实用的学期计划

实用的学期计划[集合]

　　日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编整理的学期计划9篇，希望对大家有所帮助。

学期计划 篇1

　　一、班级情况分析

　　日出日落，春去秋来，岁月总在你漫不经意的呼吸间悄然溜走，带着我的孩子们又将迈入一个新的学期，孩子们也成长为了幼儿园的大哥哥大姐姐，新的机遇和挑战正等待着我和孩子们去迎接。在二期课改的浪潮推动下，每一个早晨都是新鲜的，每一个孩子都会带给我无限的快乐和希望，牵着孩子们的手共同走在他们成长的道路上，一起分享成功和失败，快乐和忧伤，那是无比幸福的事情。

　　跨入大班，我有喜有忧，喜的是：孩子们长大了，在我们共同的努力下，他们已经学会了好多的本领，相信以后他们会学到更多的本领；忧的是：面对这么多的小朋友，我究竟该怎么办？我怎么做才能让每个小朋友都体验到成长的快乐，使他们得到尽量多的满足，对我而言，这是一个巨大的挑战，有点胆战心惊，但我相信：只要努力，一定会成功。

　　今年，又增加了16个新生，有3个老生转出，班级里总共有62个孩子，好庞大的一个集体，但是，每个孩子都有他的特点，只要顺着他的性格进行有的放矢的教育，引导，相信不管在哪方面，他们都会有所进步，只是从哪个角度去评价他而已，就我们上学期的孩子来看，每个孩子都在某一个方面有所进步，比如在计算方面，有80%的幼儿对数的形成和计数的概念增强，有良好的学习计算的兴趣和愿望，这个比例比去年有了明显的提高，但也有20%的幼儿还缺乏对数的认识，其中有2%的幼儿不能正确从1数到100，对数的形成和组成没有意识，所以，对这些幼儿本学期需多给予帮助，让他们有所提高，又如:在绘画方面，大多数的幼儿基础比较差，空间想象能力弱，技能技巧方面还有所欠缺，需进行加强，有50%的孩子色彩感觉比较差，不会用颜色，这其中有一半的孩子对绘画一点没兴趣，纯粹的乱涂鸦，所以，本学期在绘画方面以培养他们的.兴趣及创造能力为主，同时给予一些技能技巧方面的培养。其他方面，孩子们还是有很大进步的，有50%以上的孩子能勇敢的在集体面前讲话，展示自己的才华，虽然声音不是最响亮，但勇气可嘉，连上学期最不爱开口的刘洋洋，夏海涛小朋友也在上学期结束前一段时间，能在老师的鼓励下，大胆的说话，表达自己的想法，这是可喜的进步；但也有一些小朋友，情绪不稳定，自己的行为容易受情绪的控制，不能自己调节而发生“失控”现象；在动作的发展方面，幼儿的协调性有了明显的进步，能控制自己的一些行为，初步认识到什么该做，什么不该做，有了初步的自我保护能力；能运用一些简单的礼貌交往语言与同伴进行交流，友好的相处；上学期还发现小朋友对歌舞游戏特别感兴趣，喜欢学跳舞，所以这学期在这方面应该多满足幼儿。

　　以上这些，只是一个大致的情况，进入大班，又有了这么多小朋友，我们就更应该多关注每一个孩子，让他们在大班的学习生活中能有长足的进步。

　　二、存在的问题

　　（一）、我们班的孩子，有一半是从托班带到现在的，感情比较深厚，也比较有默契，但每学期都会有新生进来，每次进来都会对班级有一点点的影响，孩子们的情绪老是会受到冲击，感到新鲜，所有的精力都放在适

　　应新同学上，容易分散注意力，而且，我们班的孩子比较喜欢讲话，一有机会他们就会讲个不停，倾听习惯比较差，显的比较松散，规则意识不强，所以这学期要尽量改掉他们的这些坏习惯，因为人多的关系，只要有1/3的孩子讲话，班级里就会炸开锅，这学期要把这项工作列入日常的重要常规工作来抓，决不能松懈，并且要让幼儿养成良好的生活习惯、生活态度，以确保幼儿的安全。

　　（二）、我们班有些孩子非常聪明，但往往容易得意忘形、自以为是，集体意识不强，以自我为中心现象还是存在，对与人交往、相处、合作中的方式、方法、要求还了解不深刻，进入大班，这方面应该有大的进步。

