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医学生社会实践

时间：2023-02-09 10:02:31 社会实践我要投稿

医学生社会实践

医学生社会实践1

　　大学的第二个暑假到来了，应学校的提议和社会对大学生的要求，我参加了暑期社会实践活动。在这一次社会实践活动中，我学会了很多，也感悟到了很多。

医学生社会实践

　　暑期社会实践是我们大学生充分利用暑期的时间，以各种方式深入社会之中展开形式多样的各种实践活动。积极参加社会实践活动，能够促进我们对社会的了解，提高自身社会发展现状的认识，实现理论知识和实践知识的更好结合，帮助我们树立正确的世界观、人身观和价值观。大学生社会实践活动是全面推进素质教育的重要环节，是适应新世纪社会发展的要求，培养全面发展型人才的需要，是提升自身素质的关键所在。

　　暑期社会实践则恰恰为我们提供了一个走出校园，踏上社会，展现自我的炫丽舞台。利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。在实践中积累社会经验，在实践中提升自己的能力，这将为我们以后奏响社会提供坚实的基础！

　　在这一个假期，我系小分队在老师的带领下在太原市望景老年度假村进行了为期一周的社会实践活动。随着老龄化的加剧和社会压力的增大，子女工作繁忙，更多的老人选择在养老院度过自己的晚年。

　　原来的我对老年公寓知之甚少，原以为收留的都是子女不管的老头老太太。可这次一行改变了我的这种想法，也使我重新认识了养老院。

　　在养老院的第一天是在好奇和兴奋中度过的，当然也有些许彷徨和不安，不知道应该以一种什么样的方式去和老年人进行交流，虽说前期也做了一些准备。在忐忑不安中我们开始了在养老院的第一天生活。上午过后，完全打消了我的念头，因为老年人完全不像我相像的那样难交流，除了耳背和口齿不清楚以外，没有别的困难阻碍我们前行。在交流和沟通中，老年人渴望得到子女以及社会的更多关注的心理溢于言表，虽说他们非常体谅子女工作压力大，但还是可以感受到他们内心的孤单和寂寞。推己及人，我们当代大学生应该担负起一部分的社会责任，去为老年人做点什么，哪怕仅仅是和他们聊聊天，排遣一下内心的寂寞。

　　作为21世纪的大学生，我们有责任也有义务担负起历史赋予我们的重任。除此之外，我们还要学会孝敬，百善孝为先。只有这样，我们的家庭才会和谐，乃至社会才会和谐。

　　步入大学就等于步入半个社会，我们不再是象牙塔里不能收风吹和雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富，社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后作出校门，踏进社会创造良好的条件；才能是我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效地为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践经验的基础上，不断扩大社会实践范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情、服务社会向结合，为国家与社会的全面鏖战出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量，为社会创造新的社会财富。

　　暑期社会实践让我认识了一个新的社会团体——老年人，他们曾为祖国的的发展出谋划策，他们曾经为社会经济的发展做出过很大的贡献，现如今，他们是社会的弱势团体。对于这样的弱势群体我们应该给予更多的关心和帮助，因为他们是祖国的功臣。老年人在社会中充当着举足轻重的一份子，他们为儿女撑起一片天空，为我们年轻的一代提供宝贵的社会经验。同时老年人也是最可爱的人，他们无欲无求，他们毫无保留把自己一辈子活得的社会经验毫无保留的告诉我们，为的只是我们在人生道路上少走弯路，能够路途平坦。谢谢你们，谢谢你们的无私！

　　在社会实践中，我们真心付出，用心感受。伸出你的手，伸出我的手也许就会为别人撑起一片蓝天，也为自己搭建一座通往美丽天堂的桥。

　　养老院的老人们之前从事的专业形形色色，有的是老师，有的是军人，有的是工人，等等。在与他们的交流之后，我获益匪浅，懂得了时间的宝贵，尤其是现在风华正茂的我们，应该抓住时间，抓住机遇，不断向更高的地方攀登。确立人生目标则是当前最迫切的任务。一个人在确定人生目标后，才有前进的方向。

　　回想进入大学的两年时间里，一直浑浑噩噩，没有前进的动力，也没有前进的方向。从前信心满怀的我迷失了自我，也放松了对自己的要求。时至今日，才终于明白，要想成功人生目标必须确立。在剩余的两年大学时光里，我将用有限的时间弥补曾经逝去的美好光阴。

　　在此行中我也懂得了孝道。百善孝为先。只有学会了孝顺父母，孝顺这辈子给予我们最无私的爱的父母，我们成大事，立大业！曾经年轻的父母为了抚育我们长大成人，不辞辛苦，如今，头发白了，腰也弯了，眼也花了。父母用他们的衰老见证了我们的成长，用他们的无私见证着我们追求学业，成家立业。一切的一切父母都用心感悟着。我们就是父母的一切，是他们的骄傲，是他们前进的动力。在我们功成名就之时，记得是父母造就了今天的你，是父母用他们坚强地躯体为你撑起了一片蓝天。记得孝敬，记得感恩！

　　作为一名医学生，社会实践是必不可少的，也是一个走向临床一个必需的过程。

　　作为一个服务与人的行业，学会与人的交流和沟通时一门必修课。将来走向工作岗位后，我们面对的是形形色色的人，老年人、青年人、儿童，拥有良好的沟通技巧和沟通方法是顺利展开工作的前提和基础。老年人是一个特殊的人群，他们有着特殊的心理和生理特点，因此需要我们对其充分了解，只有这样，我们才能“对症下药”，达到一个良好的沟通。

　　除此之外，我们还需要加强专业知识的学习与深入。在老年公寓的这几天，让我感触颇深。祖国医学博大精深、源远流长。作为一名医学生，我们只有不断地学习，不断地钻研，才能为他人解除病痛。在以往的学习中，我很多时候都是一知半解，没有去探究个究竟，以至于在后来的学习生活中经常遇到瓶颈。对待知识的态度我们必须始终如一：认真、谨慎、勤学、好问、博学。

　　作为一名中医院校的学生，虽说我们平时接触西医多一些，但是我们应该不断提高自身综合素质，学习中医知识，艺多不压身。只有不断提高自身综合素质，我们才有机会在竞争日益激烈的社会中立足。学海无涯，勇攀医学高峰。

　　作为护理专业的'学生，我们要以一颗温柔善良的心对待我们的病患，以崇高的职业道德和高尚的人格服务患者，解除人类之病痛。

　　护理专业需要我们时刻都充满爱心、耐心、细心和责任心。对待受疾病折磨的病人，我们要给予他无微不至地关怀，细心体贴，时刻注意其身体和情绪的变化，给予他家人般细致周到的照顾，甚至要比家人做的更到位，更周到，更全面。人们把护士比作白衣天使，天使本身就是爱心的化身，是洁白无瑕的。世人把这么最美的词语给了我们，当之无愧，我们应该给予他们最真的回馈，以爱心、耐心、细心、责任心的“四心”标准去服务他人，给予他们最美的微笑，带给他们战胜病魔的勇气和力量，求得继续生活下去的信念。

　　只要你有一颗爱心，你就拥有了这世界最美的东西。只要心中充满爱，你眼前的世界就是最美的。只要你以一颗爱情去对待你的病人，同样，他也会毫无保留地去回馈你。这一切是公平的。一个人受病痛折磨时，心情烦躁不安，需要别人去耐心地倾听他的心理感受，体会他的痛苦。与人类生死关系密切的我们要以高度的责任心细心核对所输注的药品、浓度、剂量。切不可马虎大意。我们应尊重生命，尊重人权。

　　暑期三下乡活动带给我很多财富，教会了我应该如何与老年人进行交流以及明确了成为一名合格护理工作者所必需的素质和要求。这是我人生的一笔宝贵的财富，也是我踏入社会的人生经验。

医学生社会实践2

　　其实自己本次社会实践的地点是在家乡的一处小诊所给医生当助理而已，实际上判断病人一些常见的症状所运用到的手法，也是要通过长时间的运用才能够掌握的。在暑假之中常见的病状，一般来说都是空调造成的感冒以及冷饮造成的肠胃不适，一般来说无论是哪个年龄阶层的病人都能够看出他们对年轻医生的轻视，尤其是在听说自己不过是还没毕业的医学生，以后更是不愿让我进行诊断，所以在前期的时候我都是跟在一旁观察，并听取医生的讲解。

　　在经历了两个月的暑假社会实践以后，我觉得最为重要的是要建立起与病人之间的信任渠道，也就是说第一步要让病人对医生有着信任，并且不存在任何的防备，这样的话才能够让医生在诊疗过程中更好地发挥自己的医学水平。除此之外还要从病人比较模糊的描述之中，准确的判断出病情才能够想出解决的办法，不过有些时候我发现部分病人竟然在描述病情的时候，都存在撒谎现象，这让我一个还没毕业的'医学生在不解之余，还感到十分苦恼，这些判断依据都是要经过长期的实践才能够得以验证的。

