小班教案

精选小班教案模板合集七篇

　　作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的小班教案7篇，希望对大家有所帮助。

小班教案 篇1

　　教学目标：

　　1、区别不同蛋的大小和颜色，说出它们的名称。

　　2、了解许多动物都会生蛋。

　　教学准备：

　　（认知准备）认识鸡、鸭、蛇等卵生动物

　　(材料准备) 鸡蛋、鸭蛋、鸽蛋、鹅蛋等幼儿常见的`蛋，各种动物及它们蛋的图片，鸭妈妈找蛋图片

　　教学过程：

　　一、不一样的蛋

　　·观察图片，说说动物的名称

　　·逐一出示，说说它们的名称。

　　·比较四种蛋的差别（鹅蛋大而白、鸡蛋肉色、鸭蛋青色、鸽蛋很小，白而透亮）

　　二、观看故事《鸭妈妈找蛋》

　　·欣赏故事

　　·讨论：鸭妈妈为什么找不到它下的蛋

　　·小结：很多动物都会生蛋，她们总是把蛋生在自己的窝里，这样就不会跟别人的蛋搞错了，也不会找不到自己生的蛋。

　　三、找蛋

　　·出示动物图片，说说谁会生蛋

　　·找出对应的蛋

小班教案 篇2

　　设计思路：小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。小脚是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣，着实是件非常有意义的事。根据小班幼儿"认识很大程度依赖于行动"的特点，我在活动形式的安排中，着重幼儿的直接体验，注重他们的感受、探索。以游戏为基本活动形式，通过看、说、摸、闻、跳等形式，让幼儿充分感知、观察、比较、体会任何事物都会变，从谈话、讨论中引申出我们会长大，脚会变大，从而激发幼儿对生活、对自己成长的热爱与渴望。根据小班幼儿好奇好动、什么事都想亲自探究、操作的特点，改变传统的教学模式，将科学、艺术、语言等有机地整合起来，为幼儿创设自由愉快的学习氛围，让幼儿在探索、操作中构建知识经验。通过创设情境、探索操作、游戏等形式，引导幼儿积极主动地参与活动，体验同伴间合作、交流的快乐，从而让幼儿获得自信，学会学习，学会生活。

　　活动目标：增进幼儿探究、解决问题的能力，发展幼儿合作、表达、交流的能力。了解脚的外形特征、作用，进行保护脚的安全教育。感受小脚丫带来的.乐趣，产生初步的探索兴趣。培养幼儿爱护脚,保护脚,讲卫生的良好习惯。

　　重点和难点：了解脚各部分的名称，用手印制脚印。

　　活动准备：欢快的音乐，小中大三幅脚丫图、脚丫宝宝一个，录音机、音乐磁带、彩珠若干，报纸、水彩笔、绘画纸。

　　活动过程：

　　1、谜语引发兴趣

　　师：今天我们这儿来了一个特殊的小客人，它是谁呢?请小朋友猜一猜。谜语：我有两个好朋友，会蹦会跳也会走。离它谁也不能走，你有我有大家有。(小脚)

　　请小客人出场："小朋友好，我是你们的好朋友小脚丫，我每天躲在鞋子、袜子里什么也看不见，什么也听不见，今天，我想和小朋友一块玩玩，你们愿意和我一起玩吗?我们一起把小脚露出来吧?

　　附：脱袜子：缩起小脖子(脱袜筒至脚心)，拉长小鼻子(拉出袜头)，弯弯小身子(对折)，住进小房子(放进鞋子)。

　　2、小脚丫做游戏

　　⑴、动一动小脚。

　　录音机里传来一段轻快的音乐，师幼一起来做游戏。小脚说它最喜欢跳舞了，我们一起来跳一跳好吗?：双手撑住地，两腿放轻松。小脚小脚动一动，小脚小脚跺一跺，小脚小脚勾一勾，小脚小脚绷一绷，小脚小脚碰一碰，小脚小脚摸一摸，小脚小脚挠一挠，左三圈儿，点点头，右三圈儿，点点头，左摇右摇点点头;一前一后真有趣，前前后后点点头;脚趾娃娃快快来，一起和我跳跳舞。活动完了小脚，在老师的建议下，孩子们一起脱掉了袜子。

