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第一学期教学总结

时间：2026-02-22 00:18:59 教学总结

第一学期教学总结范文集合八篇

　　总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不如我们来制定一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编帮大家整理的第一学期教学总结8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一学期教学总结范文集合八篇

第一学期教学总结篇1

　　一个学期紧张繁忙的英语教学工作即将告一段落。本学期，我担任的是五年级二班和三班的英语教学工作。

　　这两个班层次不一样，二班基础好一些。本以为接了平行班可以备课这一块省点事，结果却出乎意料。每次上课都是备两个课，三班走了5个好生，来了6个新生，基础都很差，所以整体水平有所下降。听课讲稍微难一点的题目，孩子们就蒙了，所以在三班讲课我主要以课本为主，扎扎实实上好课本，弄懂课本。开学初是9个不及格的孩子，到现在的3个。收获最大的还是一队双胞胎兄弟，他们是老生。开学初两兄弟考试加起来不到五十分。现在弟弟已经明显进步，好几次测试都是七八十分，孩子的学习兴趣也明显提高。

　　二班也是新生来6个，但是这个班整体学习氛围很好，我又是这个班班主任，辅差时间比较充足，新生很快就赶上了了，开学初三个不及格的孩子，现在都能上九十多分。

　　这两个班我都是中途接手的，孩子的学习习惯比较差，课堂纪律也不是很好。加上插班生，基础很差。所以一开始接手这个班我特别着急。首先从常规入手，课堂只要有动静，马上停下整顿，而且把家长那块也要求一起配合，让家长重视到英语学科。常规好了以后上课就效率高一些了。我再开始抓学习。这些孩子都没有背书的习惯，五年级课文又长又多，孩子们从这时候开始背书真是难上加难，我就重点抓这块。每个周末只要没有背完的不可以回去。基础差的孩子，背不下来全部，我就让他们背重点。一年下来，孩子们早已经养成背书的`习惯，有时候还没学孩子就要求要和我背书了。成绩也在慢慢的进步，提升！但是还是有很多地方没有做到位的，比如在前半段学期我抓得比较松，居然有孩子浑水摸鱼没有背书我也不知道，只是交给组长监督，所以说明我不够用心，今后要多亲自抓。还有在平时的课堂上我废话过多，留给孩子们的时间太少，课堂效率有待提高。今后要多向有经验教师学习，多看专业书籍。

第一学期教学总结篇2

　　高天雪舞银蛇去，大地春归骏马来。回首20xx，虽然很艰辛，忙碌，但更多的是充实，成长。

　　一、做一个“偷懒”的班主任

　　班主任必须善于组织和管理学生，不断完善班级管理。作为班主任，要做的工作多而繁杂。如果我们事事亲历亲行，不累倒才怪。所以我们应该学会“偷懒”。让学生自己管自己，做到人人有事做，事事有人做。让每个学生成为管理者，培养每个学生的管理力。但是，老师应该注意学生哪些能做，做到什么程度，哪些不能做。作为班主，我首先做好引导者，和学生一起，制定班级发展目标，将班级管理制度一一完善，张贴上墙。班级的日常事务管理与班级文化建设等工作均分配给分管的班委负责。我则多关注他们在工作中出现的问题，并研究解决问题的方法，和孩子们一起分享“吃一堑，长一智”成长经历。我们班的管理者可多了，以卫生工作为例，除每天有劳动委员和一个值日组长负责值日小组的工作分工与检查、评价外，还有具体分工管理者。例：擦黑板，摆扫把，摆桌子，擦洗讲台……都有专人在管。我只负责收集他们反馈过来的信息，然后对评价信息进行公布，奖赏分明。

　　二、做一个“较真”的语文老师

　　说实话，当教师的都有“较真”的`职业病。我认为这是大大的优点。因为，“较真”是敬业的一种表现，有了“较真”的毛病，我们才不会放弃学生学习上的一丁点儿漏洞；我们才不会对学生的不良习惯视而不见；我们才能对工作一丝不苟。为进一步做好问题生的转化工作，这学期实施了“三人行”学习小组方案：一名优秀生担任“学习组长”，带一名中等生和后进生，从课前的导学、课堂学习活动开展、课后作业的检查等细小的环节着手，由“学长”及时给予必要的监督与帮助。对于其中的“典型”，我就有了足够的时间和精力一对一“狠抓到底”。为了学生能轻轻松松学会写作文，我大胆取舍课堂教学内容，把阅读教学与作文教学融为一体，从句段入手，让学生或熟读成诵，或读中学写，一课一得，聚沙成塔。此外，我每周均挤出一节语文课进行作文交流与评价，教学生学会欣赏佳作，学习更多的表达方法，学会修改自己的作文。

