（精）实践活动的作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的实践活动的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
实践活动的作文 篇1
耶！今天终于到东白湖学校了！
从去学校时开始，我就十分兴奋，到校车上，就无比激动了。只有一件事让我非常沮丧，那就是我必须完成抄完四篇作文才允许去玩。不过幸运的是，这次的实践活动让我不用去读周三的“剑桥英语”了。
太爽了！我来到了黄色的校车上，我的心就像兔子那样“蹦、蹦、蹦”的乱跳。在车上我就和郭赵楠下了决心，赶紧把作文全抄完，我时刻准备着。
等啊等，校车来到了实践基地。哇~，原来基地是一座高大雄伟的学校啊！那洁白的墙壁，一扇大大的铁门。走进去，好大的一个操场。操场上升国旗的平台上站着一位美丽的女教师，她的样子十分严肃。我们的`队伍排成了一排，然后，女老师告诉我们要注意的事项。说完后，就带我们去房间了。
哇！这是什么？我们的房间！这不是“上等火车”的房间吗？我立刻冲上前去。哇！好软的床，我的被子好舒适啊……，我陶醉了。
要干正事了，我立刻抄起了作文，抄好后就睡午觉了。
活动还没正式开始呢，不过，单是这些过程，这里已经让人很难忘怀了！
我们睡完午觉后，就被带到了这个模型房，这里有蓝色的墙，墙上贴着一些图片，还挂着一些模型，老师说这里也是我们今后几天写作的地方。
参观实践基地，让我大开了眼界。
我想，在接下来的几天，我们一定会玩得开开心心的！
实践活动的作文 篇2
六月二十三日是我们这些孩子最开心的日子，为什么呢？因为从那天开始我们要去前旗白彦花教育基地参加社会实践活动，去体验生活。
早晨起来，我们怀着激动的心情做着大巴出发了。很快，临河的黄河湿地公园到了，我们有序的进入博物馆。先是观看了影片——《爱护水资源》，接着又参观了博物馆里面陈设着各种各样的历史文物……随后，在我们一阵阵地惊奇声中参观博物馆的活动结束了。
我们又出发了，这次的目地是前旗白彦花教育基地。车子一路奔波，同学们兴奋极了，大家在车内又唱又跳，别提多开心了。中午时分到了前旗白彦花教育基地，一下车，教官就把我们带进食堂，简单的介绍了吃饭时的规矩。
下午四点左右，我们来到了乌拉特部落。我们踢足球、看小动物……玩得不亦乐乎。
经过一天的.学习、玩耍，晚上我们躺倒床上，大家都有些筋疲力尽了，但是初来乍到的兴奋压过了睡意，大家你一言我一语地聊起天儿来，但是，没过多久，大家都慢慢进入了梦乡……
第二天，我们举行了拉练活动。走了10多公里的路程，终于到达了目的地。看到气势非凡的瀑布，我们也忘记了一路的辛苦，脚也似乎不痛了。
内蒙古维信高尔夫球场——是我们下午的一个游览点，到了这里，辽阔的草地一望无际，让我们真正体验了一下什么叫无边无际。在这辽阔的草地中，我们仿佛变成了一只自由的小鸟，在这里无拘无束的自由翱翔。“一只只小鸟”们一会儿结伴合影，一会儿双手展开躺在草地上……集合的“号角声”响起来了，同学们都奔向队伍，一个个脸上都挂满了汗水，看到伙伴儿都潇洒的跌坐在草地上，真想再次亲近这软软的小草。离开这美丽的草地后，我们来到高尔夫球场，开始学习打高尔夫球。
晚上，我们还举办了一场篝火晚会，歌曲、朗诵、小品、相声、笛子……同学们各显身手的精彩表演博得了台下的阵阵掌声和欢呼声，也驱散了大家一天的劳累。
快乐的时光总是短暂的，到了要离开的时候了，同学们收拾好书包，跟教官们惜别后，踏上了去公田村的路。
公田村农家生态园紧挨村庄，总占地面积约10万平方米，于20xx年开始施工。景区分广场区、游园区、高科技农业示范区、农家院生态餐饮广场区四个功能区。
这次社会实践活动，给我留下了深刻的印象，短短的两天半的时间，让我们学到了很多课本里所没有的知识，大家开阔了眼界，增长了见识，也磨练了我的意志。这真是一次既有趣又有意义的社会实践活动啊！
实践活动的作文 篇3
这回为了完成我的“创新素质实践性活动”，我只得亲自上街进行发送调查问卷和访问符合我所有条件的市民。
由于这是我第一次进行这种活动，所以略有些胆怯，遇到拉好多个完全符合条件的人我都给放过啦......郁闷的不行，只好无功而返。 正巧碰上舅舅来我家，当他知道了关于这件事的情况后，笑语道：“遇到我正是你运气好啊！这种是我最拿手了，我小时候经常参加这种活动，经验丰富着呢！要不我带你去示范一下？走！”说着便出了家门，我心里那个欢喜啊，无语形容。 来到街上才发现自己没带笔，正好自己现在又需要，于是就去了就近的一家文具店。舅舅还真是厉害，我还在挑笔的时候，他已经去和我们一同逛店子的青少年说上了：“你好，打扰一下，请问有时间接受一下我的采访吗？不会用你太多的时间......”