　　（三）、在开展了二期课改以后，对幼儿的动手、动脑、合作、交往方面的要求越来越高，然而，乡下的家长最关注的还是知识性方面的东西，关心孩子会不会写字、会不会认字，却很少关心孩子长远的发展，不知道究竟什么是孩子将来需要的，所以，我们开展二期课改，开展主题活动就相对比较困难，很难得到家长的支持、理解，这也是我们共同的一个困惑。

　　（四）、在各种活动中，孩子的创新意识不够，有点缩手缩脚，在区角活动中，幼儿对教师提供的材料的替代利用行为很少，探索能力弱，求知欲望不够强烈，当然，这也有教师一方面的因素，所以，这学期，教师和孩子都需要在这方面共同努力。

　　三、本学期的主要工作及具体措施

　　（一）、针对上学期的问题采取的措施

　　1、以榜样的力量影响一些平常行为习惯比较差的幼儿，触动他们的荣誉感，再以正面引导的方法帮助他们提高。

　　2、继续在一日活动中加强对幼儿的纪律和常规培养，形成良好的倾听习惯，幼儿之间要友好相处，学习谦让。

　　3、对一些个性比较倔的孩子，应采取个别引导的方法，让他们学会集体生活需遵守的规则，要控制自己的行为。

　　4、创设环境，提供可探索的材料，鼓励孩子或与孩子一起用多种方法发现问题、寻求答案。

　　5、多采用讨论的学习形式，引导幼儿注意倾听、积极思考、充分表达各自的想法。

　　6、多与家长联系，取得家长配合，共同教育孩子，使孩子健康、拙壮

　　的成长。

　　（二）、本学期的班级主要工作及具体措施

　　1、以老生带新生的方法，使新生尽快的适应班级的生活，并且多与新生聊天，掌握他们的性格、习惯，以利于有的放矢的教育，引导。

　　2、通过各种活动，让幼儿体验到成长的乐趣，知道长大意味着什么，长大应该做什么。

　　3、形成基本的生活自理能力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯，独立自信地做力所能及的事。

　　4、学会选择，形成良好的自我意识和主体意识。学习评价自己和同伴。

　　5、接触不同职业的人，了解他们劳动的社会意义，尊敬他们，爱惜劳动成果。

　　6、充分活动身体，逐步养成运动习惯，动作协调、灵活、有耐力，具有安全意识和初步的自我保护能力。

　　7、加深对数概念的理解，了解现实生活中加减的实际意义，获得一些时间、空间概念，学习有效地利用时间空间，会从不同角度进行简单的分类、测量、排序、比较、推理等智力活动。

　　8、爱科学，喜欢探究、操作、实验、关注自己感兴趣的事件和问题。

　　9、对美有敏感性，能多方面感知、发现周围生活中的美，并能理解美的多样性、丰富性。能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、表演、角色游戏等形式表现自己的感受和体验，喜欢各种想象和创造活动，有表现美的初步能力。

　　10、较连贯的表达自己的想法或讲述一件事，学习围绕一个话题进行讨论。敢于提出不同意见，也能留意同伴的想法，并会主动用语言与人交往，态度自然。

　　11、关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字。尝试用图像、文字、符号等形式进行表达，有创意。