　　⑵、数一数小脚。

　　孩子们把袜子脱掉以后，兴奋极了，一个个摸起了小脚。我便故意大声地边点脚丫边数数："1、2、3、4、5，呀!我有五个脚趾。"孩子们被我这么一说也纷纷数起来。我便让他们互相数数，并提醒他们，要慢慢点、慢慢数，点一个脚趾数一个数。

　　⑶、挠一挠小脚。

　　"孩子们，我们刚才数小脚，知道了每只脚都有五个脚趾，现在我们来挠一挠自己的脚，再挠一挠旁边小朋友的脚，看看有什么感觉。"

　　⑷、闻一闻小脚。

　　挠了大约三四分钟后，我稳定了孩子们的情绪，然后提议"孩子们我们来闻一闻小脚有什么味道"，再想一想"有的小朋友的脚为什么有味?用什么办法让我们的脚干干净净，舒舒服服"?(要天天认真洗脚，天天换袜子，还要换鞋子，这样我们的脚就不会有难闻的味道了)

　　3、了解小脚的特征

　　提问：这里都有什么呀?(珠子、报纸)提出要求：用脚丫把它们捡起来，把报纸撕碎。让幼儿相互商量捡、撕的办法，鼓励幼儿用多种方法探索操作，教师观察并指导幼儿。

　　交流探索过程。提问：谁来告诉大家，你是怎么捡的?用脚丫的什么地方捡的?(引导幼儿大胆交流)幼儿说到哪个部位，教师就引导幼儿认识哪个部位(出示脚丫宝宝的示意图)。(脚心、脚面、脚掌、脚跟、脚趾)

　　4、用游戏、表演的方法巩固脚丫的外形特征游戏：指小脚

　　教师说哪个部位小朋友指哪个部位，看谁指得快又对，并探讨脚丫的作用。

　　游戏：指小脚。教师说哪个部位小朋友指哪个部位，看谁指得快又对。

　　集体活动，朗诵并表演儿歌：

　　脚趾脚趾，点点头，弯弯腰，

　　脚面脚面，弓一弓，像小桥，

　　脚心脚心，左挠挠，右挠挠

　　脚跟脚跟，踮一踮，问个好

　　提问：脚都会干什么?让幼儿用动作表示出来。师幼共跳《脚丫舞》，体验快乐。

　　5、探讨如何保护脚丫

　　①(出示脚丫宝宝)提问：我们平时怎么样来保护我们的小脚呢?(幼儿自由讨论，教师指导。)怎样保护脚丫?如果没有脚会怎么样?

　　个别回答：你有什么好办法?(常洗脚、换鞋子、袜子、穿鞋子……)

　　②教育幼儿同情、帮助残疾人，培养幼儿的爱心。教师小结：小脚本领真大，它能帮助我们做很多事，有了小脚才能走、跑、跳，走在不同的地方，还会有不同的感觉，我们是不能没有小脚。所以小朋友一定要记住爱护它、保护它，养成讲卫生的好习惯。

　　6、印脚丫，体验合作成功的喜悦

　　我们的小脚丫可神奇了，我们一起给可爱的小脚照张相吧!引导幼儿相互欣赏同伴的小脚丫，让幼儿明白每个人的脚是不一样的。

　　你们想不想像老师一样，把自己的脚丫也印下来呢?今天我们就来印脚丫。教师教给幼儿用手印制脚丫的方法,然后幼儿印制，教师巡回指导，帮助能力差的幼儿。

　　老师总结:我们小朋友们平时可要保护好自己的小脚丫子噢，该给它洗洗澡的时候就要洗洗澡，并且还要做好对小脚丫的保暖工作!

　　活动延伸：

　　区角活动时印下幼儿的足迹，明年再来看脚丫是不是长大了一些，并祝愿小朋友快乐健康地成长。请幼儿继续探索脚丫的其它秘密。

　　活动反思：

　　这次活动幼儿很愿意参与，因为活动的对象来自于认识主体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件很神秘而又充满情趣的事情，全体幼儿始终兴趣盎然地投入活动。但幼儿对小脚丫的兴趣还很浓，还有许多问题需要探索，我想今后要为孩子创造条件，让他们继续探索下去。但仍存在不足之处，幼儿在动手制作小脚印时操作起来比较困难，教师在指导时要注意因人而异。

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、乐意尝试打开各种容器，感受不同容器的开启方式。

　　2、让幼儿通过操作摆弄，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　1、葡萄干、牛肉干、瑞士糖、开心果等食物

