小班音乐教案：春天天气真好教案及教学反思

小班音乐教案：春天天气真好教案及教学反思

　　作为一位优秀的老师，我们的任务之一就是教学，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的小班音乐教案：春天天气真好教案及教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　教学目标：

　　1.感受歌曲的优美旋律，学习用连贯和跳跃的唱法歌唱。

　　2.学习根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。

　　3.乐于探索、交流与分享。

　　4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　重难点：

　　感受歌曲的优美旋律，学习用连贯和跳跃的唱法歌唱。

　　教学准备：

　　1.图片：太阳、小花、杨柳树枝、蝴蝶、蜜蜂、小白兔。

　　2.曾观察过春天的景色。

　　3.课件

　　教学过程：

　　一、以图片导入，激发幼儿活动兴趣：

　　师：现在是什么季节?(春天)今天来了许多春天的客人，我们来看看他们是谁?

　　(依次出示花朵、蝴蝶、蜜蜂、、、、的图片)

　　二、初步感知歌曲：

　　1.教师清唱歌曲：

　　师：老师这里有一首好听的歌曲《春天》，听老师唱一遍!

　　2.出示图谱，幼儿观看老师根据歌词摆放的图片。

　　师：你听到歌曲里唱什么了?

　　教师根据幼儿的回答出示相应的图片。

　　3.根据旋律学唱歌曲，教师弹琴，引导幼儿再次熟悉歌曲。

　　师：我们一起跟着钢琴把这首歌唱出来吧!。(师幼同唱)

　　提问：唱完这首歌，你喜欢歌曲里的哪一句呢?(幼儿回答)

　　师：我们一起把这句唱出来。

　　提问：谁喜欢跟她不一样的句子呢?(幼儿回答。)

　　师：我们一起来学一学。

　　4.分组演唱。

　　三、歌表演《春天》：

　　师：我们把这首好听的歌曲用自己喜欢的动作表现出来，谁愿意做花朵、蝴蝶……(幼儿自主选择角色，教师请全体幼儿参与游戏)

　　四、结束部分：

　　师：今天天气真好，我们一起去花园做游戏吧!(教师带领幼儿出活动室)。

　　活动反思：

　　歌曲《春天》是一首旋律优美的曲子，歌词很简单，十分符合小班幼儿的特点，简单明了的歌词，朗朗上口的旋律使幼儿在学唱时就显得更加的容易。本活动主要让幼儿熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，了解春的主要特征：并学习用自然地声音演唱歌曲。

　　一、活动前自制歌曲图谱

　　小班孩子靠语言和他们说他们记忆不够，为了更好地让幼儿熟悉歌曲内容，我结合歌曲内容自制了歌曲的图谱，直观形象的图谱便于幼儿理解记忆歌词，这样整首歌曲的歌词内容变成了可视图谱，通过图谱的视觉把歌词内容呈现出来;演唱时，幼儿一下就理解并记住了歌词，激发了幼儿地学习情绪，自然而然地在愉快的氛围中很愿意看着图片来学唱歌曲了，有兴趣来参与。

　　二、活动中唱唱跳跳

　　活动中为了解除枯燥的唱歌方式，我抓住小班幼儿好动的特点，在唱歌的同时让幼儿看着歌的图谱一边唱歌一边做动作，幼儿唱一句歌词，要求摆一个动作。在游戏的氛围中，幼儿的参与活动的积极性较高，大部分幼儿能认真倾听歌曲内容并愿意讲述自己所听到的歌曲内容，能看着图片演唱歌曲内容。在动作创编的时候，女孩子都表现得很积极，创编的动作也较好看。男孩子则比较被动，以后要多多鼓励，男孩子也来积极地创编动作，选择其中较好看的动作让幼儿来进行歌表演活动。

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