  杨绛在命运面前是渺小的,她无法决定命运齿轮如何转动,无法预测命运在下一秒钟如何转动。她所能做的就是听天由命,任凭命运的各种不公,她就是笑笑,把它当作历练,磨练自己的性格。毕竟她无法像贝多芬那样扼住命运,也不像海伦有一个好老师,她在命运中只能靠自己,只能去无条件承受,所以她的内心是强大的,而她只能沉淀在我们仨的回忆之中来缓冲自己受到的伤害。

  杨绛活在一种沧桑的幸福中,她一直在寻找自己那曾经的家,她不敢祈求太多,她只是希望在乱世中可以和自己的一家幸福快乐的生活下去。

  最远的是家乡,最难到达的是家乡,家在梦里。

暑假读书心得10

  “滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄……”这是三国演义的开篇词,《三国演义》是四大名著之一,描述了:东汉末年,天下大乱,群雄四起,平定董卓之乱后割据三国,最终,在司马懿和司马昭的率领下,统一全国,天下归晋。

  其中,涌现了各路英雄豪杰,赴汤蹈火,单骑救阿斗的赵云;疑心重重,大战官渡的曹操;有勇有谋的老将黄盖……但我却更喜欢美髯公——关羽。

  关羽,之所以被称为美髯公,是因为他长相不凡:一双单凤眼,一对卧蚕眉,身高九尺,使一,骑一匹赤兔马,但是,我更赞赏的是关羽的赤胆忠心,自从“桃园三结义”过后,关羽与张飞,刘备结为异姓兄弟,他一心辅佐刘备,为刘备打下无数江山,深得刘备宠爱,起初,关羽因打战,与刘备走火,被困小山上,愿与曹军决一死战,曹操见此人勇猛无比,势不可挡,便招来自家军营,给予最奢华繁荣的生活,希望关羽从此留在大魏。虽然关羽身在曹营,但仍不忘旧主,只把此地当作短暂的歇息之处,处处打探刘备的消息,可见一字一—忠。在一天他得知刘备还活着,不带走任何一样东西,飞马离去,可见对旧主的忠心耿耿。不但如此,关羽在华容道心释曹操再现他的“忠义”。

  在中国复兴时期,出了不少忠于祖国,报效祖国的科学家,钱学森就是其中的代表。他来到美国,学习了各种原子理论,使他成为一名非常强大的科学家。他在美国可以受到非常优良的'待遇,但他再回头一看,当时的祖国,没有科技,也没有设备,受各国嘲笑与欺辱。钱学森不忘“旧主”,冒着生命危险,假扮成逛街,谁知他带了一家,趁机逃跑,来到中国,为中国原子弹打下坚固的基石,这就是钱学森“忠”的表现。

  “忠义”一直是中国的传统精神,这是一种君子的表现,代表了一个人品格之高尚。

暑假读书心得11

  说起林清玄爷爷,我便会想到《和时间赛跑》这篇课文中曾经说过的“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功”这句话。爸爸十分喜欢他的作品,家中有好几本关于林清玄爷爷的作品集。

  这次订书,我看到书单上《盛开于繁花的季节》这本书是林清玄爷爷所著,便情不自禁地拿出小金库里的钱购买了。当我翻开这本书,浏览过目录后,《让树转弯的方法》这个有趣的题目便牢牢地吸引了我的眼球,树怎么可能会转弯呢?用什么办法让它转弯呢?铁棍?刀?斧?为什么要让它转弯呢?一系列的问号促使我翻开了这一页。

  当我看完这则故事后,便有种恍然大悟的感受。所谓“让树转弯”依靠的不是铁棍,更不是刀和斧。而是利用了“树的向光性和向上性”,将花盆里的木瓜树扳倒在地上,因为木瓜树向光生长,过一个月后,便成为一棵L形的树了,再如法炮制,把木瓜树扶了起来,过了一段时间,这棵神奇的树竟又转弯了,变成了N形。

  我看完书后,便去找了爸爸,询问爸爸,树真的会长成“N”字形吗?爸爸什么也不解释,只是带我来到了家里的阳台。妈妈是养花的好手,窗台外的架子上放满了花,实在堆不下了,阳台的侧面还放了一排花架。爸爸指向了花架上的一排多肉植物,让我自己看。我定睛一看,果然如此,因为花架是在侧面摆放的,所以只有一侧能够晒到太阳,因此多肉们都是往阳台的方向生长的.!

  瞧,连树都有向光性和向上性,更何况是人呢?我一下子想到了新闻中说到的“搬砖男孩”林万东,他家境贫寒,高考后就随母亲搬砖,以此赚取生活费。在他拿到清华大学通知书的那一天,还在工地上干活,但是他所吃的苦一切都是值得的,因为这坚持不懈的精神财富将永远伴随着他。

  人在一生当中肯定会遇到很多很多的困难,如若我们都可以像这树一样,不低头抱怨,将有限的时间和精力都投入到坚持不懈的努力,并且永远向着希望的方向奋斗,学会在逆境中生长,那么困难终将变成我们通向成功的垫脚石!

  我也愿心如花木,向阳而生!