　　在自己暑假实践过程中越是深入，便越是了解自身诊疗水平上面的不足，医学生只有多实践才能够将自身所学融汇贯通，这类话还是有着一定的道理的，至少现在的医学生相比于过去那般不成熟的系统理论。已经好了很多，如果说这样都不能够有所成就的话，只能够说明自己在这方面的确没有什么天分。不过，随着社会实践的结束以及诊所医生的称赞，可以看出自己的确是有着很大的收获，不过更多的问题还需要在开学以后，再去和指导老师进行询问才能找到解决方法。

　　不过在这次社会实践之中，我体会最深的还是对未来的一些感慨，或许当自己从医学院毕业以后，就能够正式成为一名治病救人的医生，但是其中必定有着许多曲折的路线，需要自己去进行开拓才能够有着美好的未来。

医学生社会实践3

　　维持了五天左右的暑假三下乡社会实践结束了，辛苦而充实，沉重却又充满欣慰。

　　几天的奔走，受益匪浅。我们团队八人给x镇那群淳朴的孩子及村民带去了些微薄的礼品和浅显的知识，去带回了多少钱也买不到的一种深刻，一种态度，一种责任，一种认识。

　　在我们团队对当地村名进行艾滋病知识宣传教育及调研过程中，才真正对艾滋病，对艾滋病知识在中国农村的极其匮乏，才真正体会到样一种潜在的巨大危险。艾滋病听起来可怕，但对艾滋病的无知才更耸人听闻。

　　由于指导老师x教授对队员的全面培训和指导，我们的宣传及调研活动至始至终到进行了十分顺利。在对“校外青年艾滋病知识同伴教育”一项活动中，我们从去x的火车上和x火车站便展开了工作，对象基本上是x地区大部分是中学毕业便离开学校走上社会的同龄青年，在做调查问卷和同伴教育中他们都十分支持和配合，但是调查的结果却令人十分忧心，之前我们预料初高中毕业有一定的知识水平，中学学校也对学生进行过艾滋病知识宣传教育，应该大致有一定的了解，但出乎预料“同伴们”对艾滋病大都停留在知道有这么个疾病的了解上，在我们的宣传教育中还向我们询问了喜多令我们忍不住想笑的问题，比如“艾滋病回传染吗？”、“握手会不会传染？”

　　在对x县x村的村民及儿童的宣传与调查中，我们才更加深刻的感受到艾滋病威胁在农村远远大于城市，才更加坚定此次三下乡的重要意义所在。

　　随着近年来x县x旅游业的兴起和发展，周边的个乡镇也相继得益，x村便是这样一个依托县城旅游的发展而经济水平有所提高的村镇之一。原来的土石房屋茅草屋渐渐被一座座干净的砖瓦放取代，村民生活水平也有了较大的改善，村长在跟我我们谈起木根井村喜人的发展的同时也淡淡透露出他的担忧：那就是教育水平并未随着生活水平那样像原来村民的房屋一样升级更新。

　　在村长的'大力支持下，实践团在村会议室，召集了每户村民的家庭代表，对他们进行艾滋病知识的宣传及调研。正如村长所担忧的，绝大多数村民知识水平依然滞后，更不用说对艾滋病知识的认识和了解。

　　实践团我村民们播放了艾滋病的宣传影片之后，还安排同学对他们进行艾滋病知识讲座，讲座过程中绝大多数村民认真的学校和了解对艾滋病这一新鲜事物，但也有不少村民一头雾水，茫然不知我们所云，没多久便干起了其他事。

　　这不是村民不支持，相反反应的正是知识文化水平匮乏所在，很多村民根本不知道艾滋病是到底怎末回事。后来在实践团全体成员的出动下，耐心的为每一位听不懂的村民用最通俗的方法讲解以后，有了一个基本的认识。这样一个现状让每一位队员都感到无比沉重。

　　下午，实践团又对木根井村所有在家的儿童及青少年进行了艾滋病知识的普及教育，孩子们年龄层次差异很大，有上学前班的，小学的，初中的。

　　一双双好奇的眼神以及对知识的渴求激发了我们每个人的激情，孩子们虽然了解的不多却都很愿意听愿意学，在队员们的认真讲解下孩子们对艾滋病有了初步的了解，念中学的几个孩子很快就把我们讲的比较深入的艾滋病发展，感染，预防等知识牢记在心，并表示要回去给父母亲戚们讲解。

　　在教育水平相对落后的x小镇，孩子们的求知欲深深的感染着实践团的所有成员们，在艾滋病知识宣传之余，我们额外跟孩子们进行了生命教育，并取得了令人欣慰的效果，孩子们跟我们谈理想，谈学校学习，谈自己的朋友。稚嫩的语言中有着很多成年人身上没有的希望。

　　艾滋病的治愈还未能实现，但艾滋病的预防我们可以做到，预防在于宣传教育，但是真正普及艾滋病知识，还得有知识教育水平的支持。农村这块处于相对弱势的土地，艾滋病的威胁是潜在的是巨大的，我想，要控制艾滋病向农村蔓延。是迫在眉睫的，而要真正做到这一点还得从农村的教育着手，教育是提高村民素质的基础，更是经济发展的基础，没有教育支持的经济发展会像地基不牢固的楼房一样注定不能建设的高耸。x的村民们是淳朴的，x的孩子们是可爱的。

　　但那群可爱的孩子在那片贫瘠的土地上还需要更多关怀教育的滋润，更多引导他们健康成长的帮助，而这些滋润和帮助应该来源于每一个大学生每一个社会公民。

　　在回去的路途中，队员们多了一份安静，带着一份从那些村民和孩子们身上流露出来的希望将会奔向更高更远的前方。

医学生社会实践4

　　见习医院:xxxx人民医院

　　见习主题：医学影像——放射科

　　医院等级:二乙

　　见习时间:

　　20xx.7.5--20xx.8.5

　　简要过程:

　　在放射科见习一月学到了很多知识.明白了理论与实践相结合的重要性.见到了很多病的临床表现,症状体征,了解了患者的心理状态,深入的手法必须靠在临床上的实践才能不断进步,熟悉了医院的各项规章制度.工作人员的分工及工作职责.

　　时间虽然短暂,却开阔了眼界.在此谢谢各位老师的关爱及教育.

　　在今后的学习中我会继续努力,争取理论结合实践,早日做一名优秀的影像工作人员.

　　学到的知识:

　　1.影像设备的操作方法与技巧.

　　2.了解不同检查部分的不同摆放姿势

　　3.熟悉了常用医疗无菌,污染物品的处理方法,

　　4积累了与患者沟通的技巧,提高了自己的觉悟.

　　不足之处:

　　1.部分理论掌握不熟练.

　　2.临床经验少,与患者沟通能力欠佳.

　　见习感悟：

　　历时一个月的见习已经结束,坎坷而温馨的医院生存之旅业已过了大半,感慨颇深。

　　暑假之始，怀着激动又憧憬的心情，我来到了人民医院，我很荣幸的来到了自己所学专业的'科室见习。一年的学习，我也只是基本上掌握了医学的基本知识，但是我并没有因为专业知识的缺乏而胆怯，而是让我更虚心的向科室里面的前辈们学习。不过从他们亲切的问候和热切的举动中，我摒弃了多日来的揣测及不安。我也暗下决心，一定要在这好好的实习，与医院融为一体，不辜负老师们对我的期望。

　　感谢马边彝族自治县人民医院给我见习的机会，也感谢各位代教老师在工作忙碌之时，还要带领见习生，教导我正确的方向;也很高兴与其他医务人员，在紧凑的实习生活中不但互相学习，并且还成为无话不谈的好朋友。虽然实习时间安排紧密，难免觉得疲累，但这段时间却给了我无比大的收获，除实务工作上的学习外，人际关系的拓展、职场文化的百态、还有一些活动的参与都让我获益良多，这样充实的生活，我想会是我人生中一段难忘的时光。

　　实践，是一种磨练,是对自己感受医院环境,了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践活动，更是对自己医疗梦想的期前准备.