　　2、拉链袋、盒子、塑料瓶等各种食物的容器。

　　3、托盘、湿巾纸若干。

　　4、小熊手偶

　　活动过程：

　　（一）感受游戏情景，学说礼貌用语。

　　1、出示小熊手偶：谁来啦？

　　2、这里是小熊的家，今天小熊请我们来做客，宝宝高兴吗？

　　3、帮助孩子学说礼貌用语：“你好”、“谢谢”等。

　　（二）尝试打开各种容器，感受不同容器的开启方式。

　　1、幼儿向小熊问好。小熊请小朋友坐。（老师套手偶）

　　2、幼儿围坐在老师的周围，老师展示托盘里的食品。

　　小熊：“小朋友，谢谢你们来我家做客。今天我为你们准备了许多好吃的东西，你们认识吗？

　　3、幼儿看着包装盒自由猜，说说是什么。

　　4、小熊：我把好吃的东西都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子里，你有办法吃到他们吗？

　　（引导托儿预测有没有办法吃到这些东西。）

　　5、幼儿尝试打开各种瓶子、罐子、盒子（幼儿在操作过程中老师关注以下内容：注意幼儿的`习惯养成，如吃东西以前要擦手、剥下的果壳和包装纸等要放在指定地方。巡回指导，鼓励幼儿尝试打开各种不同的容器和包装袋。边操作边说“打开来，尝一尝”。）

　　6、鼓励孩子与同伴共同分享食物。

　　（三）共同回忆，说说自己开启容器的方法。

　　1、帮助幼儿共同回忆自己的操作过程，即自己是如何打开盒子、瓶子的。（如：“转一转盖子就打开了”，“是把盖子掰开来的呀”等等）

　　2、谁愿意学学这样打开盖子？（巩固练习开盖子的方法）

　　3、小结：原来瓶子、盒子、袋子有不一样的开法。

　　（四）整理场地，感受自己动手做事的乐趣。

　　小熊表扬你们真棒！会打开各种瓶子、盒子、袋子，吃到里面好吃的东西，你们愿意帮助小熊把桌子整理干净吗？（师幼共同整理场地）

小班教案 篇4

　　教育目标

　　１. 通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序。

　　２. 培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。

　　３. 培养幼儿比较和判断的能力。

　　４. 知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果。

　　５. 积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

　　教育准备

　　１.教具：黑白序列的排序图样。

　　２.学具：① 幼儿分组操作材料：

　　a 铺地砖b 串彩链c 围围墙

　　d 排排队②花片③黑白方块若干。

　　３.环境创设 ：小动物的家。

　　教育过程

　　（一）以小朋友为“小动物布置新家”引入课题。

　　（二）幼儿自主探索物体简单的.排序规律。

　　1.幼儿分组操作。

　　a 铺地砖：提供蓝、白两种颜色的泡沫地砖,让幼儿按颜色变化规律排序。

　　b 围围墙：提供四种颜色炮弹玩具,让幼儿按颜色及节数按规律排序。

　　c 做彩链：提供不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼儿根据纸条多种特征串成彩链条。

　　d 种树：提供高矮、品种不同的树木，让幼儿按其形状、高矮不同的规律排序。

　　[评析:让幼儿设计物体的排序规律，是训练幼儿灵活运用所学知识解决问题的过程。在这一过程中，不同层次的幼儿可选择不同活动材料进行操作，便于分层指导、因材施教。]