就这样，舅舅就帮我“搞定”了两个，在那同时，我也学会了如何和别人交流，其实我本知道，只是有些胆怯。 学着舅舅的`样子，我也开始了我的“调查之旅”......
经过这次别样的学习，锻炼了我与陌生人交流的能力，收获还真不小啊！ 我期待着再一次的实践行活动！
实践活动的作文 篇4
今天是周日，没要妈妈再三催促，我就自己痛快地起床了，因为今天我要去小记者实践基地参加主题采风活动。
虽然今天的天气不是很好，可是我一点都不在意，早早地赶到了集合的地点。车子终于开动了，我激动的心都快要跳出来了。
到了体验园区，带队老师让我们穿上统一的服装，开始了初步的动手实践，女生制作香包，男生用松子制工艺品。我们把松子喷上金光闪闪的黄漆，像一个个发光的宝塔一样。
接着老师带我们去地里挖荠菜。遍地都是野菜，哪个才是荠菜呢？听完老师的讲解，我似懂非懂地瞪大眼睛。“叶片贴地生长，像锯齿。”我一边嘴里念叨着一边弯腰去找。嘿！还真让我看着一个有点像的。我那个高兴呀，也不管是不是，先挖进篮子里再说。可是荠菜实在是太不好找了，我们二十多个小伙伴加一起才挖了一小篮子，都不够包饺子的。别看就这一会儿的工夫，我的小腰都快直不起来了。我心想，农民伯伯们种地可真辛苦！
在老师的'指导下，我认识了映山红、黄山松等很多观赏植物，还挖了一颗风信子栽在盆里准备带回家，我们又去草莓大棚里参观了草莓的种植。草莓的花小小的，白白的，很可爱。我们还品尝了现磨豆浆和农家菜，我还交到了两个新的朋友呢！最后，我背着亲手从地里拔的几个大萝卜依依不舍地踏上了回程的车。
虽然只有短短半天的时间，但我学到了很多的知识。我真期待下一次活动赶快到来，那会是什么活动呢？
实践活动的作文 篇5
今天，我们学校五年级全体师生，迎着清晨的第一缕霞光，踏上了青少年社会实践基地的旅程。 阵阵寒风伴随着大家的欢声笑语，我们终于抵达了梦寐以求的实验基地。这不，同学们都按捺不住好奇心，争先恐后的下了车。不一会儿，车上就人去车空了。
经过辅导老师啰哩啰嗦的讲了一番，我们终于可以开始活动了。第一个游戏是“争分夺秒”。每组用长柄筷子夹住乒乓球，渡过重重难关，把它送进桶里。 经过一番激烈的战斗，由我带领的“必胜队”以女生多的优势获得了第一关的第一名。第二关是蹲下并倒着走，也许是这一关太难了，我们以夹进了五个乒乓球和“成功队”并列第一。最后一关更难了，倒着走，走进一个轮胎里，并在轮胎内转三圈。这一关才是最难的杀手锏，我们士气大衰，不得已得了个倒数第一。这个游戏使我明白了，把细心、镇静和稳定融入做事之中，就一定会取得成功。 接下来的游戏是小制作，用报纸、筷子、透明胶，做一个可以使鸡蛋从高空落下不易碎的包装。通过我们小组的冥思苦想终于想出了一个我们认为万无一失的制作方法，开始了制作旅程。 我们好不容易呕心沥血地制作成功了。有一些同学说，这个小小的鸡蛋被你们裹了一层又一层，都快变成恐龙蛋了。我抱着“恐龙蛋”来到实验现场。我们必胜队的队员紧张地看着“恐龙蛋”从三楼上落下，掉在地上。我急于求成的心好像被重击了一下，看着被我们全副武装的鸡蛋好像没有碎的迹象，我们队终于放心了。但是，当老师拆开鸡蛋的盔甲的.时候，我们的心一下又提了起来，后来我们才发现鸡蛋在层层包裹下还是碎了。这个游戏对我的启示是，一个人的力量是远远不够的，人心齐才能泰山移。