　　苏霍姆林斯基说：“让学生变得聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”从某种意义上讲，课外阅读比课内阅读更为重要。小学阶段，学生通过课外阅读可以获得所获知识总量的15%——30%，没有课外阅读，仅靠课内阅读一条腿走路，学生的阅读能力和语文素养终将无法形成和提高。基于以上认识，本学期我要求学生每周阅读一份报纸（《语文报》），背一篇古诗文（选自《中华传统文化经典导读》），写一篇读书笔记（选自自读课本《语文阅读》）。此外，我结合单元主题，帮助学生选择适当的书目，到学校图书室借阅整本书，在阅读课上认真阅读，并以每周阅读之星的评选激励孩子们阅读的热情。

　　三、做一个新时代的学习狂

　　经过一段安稳而平静的教书生活后，一块黑板，一支粉笔成为我们驰骋空间缰索。我们不仅对新知识会感到欠缺，而且还有一种习惯性的拒绝。但这世界变化得比我们想象要快得多，在这个知识爆炸的时代，我们应是一个学习狂。阅读报刊，阅读网络，能对世界保持一种新鲜感，从这世界的时事、体育、娱乐新闻中，可以找到与学生交流的共同话题，从而增加彼此的交融性。阅读经典，能促使自己不断地思考，提升自己的人格魅力，在班级管理中多一份睿智与风趣，使自己成为学生最信任、最敬佩的老师。一边培训，听课，阅读专业著作，学习新课标，提高对本学科知识的理解和整合能力；一边进行课堂教学研究，让自己具有多层次、多角度的发散性思维，切切实实地为学生着想，从学生的角度理解问题，寻找最有效的授课方法，为学生减负，实现真正意义上的“教学相长”。

　　新的一年里，我梦想让教育充满智慧的光芒，让生活充满人性的光辉。我将与时俱进，学而不厌，诲人不倦。我在路上，与我的学生们共同健康快乐地成长！

第一学期教学总结篇3

　　期末临近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐。我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：

　　本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。

　　一、自身素质的提高

　　1、积极学习教育教学理论。参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

　　2、虚心请教。利用各种机会不断向同组老师学习。以便尽快掌握一年级的`新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。

　　3、充分利用各种资源，上好每一节课。充分利用资源，为自己上课作好准备。同时，我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学经验论文等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。

　　二、具体教学工作

　　（一）打好汉语拼音知识的基础

　　汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，给孩子每天听拼音磁带或看光碟。用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。

　　（二）抓好写字训练

　　写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。”

　　（三）培养学生的朗读

　　首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动。

　　（四）做好培优补差的工作，提高教学质量

　　一个班级每个孩子都不一样，接受能力也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。特别是班上一个小男孩，开始时还很不适应学校的学习、生活，我找来他的爸爸妈妈，通过各方面的努力，他的学习进步很大。

　　三、成绩

　　一份耕耘，一份收获。通过师生共同努力，期末统考我班取的可喜的成绩，24人参加考试，总分2189.7，平均91.24，及格率100℅，优秀率75℅，居全镇同年级第一名。

　　四、存在的问题与不足：

　　1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。

　　2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习。

　　3、教师机智有待提高，面对课堂上学生的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，注意预设和生成。

　　4、注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。

　　5、学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点。

　　在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。不辜负学校对我的期望和培养。

第一学期教学总结篇4

　　匆匆的一学期即将结束，意味着我教学生涯的第一年就要画上句号。本学期我收获了很多，在班级管理上更得心应手，在教学上更胸有成竹。为了今后能更好的做好教学工作，总结经验吸取教训，现将本学期的工作总结如下：

　　1．班级管理方面

　　本学期我和曲老师调整了班委成员，让那些平时就忙于少先队活动、学校活动的“大忙人”退居二线，给其他同学留下更多机会，因此挑选了一些平时比较低调，但有管理才能的一些学生来担任值日班长，不仅锻炼了他们的管理能力，更重要的是让更多的学生参与班级管理，体现他们主人翁的地位。逐渐的.每个值日班长都能独当一面，各方面能力都有很大提升。