　　2.自主探索活动内容的交流：

　　１. 取分组活动的内容若干，提问：你是怎么排的？

　　２. 引导幼儿想出不同的排法，请幼儿排一排，教师强调规律性。

　　３. 针对幼儿的疑惑进行讨论。

　　４.师生共同归纳小结。

　　排序的方法有多种，可按形状、颜色、数量等多种特征排序。

　　（三）出示三张大卡片，引导幼儿发现并说出它们的排列规律

　　（第一张蝴蝶不变，小花逐一增多；第二张蝴蝶不变，小花逐一减少；第三张蝴蝶逐一减少，小花逐一增多）。

　　［评析：幼儿通过观察、比较，发现了图形排序的规律。这是对幼儿进行初步判断推理能力的训练。］

　　（四）让幼儿自取不同颜色花片，学习按物体数量的递增和递减的规律排序。

　　（五）欣赏黑白序列

　　教师出示黑白序列，让幼儿观察寻找序列中黑白两色是以几个为一组进行排列，知道黑白两色也可组成许许多多有趣的序列。

　　（六）设计“黑白配”小毛巾

　　１. 运用以有的排序知识设计一条“黑白配”小毛巾。

　　２. 幼儿介绍自己设计的“黑白配”小毛巾，说明排序规律。

　　教育延伸

　　观察家里、大自然中具有规律的排序现象，让幼儿互相交流。

　　教育反思

　　活动比较适合小班幼儿的年龄特点的。这次活动幼儿都能积极参与活动，并能跟着老师的思路进入到各个环节中，大多数幼儿学会了从大到小的排序，从操作情况来看，部分幼儿完成的较好，但还是有部分未理解，希望自己在下次教学中，加以改进，做到课前准备充分，用更儿童化的语言进行表述，便于幼儿掌握。

小班教案 篇5

　　设计意图：

　　结合“三八”妇女节的到来，充分利用家长这一教育资源，通过家长园地、亲子交流、家园同乐等活动，为家长提供了解幼儿发展和交流幼儿教育的机会，帮助幼儿感受妈妈对自己的爱；通过与家长的联欢、交流，知道在自己的成长过程中，爸爸妈妈付出了许多爱，激发幼儿对父母的爱。传统佳节“春节”过后，孩子们依然对好吃的事物充满了兴趣，根据孩子这一现实发展需要，我们设计了“好吃的食物”和“宴会开始了”两个小主题活动。通过说、唱、做、演、认知等环节活动，让幼儿认识生活中主要食物，并引导幼儿养成均衡饮食和良好的进餐习惯，感受妈妈的辛苦。

　　领域

　　教育目标

　　共同生活

　　1、学习新操，在老师的带领下能愉快的按节拍做操，学习向上抛物。

　　2、手脚着地爬，能在有间隔的`物体上走；能听信号走、跑交替进行游戏。

　　3、喜欢和老师同伴共同游戏，体验共同游戏的乐趣。

　　4、能按自己的意愿选择活动区，初步懂得保护自己的五官，手，脚，有一定的自我保护能力。

　　5、喜欢刷牙，掌握正确的刷牙方法；吃饭不掉饭粒，不大声讲话。

　　6、能按顺序用手扶着栏杆上下楼梯。

　　7、学会使用小手绢的正确方法，掌握洗脸的正确方法。

　　8、能坚持做完一件事情，有初步的责任意识。

　　9、在正确使用餐具的基础上，知道用餐时的礼仪规则，能文明进餐。

　　10、能与同伴一起愉快的游戏，知道如何正确的请求别人的帮助，学会与别人愉快相处的方法。

　　11、在公共场合，能保持安静、不吵闹，养成不打扰别人的文明行为习惯。

　　探索求知

　　1、在生活中认识白天，黑夜，并能发现人们在白天，黑夜里的主要活动。

　　2、能在生活中认识数字1，2，并学会点数。

　　3、知道三月八日是妈妈的节日，会用简单的方式向妈妈表示祝福。

　　4、能在游戏中使用多种材料进行游戏，在老师的鼓励下想象出多种玩法。

　　5、在老师的引导下能主动观察，发现新，奇，特的事物，愿意提出感兴趣的问题。

　　6、根据教师提供的活动材料，找出相同物体的不同点。

　　体验表达

　　1、能用不同的材料为妈妈做礼物。

　　2、遇到自己不懂的事情要主动、大胆的询问别人，请求别人的帮助。

　　3、能自始至终看完一本书，喜欢讲述书中的故事。

　　4、能用团，捏，拉的技能制作出自己喜欢的物体。

　　5、掌握团纸印画的技能，并创造性的进行添画。

　　6、喜欢参加“爱妈妈”的活动，产生爱妈妈的情感，并能说出妈妈爱自己的1-2件事情。

　　7、学会听前奏唱歌曲，并随音乐创编动作。

　　8、能感受音乐的节奏，使用沙锤，铃鼓，响板等乐器演奏乐曲。

　　9、能在老师的引导下进行观察，并用较连贯的语言讲述图片内容。

小班教案 篇6

　　一、生成背景：

　　真诚的爱是双向互动的，在体验中产生，在互动中发展的，总之，我们和孩子之间应加强情感交流，在爱孩子的同时，也应教育孩子理解我们的艰辛，理解我们期望中的深情，激发孩子与长辈之间的情感。悄悄地掀起幼儿爱的波澜。