　　12、继续深入开展主题活动，以主题活动为契机，提高幼儿的各种技能技巧，并与幼儿一起创设主题活动环境。

　　13、增加区角活动内容，多提供具有操作性和探索性的材料，注意幼儿的个体差异，提供多层次的操作材料，以满足各类幼儿的需要。

　　14、多进行一些社会实践活动，以配合主题活动的开展，丰富幼儿的实际生活经验。

　　措施

　　1、建立师生间

　　伙伴式的关系，充分尊重儿童的意愿和意见，允许儿童有不同的答案。

　　2、支持儿童创设自己的环境，展现生活经验，交流信息，表达情感。

　　3、为儿童创设问题情景，提供可探索的材料，鼓励儿童用多种方法发现问题，寻求答案。

　　4、每天保证一定时间进行语言交流和阅读活动，重视对小组阅读的指导。

　　5、多采用讨论的学习形式，引导儿童注意倾听、积极思考、充分表达各自的想法。

　　6、提供机会帮助儿童发展社会技能。对于儿童间发生的矛盾，教师不要急于干预、评判或者替代解决，要提高儿童自行解决问题的能力。

　　7、材料的提供需富于可操作性、探索性，多提供低结构的材料，适当提供一些高结构的材料。

　　8、通过各种游戏，发展幼儿的社会角色关系，更有规则的进行游戏，建立良好的伙伴合作关系。

　　四、每月工作安排

　　九月份

　　1、了解成长的意义，喜欢做大哥哥、大姐姐，有长大的自豪感。

　　2、知道教师节，理解教师工作的辛苦，爱老师。

　　3、通过主题活动，让幼儿了解国庆节的含义，积累一些基本的关于中国的知识，产生热爱祖国的感情

　　4、培养幼儿良好的倾听习惯，别人讲话时应安静的听，知道这是尊重别人的一种表现。

　　本月小活动：“我心中的祖国”搭积木比赛

　　十月份

　　1、根据季节开展主题活动，和幼儿共同布置环境，开展一些社会实践活动。

　　2、多进行户外体育运动，增强幼儿体质，提高幼儿机体协调性和动作灵活性，以及增强幼儿自我保护意识和能力。

　　本月小活动：“我喜欢的季节”绘画比赛

　　十一月份

　　1、了解季节的更替，适当调节自己的衣着，乐意参加各种锻炼活动。

　　2、鼓励

　　幼儿敢于在集体面前用连贯的语言表达自己的想法，学习复述故事，并且声音响亮，口齿清楚。

　　3、喜欢与同伴合作有创意的玩，并且能互相谦让、商量。

　　本月小活动：讲故事比赛

　　十二月份

　　1、知道新年的意义，了解年、月、日、之间的关系。

　　2、乐于参加圣诞庆祝活动，大胆表现自己的才能。

　　本月小活动：圣诞Party庆祝活动

　　一月份

　　1、能评价自己和别人的行为，从个别性评价向多面性评价发展。

　　2、能用完整的语言总结自己的行为，比较生动的描述自己看到的事物，能在自己的绘画作品中写上歪歪纽纽的汉字。

学期计划 篇2

　　一、抓好英语的常规教学，确保基础知识过关

　　1、单词过关利用自修时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。

　　2、词组过关1把学过的词组归纳，方便学生记忆。

　　3句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。

　　4课文过关把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写

　　二、抓好语法学习

　　1、掌握形容词、副词的比较级和最高级的构成和用法。区分单音节词和多音节词的构成，规则和不规则变化。

　　2、学习一般过去时态，重点突破不规则动词。

　　3、学习过去进行时与现在进行时的区别。

　　三、学习联系词的用法。

　　四、抓好阅读能力培养每周规定学生阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答问题。

　　五、培养学生写作能力逐步创作一些简笔画要学生写出他们的'动作编成故事，逐步培养他们看图写话的能力。

　　六、抓尖子培养，努力做好后进生转化工作，促进全体学生共同进步。

　　1．指定学习成绩好的学生利用业余时间多读和多做课外书，每月进行一次知识竞赛，评出级组学习积极分子。

　　2．多关心后进生的思想和学习，平时要检查和督促他们的作业及时给予他们帮助。

学期计划 篇3

　　义务教育，安全教育是底线。出于对本班的安全的高度重视，我努力在平时多挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生年龄还比较小，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。在本学期具体计划如下：

　　（一）搞好日常管理工作

　　1、早操要人人参加，养成良好的行走习惯（轻声漫步靠右行）

　　2、培养良好的课堂纪律，养成认真听讲的习惯。

　　3、活动时间要有人监督，提倡进入操场安全游戏，不追逐打闹。

　　4、放学要养成站队守纪律的习惯，不能推攘，拥挤。

　　5、建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责，培养良好的劳动习惯。

　　6、在校学生养成良好的.生活习惯。

　　（二）对学生进行思想品德教育。

　　1、每时每刻对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，让学生以此为范，导之于行。

　　2、教育学生要团结友爱，互相帮助。

　　3、结合情境，适时对学生进行品德教育。

　　（三）关心学生身心健康。

　　1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。

　　2、教育学生加强体育锻炼，增强体质。

　　3、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围。

　　4、密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。

　　（四）加强与家庭社区的合作

　　1、建立学校家庭互访制度。

　　2、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。

　　3加强家校联系。在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。

　　（五）安全教育常抓不懈

　　1、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。

　　2、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。

　　3、教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。

学期计划 篇4

　　随着新学期的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战，三年下学期班队计划。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！

　　一、学生概况

　　三年级三班共有18名学生，每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这方面明显不足。很多行为习惯有待进一步培养。学习方面已经有了一定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。

