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学生们读后感
品味完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编为大家整理的学生们读后感，欢迎大家分享。
学生们读后感1
我读过许许多多的课外书，有许多名著；有许多名人的著作；有许多满篇优美语句……但是，我最喜欢的一本书是曹文轩写的—《青铜葵花》。
我最喜欢《青铜葵花》的原因并不是因为《青铜葵花》是一本获奖的书，而是因为《青铜葵花》那纯朴的语言，动人的故事，把我感动了。
?青铜葵花》这本书主要讲了：一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活，一起长的。十二岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡尽头，每天都期盼女孩葵花快点回来……
在这本书中，我最喜欢的人物是葵花的`哥哥—青铜。
葵花的哥哥青铜是一个哑巴。但是，他是一个好哥哥。在青铜家，一家人都非常疼爱葵花，但是青铜并不嫉妒，而是和家人一样疼爱妹妹葵花。为了让葵花上学，青铜放弃了自己上学的梦想；为了让葵花张一张相，青铜在冰天雪地里卖掉了自己的芦花鞋；为了让葵花晚上写作业有灯点，青铜捉来最大的萤火虫做了十盏南瓜花灯；为了让葵花看戏，青铜顶着葵花默默地站立了一个晚上；为了等葵花回来，青铜天天提着纸灯去码头，就为了让葵花晚上回来时不害怕；为了让葵花报幕时美丽，青铜吹的腮帮子疼，做了一串世界独一无二的冰项链……
当我读完《青铜葵花》时我被青铜的淳朴、善良感动了，留下了感动的泪水……
学生们读后感2
暑假里，我似懂非懂地看上了《红楼梦》，终于明白为有这么多的人在研究它。《红楼梦》是清代作家曹雪芹著和高鹗续著，也是古代四大名著之一，在文学坛上颇有名气。我一直想阅读，暑假里，我如愿以偿地看上了这本书。
?红楼梦》表面上讲的是贾宝玉、薛宝钗和林黛玉的爱情故事，但也揭露了在封建社会三个大家族从富贵到衰败的景象。事情的开头是以女娲补天的故事接上去的：从前，有一块女娲留下补天石，日久天长，补天石慢慢感到寂寞，恰好有两位神仙经过，补天石便哀求他们让自己下凡去体验人间生活，两位神仙答应了，这就成了贾宝玉身上带的一块通灵宝玉，贾宝玉一生下来嘴里就衔着一块玉以此得名，只见他显得面如敷粉，唇若施脂，转盼多情，语言常笑;林黛玉却是一个多病女子,写出来的诗却富有情义;而薛宝钗冷若冰霜，但才华横溢。其实林黛玉和薛宝钗本为一体，谁都离不开谁，犹如硬币的正反面。
一个富贵的大家族便在慢慢走向衰败的'深渊，表面上是因为有了林黛玉和贾宝玉生死离别的爱情，事际上是凤姐的贪婪和家族的x败。我非常喜欢它，它让我看到了那是封建社会的罪恶、可耻，虽然有少数的地方看不懂，但是它依旧那么有魅力，吸引着我一遍遍看它。看完它，好像是我一瞬间长大了许多，又让我成熟稳定了许多。
?红楼梦》，它整整陪我过了一个暑假，让我在快乐中了解封建社会的罪恶;让我在阅读中了解这生死离别的感情。
学生们读后感3
最近我利用晚饭后的时间读了《李镇西和他的学生们——心灵的交融》一书，我深深地认识到：爱是教师最美丽的语言。
我感动于李老师的细微之处：一个平易近人的动作，一个充满爱意的.眼神，一句充满信任的话语，一种尊重学生的态度……虽然李老师的教育对象和我们的有所区别，但其中的教学理念是相通的。我们常常提倡要平等对待每一位孩子，而真正做到的又有几个呢？对乖巧的孩子疼爱有加；对调皮的孩子爱理不理，这种现象不在少数。而李老师却能以一种欣赏的眼光去看待他的每一位学生，他的“把整个心灵献给孩子，用人格引领人格，让智慧点燃智慧；以民主、平等的态度对待每一位孩子；呵护生命，尊重个性，激发创造；发展德智体，弘扬真善美；做学生爱戴的师长和真诚的朋友”可谓是至理名言，对我们目前的教学无疑指明了方向。
我惊讶于李老师那敏锐的洞察力，更折服于李老师那高尚的人格魅力。今后，我将以李老师的话来勉励自己，做个孩子爱戴的老师。
学生们读后感4
我并没有读过《文化苦旅》，然而在读这篇《漂泊者们》的时候，我心里还是有点触动。
整篇文章写了三部分内容，可以概括为作者见到三个“漂泊者”的经历。
无论是老岛主，还是老中医，亦或是老教授，这些老人们，无论是否家境富有腰缠万贯，他们有着共同的一个特点：爱国，或者叫思念家乡。怎么说都可以，反正大概就是这个意思。道可道，非常道。名可名，非常名。我表达能力不好，也说不大清楚。