　　实践人：xx

医学生社会实践5

　　短短两天的是社会实践志愿平谷行很快就结束了，但留在心中的印记却永远不会泯灭。还记得前期准备的辛苦和仓促，还记得临行前的兴奋与期待，还记得蒙蒙细雨中有条不紊开展活动，还记得乡亲们那一张张纯朴的笑脸，还记得基层医疗的严峻面貌不容乐观，还记得我们身负重任，未来还有很长的路要走……

　　亲身走进农村，我才深切地感受到那种缺医少药是什么样的尴尬现状，我的眼前是这样一幅真实的画面：村里只有两个赤脚医生，卫生所在5里地外，很多村民平时有了小病就随便开点儿药来吃，管用就吃，不管用就扛过来甚至不理了，现有的医疗保险制度也就是新型农村合作医疗制度参加的人数少，报销的比率低，手续麻烦，和一个大娘聊天，她每月只有200元维持生活还要给小孩子买零食，还有一些中老年人甚至是第一次测量血压，据我们测量的结果看血压偏高的人占总测量人数的一半左右，只有极少数人坚持吃药，用的也基本上是最便宜的淘汰的短效降压药，多数人即使知道自己血压高也根本不吃药。有些家里还在烧着土灶，用着柴火，这真的'是在中国的首都北京市吗？我疑惑了。城区里的老人有着优厚的退休金，有着完善的医疗保险，有着小康的生活条件。这个差距，这个距离，那么，外省市呢？外省市的郊区农村呢？占中国人口70%以上的农民，究竟在怎么样的医疗条件、生活条件下生活着？！

　　说过我所眼见的情况，下面说说我所亲身经历的。这两天的社会实践是在平谷金海湖镇小东沟村村大队进行的，这个村子的东南方向就是天津的蓟县，村子里没有服务业，我们住在邻近的靠山集村，靠山集村有一条约四五百米长的主要街道，有两家饭馆，两家旅馆，我男女生分别住在这两家，条件基本完善，有电视和电扇，床单被罩略带污渍，由于是太阳能供热水，我们去的那天赶上下雨，没有热水，厕所一个，男女共用，锁门为界。走出校门，走进农村，我才发现，能在家里洗个舒服的热水澡是多么的幸福。

　　我认为，目前农村医疗严峻的局势更多的是政策和制度的问题，还有待进一步的改进和发展。大力发展中医是我认为解决现有农村医疗困难现象的好办法，以目前农民的文化素质和认知水平，弘扬中医以解决农村医药紧缺的现状，有以下好处：

　　1. 草药采集就地取材，价格便宜

　　2. 望闻问切无需繁琐的实验室检查指标辅助诊断

　　3. 深入民间，深得民心

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　　但也面临以下问题：

　　1. 中医治疗周期较长，无法快速达到解除病痛的效果，农民更愿意选择疗效快的西药来解决病痛。

　　2. 人才紧缺，农村生活条件艰苦，待遇较低，真正来到农村一干就是几十年的人寥寥无几。

　　3. 中西医属不同系统，发展趋势尚无定论，发展中医条件不足。

　　作为一名医学生，了解了目前的医疗现状后，有益于站在更高的角度上计划自己的人生。实践自己的人生理想。相信不远的未来，在我们的努力下，农民的生活条件，医疗条件会渐渐提高并达到较好的水平。

　　今日参与社会实践，明日实践和谐社会。

医学生社会实践6

　　为了培养谦虚谨慎，不骄不躁的作风，树立“实践第一”的观点，抛弃象牙塔的光环，放下天之骄子的架子，虚心向社会学习，向群众学习，向实践学习;为了增强探索创新的精神，增强为人民服务的能力，保持真诚奉献社会的情怀，在实践中增长才干，切实为广大群众服务;为了甩脱书呆子气，确保理论联系实际，加强对自身的锻炼，磨砺塌实肯干、艰苦奋斗的品质，医学院赴xx社区实践小组自x月x日起投入到了火热的实践中，实践理想，展现风采，回报社会。

　　实践小组共x名同学又分为x个小组，在xx社区及其周边的x个医疗卫生服务站点实习。每个小组x个组员，有一个小组长带领，在一个站点实提供最基本的服务，如量血压等，同时做老师的助手，有时也做一些护理工作。星期一有个中暑病人昏倒后前来就诊，我们的一位同学协助老师参与抢救，及时有效地替病人缓解症状，为老师进一步治疗争得时间。还有一些老年病人往往行动不便，同学们就会上前搀扶，领他们配药，注射等。这些都得到了病人和家属的称赞，虽然比较辛苦，但我们无比自豪，因为这一点一滴都是为人民服务，是自身价值的体现，是无私爱心的奉献。

　　在xx卫生服务站实习的同学们为病人量血压、测体温，做一些基本的护理，为他们解答一些日常生活健康方面的问题等。通过实习，我们对医生的角色有了更进一步的了解，医生惟有具有技术、责任和爱心才能成为受患者爱戴和尊敬的好医生，才能不辜负病人对医生的期望，才能对得起病人把生命都托付给医生的这种信任，才能对得起医生这个称号。看到现在这么多病人受慢性病的折磨和一些不治之症，我感到医生们任重而道远，而这就是我们将来的使命，是我们若干年后的神圣职责。社区医生们和蔼耐心的态度，细致认真的工作为我们树立一个又一个的好榜样，那天在xx站，医生听到急忙前来的家属说xx多岁的'老人躺在家很不舒服，他急忙拎起医药箱，顶着烈日出诊，这些也为我们提供了一个活生生的医德教育的课堂。xx和xx卫生服务站也是为其邻近居民解决常见健康问题，同学们在那边也受益匪浅。

　　儿童保健科是专门面向儿童，为他们在成长过程中有效地预防各种易发病提供咨询，保健服务，并为了保证儿童健康成长，在饮食，营养，睡眠，运动等各方面给予各种建议，指导家长科学地养育子女。我们在这里了解了儿保科医生的工作，他们细心地为每一名儿童建立成长档案，定期为他们体检，为家长仔细解释在养育孩子过程中遇到的各种问题。

　　防治保健科是提供疫苗接种服务为主的站点，接种各种计划内疫苗和自费疫苗，来接种的大都是一些儿童，防保科为每个儿童建立数字化资料，并及时通过各种方式通知家长带领孩子前来接种。我们在防保科了解了各种疫苗种类、接种时间、接种次数，也帮助那里的老师整理接种记录等资料，建立传染病报告等档案，是老师们的得力助手，得到老师们的一致赞扬。

医学生社会实践7

　　16、17日，我有幸参加了山西省“学习能力专业委员会第二届小学语文教学观摩活动”，短短的两天时间，我真正领略到了名师们的教学风采，被她们教学所深深的吸引、感动听她们的课就是一种享受。置身于课堂教学中，如沐春雨。老师们热情洋溢、激情澎湃、信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，她们或浅唱低吟，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让听课的教师们连声赞叹。让我深切的感受到了授课教师们渊博的知识和扎实的语文功底。我就两节课谈谈我的心得体会。

　　一．学词鲜活有趣朗读掷地有声

　　在这次观摩课中，尽管只有一节低段课堂，但我让依旧收获颇丰。《义务教育课程标准（20xx年版）》指出：“语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践”。钟老师不厌其烦地示范，学生一遍又一遍地模仿，再带着自己体会朗读，学生在不经意间获得了成长，朗读有了真收获。我很欣赏钟老师的示范朗读，一个个词语示范，一个个句子示范，学生透过语气语调的模仿，揣摩文字本身的内涵，且通过朗读和神情语气进行传达。学生生动的朗读是一幅幅有声的看得见的画，钟老师的词语教学鲜活有趣，带给人与众不同的喜悦。钟老师的词语教学尤为闪亮，他关注学生的语文实践，让学生在游泳中学会游泳，在语境中学习语言。“七嘴八舌”“没有妨碍”“丝毫未变”“”一致谴责”等词语教学是那么新活，新鲜得透出水来。钟老师的朗读指导抓铁有痕，踏石留印。低年级学生的朗读指导，有的教师往往止于形式，一遍一遍地朗读，低水平重复，无针对性指导，遇到学生不会读或读不好的时候，通常换个学生朗读，一俊遮百丑。而钟老师的每一次朗读指导，都有朗读的目的，朗读指向非常明确，朗读效果喜人。

　　二．学生是知识的发现者探索者

　　在五年级教材《“凤辣子”初见林黛玉》一课中，“凤辣子”是怎样一个人，不是老师告诉他们的，而是他们自己发现的。也就是说，学生在阅读的过程中获得了大量自己的、不带任何成见的想法，其中会有一些偏差和错误，但通过细细阅读文本，他们的有些想法是跟作者的创作意图比较接近，跟前人和今人的大多数见解比较一致。这样的阅读，学生就是一个探究者，他们是在进行探究和创造的阅读；

　　同时，学生享受着发现的快乐，学生的“发现”需要老师的指点和引导。我们听到一些课，老师也鼓励学生去探索，也启发学生去发现，但是学生并没有学习欲望和激情，总是懒洋洋的提不起劲。但在这堂课里，我发现学生自始至终兴味盎然。初读：凤辣子给你留下什么印象？（热情、泼辣等）二读：你从哪些地方感受到“凤辣子”的热情？（聚焦关键语段）三读：既是热情，她问了这么多问题却不想知道答案，这是为什么？（讨好贾母、炫耀自己）四读：凤辣子又给你留下什么印象？（精明、有心机）这一套“组合拳”层层递进，步步为营，引发了孩子的认知冲突：刚刚认为凤辣子是热情的'，突然又感到“凤辣子”有可能别有用意。这种认知冲突会引起学生的反思。正所谓“不愤不启，不悱不发”，于是，学生在紧张而兴奋的心理状态中乐此不疲地一次次阅读，一次次探究，从偏差走向正确，由浅表逐步深入，对凤辣子的认识也逐渐丰满起来。