　　二、管理目标

　　1.重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。

　　2.端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。

　　3.积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

　　4.形成团结向上的良好班风，健全班委会，明确分工，培养出自主自动的队干部，提高学生的管理能力。

　　5.让班级充满活力与创新，更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展。

　　三、管理措施

　　（一）常规教育方面

　　学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

　　1.充分利用班队会及晨检的时间强调“轻声快步靠右行”及课堂四管等一日常规要求，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么行为是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。开学初在班级设立两套班干部队伍，每周交换进行工作，对于学生的日常行为，班干部做日常工作,在放学时间进行一日总结。老师根据总结完成每日的学生评价表，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

　　2.利用升旗仪式，加强学生的德育教育。升旗结束后，对上周得流动红旗的情况进行总结。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

　　3.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用校园电视节目对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内板报的教育作用，开辟一块语言语文学习园地，展示学生的学习收获；再设一块星光灿烂园地，包括劳动星、学习星、文明星、工作星，根据一周评价，张贴照片进行表扬。全能星张贴照片在楼道中的`展示牌中，四次全能星给家长发喜报。对于学生的书写读的姿势， 在课堂上随时提醒与帮助。

　　4.开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。从纪律、卫生、劳动及两操几方面制定。先由学生写出自己的违规现象及奖惩办法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章处罚。我们班的宗旨是：“说到做到”

　　（二）班级纪律方面

　　一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

　　1.课堂纪律

　　严格遵守课堂“四管”（管住眼看老师，管住口不说话，管住心认真听，管住手不乱动），如果有违反纪律的现象，由课代表记录，并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评选挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗星，如有打闹无星，如被表扬可加一星。

　　2.课间纪律

　　课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将开展“跳绳、做游戏、踢毽子”等活动，游戏项目要由同学们自己提出，有意义地进行。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。课间违纪，由班长、中队长记录，楼内不大叫、不跑跳、不打闹。院内不打闹，扣星方法同上。

　　3.路队纪律

　　为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理，排队慢走安静。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班主任汇报路队情况，记录在“文明行为”中，及时监督，及时管理。

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学期计划 篇5

　　在这硕果盈枝，金稻飘香的季节里，我们迎来了二00八年的秋季学期。本期我和王永先、江承之老师担任小一班的保教工作。我班有幼儿42人，其中大部分是独生子女。通过这些天的观察了解，我发现孩子们对家长的依恋行为很重，开学两周了，有三四个孩子在园还整天哭闹。由于家长们的娇生惯养，大部分孩子的独立能力及自理能力都很差，有五六个孩子吃饭要人喂，有三四个孩子睡觉要人抱或伴睡。自私自利现象较严重，争抢玩具的现象经常发生。有个别孩子还会说脏话。这与幼儿教育及整个基础教育的宗旨（1、不断学习的态度和能力。2、积极适应社会生活的态度和能力。）是相博的。作为本班的教师要想尽一切办法，让孩子们改掉这些坏习惯，培养他们团结合作，坚强勇敢的好品质。

　　记得美国心理学家布鲁姆说过：“一个人智力的发展50％是在四岁前完成的，30％ 是4——8岁四年时间里完成的，20％是在8——17岁九年时间里完成的。这充分体现了幼儿时期是儿童智力发展的重要时期。”作为本班的教师要努力创设条件，按时按质地完成各科教学内容，让孩子们慢慢地“学会学习”、“学会生活、” “学会健体” 、“学会创造”。让他们的智力得到充分的发展。

　　人云：“宽松的'环境能使白痴变成天才，紧张的环境能使天才也变成白痴。”作为本班的三位老师要齐心合力、团结合作，共同为幼儿创造一个舒适宽松的环境。努力学习新知识，并用新的课程观 、教学观去培养孩子。办好“科学汉字识字班”。给家长留下好印象，使幼儿各个方面都得到良好的发展。征对本园本班的实际情况，本班教师除认真完成学校的安排外，还要加强以下几个方面的工作。

　　1、快速转变幼儿的依恋对象、即对父母的依恋转变为对老师的依恋，让他们高高兴兴地上幼儿园，让孩子们能较快地适应幼儿园的集体生活。

　　2、更换室内壁画，使其更符合“科学汉字”和季节的要求。

　　3、加强幼儿的常规培养:如喝水排队 、饭前便后要洗手、 珍惜粮食，不剩饭菜、不乱丢纸屑、不乱斯图书、乱丢玩具、不争抢小朋友的东西、上课认真、举手发言等等好习惯。

学期计划 篇6

　　一个漫长的暑假过去了，迎来的是一个美好的秋天，新的一续期又开始了，迎来早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，又开始了新一学期的征途。