　　今天是三八妇女节，是长辈（妈妈、奶奶、外婆）的节日，在这个美好的日子，我结合课题进行了重阳感恩教育的活动《小小举动，带来无比感动》。

　　二、活动目标：

　　1、通过形式多样的谈话、讲解，让孩子们理解“三八”妇女的节日，你的家里哪些人是女，她们平日里为我们付出了许多，今天是女孩子她们的'节日我们应该为她们做些什么，表示对她们的感谢。

　　2、启发孩子们根据自己的年龄特点，为长辈做一件开心的事。

　　三、活动准备：

　　出一张有关此活动的通知书。

　　四、活动过程：

　　（一）提问引出课题：

　　1、首先，问孩子们明天是几月几号？（三月八号）

　　2、三月八号是什么节？（妇女节）

　　（二）介绍妇女节的由来与我国传统美德的例子。

　　教师：小朋友们知道妇女节的来历吗？老师告诉你们。

　　尊敬长辈是我国的传统美德，老师讲几个前辈们如何尊重长辈的例子给你们听。

　　（三）孩子们彼此交流长辈的辛苦。

　　师；小朋友平时妈妈、奶奶、外婆都做些什么？他们为你们做些什么事？

　　教师小结：长辈们平时为我们付出了许多他们很辛苦，我们从来没有感谢过他们，现在他们的节日来到了，我们应该为他们做些什么？

　　（四）孩子们出谋划策想办法。

　　1、教师提问

　　师：长辈们为我们付出了许多许多，今天我们想想，小小年纪的我们，能为他们做些什么？

　　2、幼儿交流

　　根据孩子孩子们所谈的，最后老师总结即：我为长辈（妈妈、奶奶、外婆、）做一件开心的事（说一句甜甜的话，捶捶背揉揉肩）。由于孩子年龄的特点，老师还根据孩子们的设想，组织了此活动。希望家长们能加以配合执行。

　　3、活动过程

　　到了教室门口却被宝贝一本正经地请到活动室里坐下，然后自己卷起袖子，用细嫩的小手在她们背上轻轻地捶着，嘴里还奶声奶气地说：“今天是你们的节日，我给您捶捶背揉揉肩！”看着可爱的孩子，她们高兴地笑了。

　　五、分析反思：

　　课堂中孩子们积极地思维，起出了许多超出年龄的设想，提高了他们的语言表达能力，并通过谈话、讲解、交流增加了孩子对长辈的情感。

小班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、懂得食物对身体健康的的重要作用，样成不挑食的好习惯。

　　2、初步了解常见疾病防治、避开危险的初浅知识和方法。

　　3、有初步的.自我保护意识。

　　活动准备：

　　图片、安全标志。

　　活动过程：

　　1、教师带领幼儿参观厨房。

　　教师引导幼儿参观厨房的工作人员洗菜、切菜等过程，感受工作人员为了让小朋友吃饱，吃好每天付出的辛勤劳动。

　　2、建议厨房人员制作各种多种图案的的包点，引起引起幼儿食欲。

　　教师小结：小朋友平时要多注意饮食，不能乱吃东西。不然就会生病。

　　3、教师可制作有些安全标志，贴在相应的地方，提醒幼儿躲开危险的知识。

　　4、配合家长，教育幼儿不要带小珠子、小夹子等不安全的物品到幼儿园。户外活动时，及时提醒幼儿不玩危险的游戏，不做危险的动作。初步学会保护自己。

　　5、教师留心观察，可根据幼儿生活中出现的一些疾病、危险时间等生成教育活动。

　　6、组织幼儿讨论：假如与父母或老师一起外出时走失了该怎么办？

　　教师引导幼儿应该学会求助或自助，如打家庭电话（必须记住家庭电话号码，懂得打电话的方法、步骤）应向警察叔叔求助（必须懂得家庭地址或幼儿园地址），等等。不应该随便跟陌生人走。

　　7、活动结束。

【小班教案】相关文章：

小班教案小班教案02-20

（精选）小班教案12-12

小班的教案07-24

小班的教案07-12

教案小班05-14

小班教案07-02

小班教案【精选】04-16

小班的教案03-31

小班教案(经典)04-19

[精选]小班教案05-24