　　学生在发现的过程中学到一些阅读策略英国儿童文学作家、阅读教学专家诺德曼一再强调：人不是天生喜欢阅读的，也不是天生会阅读的。所以我们有必要带领孩子学习“怎么读”。在这堂课刚开始时，学生对“凤辣子”的印象是富贵漂亮、大胆泼辣、热情善良。可是随着阅读的深入，他们自己对初始建构起来的想法怀疑了，动摇了，他们发现“凤辣子”的热情只是表面的装腔作势，凤辣子的关切并非出自内心。随着对凤辣子语言和行动的进一步研读，一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀自己的权力和地位的人物形象在学生的脑海中逐渐丰满起来。学生在这次充分展开的阅读过程中也体验到了一些阅读策略：先大胆说出初读后的感受，然后找出心存疑惑的部分；重读文章，寻找细节，提出新的甚至完全不同的观点；跟同伴交流，确认或修正自己的想法。这样的阅读策略是可以迁移可以应用的。韩老师的课不是以“教这一课”为目的，而是以“这一课为例”让学生掌握学习策略，形成独立阅读能力，课的意义就比较深远。

　　此次听课观摩，让我我深切地感受到了语文教学的魅力所在，对我来说不仅是提高，也是促进。在以后的教学中，我会抓住一切学习机会，努力上好每一节课，虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。

医学生社会实践8

　　在现今社会，招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”，可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但你得去面对你从没面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校的理论学习有一定的差距。

　　在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是简单的问题，只要套公式就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢?也许老师是正确的，虽然大学不像在社会，但是总算是社会的一部分。我们有了在课堂上对知识的认真消化，有平时作业的补充，我们比别人具有了更高的起点，有了知识去应付各种工作上的问题。

　　虽然在实践中我只是负责比较简单的部分，可以说基本不上手，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论占主体，而我对知识也能掌握，本以为到了临床上能够应付得来，但是在实际操作中并没有想象的那么容易，平时在学校数字错了改一改就可以交上去，但是在实际临床中，错了可不是这么简单的问题。一旦犯错，可不是追究你的责任，纠正你的错误这么简单，你的一个小小的失误，也许就是导致病人病情恶化甚至是威胁病人宝贵的生命的原因。因此，严谨负责任的态度是我们不可或缺的一门重要的素质。

　　下面我将从制度、技术、思想和个人方面阐述我的心得体会。

　　制度严格。医院所有的医护人员都要严格遵守各项规章制度。按时交接班并在8点正式上班前提前15分钟上岗。交班完毕，各负责人员即随主任或上级医师查房，了解病人情况，聆听病人主诉，对病人进行必要检查。在言语方面，必须亲和友善，不能命令不能冷淡，要与病人及其家属如亲人一般耐心询问。查房完毕，各个医师根据自己病人的当天情况写病历和医治方案。在这期间，我发现医护人员真的很辛苦，每天都要微笑面对每一个病人及家属，给予他们温暖和信心。至于红包送礼的问题，也由于制度严格，从来没有见到过。这种严谨，这种一切为了病人的心，真的让人感动。

　　技术方面。在几天的观察中，对于医护方面的常识我了解了不少。掌握了测量血压的要领;输液换液的基本要领;抽血的要领;病历的写法等。下面简述血压测量方法：患者坐位或者卧位，血压计零点、肱动脉与心脏同一水平。气囊绑在患者上臂中部，松紧以塞进一指为宜，听诊器应放在肱动脉处，缓慢充气。放气后出现第一音时为收缩压(高压)，继续放气至声音消失(或变调)时为舒张压(低压)。其他要领略。

　　医德方面。医务工承担着的“救死扶伤、解除病痛、防病治病、康复保健”的使命。唐代“医圣”孙思邈在所著《千金方》论大医精诚有这样的论述：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救寒灵之苦。”因此，医生必然要掌握先进医疗技术，同时更要具有爱岗敬业、廉洁奉献、全心全意为人民服务的品格。从这几天的实践观察中，每位医护人员的真诚笑容，对病人和家属的亲切问候，都深深地打动着我。医生治病救人的初衷一直都存在。虽然现在社会上风气不好，甚至有很多人崇尚金钱至上，但医生治病救人的初衷一直都在。要做一个好的'医生，首先要有好的品德，我一定会牢记于心的。

　　个人方面。虽然我不是真正意义上的见习生，但是我有着真心求学的态度。在七天与医院的亲密接触中，我真切的认识到自己在学习中的不足与真正实践的匮乏，更重要的是认识到：实践才是检验真理的唯一标准。而作为见习或实习生，要做到：1、待人真诚，学会微笑;2、对工作对学习有热情有信心;3、善于沟通，对病人要细致耐心，对老师要勤学好问;4、主动出击，不要等问题出现才想解决方案;5、踏踏实实，不要骄傲自负，真正在实践中锻炼能力。真正的见习实习即将来临，这次社会实践给我提供了宝贵的实践经验。

　　现今社会，就业形势日益严峻，对人才的要求也越来越高。就业环境的不容乐观，竞争形势日益激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了寒期打工。虽然只有短短的几天，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。

　　大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把假期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。

　　在这次实践中，我还医院的医生和护士去社区服务站看了看，也是我对服务站有了的了解。

　　在卫生服务站实习的同学们为病人量血压、测体温，做一些基本的护理，为他们解答一些日常生活健康方面的问题等。通过实习，我们对医生的角色有了更进一步的了解，医生惟有具有技术、责任和爱心才能成为受患者爱戴和尊敬的好医生，才能不辜负病人对医生的期望，才能对得起病人把生命都托付给医生的这种信任，才能对得起医生这个称号。看到现在这么多病人受慢性病的折磨和一些不治之症，我感到医生们任重而道远，而这就是我们将来的使命，是我们若干年后的神圣职责。

　　短短15天的见习转眼就结束了，但是我所要学习的东西却远远没有结束，真正的医学之路才刚刚开始。在这次实践中，虽然我实质的东西没有学会什么，但是从中我学会了比知识技术更重要的东西，那就是对工作认真的态度，让我充分的意识到医生这个职业的圣神与重要，更让我深深的体会到实践的重要性。生命已驶上轨道，我的医学生涯才刚刚扬帆，这次社会实践让我认识到医生的责任，也让我深深的爱上了这个职业，我将尽我最大的努力当一名好医生，我相信，这一天不会太远。

医学生社会实践9

　　实践时间：

　　xx年7月26日——xx年8月2日

　　实践地点：

　　xx市

　　实践对象：

　　xx市居民

　　实践内容：

　　义诊、送药、宣讲、课题调研、健康宣传

　　实践前期：

　　我们组织了一支独具特色的实践队，队伍由一名xx医院医生、xx大学中医系副教授、两名xx大学医学院研究生和7名本科生组成。前期开了3次高效率的会议，会议决定了活动的具体内容、流程、分工，联系当地卫生局，向xx大药房拉赞助等等，每个活动的细节我们都精心设计，努力去实践，虽然没有拉到赞助，但是经过我们充分的准备和队员的团结协作，这没有影响到我们的实践，拉赞助的失败反而锻炼了我们。前期我们进行了大量宣传，在校区教学楼、宿舍楼粘贴海报，联系媒体，创建实践队专用博客、微博等等。我们还对实践中的宣讲活动进行了排练，制作宣传单、海报、横幅、队旗等等。

　　实践中期：

　　我们到达实践地住下后，与当地卫生局面谈确认活动的实施，在他们的帮助下，我们开始了实践活动。

　　活动前一天晚上我们到街头巷尾进行宣传和进行调研。宣传包括活动时间、地点、内容和夏季养生常识；调研的主题为影响xx市居民就诊率的主要原因，是通过填写问卷的形式进行的。活动当天的清晨6：30我们到菜市场和公园进行宣传，效果显著，在公园有很多中老年人在跳舞锻炼身体，我们便借用她们的喇叭进行宣传，一时间近百号人便得知此事了。

　　我们先对活动现场盔行了布置，包括桌椅摆放，挂横幅、树队旗、贴海报。横幅共有两条，内容分别为：“xx服务、义暖xx”义诊活动——xx大学医学院xx实践队；xx大学医学院“爱在90”实践活动医学知识宣讲活动。队旗共有三面，分别为：xx大学医学院；xx大学医学院爱在九零实践队；xx大学“海西春雨”行动实践团。海报内容包括：中暑的急救措施、高血压患者饮食禁忌、溺水急救措施、十种食物不能搭配在一起吃、不能在两小时内同食的食物。

