实践活动的作文范例【6篇】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的实践活动的作文6篇，希望能够帮助到大家。
实践活动的作文 篇1
周二的下午，老师说周三早上我们有综合实践活动，但是要早到学校，不用背书包，活动地点在“少儿艺术中心”。同学们一听到这个消息，顿时整个教室沸腾了。我也暗自兴奋了起来，心里期望着第二天的美好实践活动。
第二天一大早，同学们都兴高采烈地来到学校。外面的天气虽然有些冷，可是被我们的气氛感染的热乎多了。两位陌生的老师走进了我们的教室，说：“大家安静！我俩是你们今天活动的老师，这次的综合实践活动由我来带你们去。”同学们今天非常配合，和两位老师来到学校大门口候车。
不一会儿，一辆大巴来了，两辆大巴来了，哇，还有好几辆，我们班四十多个同学上了第一辆大巴，其他的上了另一辆车。一路上，同学们谈笑风生，听着车里面的音乐，感到非常惬意。过了约20分钟，我们到达了地点“少儿艺术中心”。
实践课总共安排了四节，分别是烹饪课、生命之源——水、创新（乐高课）课和安全课。第一节课就是烹饪课，哈哈，我的最爱，因为我是个吃货，我来详细说一下我们上的烹饪课。首先，来到这个教室，非常非常的大，总共有十张大桌子、八张椅子、多媒体和烤箱。老师给我们分了分组，每组一张桌子，八个人。分好组并且就位后，一位老师来了，说：“今天我来给大家讲烹饪课程——做饼干。材料是：面粉、鸡蛋、油、可可粉和一些装饰。首先……”老师讲完内容后，我们就开始做了。按、压、揉……过了约十分钟，我做出了三个不同的饼干。我们把做好的.饼干放到油纸上，交给老师。过了几分钟，我们闻到了一股扑面而来的香气，再过了几分钟，饼干出炉了！我们拿着饼干，大口大口地吃了起来，Yummy！自己劳动的成果自己享受。
到了下午四点半，综合实践活动结束了，我的收获有很多：
1、烹饪课让我懂得了如何做饼干、让我创新。
2、生命之源——水让我懂得了水的作用和如何节约水。
3、创新课（乐高课）让我有了无穷的遐想，让我拼到更奇妙的联动装置。
4、安全课让我知道了人体内脏，包括了别人晕倒时如何救人。
同学们都在回程的车里讨论今天的学习成果，虽然我没有得到很多的大拇指，但每一节课都给我留下了深刻的印象，最主要的是我学到了许多知识的同时，也得到了许多乐趣。这次活动，明细感觉到我们六七班的同学们更团结了。我多么希望下次还能来上实践课堂啊！
实践活动的作文 篇2
今天，我们五年级的全体学生都迎来了实践活动，也就是军训。我们个个心里都激动万分，恨不得一下子就飞到去军训的地方。
我们大家都上了车以后，车子就慢慢地开走了，一路上我们在车上浏览窗外的景色，不知不觉近一小时过去了，我们已经到了实践基地，到了基地老师就让我们找到自己的宿舍，然后快速地整理自己的物品。好了以后就到餐厅找到自己吃饭的位子，从下午开始，我们就迎来了新的充实生活。下面我就来向大家介绍一下一节我们上的非常有趣的课。
这一节课是制作风筝的课。我们大家来到教室后，先看了一段有关风筝的视频，接着教我们做风筝的.老师提出了三个问题：风筝是谁发明的？风筝最早的时候是由什么材料做成的？风筝除了可以用来放飞，还可以用来做什么？我们都从视频里看到了，于是便都一一答了出来。风筝是鲁班发明的，风筝最早的时候是由木头做成的，风筝除了可以放飞，还可以用在军事方面。老师听了很满意，于是便开始教我们怎么做风筝了。她先把材料发下来，叫我们把里面的东西全拿出来，只剩下一个塑料袋，她让我们把塑料袋先对折，再按照系鞋带的方法打了一个结，这就是死结，等一下做风筝的时候要用到它，老师让我们在桌子上只留一张风筝纸，其余的放在桌子里，老师双发一些油画棒给我们，叫我们给风筝纸涂上色彩。