　　另外良好的习惯养成，依旧是本学期的重中之重，大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能替代的最有用的阳光。为了让学生养成良好的卫生习惯，我首先做到：随手捡拾垃圾、随手关灯。凡是要求学生做到的，我首先自己做到，而且做的更好，在潜移默化中，大家都有所改变。

　　2.教学方面

　　（1）学生有了问的权利：一节课开始，学生在自学的基础上质疑；一节课结束，学生对本节课做出反思，并提出自己不清楚有疑问的地方。

　　（2）学生有了讲的权利：本学期我开展了“争当小老师”的活动，一节新课、一节评讲试卷的课，我有时会让大家提前备课，让他们当老师，不仅提高了小老师自身能力，也通过新颖的上课形式使大家对数学更热情。

　　（3）转化后进生：在教学中，我充分关注他们，对待他们和优等生一视同仁，利用课外时间个别辅导。

　　3.存在问题及反思

　　存在问题：

　　（1）个别学生团结协作意识淡薄。

　　（2）部分学生学习目标不明确，学习积极性低。

　　反思：

　　（1）多组织有利于培养学生团结协作精神的集体活动，全员参与，提高团队凝聚力。

　　（2）加强思想教育，利用读报堂时间看一些教育视频，使学生明确学习目的，培养正确的学习观。

　　以上是本学期的工作总结，在今后我将会更虚心的向前辈们学习，在各方面取得进步。

第一学期教学总结篇5

　　本学期，本人担任初三年级四个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

　　作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

　　教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

　　作为教初三政治课的`老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

　　通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生对学习没有兴趣，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时缺少足够的爱心与耐心，对学生要求不够严格致使教学效果欠佳从而使本学期教学成绩未达所想。没有充分实现政治课的教学目标。

　　在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，加强自身修养，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

第一学期教学总结篇6

　　本学期从11月接的班主工作，时间短我要追进度。追阅读的批改。追作文六篇。时间真得太紧了。都无从下手了。特别是复习阶段。感到那里都是问题。本来身体就不太好的我干了比别人更多的工作。牢骚话难免出口。因为我也是人那。我的工作太超工作量了。压力很大，压力来自各个方面。家长的。学生的。老师的。有人跟我说这个班很齐。初接班我跟喝了蜜是的，以为自己得了大宝了呢。随着工作的深入，我才发现我要追的工作，学生的参差不齐让我难以想象。班里的百词听写五个不及格。我从没遇到过。这真让我目登口呆。以后的日子。就是拼命的日子。单词听了一遍又一遍。不知听了多少遍，终于没倒数。给我点安慰。在后来的复习日子里。中午晚上的不住的工作。付出的比毕业班不差气。成绩缺很不理想。

　　一、班级情况介绍：

　　我班现31人，随读生一人落后生五人。

　　二、认真抓好作文的辅导、批改与讲解

　　学生的作文非一日之功，抓好学生平时作文是长期的点点滴滴的工作。每次上作文课都精心的准备，从板书设计到选材，特别是选材都一一过问，用1——2句话说说你选的是什么内容，在互相说的基础上打草稿，每次作文都是指导完以后学生的现场文，不作为家庭作业，不给学生抄袭作文的机会，逐一批改，该面批一定面批，严格筛选一类文，淘汰三类文，讲述学生的作文好中差，选讲差的，最后讲好的，并把老师评改作文的.标准板书在黑板上，使学生有目标，老师讲评以后有针对性地读几篇范文，学生再修改，然后抄写在作文本上，这样使我班写人的文大部分写的比较好，本学期重点练习写人的文章体裁及写作方法。

　　三、每篇讲读课文我都范读课文，给学生以示范作用，使学生明确的课文的题材不同，朗读的语气是有极大区别的，促使学生重视朗读，因为朗读好的学生相对作文以及语言表达能力也强，每篇课文先找朗读好的学生查，然后逐渐扩展，我象征性的登记成绩，这样使学生感到朗读也是重要的学习，是不能掉以轻心的，每一课在讲读过程中对朗读好的都给予表扬，评选为朗读标兵，使学生的朗读在我心中有数。