　　在过去的路途中，你是否拥有过欢笑，拥有过阳光，这都已成为永远的会议，加上一把锁将它封闭起来吧！摆在我们面前的一切都是新的，疑讹让老师看到一个崭新的自己。下面是我新学期的计划：

　　新学期，新气象。在新的一学期里，我们都有一个新的目标新的`计划，我的计划主要在数学、英语、物理、语文这四门上面，体现在语文方面要做好课前预习，贺客后练习复习，课文中不懂的问题下课要向老师提出；数学方面主要是多练数学不像其他科目死记硬背药或学应用；英语单词是要死记硬背。还有语法是靠练习的；其余的都是靠背。除此之外每一个科目还要建立一个“错题集”，当卷子，练习册上又错题时，就及时把他腾上去。以上就是我新学期的学习计划，希望我的计划能给我和大家带来坚持不懈动力和认真学习的端正态度。

学期计划 篇7

　　一、总目标

　　本学期，我们将认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

　　二、本学期主要工作任务及实施措施

　　（一）合理安排日常教育教学活动具体措施。

　　1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。

　　2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。

　　3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

　　4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验、知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

　　（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：

　　1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

　　2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。

　　3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。

　　（三）加强班级常规管理，形成良好常规；具体措施如下：

　　1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的.班务工作

　　计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼

　　儿养成良好的行为习惯。

　　2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

　　3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。

　　（四）安全教育

　　1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。

　　2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。

　　3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。

　　（五）培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色。具体措施：

　　1、利用班级环境创设特色氛围。

　　2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。

　　3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。

学期计划 篇8

　　一、情况分析

　　本班有部分幼儿已经度过一年的幼儿园的学习生活常规，可是还有一部分幼儿没有上过幼儿园的孩子对这些不是很掌握，对于一日生活常规比较混乱，不能与同伴友好交往，我们针对幼儿实际情况制订可行的教学计划，充分利用各种活动实现对幼儿社会情感、行为技能等方面的培养。

　　二、培养目标

　　1、使幼儿初步了解自己和他人饿异同。

　　2、使幼儿初步了解自己与他人的情绪，初步学会同情和关心他人。

　　3、培养幼儿最基本的.控制能力，使幼儿初步懂得不侵犯同伴的道理。

　　4、引导幼儿初步了解周围主要的社会机构、社区设施，初步知道它们与人们生活的关系，引导幼儿初步的爱家乡的情感。。

　　5、引导幼儿初步了解重大的节日、感受节日的快乐。

　　6、初步激发幼儿与他人交往的愿望，引导幼儿在与同伴或承认交往时，学习使用准确的礼貌用语。

　　7、引导幼儿初步学会和他人合作，初步学会分享和谦让。

　　8、引导幼儿了解周围成人的劳动，鼓励幼儿学会做一些力所能及的事，使幼儿初步养成爱劳动、爱惜劳动成果的习惯。

　　9、鼓励幼儿大胆表达自己的见解，使幼儿初步学会克服困难，鼓励幼儿坚持有始有终的做一件事。

　　10、引导幼儿初步学会评价自己和同伴，并勇于承认错误、改正缺点。

　　11、引导幼儿初步养成诚实、守纪律等良好的品德行为。

　　12、引导幼儿初步感知我国的民间艺术及传统文化精品。

　　三、教育措施

　　1、关注在生活中的学习原则，通过现实生活开展教育活动，在生活中渗透各领域的教育。从特定的幼儿园实际出发，努力使教育内容与幼儿生活相适应。

　　2、社会领域与其他课程领域之间的联系和渗透。尤其是要从幼儿认识发展的特点出发，保持课程内容的整体性和协调性。

　　四、教学进度

　　1.我升中班了2.我也想….