下午，我们去了河南省地质博物馆。博物馆建筑新颖别致，有着独具风格。馆内设有地球厅、恐龙厅、生物演化厅、古象厅、矿产资源厅、地质环境厅、矿物厅等。 其中恐龙展馆内展示有亚洲体腔最大最重的恐龙，世界上最小的窃蛋龙，中国唯一的结节龙，世界上最大的一窝恐龙蛋化石，数十件珍贵的早期哺乳动物和长羽毛恐龙…… 地球厅向大家介绍奥妙无垠的宇宙和地球的有关知识 包括太阳系的八大行星，地球的形成、演化和圈层结构；了解、认识地质作用形成的各种各样的岩石；亲手操控古大陆的聚合、分裂与漂移；在地震剧场感受地震带来的震撼和灾境；了解风化、喀斯特地貌和冰川作用对人类的影响；体会黄河、黄土和黄河文化。 这就是我们的综合实践活动。
实践活动的作文 篇6
上午纸艺，那么下午是什么呢？
我们又来到同样的位置排队，老师只说了铁艺两个字，我就知道了是在二楼的.铁艺室。
我们来到了铁艺室。一进门就发现桌子上有一个器具，觉得很奇怪，因为这都生锈了还能用来干什么？
老师开始给我们讲铁艺，铁艺分为两种 ：1、传统铁艺，一般都是铁做的；2、现代铁艺，用多种材料做的。
在讲课过程中，老师问了几个问题。其中一道题目被我猜中了。老师就送给我一个可以晾衣服的铁衣架。
老师叫我们做3件铁艺作品：1、爱心，2、手镯，3、晾衣架。
我就按照老师的要求做了。等做完之后，老师叫我们选出最好的两件作品去评分，并且要改一改。
我看了看，“爱心”可以，手镯可以，晾衣架与老师做的比，实在差太多，根本就是天壤之别呢！
这次铁艺我又得到了个A，现在我有4个A了。虽然我没评上才艺之星，但是我能拿到４个A也很了不起。今后继续努力。
实践活动的作文 篇7
在多年的语文教学实践中，我发现许多学生对作文有一种畏惧心理。我曾作过一次民意测试：在语文学习中，你感到最难的是什么？为什么说最难？59位学生有41位感到最难的是写作文（约占总数的百分之七十）。感到难的原因，大部分学生认为是无内容可写。针对这一情况，我对“如何让学生有内容可写，如何让学生喜欢作文”进行探索和实践，开展了作文活动课的教学。
一、作文活动课的组织形式
教材中有一命题作文，要求学生“记一件印象深刻的事”。课前，我做了大量的准备工作，如写下水文、选优秀习作等。堂上，我又进行了一系列的写作指导，尽管我讲得口干舌燥，可学生还是启而不发，写出来的内容，编造味浓，大多为“帮别人拿东西”“捡钱包交警察叔叔”“护送小弟弟”等，缺乏真情实感。
为写好这篇文章，我让孩子们开展了一次别开生面的“家务运动会”。由于活动趣味浓，学生参与的积极性非常高，不仅培养了动手能力，还培养了观察能力。通过活动，学生有了亲身感受，写起文章来自然具有真实感，融真情于文章，不再觉得无话可说。下面的段落是从两位学生的习作中节选的：
（1）第一项豌豆比赛开始了，上场的却是清一色的男子军。不过这些“家庭妇男”倒也不含糊，待班长一声令下，四位选手拿起手中的豌豆就剥。我们组的丁烨似乎有些出师不利，他好像从没剥过豌豆，一会儿捏捏豆荚，一会儿压压豆荚，害得豌豆娃娃不是赖在里面不出来，就是滚到桌子上，折腾得丁铧满头大汗。相形之下，“无名小辈”陈畅非常沉着，他头也不抬，一个劲地剥……
（2）随着一声哨子的吹响，削苹果的四位同学迅速抓起面前的苹果，右手拿着小刀赶紧削起来。李庆安是我们组的，只见她四指托着苹果，大拇指按住苹果的上面的凹处，小刀慢慢地转动着，苹果皮如一条飘带一样飘下来。不一会儿，每个同学面前都有了“和尚头”，不过，有的胖，有的瘦，有的凹凸不平，有的竟是个“大花脸”……