　　活动流程为：医生义诊→量血压→调研→发放药品→讲解海报。前来就诊的居民先说自己所患病或是健康问题，医生耐心、尽心解答，给予解决办法或是开处方；测量血压，了解高血压患者居民健康状况、生活习惯，并向其提出控制高血压的办法；调研即通过填表的方式，调查影响xx居民就诊率的主要原因，当遇到不识字的`居民时我们就把问题读给他们听，和他们说明如此设计问题的合理性，以指导他们填表，以便形成科学的调研报告；讲解海报即对前来看海报的居民讲解海报内容并进行扩展，和解答他们提出的相关问题；向居民发十种食物不能搭配在一起吃、不能在两小时内同食的食物类别，居民抢着要，我们建议居民把传单贴在厨房壁上，每次煮菜时都可以看看，传单发完后仍有很多居民需要，有的就用手机拍下来、有的自己抄写、我们也帮他们抄写、有用电子邮箱的居民，留下了邮箱地址，我们事后都把海报内容发给了他们。

　　宣讲活动先是上演情景剧，一位男士溺水，另一男生救助他，可是方法不正确，不够及时，溺水者没有救活。这时队员便讲解如何急救，细致的讲了心肺复苏术，现场拿着模型教授，然后由自愿者上来展示急救措施，我们对志愿者赠送出厦大纪念品，现场气氛很好。通过问答的方式向居民讲解正确的服药方法、服药时间等等。向居民宣讲正确健康的饮食方式，居民围成一个圈，给予了我们很大鼓励。

　　活动借宿后，我们进行了现场整理与清扫，未留下任何垃圾，未破坏现场，给当地人民留下了一个好的印象。

　　实践后期：

　　我们进行了明确的分工。对活动资料的整理，活动的宣传，具体包括：写新闻稿、将相片制作成电子杂志、将视频上传到u酷，发博文，活动成果以海报形式展示，写活动总结报告，对调查问卷进行统计和分析并形成调研报告反馈给当地卫生局，每个队员写实践心得。

医学生社会实践10

　　一、实习目的

　　通过口腔医学的基本理论知识和实践技能，对口腔常见病、多发病有了全面的了解，并能结合所学知识进行初步的诊断和治疗。我也对一些口腔黏膜疾病有了简单的了解，学会了拔牙、牙髓治疗、根管治疗，简单的使用了x光照射机，学会了口腔技术，为我学习口腔专业知识打下了坚实的基础。

　　二、实习时间

　　xx年1月10日

　　三、实习地点

　　xx口腔医院

　　四、实习经历和内容

　　经过三周的实践，我从对口腔医学的无知，到第一眼进门，再到对口腔知识的全面了解，学到了很多东西，让我更加成熟。

　　第一周训练了对口腔医疗器械环的基本认识，配合老师做了一些处理，学会了科室消毒，高压蒸汽灭菌器使用，用过的医疗器械环消毒，科室消毒清洗。做一些简单的口腔技巧，比如取牙模，填充石膏模型，排牙等。

　　第二周，我们先和来看病的患者做了一些简单的询问和交流，安排好每位医生的平均就诊人数，安抚患者情绪。协助各个医生治疗，比如量血压，磨银磨汞。然后做一些简单的治疗，比如洁牙，拔除年轻牙，拔除松动的恒牙和侧切牙。

　　第三周主要是牙齿常见病、多发病的诊治，如牙髓炎、根尖周炎等。

　　通过学习口腔基础知识，联系患者，了解患者就诊情况，通过自身专业知识讲解常见病、多发病，患者可以有初步了解。这个阶段的学习不仅掌握了口腔医学的基础知识，还接触了患者。最重要的是这个阶段对自己临床治疗方法的`影响，增加了自己的经验，学到了学校学不到的东西。

　　通过这次社会实践，我了解到口腔医学并没有我想象的那么简单枯燥。相反，口腔医学专业是一门需要认真理解和学习的科学，需要深入、持续、不断地学习。为了解决千千成千上万牙科患者的痛苦，造福大众，使牙科行业在社会发展中更加先进和国际化。我相信我国口腔专家和研究人员会让我国未来对口腔疾病的认识降低。即使在未来，也不再需要牙医，每个人都会有一颗好牙。我们也应该像医学专家一样为人民的利益而努力工作。

　　作为一个准医生，我只记得医学生誓词的第一句话:健康关注，生命互相扶持。在我看来，医生应该是世界上最好的职业。因为，最珍贵的是生命。别人都把命托付给我了。还有什么比这更高尚的呢？

　　然而，作为一名医生甚至医学生，我怀着极大的兴奋进入了临床。作为口腔医学生，不像临床，口腔是需要手术的。所以我们虽然是实习生，但是可以在上级医生的指导下单独从事医疗活动。在门诊实习期间，每天上班都很开心。虽然有时候会遇到不开心的事，但总是藏在心里。一个有才华的人，一个稳重的人，很多事情都不会表现在脸上。别人看我天天怎么笑怎么笑，我知道，其实我不是。我还记得& times& times& times& times20xx年春节去高中看老师，她对我说“你已经长大了。其实现在想起来，当时没有，因为当时很多事情我都不懂，但是现在，我懂了，而且我很透彻。

　　不管是作为医生还是军人，和我们一样，我觉得方法很难看。前20年，我会是一个尾巴翘起来的人，这是两个职业共同的特点决定的。很多事情，不管是对是错，都是错，都是对的。如果别人说你错了，你一定认为你错了，即使你是对的。只有这样才能相处。如果你想好好相处，就不要把自己当成人，至少前十年是这样。

　　当然，现在看看过去1/2的实习课程。我学到了很多。有一次，我还纠结考研什么的。也有很多人问我要不要考研。现在，或者我报名考研的时候，我可以明确的说我不考了。因为我所处的环境不同，所以我的情况比较复杂。权衡利弊后，我很坦然的说我不考研实习。有人可能会说我可以一边考研一边实习，但不得不说我不是一个很聪明的人，也没有那么努力。我不想让自己这么累。(嗯，我承认我懒)我甚至可以说我可以放弃考研去实习(考虑考研的背景)。你可以随时参加考试。但是作为一个在第四军医大学口腔医院实习的人，我觉得这么好的条件很难有无数人去实习，也很难有这么有利的条件去系统的临床学习。在这里，我受到了许多著名老师的教导。在门诊和住院部实习，我学到了很多。好好学习，多问问题，很多人都愿意教我，但是这些都不在书本上，考研也不是考点，但却是别人总结出来的宝贵经验。在住院部，我只是一个实习生，但是上级用住院总医师的标准培养我，我从他身上学到了很多临床知识。在颌外整形外科实习时，我们主任叫我“副总裁”。我想，也许我以后不会从事这一行的工作，但至少现在我已经学会了作为一个医生该做什么，作为一个医生该做什么。特别是跟着我们主任查房，看我们主任的操作，从他身上看到一代人的风范。他的很多细节我都没有注意到，他的很多考虑超出了我的预期。这是经验。人不能用嘴说话，但已经做到了。他们能不能学会，是他们自己的实践。比如简单的体检，人家会搓搓手检查，这就是差距。这就是人们喜欢老医生的原因。

　　当然作为医生，有很多无奈。每个病人都比其他人穷。有的孩子因为唇腭裂被遗弃，有的妈妈难产而死，但孩子还是唇腭裂……有一次，一位70岁的老奶奶收养了一个唇腭裂的女孩。因为没钱，孩子没看过医生，到现在也没做过手术。做了免费手术，但是晚上值班的时候看到老太太陪着养女，老太太在床边的木椅上睡着了。她把床给了一个被抛弃，被她收养，和她没有血缘关系的孙女。孩子安静的睡觉，老太太还要半夜起来时不时的量量体温。老太太也领养了一个，只是先送大的去看医生。也许作为一个医生，有些人认为我们应该小心。在临床上，你会遇到各种各样的病人。你可以有恻隐之心和热血，但是时间会消磨掉你所有的心思，因为医生的工作就是这么特殊。

　　所以我在想，一个优秀的医生应该怎么成长？也许我们刚开始的时候，一切都很糟糕。选择这个职业的时候，可能遇到的只是职业生涯中最小的一件事，过了一段时间就差点忘了。但是，这些都是值得毕业前思考的……我要提高学历，丰富知识，积累经验，但我好像还没有开始。

医学生社会实践11

　　我在大一时的时候，我翻了一本书，《我是谁》，一本通俗的哲学小说，然后很长一段时间，我一直想弄清楚自己是谁。后来我手里又有了王小波的两本书，我就开始想知道自己要做什么。大学就这么想着过去，现在看来想的并不怎么好，可说的是我发现自己很喜欢暑假里光着脊梁顶着烈日在地里干活的感觉，一身的汗水，黝黑的皮肤，就像蜕变……记得爱尔兰人说过一句话总结父辈的话，“我的父亲一辈子都在弄他那块地，那头牛，最后也就变成了那块地，一头牛”，我知道他并没有什么瞧不起土地和牛，他只是厌倦了一种熟悉的生活。实践前的我和他是一头的，现在也是。我喜欢去做些改变，虽然自己是个很死板的人，不善言谈，但是脾气很好，吃饭还行。我很喜欢中医，她不仅是种技能，更是一种文化，博大精深，精巧聪慧。我不在乎别人说中医是什么，我忠实于自己的信仰。一直很期待实践，学以致用，很想知道自己学得如何。实践面试时，老师问我如何实践，我说多看书，结果被笑话。他还告诉我实践最重要的是与患者的接触，至今让我受益匪浅。