　　四、抓落后生的转化工作

　　项云涛班纪律散漫，经常不完成作业，留下写作业就装着去厕所了，或喝水去了，学习没有效率。面对这样的学生，我先在班上点现象，这样做的危害，讲学习的目的。我们生活在班集体中，不能游离于集体之处，几次找他做工作，首先问他不完成作业的原因，有情可原的一定原谅，否则该的改，该补的补，并且通知家长，这样使他又了良好的开端，其末语数成绩比较理想，只是英语还有待提高，王熙学习没效果，

　　五、存在问题

　　学生的学习习惯，特别是阅读习惯，阅读，修改病句的能力以及作文的能力有待于提高，以及良好的学习习惯的养成教育还需要加强，作业的书写速度及书写质量还有待提高。

第一学期教学总结篇7

　　转眼间一学期结束了，回顾本学期工作有喜有犹，现将本学期教学工作中得失总结如下：

　　一、学生的情况分析

　　本班共有学生10人。由于本人是接的新班，对学生的学情不了解，经过一学期的了解掌握，及认真细致的工作，掌握了学情。本班的学习气氛不浓，学风不正，学习目的不明确，有8名学生对学习的目的不明确，经常不完成作业，说谎现象严重，经认真分析后，采取了与学生面对面谈心，走访家长，个别辅导和做政治思想工作，使他们对学习产生了兴趣。

　　二、教学中成功的经验与不足

　　做好学生的思想教育工作，使班级具有良好的学习气氛，使学生良好的学习心态、端正的学习态度，是提高教学成绩的前提，本学期本人唯一的宗旨是爱护关心每一位学生，尊重他们的人格，对学习不专心的学生进行有效的政治思想教育和远大的理想教育。俗话说“磨刀不如砍柴功”，只有做好了学生的思想教育工作，才能使他学习有劲头。本期为了做好思想教育工作，采用了上门家访、个别学生谈心教育，使他们端正了学习态度，保证了教学质量的提高。

　　认真钻研教材，把掌知识点。因为毕业班要掌握的知识面广，从上课到复习，把知识分类，引导学生从字、词、句、篇、章等步步深入，系统掌握，还要有耐心、恒心，做到了牺牲自己的时间，绝不误人子弟。

　　对学生加强转化力度。由于本班学生的后进面大，自从接上这个班，就着手研究每个学生，发现有六名学生基础太差，所以本人就想方设法给予辅导，让他们能尽快赶上来，自己采用了分层布置作业，少而精布置作业，从而激发他们的.学习积极性，同时还改变了对他们的态度，不是一味的批评，而是经常表扬、鼓励，从而获取了知识，提高了学习成绩。

　　认真改进教学方法，让学生乐学。“兴趣是最好的老师”，“兴趣是最好的动力”。本学期为了让学生乐学，本人首先是对学生进行兴趣激发。上课时认真设计有关问题，好从故事引入，从悬念引入，从兴趣引入等以激发他们对知识的求知欲望，利用语文课这种人文教材，谈理想，谈人生、谈价值、谈未来，激发兴趣，让他们主动接受知识，成为学习的主人。

　　存在的不足：尽管本期对学生的学习成绩有一定的提高，但是还存在不少问题，表现为：优等生不突出，全班没有一个成绩显著的学生，成绩都较平。教学中存在急躁毛病，有“恨铁不成钢”的情绪，对个别学生还缺乏一定的耐心。学生的写字不认真，平时只抓教学质量，而疏忽学生的书写。当学生违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把情绪带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

第一学期教学总结篇8

　　这学期本人担任七年级四个班的道德与法治课科任教师，能够从各方面严格要求自己，有计划、组织的进行教学工作，放眼未来，为了让道德与法治教学工作取得更大进步，我总结了本学期的一些工作细节，鞭策自己更加努力朝好的方向发展。

　　一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法

　　备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍然是新手，故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的'目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

　　二、精心组织课堂教学，提高教学质量

　　上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。

　　三、加强课后辅导，提高教学质量

　　课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如：多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，

　　从而转变自己的思想，改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。

　　四、存在不足与今后打算

　　（一）个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。一方面，学生的学习基础相对较弱；另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生，差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，在备课时也没有注意到这点。从而使教学效果不理想。

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