十五分钟后，老师把油画棒收了上去，我们的颜色也已经全部涂完了，接着第二个步骤就是装骨架，有两个长短不同的竹条，短的竹条是固定风筝的两侧，长的竹条是固定竹条的前后，老师让我们不要把竹条的正反两面搞混了，有半圆的那面是正面，老师叫我们把胶卷撕成比短竹条长两厘米，再把它贴在风筝上，两端长出来的胶卷贴到反面，这样就更牢固了。长竹条也是如此，骨架弄好以后，开始装引线，先用牙签在长竹条的两端各戳两个小洞，然后用引线从洞里穿过去，再穿过来打三四个死结，下面的洞也是用这种方法做的，然后在线的偏上方用手打个有洞的结，最后一步就是反引线穿在那个洞里，好了，大功告成。
风筝做好了，我们大家在田野疯狂地奔跑放风筝，我放的风筝飞得最高的，一次是飞到比树还高的天空，我使劲的跑，由于我后来实在跑不动了，风筝就慢慢地落下来了，虽然风筝落了下来，但是我没有灰心，我反而很快乐，因为失败是成功之母，有了失败才能有成功，因为每次失败我们都会从中吸取教训，下次这个错误就不会再犯了。
在这次军训中我获得的启示有很多，我们要在玩中学习；我们以后要更加培养自己的动手能力；更重要的是我们要培养团队合作的能力，这样长大后到社会上才有立足之地。
实践活动的作文 篇3
天刚朦朦亮，我就早早地起床催促妈妈赶快把我送到学校，去参加社会实践活动。一路上我哼着歌，兴高采烈地来到了学校。
到了学校，我一下子就看到同学们站在操场上叽叽喳喳地谈论着什么。每个同学的脸上都洋溢着激动的笑容。不久，同学们都到齐了，我们坐上大巴车，踏上了两天一夜的旅行。
一路上，我们认识了三位辅导员老师：大海、利刃和凯旋。到了活动基地，我们进行了开幕式，开幕式后，我们领了床单被罩回宿舍整理床铺。我很快就把床单铺好了，而在套被罩时，我遇到了困难，我把被子全塞进被罩里，顿时，所有被子卷成一团挤在一个被角里，当我又把被子倒过来，想把他弄平时，被子又像一个不听话的气球一样，从被罩里掉了出来，这时候，我生气极了，把被子搓成团仍在一边，当我又看到同宿舍的多数人都套好了，更加着急了，牙齿紧紧地咬着，双手不停地来回搓着……旁边的.同学看到了，赶忙过了帮我拉着，我把被子的四个角对齐被罩的四角，很快，我们便把被子套好了。再看看别的同学，还有两人没套好，我们又飞快地帮起了别人。
接下来，我们玩了“合力搭建”的游戏，游戏规则就是要我们用一个拴着毛线的皮筋，把三个杯子移到另一块垫子上并搭成塔形。一开始我们自己干自己的，不管别人，杯子总是不听话地掉，后来我们知道了要团结一心，最终我们成功了。
从这次实践活动中，我体会到了互相帮助、团结一心就能战胜所有困难。
实践活动的作文 篇4
今天上午，《小主人报》组织了“金秋送暖、爱心助学”捐赠活动，我们小记者要去采访何巷村小学。虽然天空中下着淅淅沥沥的小雨，可还是阻挡不住我们采访的前进步伐。迎着风，冒着雨，我们也要把我们的爱心传递给那些与我们差不多大的孩子们。
车子缓缓地驶入了乡间小道。一下车，我就发现何巷小学的教室不是很宽敞，进去细看又发现教学设备很陈旧，体育设施也不够完善，而且是两个同学一张凳子。坐上去很不舒服，条件非常简陋。
让人迫不及待的捐赠仪式开始了。我将精心准备的书和本子送给了身边的一位小同学，并对他进行了采访，从交谈中我了解到，他们不但要完成老师布置的作业，还要帮家人承担许多家务活。由于家人都没受过多少教育，遇到不会的问题只能跑到学校请教老师。随后我又采访了其他几位同学，并与他们进行了愉快的交流。
经过这次采访，我感触很深，尽管乡村小学的同学们生活条件艰苦，学习环境落后，可他们依然积极乐观，奋发向上。相对于他们，我们能在宽敞明亮的教室里读书，冬暖夏凉，还有新书、新课本，很好的教学设备，却经常疏忽怠慢；在家饭来张口、衣来伸手，还挑三拣四，只做简单的'家务。