　　我实践的第一个医院是xxx中医院，位于xxx东港区，在老城区的周围，基础建设是一流的，据说门诊量及效益在同级别医院里名列前茅。我喜欢这个地方，至今还记得坐在秋千上和同学聊天的乐趣。医院离海边的浴场也不远，休班时间可以和同学去海边捉鱼摸虾，自己眼力不好，战绩不佳……

　　临床实验室首先接触的科室是血液肿瘤科，主任和还我是校友呢。白天我和老师们一起查房，在老师的言语和动作中揣摩诊断和治疗的逻辑，遇到有疑问的地方，老师总可以给出满意的解释。然后帮着处理医嘱，开化验单，开缺药。下午科里是不忙的，我有充足的时间总结上午的疑惑，或者是翻看病历。有时老师还放手让我写写病程，当然要先打草稿，老师批阅后才可誊抄到病历上，真是难得的机会。科里住的多是些肿瘤患者，看到患者被病魔折磨的很痛苦，心里很感无奈。肿瘤疾病是世界性的难题，随着中国老龄化的加剧、工作压力的增加、饮食结构的不合理以及烟酒等不良嗜好，恶性肿瘤现已成为我国城乡致死率的疾病。在治疗方面，西医的主要手段有手术、放疗和化疗，虽然取得了很好的近期疗效，可是给患者带来的痛苦也很大，而且惊人的费用也不是普通老百姓承担得起的。中医治疗肿瘤的效果我还没有见识，但在缓解患者经西医治疗后的不良反应却卓有成效。在肿瘤科实践了两周，熟悉了医院工作的'各种程序，适应了实践环境，值得一提的是，在这个科室里我见到了一种抗癌药物——格列卫，一颗胶囊两百多元呢。血液肿瘤后到的是内分泌科，科里大部分是2型dm患者，很多已经出现并发症。老师说dm不可怕，可怕的是出现并发症，我见到的患者中有的已经因糖尿病足而截肢。老师还说虽然科里住院病种单一，但内科病大多都与内分泌失调有关，所以内分泌绝对是真正的内科。可能是因为接触的病种比较单一，我觉得在内分泌里学的最扎实，特别是对2型dm的诊断和药物的应用。我觉得虽然dm发病有遗传的性的因素，但是如果自身注意身体的锻炼与饮食清淡，应该可以很好的预防。临床实验室神室经内科是我实践的第三个科，也是让我收获最多的地方。

　　神经内科的主要疾病有tia、脑出血、脑梗死、癫痫及各型头痛，很多患者病情危重，必须及时处理才能得到较好的治疗效果。在这个科里我有很多陪老师坐诊的机会。门诊上，我的基本工作是为病人测量血压，有时也做些神经系统的各项查体，一天忙忙碌碌，感觉自己运用知识的能力明显提高，同时也认识到坐门诊是让自己的知识活起来的有效方法。icu与神经内科相邻，所以经常有机会接触对危重病号的抢救，熟悉了各种监护仪器的使用。临床实验室在xxx中医院，我还去了呼吸内科和心内科，在呼吸内科，我熟悉了呼吸系统的各项检查及常见病的诊断和鉴别，现在对上感、急慢性支气管炎、肺炎等常见病的处理已是得心应手，最值得说道的是我还曾独立诊断出一例气胸。至于心内科，我停留的时间很短，认识不足，回临沂后也没补过来，引为憾事。

　　在日照见习大约三个月的时间里，我感觉自己成熟了很多，对中西医学、医患关系以及自己的人生都有了新的认识，更加的的勇敢和负责任。我是七月份回到临沂的，很亲切，毕竟是家乡……

医学生社会实践12

　　应我校团委的号召，20xx年7月26日至8月15日在家乡参加了为期20天的社会实践活动。实习形式是向老师学习，在四川省仁寿县清水镇计划生育服务站实习。

　　我老师是计生站的站长，马上就要退休了。她临床经验丰富，中西医结合。在他的建议下，他首先花了大约一周的时间学习药物，主要是中医。首先我知道药房里每一种中药的样子，然后我尝了大部分的药，对它们的性质和味道有一定的了解。在了解药物的过程中，总结出以下几个问题。

　　第一，因为大部分药物都是加工切片的，整株植物很少用于药用，所以很多药物在切片上是相似的。比如生地黄和玄参，药味不同。两者都是甜的苦的。玄参味苦，微咸，生地味甜。又如荆芥和薄荷、前胡和柴胡等。

　　第二，实际的口感结果和中医书中介绍的药性是有区别的。咸味不易入味，如青黛、玄参。然而，藿香切片的气味没有在土壤中生长时那么强烈。

　　再次，由于地方差异，xx研究的中医理论与xx的野外药材略有不同。在实践药学中，甚至连一些中医课都没有提到。比如川明参，蚕沙，甘松，金精，银精等等。丁香分雌雄，槟榔也不同于马槟榔和花槟榔。书中提到的一些药物在药店是看不到的。毕竟中药有上千种，有地域差异。

　　第四，老师在开处方的时候经常使用药物的其他名称。例如，任倩指车前子；伏毛指的是大肚子，即槟榔壳等。根据当地情况和人民的需要。

　　除了会中医，对西医也有初步了解。由于大三上学期开始学习西医药理学，所以这个理解只是为了在脑海中得到一个基本印象，并没有更高的要求。

　　过了十几天，看着老师在老师身边给病人治病，这是实习的重点。因为是在计生站，大部分都是来妇产科儿科看病的，当然外感患者也来这里。因为老师在当地口碑很好，来看病的人总是很多，老师几乎没有时间单独跟自己解释。所以我只需要自己记录消化，把阅读和询问的结果记在本子上，然后看老师开的药方，不管是中药还是西药，利用晚上在家的时间整理消化。当然重点是中医处方，西医只懂。在此，我将自己的观点总结为以下几点。

　　第一，第一次临床见习，不知道哪些好，哪些不好。很多东西只能暂时放在心里，不敢先给它下错误的定义。以后有答案了，好了就变成经验，不好了也是教训。比如老师的药方，他看过的几乎所有药方里都含有地榆。中医书上说地榆具有凉血止血、解毒敛疮的功效，主要用于治疗下焦血热出血，被称为水火烧伤的重要药物。为什么每个广场都有一个燃烧的.小花园？后来老师跟自己说，他用地榆做辅助药，因为用了很多苦寒的产品，病人吃了以后容易破胃。地榆有收敛作用，用了一点防止受罪和感冒过多。第一次听到这个用法，不能说不是收获！每个医生开药都有自己的一套方法，自己的老师也有很多独特的地方，这里就不举例了。第一次意识到临床和理论的区别。相比之下，临床更强大，刚性更小，更可爱。只是这样又给你的学习之旅增加了一个层次。灵活运用，妥善对待，真的需要下功夫。

　　第二，是关于病人的思维。在试用期里，我看到了很多不同的病人，老人、小孩、男人、女人、孕妇，甚至婴儿时期的婴儿。其中有略富的老板，有中层农民，甚至有穷到没人养的孤寡老人。每个人对疾病的看法都不一样。总的来说，人们加深了对疾病预防的理解，增加了对自身健康的关注，这是我们社会的进步。但是，还是有一大批人，过着吃不饱饭的生活，生病了还拖着，非要来看病就不来看病。因为我是一个乡镇的见习医生，这样的病人应该比乡镇的更常见。虽然现在有医疗保险，但是还没有到每个公民的手里，尤其是看不起病的穷人。这不仅仅是医生应该思考的问题。

　　第三，是基于a “西医文盲&现状；关于西医的几点看法？试用期内，很多患者因为感冒来看病。老师的第一句话好像总是“可以吃青霉素吗？”如果能吃的话，药单上第一种药就是阿莫西林。我知道我是一个初学者，不应该对一些事情或事情有偏见，但为什么我总是看得更多“阿莫西林”我越觉得无聊。大多数人都知道阿莫西林是一种消炎药，也是一种抗生素类药物，常用或大量使用时会有很多副作用。但是你从西医那里听到了什么呢？如果不先把炎症去掉，怎么会生病？”我不讨厌西医。你的阿莫西林到消炎的时候来的很快，但是心里总有些疑问。能治好病不留下太多副作用吗？就像我们对待自然一样，我们对待疾病与否应该是一体的“可持续发展”出来？让这些问题留在心里。我想老师可能不会回答他们。