作文活动课要以活动的开展为铺垫，因此，活动开展得成功与否，对作文的好坏有很大的影响。所以，精心准备活动是不可缺少的一个重要环节。活动形式可以多种多样，如：讲故事、朗诵、猜谜语、童话表演、扎辫子比赛、成语接龙、拔河比赛、参观访问等等。活动的开展一般可分为几个步骤。第一，制定计划。对各类活动提出总的要求和安排，根据学科内容和学生的知识水平制定相应的计划。第二，准备。明确活动的目的，对学生提出具体的要求，并做好相应的准备。第三，活动的管理与实施。显然，放羊式的活动，不但收获不大，而且会养成学生不良的习惯。但又不能管理过死，否则，不利于他们认识能力的培养和发展。教师在活动中可穿插指导，主体应该是学生。这样，才能体现学生的主体地位。再接下来，就是学生独立写作。开展活动的最终目的是为了使学生写好文章。在提供内容的同时，简单的写作技巧、方法，教师要及时地指导。这样，学生有了内容，又有了办法，写起来就比较顺利了。最后，进行综合评阅。学生写了之后要有反馈，这样才会有进步。学生的作文在上交教师批改之前，可以先让同学互评，互相交流，这也有助于提高学生的修改能力。
二、作文活动课的特点
l．内容的开放性。作文活动课的安排，是从学生的生活出发的，具有开放性。学生通过参与活动，可以写其所想写，从而在活动中培养了作文的兴趣，写好作文必须具备的观察、想象、逻辑思维等能力也可以同时在活动中都得到发展。
2．形式的独特性。活动可以为学生提供丰富的问题情境，学生的思维在问题情境中得到激发。学生自由表达，大胆作文，写其要写，才能写出乐趣，写出新意。
3．素材的可感性。活动是将一定的人、时、物统一起来，在活动过程中为学生提供各种榜样、暗示，利于学生抓住各种机会去模仿、认同，从而使学生获得充分相关的教育信息。作文活动课中的一系列活动是计划好了的，是以学生为主体的。由于各个学生的知识背景不同、兴趣爱好不同，所以在活动设计时会有各种形式、各种内容，学生参加时会有平等的机会体验活动，亲身投入实际场景去探索、发现，因此学生在活动中可以获得直接的经验和即时的信息，积累丰富的作文素材。
4．教育的隐蔽性。作文活动课寓教育于活动之中，学生通过活动会受到潜移默化的'教育。
三、作文活动课的作用
l．为学生提供作文素材。作文活动课以具体形象的游戏来培养学生的口、眼、手等一起动的习惯，使学生善于观察、善于发现，有丰富的内容可写。记得那是期末阶段的一堂复习课，大家静静地看书，不知谁叫了一声“下雪了”，五十多双眼睛不约而同地转向窗外，望着纷纷扬扬的雪飘落下来。学生异常兴奋。刚巧下课铃响了，于是我就让大家出去玩雪，并要来仔细观察。学生开心极了，观察得很仔细，写作文时连平时怕写的也能一挥而就了。
2．能提高学生的写作兴趣。如何开展活动，如何对活动进行总结，是作文活动课课堂教学的主要内容。这些内容，学生在活动中轻松地解决了，大大提高了学生的表达能力，激发了学生的写作兴趣。有人说这是一个有巧妙的习题和解答的游戏，学生心中有了兴趣，就会产生写的需要。有时我布置作业要求学生写一篇作文，而有些学生写两篇、三篇，有些学生写五篇、六篇。记得一次我只要求写两篇作文，有兴趣的可以多写几篇，但要保证质量，结果，大部分学生写了十几篇，最多的有二十多篇。
通过几年的实践，学生的作文能力有了明显的提高。学生的习作多次在全国、省、市级刊物上发表，在各级竞赛中，也取得优异的成绩。我想，这与我采用开展活动进行作文教学的方法是有密切关系的。
实践活动的作文 篇8
“喂，王瑞阳，把门盯紧了，有教官来报暗号！”高俊杰对离门最近的王瑞阳说道。
“收到。”王瑞阳竖起三根手指示意“OK”，还对了个口型，尽管宿舍伸手不见五指，好多人看不见。
紧接着，一场“午夜茶话会”开始了，几个大男生摇身一变成了路边磕着瓜子顶着一头泰迪卷毛发的八卦大妈，从天上聊到地下，从过去聊到未来，从“人性的扭曲”聊到“道德的沦丧”。
可正当茶话会进行的最为火热时，一道惨白色的光束隐约穿过玻璃窗划过我们的宿舍，远处传来了钥匙碰撞发出叮当的铃声。不知是谁压低了嗓门喊了一句：“教官来了！”顿时，我们整个宿舍的人全部统一动作“闭嘴，装睡，盖被子。”