我从未想象过那些华侨会如此地思念自己的家乡，即使回到家乡后没有人待见自己，所有人都冷落自己，自己那份强烈的爱国情怀也不会因此而消退。离开祖国后，仍会再度产生强烈的思念。这份思念的来源很简单，因为那是自己的祖国，是哺育自己成长的地方。我觉得，这种思念有两部分来源。一是对祖国的思念，而是对亲人的思念。说实话，和这些人相比，我不如他们。因为我总想着，如果以后能够到别的国家去生活就好了。然而那样做的话，一定会离开我的亲人和朋友。我不知道我有没有做好这份准备。但是眼下，我被这些身在海外的华侨们火热的爱国之心给打动了。
漂泊者，顾名思义，就是无依无靠，凭借自己的努力，在外漂泊的人。这些人都是靠着自己的`努力才活到现在的。同时，漂泊者们，也有着对家乡的无比思念。如果我以后也成为了一名漂泊者，那么以上两点，都是我所应该学习的精神。
在此，也祝那些现今仍在外漂泊的华侨们幸福、健康、快乐，无论你们是否想家。
学生们读后感5
自从学校下发了《李镇西和他的学生们》，总是喜欢翻翻，书中的一个个小故事读起来很有趣味，同时也让我感慨不已，体会到了那种心灵的悸动。
从他的'故事中我深刻领悟到了要做最好的教师必须要与课改共存亡，这就需要自身有高的追求，有高的境界，有做最好的自己的决心，树立自己的长远目标，在课改中促使自己成长。
最触动我的心灵的还是李老师每天的“五个一工程”，李老师每天的“五个一工程”是：上好一堂语文课，找一位学生谈心或书面交流，思考一个教育或社会问题 ，读书不少于一万字，写一篇教育日记 。是啊，要做到一天完成“五个一”并不难，难的是天天完成“五个一”。特别是每天读书不少于一万字，每天撰写教育日记，我从教不少年了，有这样的念头也有几年时间了，可总是难于坚持。读了李老师故事，我豁然开朗了，是啊，你每天读不了一万字，可以读五千，甚至是三千，每天不能撰写教育日记，你可以每周写一篇，甚至是每月写一篇，关键是要有毅力、有恒心，贵在坚持，这样很快你就会形成习惯，到了那时，你自然就会只要有一天你还没做，就会耿耿于怀，老是感到今天还有一项重要任务没完成，你就会寝食不安。这就是李老师说的，它已经变成了你的内在需要，你的习惯已经养成，你已经具备了做最好教师的条件，你已经在不断成长了。
学生们读后感6
每个人都有童年，而且每个人的童年是不同的，我们现在都是独生子女，父母对我们真是千呵百护，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。但是高尔基就没有这样一个童年，他的童年是苦的，是可悲的，不但家里很贫困，家庭也不美满。
高尔基7岁就没有了父亲，因为家里穷父亲生病了也不能去医院，直到死了也没有好好吃过一顿饭。因为前面一直是父亲打工获得的钱，现在他死了，高尔基跟着妈妈和年迈的奶奶远渡重洋去找高尔基的公公。高尔基的公公是个很严厉的老人家，经常打小孩子，只给高尔基几件有补丁的破衣服穿。高尔基在小学时因为是穷人家的.孩子饱受大家的欺辱，不过有一次数学老师出给了学生一道题：123456……100=？，别的孩子想了半天都没想出来，只看高尔基一会儿就做好了，他说是5050，老师很惊呀，忙问：“你怎么知道的？”高尔基说：“因为1100=101，299=101，398=101……一共有50个101，只要用50×101=5050就可以了”。老师对高尔基的数学能力心服口服，不再因为家穷而瞧不起他了。高尔基长大后成为了数学家、文学家。读完了《童年》，我觉得高尔基生活学习条件那样差也能成为伟人，而家庭富裕的我们不是要更加努力学习吗？
学生们读后感7
我对《孩子们的秘密乐园》情有独钟，常常一看就是大半天。
晚上睡觉时，我还在脑海里续写着《笑猫日记》笑猫也经常来到我的梦中。 这本书写的是：春节里的一天，一个马戏团来到了翠湖公园，这个沉寂的冬天终于热闹起来！可是，马戏团里没有动物明星，没有空中飞人，亲爱的西瓜小丑也不能登台表演，所有的.节目都让孩子们好失望！在笑猫和万年龟的帮助下，西瓜小丑在楠木林组建了一个酷极了的马戏班。从此，楠木林变成了一座藏满故事的神秘森林，变成了一个永远只属于孩子们的秘密乐园。读了这本书，我非常憎恨马戏团里的一帮人，特别是那个秃顶男，非要强求什么艺术性，让孩子们好失望，不过，万年龟是绝对不允许的，它是一只能闻出孩子味的乌龟，它最喜欢呆在有孩子味的地方了我非常羡慕杨红樱阿姨，居然能以一只猫的口吻来写作，真是太棒了！
我长大了，也想当一名像您一样的作家，把人物的内心世界淋漓尽致的表现出来，让广大读者都喜欢我的书，爱看我的书。
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