　　第四，讨论医生治病的问题。当我和一个退休老人谈起这个问题的时候，过去那么神圣的医生这个职业的光环一下子褪去了很多，对社会有一种无奈，对自己更多的是无奈。老人说，比如医生有两种，一种是只治标，短期疗效很好。抗生素对新人来说几乎是必须的，不考虑病人的后事。一种医生治标治本，治标的效果比较慢，就像中医整平人的阴阳一样。但往往是病人多的前者，口碑好的前者。心里想着，有些苦涩。再想想自己，会不会也变成前者？因为生活的压力。我好害怕，害怕变成那样，害怕自己的意志没有被锻炼得足够坚定，一旦被推入社会的大染缸，我就不知所措了。

　　都说当医生很难，但你想努力的不是学习医学知识，而是只要你真的热爱它，学习它就应该是有趣的。真正难的是他内心医德的培养。

　　曾经梦想过的医生，似乎在这个现实生活中消失了，曾经自以为医术高明的老中医的光辉形象，似乎因为老人的一个例子而褪色了很多。应该以什么样的医生为目标？突然迷茫。

　　事实上，像那样治疗症状的医生也不是一无是处。至少他们也是在缓解患者的痛苦，也是直接的，好像要学习一样。我只是不想瞄准这样一个“去看医生。的位置。那是救病人还是害病人？

　　总之，这种做法有很多收获。虽然发现了很多问题，但是谁又能解释这些都不是学医漫长旅途中必不可少的经历呢？不管有多少困难是迷茫的，我相信只要坚持自己的目标，不管困难有多大，只要有自己的原则，迷茫的道路就有正确的方向！

医学生社会实践13

　　想起曾经的我，还是懵懂的医学生，此时，却已要迎接大三的生活了。在这个时间充足却又丰富多彩的暑假，作为一个医学生的我，觉得自己有必要通过社会实践活动来锻炼自己。由于医学生的特殊性，我非常有幸地得到了见习一周的机会。短短的几天社会实践也许并不能代表什么，也许不能改变什么，但我所看重的是能从这短短的几天收获什么，我所要学习的就是一种认真的态度，待人接物的方式，这次社会实践对我意义非凡。

　　在现今社会，招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”，可是还在校园里面的我们大学生社会经验又会拥有多少呢?我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。于是我进行了这次暑期社会实践。在这次实践中，我感受很深。在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。这正是对我们的应用的考验，熟话说熟能生巧，只有完全掌握好书本的知识，才能灵活运用。我也深刻的感觉到了实践的必要性。

　　实践的第一天，刚走入医院大楼，吸入鼻腔的消毒水的味道提醒我，这是一个庄重又需要安静的地方，这也是我即将实践的地方。我调整了自己的心情，精神饱满地来到了医生办公室，接待我的主任医师和蔼地为我递过一件白大褂，看到镜子前身穿白大褂的，脑海中不由浮想联翩，几年之后，我将成为一名优秀的医生，我为我的工作而自豪。

　　整理完毕后，我们开始了一天的交班仪式，医生和护士们都来到了医生办公室，大家神情肃穆，双手背后，整齐有序，规范统一。先由一名值班护士开始汇报从昨日到今天早上，住院病人的身体状况，她语言流利，声音洪亮，我想这样的白衣天使完全能让今天当班的医生和护士正确了解病人的最新身体情况。下面又由一名值班医生进行汇报，他汇报的十分详细，面面俱到。在他们汇报完之后交班仪式结束后，我们这批当班医生开始了一天的工作。

　　交班结束后，医生们紧接着开始进行每天极为重要的查房工作，以了解病人的病情变化和他们的需要。看到医生们关心又细致的询问着每一位病人的情况，身体感受，这种无微不至的关怀，使我深深地被打动。受这种温暖的医患关系所感染，伴随着这样严肃却不失温情的画面，我更加坚定了做一名优秀的医生的决心。

　　查房完毕之后，部分医生根据病人的病情，开始为病人换药和调整器械，我随主任医师来到办公室，他告诉我一会可以跟随他去观看一台脊柱骨折的手术，而我看到他并没有对手术做过多的准备，而是开始审阅一些病历，并开始审阅签字。此时我想到这位医师必定在术前已经深入了解了病人的情况，并且详细的制定出了病人的手术方案，所以他才会这样的胸有成竹和淡定，虽然这是一名医生应该具备的职业素养和能力，但我仍然感觉到自己在这些方面的严重不足，多少时候都是已经到了完成任务的最后期限，自己才慌张准备，紧张的应对，往往不能获得很好的效果。所以想成为一名好医生，我应该重视自己这方面的不足，努力改掉这些坏毛病。

　　手术快要开始，我随主任医师来到手术室，这扇有些神秘，赫然写着“请勿进入”的门，我终于被允许进去了，我的心情有些激动，想象着以后自己是否也会经常穿梭于此门之间，就觉得学好医学知识的必要性。得知我是前来见习的学生，手术室的阿姨们为我换上了参观服，带戴好了一次性的帽子和口罩，我被允许进入了手术室。我进入手术室时，负责本次手术的麻醉科医生已经做好了麻醉工作，病人已经安静的躺在了手术台上，那种信任和支持，更是让我感到作为一名医生的责任和荣幸。医生们面向手术台，穿上了手术服，开始手术，好心的主任医师还请人为我搬来了观望台。虽然专业知识不足导致我并不能完全看懂手术，但看到医生们注意力高度集中地手术，旁边的护士也十分专业地为医生递上他们需要的工具，真是让我有紧张又惊喜。手术期间，由于注意力集中，我看到医生们的额角已经浸出了细密的汗珠，旁边的护士也是及时的为医生擦汗，看来在手术中，团队合作精神也是十分重要的，纵使医术再高，也需要同伴默契的配合和理解。看到医生从开始一步步打开病人的上皮，到结缔组织，到肌肉，最后才看到了椎骨，病人的骨折部位是第一腰椎，虽然具体不懂手术的步骤，但我可以看出来，这是一个复杂难度高的大手术，直到两个半小时过去，手术才顺利结束，没有动手的我，已经站的脚跟发麻，腰有点酸，可以想到手术的医生们此时更是疲惫吧，而这只是一天工作的一部分，并没有结束，不禁感到医生的辛苦，而这样的辛苦可以换来病人身体的健康，我想对于每一个医生来说，在他们的价值观里，肯定是值得的。

　　下午，我随着主任医师来到了门诊，亲身体验为病人诊断的过程。只见每一个患者到来后，医生总是会耐心的询问，悉心的解释，这样的医生，使大部分的患者脸上浮现除了笑容。我想尽管患者身体在承受痛苦，但是遇到了这样的医生，心灵的痛苦会减轻很多。我默默地下定决心，一定要有良好的医德，只有把患者真正的放在心里，耐心的诊治，才会有和谐的医患关系，才会有彼此间良好的信任。看着医生开具的一张张处方，可以换来许许多多人的健康快乐，我暗下决心，以后要做一名优秀的医生。

　　至此，忙碌的一天总算结束了，虽然很累，但是我内心觉得十分的充实，也学到了许多东西，为我以后的医生之路打下了一定的基础。

　　接下来的几天里，我又看到了术前谈话、急诊病人的处理等活动。在此期间，我曾多次感到发现自己已经融入这种紧张辛苦却淡定从容的工作中，而每每涉及专业知识，我才幡然醒悟，发现自己仍是一个专业知识不足的学生，还需要经过很长时间的学习和实践，才能像我身边的医生们一样，为病人服务，让病人恢复健康。

　　现今社会，就业形势日益严峻，对人才的要求也越来越高。就业环境的不容乐观，竞争形势日益激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了暑期社会实践。虽然只有短短的几天，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的.辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。

　　大学生在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力，未来将会受益无穷。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，同时可以增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该把假期社会实践当作是借机培养自己的创业和社会实践能力。我觉得我们一定受益匪浅。

　　虽然我不是真正意义上的实习生，但是我有着真心求学的态度。在七天与医院的亲密接触中，我真切的认识到自己在学习中的不足与真正实践的匮乏，更重要的是认识到：实践才是检验真理的唯一标准。而作为见习或实习生，要做到：1、待人真诚，学会微笑;2、对工作对学习有热情有信心;3、善于沟通，对病人要细致耐心，对老师要勤学好问;4、主动出击，不要等问题出现才想解决方案;5、踏踏实实，不要骄傲自负，真正在实践中锻炼能力。真正的见习实习即将来临，这次社会实践给我提供了宝贵的实践经验。