　　3.快乐时光 4.能干的我

　　5.我为祖国过生日 6.香香的月饼

　　7.我的家乡 8.合作会更好

　　9。关心帮助别人 10。同伴生病了

　　11.谁对谁不对 12.你谦我让

　　13.草原来客14.诚实的孩子

　　15.有趣的标志 16.买菜

　　17.超市真方便 18.属相的故事

　　19。新年真快乐

学期计划 篇9

　　一、规划背景

　　教科研工作是衡量一所学校档次的重要标志。学校能否积极有效地开展教科研工作，直接影响学校教育、教学和管理的质量和水平，也关系到学校的地位和声誉。为使我校成为教学规范达标学校，加强教科研工作已成为一项十分重要的任务。

　　学校高度重视学校的教科研工作，广大教师己形成共识，教科研气氛浓厚，并取得了初步成绩。教导处配合教研组为基础的教科研组织管理体系，信息和交流有了长足发展，教科研投入得到保证，教师队伍不断优化，这些都为我校教科研工作的进一步发展打下坚实的基础。

　　目前，教师教育教学能力和水平参差不齐，教学硬件设施尚未落实，办学困难重重，但学校的发展势头之好已成共识。为尽教学规范达标的'要求，进一步加强教科研工作，培养和提高广大教师的教科研水平，已成当务之急。

　　根据本校教科研工作的实际情况和学校发展需要，特制定第一个教科研五年发展规划（XX年至XX年）。

　　二、规划目标

　　到XX年教科研工作要达到的主要目标：

　　1、教科研能力目标

　　（1）建立一支以教研组长、优秀教师为骨干、中青年教师和班子人员为主体的具有一定教科研能力的教科研队伍。

　　（2）有40%专任教师能从事教科研工作；15%能承担本学科的学区、县级课题或承担上级下达的教改任务。

　　2、教科研进步指标

　　（1）学校有较高的教科研能力和管理水平，取得的教科研成果在本校、本县推广，真正达到教学规范达标要求。

　　（2）教科研工作在学区内有一定知明度，力争20xx年取得学区教科研先进单位称号，20xx年达到县级教科研先进单位称号。

　　三、主要措施

　　1、增强广大教师教科研意识。

　　通过宣传，使全体教师，特别是班子人员牢固树立“教学为中心、教改要深化、科研是先导”的办学理念，形成“向教科研要质量”的氛围，使教科研工作成为全校教师努力的工作。

　　2、增强教科研运行机制。加强教科研组织管理机构，配备精干力量，充实教科研队伍，建立学校教科研工作目标责任制；建立教科研理论和培训制度，聘请教科研专家，制订专家行动计划；加强对教科研工作的评估，完善竞争奖励制度。

　　3、深化改革，创造氛围。

　　（1）教科研工作是教师的一份重要工作，列入教师考核内容，使教师们清醒认识到不从事教科研的教师不是真正称职的合格的实教师。

　　（2）政策倾斜，对承担课题、教改任务或教科研成绩显著的教师，在评先、评职等方面给予优先，并优先派出学习，

　　（3）设立教科研评奖活动，表彰先进组室和先进个人，颁发荣誉证书、奖金、奖品、留影，激发教师参与教科研工作的积极性。

　　4、增加教科研经费投入。期初教科室做好预算，班子集体审核决算，优先保证教科研经费，争取多渠道筹措经费，切实用好教科研经费。

　　5、抓好信息、交流工作，加强校内、校际、地区间的交流学习活动，建立合作伙伴，提高学术水平。

　　6、加强后备力量选拔和培养，制订骨干教师培养制度。

　　四、近期工作重点

　　教科研工作五年发展规划前两年（xx-xx年）打好教科研工作分展基础，其工作重点是：

　　1、借教学规范达标活动工作检查评估机会，加快思想到位，提高全体教师教科研意识。

　　2、制定学校教科研管理系列常规，出台激励教科研发展的配套政策。

　　3、加强课堂教学研究，优化教学模式，结合本校实际，开展“洋思教学模式”、分层次教学、学科。滚雪球”活动的探索，力求实效。

　　4、开展调查研究，从本校实际出发，确立研究课题，促进教科研与教育教学紧密结合，使教科研及成果更好地为教改和提高办学效益服务。

　　5、加快教科研后备队伍建设。采取理论学习、课题研究、进修、专家指导等形式和此，提高青年教师的教科研能力和水平，使他们在今后的教科研工柞中发挥中坚作用。

　　五、其他事项

　　1、各任课教师对学生施教时，要根据学生情况确定不同的教学目标，布置作业要有选择性，杜绝千篇一律，搞形式主义。

　　2、全体教师确实要负起对每位学生负责，使每一位学生发展的责任，决不排斥、打击差生。

　　3、各学科要根据所任教的学生制定具体教学目标和评估标准。

　　4、学校建立教科研领导小组。

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