那铃声一会渐行渐远，一会渐行渐近，就像盯上了我们一般，可真是“万籁此都寂，但余惊铃音”啊！
时间的长河奔腾不息，不久将这令人胆战心惊的铃声冲向更远的地方。但我们一个人都没有继续讲话，也不知是被吓住了，还是睡着了。
这时，韩荣浩打破了这死水一般的气氛，开口道：“我想上厕所。”这句话就宛如雨后竹笋一般，越来越多的人表示他们也想上厕所。
“可教官不允许，他只准我们6点之后离开宿舍！”有人担忧道。
“怕什么，大不了就被罚呗，也总比尿床好。”
“就是，连厕所都不让上，这什么规矩啊，限制了我们的人生自由。”
……
于是一支上厕所先锋队成立了。
大家先竖起耳朵听外面的动静，“教官下楼了。”我们便一个个下床，蹑手蹑脚打开房间门，一个个都猫出脑袋，侦查到无人之后，便弓着腰，踏着小碎步朝厕所冲去，拖鞋与地面发出轻微的啪咑声就像蝙蝠拍打肉翅的声音，在一条空荡的走廊里轻响。
从厕所出来后，大家又再次弯着腰像做贼似的.，朝宿舍走去，可正当走了一半时，教官身上钥匙发出的铃声再次响起，教官要下楼了。我们不约而同脱下拖鞋，直奔宿舍，目标被窝，连门都来不及关紧。
那天晚上，那“追魂”的铃声没有再响起，大家抱怨着教官“限制人身自由”不知不觉中，就伴着某某人的呼噜和某某人的脚臭陷入梦乡。
经历了一场有惊无险的事后，它引起我对于“规则”和“自由”的思考。其实，每一条规则都有他独有的意义，“规则”是为了保障自由而存在的。教官不让我们晚上上厕所是怕吵醒别人，影响到别人的自由。它和自由是分不开的。
舟循川则游速，人顺路则不迷。树木因为扎根，它才能长得茂密，风筝因为束缚，它才能飞得高远……
实践活动的作文 篇9
行了一个多小时的路程，我们盼望已久的社会实践活动基地终于到了。负责我们班的是活动基地的袁老师，他看上去五十多岁，头发有些白了，脸蛋黑黑的，一副和蔼可亲的'样子。他给我们讲了这次活动的纪律要求以及宿舍里的一些规章制度。
我们到宿舍休息了一会儿，就到吃午餐的时间了。袁老师和班主任把我们带到食堂门口，叫我们秩序井然地走进食堂。今天的菜很丰盛，大家吃得很开心。吃过饭我们午睡之后，就开始活动了。在这三天的实践活动中，我觉得走钢丝、野炊这两项活动给我留下的印象最深刻。
终于轮到我们班走钢丝了，我们大家都很紧张。一条长长的、黑黑的、粗粗的钢丝看起来就让人害怕。我走的时候，后面有许多人给我加油，我走在钢丝上，摇摇晃晃的，把我吓死了。走完之后我才知道，这是培养我们小朋友胆量的。
野炊开始了。野炊老师给我们分工后，我们各自就忙起来了。我是切菜的，我们组的菜最多，野炊老师让我们切细一点，不能太粗，不然吃起来口感不好。切完菜后，我们把菜倒到盆子里和肉馅搅在一起，再到老师那里倒一些油盐，然后让力气大的同学搅拌。要搅拌半个小时，中途不能休息，否则营养价值大大下降了。搅拌好后，同学就开始包饺子了。野炊老师教我们包了好几种水饺呢。我们大家一起包，各种各样的饺子，好看极了。包了大半个小时，我们组的饺子包好了。水饺开始下锅了，我们组一共下了两次，每次的味道都别有风味，好吃极了。野炊结束了，我们大家还想再过一次，因为实在太有意思了。
很快，三天的实践活动结束了。我们学了很多课本上没有的东西，我们实在太高兴了，真诚地期盼着再有下一次。
【实践活动的作文】相关文章：
实践活动的作文【经典】03-20
实践活动的作文[经典]03-21
实践活动的作文03-15
【经典】实践活动的作文03-18
实践活动的作文【集合】03-18
（集合）实践活动的作文03-18
实践活动的作文(通用)03-19
(经典)实践活动作文03-20
【经典】实践活动作文03-21
实践活动的作文【通用】03-24