同时，我也懂得了：现在我们能够丰衣足食，能够有这么好的学习和生活环境是爸爸妈妈辛勤劳动挣来的。他们用他们的爱，为我们撑起一片蔚蓝的天。因此，我们要懂得感恩，要懂得珍惜现在所拥有的一切，同时，要有一颗充满爱的心，为需要帮助的人献上我们的绵薄之力。
实践活动的作文 篇5
在多年的语文教学实践中，我发现许多学生对作文有一种畏惧心理。我曾作过一次民意测试：在语文学习中，你感到最难的是什么？为什么说最难？59位学生有41位感到最难的是写作文（约占总数的百分之七十）。感到难的原因，大部分学生认为是无内容可写。针对这一情况，我对“如何让学生有内容可写，如何让学生喜欢作文”进行探索和实践，开展了作文活动课的教学。
一、作文活动课的组织形式
教材中有一命题作文，要求学生“记一件印象深刻的事”。课前，我做了大量的准备工作，如写下水文、选优秀习作等。堂上，我又进行了一系列的写作指导，尽管我讲得口干舌燥，可学生还是启而不发，写出来的内容，编造味浓，大多为“帮别人拿东西”“捡钱包交警察叔叔”“护送小弟弟”等，缺乏真情实感。
为写好这篇文章，我让孩子们开展了一次别开生面的“家务运动会”。由于活动趣味浓，学生参与的积极性非常高，不仅培养了动手能力，还培养了观察能力。通过活动，学生有了亲身感受，写起文章来自然具有真实感，融真情于文章，不再觉得无话可说。下面的段落是从两位学生的习作中节选的：
（1）第一项豌豆比赛开始了，上场的却是清一色的男子军。不过这些“家庭妇男”倒也不含糊，待班长一声令下，四位选手拿起手中的豌豆就剥。我们组的丁烨似乎有些出师不利，他好像从没剥过豌豆，一会儿捏捏豆荚，一会儿压压豆荚，害得豌豆娃娃不是赖在里面不出来，就是滚到桌子上，折腾得丁铧满头大汗。相形之下，“无名小辈”陈畅非常沉着，他头也不抬，一个劲地剥……
（2）随着一声哨子的吹响，削苹果的四位同学迅速抓起面前的苹果，右手拿着小刀赶紧削起来。李庆安是我们组的，只见她四指托着苹果，大拇指按住苹果的上面的凹处，小刀慢慢地转动着，苹果皮如一条飘带一样飘下来。不一会儿，每个同学面前都有了“和尚头”，不过，有的胖，有的瘦，有的凹凸不平，有的竟是个“大花脸”……
作文活动课要以活动的开展为铺垫，因此，活动开展得成功与否，对作文的好坏有很大的影响。所以，精心准备活动是不可缺少的一个重要环节。活动形式可以多种多样，如：讲故事、朗诵、猜谜语、童话表演、扎辫子比赛、成语接龙、拔河比赛、参观访问等等。活动的开展一般可分为几个步骤。第一，制定计划。对各类活动提出总的要求和安排，根据学科内容和学生的知识水平制定相应的计划。第二，准备。明确活动的目的，对学生提出具体的要求，并做好相应的准备。第三，活动的管理与实施。显然，放羊式的活动，不但收获不大，而且会养成学生不良的习惯。但又不能管理过死，否则，不利于他们认识能力的`培养和发展。教师在活动中可穿插指导，主体应该是学生。这样，才能体现学生的主体地位。再接下来，就是学生独立写作。开展活动的最终目的是为了使学生写好文章。在提供内容的同时，简单的写作技巧、方法，教师要及时地指导。这样，学生有了内容，又有了办法，写起来就比较顺利了。最后，进行综合评阅。学生写了之后要有反馈，这样才会有进步。学生的作文在上交教师批改之前，可以先让同学互评，互相交流，这也有助于提高学生的修改能力。
二、作文活动课的特点
l．内容的开放性。作文活动课的安排，是从学生的生活出发的，具有开放性。学生通过参与活动，可以写其所想写，从而在活动中培养了作文的兴趣，写好作文必须具备的观察、想象、逻辑思维等能力也可以同时在活动中都得到发展。
2．形式的独特性。活动可以为学生提供丰富的问题情境，学生的思维在问题情境中得到激发。学生自由表达，大胆作文，写其要写，才能写出乐趣，写出新意。