暑假读书心得12

  暑假期间的时间非常的充实,这次利用假期,我也规划好了自己的假期生活,读书是重点值得一提的,我给自己的定了目标,一周读一本书,过去我没有重视读书这件事情,因为我总是不能够静下心来,确实我感觉很有压力,在平时的工作当中,但是读书确实是非常有意义的,能够升华一个人的思想,能够养成一个好的习惯,这次暑假我读书也有一番心得。

  这段时间以来的工作当中,我也一直都在认真的规划好自己的事情,也认识到了读书对我们而言也是一个极大的升华,通过读书我能够让自己静下来,这次暑假也没有出去玩,我也利用好了自己的时间多读一本书,这是非常关键的,也是应该要坚持下去的,我觉得读书能够提高一个人的修养,我确实也是应该要认清楚自己的方向,一开始的时候我感觉静不下来,我都是从一些简单的书籍开始看的,然后才接触一些名著,还有长篇的,我意识到读书首先是自己需要静下心来,这一点是非常关键的。

  暑假期间的点点滴滴中,我也在不断的提高自身能力,我深知自己需要努力的方向,在这一点上面是应该要认真去做好的,就拿我自己来来讲,我个人是比较喜欢历史的,我觉得在历史的长河当中,发生或很多事情,我们经历过的,或者正在经历的,历史上面都已经上演过了,读历史能够让我们明白很多道理,所以我也是非常认可这一点,我也比较喜欢读历史书,可能大多数人喜欢文学,读的也是文学类的书籍居多,但我似乎对此并不感兴趣,这段时间以来我也认识到了这一点,我读了很多历史类的书籍,也总结出来一点,一个人对读书的兴趣程度决定着能不能静心下来读书。

  暑假的.时间也有一段时间了,确实在这方面我也是认识到了这一点,我也希望能够认真的去做好自己的本职工作,能够读一本好书,然后通过这样的方式,让自己从中获得经验,这是十分宝贵的,这次暑假我过得非常的充实,我认为一个人应该要试着去读书,多去了解,从书中获取知识,从书中获取经验,这些是我们应该要有的态度,我也一定会继续去完善好自己的事情,未来坚持去做出更好的成绩来,树立好榜样,做一名优秀的中学生,养成读书的好习惯。

暑假读书心得13

  偶然一次,看到了《朗读者》的宣传片,觉得很有意思,就从第一期的“遇见”、“陪伴”、“选择”、“礼物”……一直看到最后一期的“家”、“味道”、“青春”。伴随着《朗读者》最后一期的结束,我以为和它的缘分就到此了,却在偶然的机会在阅览室看到了整理成书的《朗读者》,欣欣然将它读起。

  朗读,对于我来说,似乎已经是很久远的事情了。阅读,却是我的一大爱好,从未间断。一直以来,对于朗读我总有些偏见。总是觉得阅读是用心在聆听,是与作者的心灵交流,而朗读是一种对情感的表达和消耗,是寻求被听者的共鸣。通过《朗读者》,让我品味到朗读的真正魅力。不同的人,有不同的人生阅历,朗读中都蕴含了个人的理解和味道。而,那一篇篇经典的读本,也为我提供了更多的阅读选择。

  随着互联网的发展,阅读呈现出碎片化、快餐化的态势。我们已经有多久没有认认真真拿起一本书将它读起了?我们面对网络上如海水般涌来的书目,花费在选择一本书上的时间和成本也呈阶梯式增长。越来越快节奏的生活,越来越浮躁的生活状态,能够静下心来读一本好书,是当下这种生活所必需的。我想,《朗读者》的出现,或许正是为了满足人们的这种诉求吧。朗读亭,出现在城市中的各个角落,为人们提供了一片朗读的净土。我们已经多久没有朗读过了?那些感动我们的篇章,或许正藏在心底的x个角落,等待着绽放。

  在《朗读者》中,我对“味道”篇印象深刻。我对“味道”一直都很敏感,小时候,就能闻到不同的“家”的味道,遇到“味道”篇有种如遇知音的感觉。读到张小娴《爱情的餐桌》,让我想起了,在餐桌上的各种遇见。常常觉得,吃饭不仅仅是吃饭,和不同的人吃饭,味道是不同的.。和小孩儿吃饭,餐桌是个狩猎场,满满的都是争夺后的香甜滋味;和家人吃饭,餐桌是个黑白电影,平淡中却带着一起老去的温馨味道;和朋友吃饭,餐桌是个茶话会,带着一种聊到地老天荒的味道;和恋人吃饭,餐桌是个摩天轮,充满着浪漫的味道。当然,生活百味,味道不仅仅是在餐桌上,更充斥了我们的生活。我们遇到的悲伤、快乐、挫折、喜悦……都会让我们去思考,去体会,慢慢的成为我们自己独特的“味道”。通过《朗读者》,让我对味道有了更深刻的理解。能引起人们共鸣的篇章当然不仅仅是“味道”,不同的主题,通过不同的读本,诠释了丰富多彩的内容,拨动着每个人的心弦。

  遇见《朗读者》,让我品味到了朗读的美好,阅读的魅力。品味朗读,爱上阅读,或许,正是这一种遇见,馈赠给我最好的礼物。

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