　　在这次实践中，我还医院的医生和护士去社区服务站看了看，也是我对服务站有了更多的了解。

医学生社会实践14

　　一、问题的提出

　　近年来，由于受到各方面条件的制约，以往的社会实践活动主要以“教学主管部门制定活动方案，学生具体实施”的模式[3]，还存在诸多问题：

　　1.社会实践形式单一，参与学生受限。根据我们调查数据显示只有23。4%的学生参加过社会实践活动，与此形成鲜明对比的是87。5%的学生表示愿意参加社会实践；且55。3%的学生认为以往实践形式单一，主要由教学主管部门组织社会实践全过程。这种社会实践流于形式，学生只是被动参与，不能发挥所长，参加社会实践活动的收获很少，失去了社会实践应有的意义。

　　2.社会实践内容单调，无法充分调动和发挥学生的积极性和创新性。参加过社会实践活动的学生，其中35。3%的人认为以往的社会实践活动内容贫乏，不能满足临床医学生对于社会实践的需求；其中32。9%的学生认为以前的社会实践活动不能调动医学生的积极性。

　　3.社会实践保障不到位，缺乏专业教师指导。长期以来，大学生社会实践经费不足；部分单位重视程度不够；缺乏教师特别是专业教师的指导，教师对学生参与社会实践活动缺乏有效的指导模式与技能等问题，不同程度地制约着医学生社会实践工作的进一步发展。基于上述问题的思考和探索，北京大学人民医院从20xx年起，对临床医学生社会实践活动进行了项目化运作。即改变过去以教学主管部门来进行发动和组织社会实践活动的模式，建立“以学生为主导的社会实践项目化管理”的全新模式，以进一步丰富我院医学生社会实践工作的内容和形式，激发医学生爱国爱党、奉献社会的情感，全面提高医学生的思想政治素质和自主创新能力。

　　二、社会实践活动项目化管理运作模式

　　根据以往社会实践活动的组织形式及出现问题的思考，我们提出了由“酝酿选题———自由组队———设计方案———申请答辩———实施实践———总结评优———宣传交流”七个环节组成的社会实践活动项目化管理运作模式。要求学生积极主动参与到社会实践每一个环节中，其目的是充分发挥学生积极性，实现学生的自我教育、自我管理、自我服务的能力，使学生在社会实践过程中得到历练，培养医学生健康的情感，充实的精神世界，正确的医学道德，提高自身的综合素质。

　　1.我院在尝试社会实践项目化管理运动实践中，首先对项目选题进行了的精心的`规划，根据当前学校党政的工作重心及临床医学热点问题，设计社会实践主题范围，申请实践的学生团队应根据自身兴趣和特长再进行细化，提出与主题相符的项目选题。要求社会实践选题应该遵守医学生素质教育培养的要求，弥补医学生在临床工作和科研理论工作中接触较少或者缺少的范围和领域。

　　2.学生自愿参加，自由组队。为了使社会实践活动安全有序，各实践团队应根据自己团队的项目内容特点和需求，自行联系1至2名指导教师加入到实践队伍中，其中至少要有1名专业指导教师。各位指导教师对实践提出了宝贵的指导意见，为实践活动顺利开展保驾护航。

　　3.提倡学生根据自己团队的特点自主发挥，自主设计实践的实施方案。在设计实践方案的过程中，指导教师尤其是专业教师应适当介入，对一些专业问题、细节问题进行把关。

　　4.申报团队填写统一的社会实践团队立项申请表，同时提交申请草案、资金预算表等材料。我院医学生社会实践项目管理委员会根据申报团队的立项申请进行可行性评审。通过初审的团队选派一名学生代表，以制作幻灯的形式进行答辩。答辩内容包括实践活动的内容、意义、预期成果、安全性以及资金预算和所需帮助等。对通过答辩的项目我院将从资金、专家建议等方面给予重点支持。

　　5.社会实践团队成立后，以团队成员为主体和主导，严格按照既定计划，认真组织开展实践活动，指导教师负责引导和协助。我院高度重视实践团队成员的安全问题，要求每个团队出行前召开安全动员会，认真开展安全教育。实践过程中，各团队指导教师要作为团队安全联络员，积极应对突发或紧急事件，密切关怀实践团队成员安全和健康。各实践队员团结协作，共同保证实践安全开展。在实践过程中应对活动进行有效监控，保留证明信、宣传单、活动照片、影像资料等，以备评估时进行检查。

　　6.撰写实践报告是对整个实践活动的总结，也是实践成果的体现。社会实践活动结束后，各团队根据实践情况填写社会实践总结表，由团队共同完成一份高质量的的实践报告。此外，实践团队的每位成员在充分运用自身所学专业知识和特长，通过实践深化自己的观点和见解，独立撰写一份有价值和意义的个人实践总结。每个团队上交社会实践团队总结材料、个人总结、照片、视频、宣传材料等，展示了每个团队在实践过程中的收获。活动后期，社会实践项目化管理委员会根据各项目团队上交总结汇报材料进行综合评价及量化考核，内容包括前期准备、实施过程、经费使用以及实践成果等。我院根据综合评定情况对优秀团队和个人予以鼓励表彰，表彰结果将作为我院医学生综合评定的一部分考核项目。

　　7.社会实践活动项目化运作不仅要做好立项和实施，更重视实践成果的宣传交流。我们将实践团队实践报告、个人实践总结编纂成册发给在院的医学生，让更多的学生体会社会实践项目化管理方式的优越性，从而激发学生参与实践的积极性；通过座谈会、报告会、交流会、成果展示等多种宣传方式请参加社会实践的同学讲感受、谈体会、说经验，还可以邀请兄弟院校社会实践团队来我院进行交流学习，从而扩大社会实践活动项目管理的宣传范围和影响力。

　　三、社会实践活动项目化管理成效

　　自我院发出启动社会实践项目化管理后，学生们积极响应号召。20xx年提出了6个实践项目申请，经过两轮答辩最终有5支医学生社会实践队伍成行，参加实践学生共计57人，占学生总数的54。81%。20xx年有11个团队提出申请，8支团队通过答辩最终成行，参加实践学生数为128人，占总人数的81。01%。这两期实践主题涵盖了基层医疗调研、群体健康宣传、全科医师、现代生活方式病、灾区医疗重建调研、爱国主义教育等多方面。临床医学生社会实践项目化管理的模式是一次有益尝试。它弥补了以往社会实践模式的诸多不足，充分发挥了学生的积极性，极大地激发了医学生们爱国爱党、奉献社会的情感，有利于全面提升学生的思想政治素质和自主创新能力。在总结现有经验基础上，我们将进行更加深入细致的论证和实践探索，努力将此打造成培养医学生综合素质的有效实践载体。

医学生社会实践15

　　实践内容：

　　义诊、送药、宣讲、课题调研、健康宣传

　　实践前期：

　　我们组织了一支独具特色的实践队，队伍由一名xx医院医生、xx大学中医系副教授、两名xx大学医学院研究生和7名本科生组成。前期开了3次高效率的会议，会议决定了活动的具体内容、流程、分工，联系当地卫生局，向xx大药房拉赞助等等，每个活动的细节我们都精心设计，努力去实践，前期我们进行了大量宣传，在校区教学楼、宿舍楼粘贴海报，联系媒体，创建实践队专用博客、微博等等。我们还对实践中的宣讲活动进行了排练，制作宣传单、海报、横幅、队旗等等。

　　实践中期：

　　我们到达实践地住下后，与当地卫生局面谈确认活动的实施，在他们的帮助下，我们开始了实践活动。

　　我们先对活动现场进行了布置，包括桌椅摆放，挂横幅、树队旗、贴海报。横幅共有两条，内容分别为：“xx服务、义暖xx”义诊活动——xx大学医学院xx实践队；xx大学医学院“爱在90”实践活动医学知识宣讲活动。队旗共有三面，分别为：xx大学医学院；xx大学医学院爱在九零实践队；xx大学“海西春雨”行动实践团。

　　海报内容包括：

　　中暑的急救措施、高血压患者饮食禁忌、溺水急救措施、十种食物不能搭配在一起吃、不能在两小时内同食的食物。

　　活动流程为：

　　医生义诊→量血压→调研→发放药品→讲解海报。前来就诊的居民先说自己所患病或是健康问题，医生耐心、尽心解答，给予解决办法或是开处方；测量血压，了解高血压患者居民健康状况、生活习惯，并向其提出控制高血压的办法；调研即通过填表的方式，调查影响xx居民就诊率的主要原因，当遇到不识字的居民时我们就把问题读给他们听，和他们说明如此设计问题的合理性，以指导他们填表，以便形成科学的调研报告。

　　讲解海报即对前来看海报的居民讲解海报内容并进行扩展，和解答他们提出的相关问题；向居民发十种食物不能搭配在一起吃、不能在两小时内同食的`食物类别，居民抢着要，我们建议居民把传单贴在厨房壁上，每次煮菜时都可以看看，传单发完后仍有很多居民需要，有的就用手机拍下来、有的自己抄写、我们也帮他们抄写、有用电子邮箱的居民，留下了邮箱地址，我们事后都把海报内容发给了他们。

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