3．素材的可感性。活动是将一定的人、时、物统一起来，在活动过程中为学生提供各种榜样、暗示，利于学生抓住各种机会去模仿、认同，从而使学生获得充分相关的教育信息。作文活动课中的一系列活动是计划好了的，是以学生为主体的。由于各个学生的知识背景不同、兴趣爱好不同，所以在活动设计时会有各种形式、各种内容，学生参加时会有平等的机会体验活动，亲身投入实际场景去探索、发现，因此学生在活动中可以获得直接的经验和即时的信息，积累丰富的作文素材。
4．教育的隐蔽性。作文活动课寓教育于活动之中，学生通过活动会受到潜移默化的教育。
三、作文活动课的作用
l．为学生提供作文素材。作文活动课以具体形象的游戏来培养学生的口、眼、手等一起动的习惯，使学生善于观察、善于发现，有丰富的内容可写。记得那是期末阶段的一堂复习课，大家静静地看书，不知谁叫了一声“下雪了”，五十多双眼睛不约而同地转向窗外，望着纷纷扬扬的雪飘落下来。学生异常兴奋。刚巧下课铃响了，于是我就让大家出去玩雪，并要来仔细观察。学生开心极了，观察得很仔细，写作文时连平时怕写的也能一挥而就了。
2．能提高学生的写作兴趣。如何开展活动，如何对活动进行总结，是作文活动课课堂教学的主要内容。这些内容，学生在活动中轻松地解决了，大大提高了学生的表达能力，激发了学生的写作兴趣。有人说这是一个有巧妙的习题和解答的游戏，学生心中有了兴趣，就会产生写的需要。有时我布置作业要求学生写一篇作文，而有些学生写两篇、三篇，有些学生写五篇、六篇。记得一次我只要求写两篇作文，有兴趣的可以多写几篇，但要保证质量，结果，大部分学生写了十几篇，最多的有二十多篇。
通过几年的实践，学生的作文能力有了明显的提高。学生的习作多次在全国、省、市级刊物上发表，在各级竞赛中，也取得优异的成绩。我想，这与我采用开展活动进行作文教学的方法是有密切关系的。
实践活动的作文 篇6
天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩银灰色的轻纱。
满怀着激动的心情，我踏上了实践活动的道路。
到了校园门口，看见那接送我们的巴士，我激动的心情再也无法掩饰了，我迫不及待的等待着校门的开启。“冲啊”这个声音在人群中响起，同学们奔向集合地点，人人的脸上都露出了灿烂的笑容！
因为我们大家都很激动，所以我们都兴致勃勃的讨论着，这时,本次实践的教官来到我们班前，用他那强有力的声音喊了一句：“赶快集合，报人数。”这些教官都这么“横”吗？同学们私底下默默地猜测着，心里想象着去实践活动的场面。
准备就绪了，我们双人一排一起登上了大巴车，到了车上，教官说：“车上不许吃零食及任何食物。”看着我装的.满满的背包，情不自禁的叹了口气“呵，白带这么多零食了。”
到了训练场看着教官们英姿飒爽的身形，在他们的身上体现出来成熟与干练，这是属于军人的独特气质。我们经过一段时间的排练，终于有了点模样，在烈日下一滴滴小小的汗水证明了我们的付出，虽然我们的队列并不完美，但是也展示出了我们的风采。
一上午的“魔鬼”训练结束了，我们来到了宿舍。这是一个新建度假村，周围被连绵起伏的山峰围绕着，许多同学紧握着自己好朋友的手，希望被分到一起，但天偏不全尽人意，我同情的看着那些依依‘惜别’的同学......
站军姿，齐步走，跑步走，蹲坐，我们一遍一遍喊着那枯燥的口号，用尽了全身的力气，却总是不能令教官满意。腰酸了—坚持，腿疼了—坚持，无论任何情况，我们依然坚持，努力，因为我们是祖国的未来与希望！
两天中，我们饱受前所未有的辛苦，然而就是这辛苦，我相信我的人生会因为这次实践活动有所改变，因为它将会激励我走出一个精彩绝伦的人生！
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