大班教案范文集锦六篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的大班教案6篇，欢迎阅读与收藏。
大班教案 篇1
活动目标：
1、根据故事情节熟悉音乐，并随着音乐的变化变换动作，学玩音乐游戏《风中的小鸭》。
2、创编刮大风和小风时的动作
3、遵守游戏规则与共享游戏的快乐
4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
音乐磁带两盒
活动过程：
在优美抒情的《化蝶》乐曲声中，边做蝴蝶飞舞边愉快地进入教室与同伴交往。
复习歌曲《莹火虫》
学玩音乐游戏
1、欣赏故事：
2、倾听音乐，感知乐曲ABA结构，并联想故事情节
3、在坐位上随乐动作。A段音乐用双手食指合拍地点双腿，表示鸭走和自由游水动作。B段音乐控制不动。
4、创编刮风动作
5、全体幼儿随B段音乐做刮风的表演动作
6、分角色游戏
7、交换角色游戏
重点：学玩音乐游戏《风中的小鸭》。
难点：随着音乐的变化变换动作
教师引导幼儿利用多种材料亲自动手探索发现五彩的`阳光
探索一将许多盆水放在室外，给每个小朋友一面镜子，让幼儿将小镜子斜放在水里，玩一玩，看一看能发现什么？
探索二提供纸板，请幼儿对着纸板看玻璃瓶，看看能发现什么
探索三引导幼儿利用多棱镜，让小朋友用棱镜观察阳光。看看有什么新的发现
引导幼儿用彩笔涂色记录阳光的颜色
教师：每个小朋友的桌上都有一张画有太阳的表格，请小朋友将看到的太阳光的颜色涂在表格里好吗
幼儿进行涂色活动，交流表格的颜色。
重点：了解阳光有不同的颜色组成，知道阳光有红色、橙色、黄色、绿色、蓝色等七种颜色
难点：探索观察七种颜色的方法，并通过涂色表现自己的发现
活动反思：
活动是严谨的，知识具有科学性，所以科学活动的目标一定要具有针对性，材料一定要多样性和可操作性，语言一定要简洁性和明确性，环节一定要清晰性和明了性。这样的科学活动才更有价值性。
大班教案 篇2
教学目标：
1、通过听觉、随音乐起舞的动作感知及对音乐所表现的心情及内容的不同的对比，来感受音乐a与音乐b的不同，体验活泼地与抒情地的乐曲风格，了解它们所表现的情绪的异同。
2、通过对乐曲的内容的想像发展幼儿的想象创造能力。
3、培养幼儿的艺术感受能力，提高幼儿对音乐欣赏的兴趣。发展幼儿的情绪体验能力。
教学准备：
事先制作好的课件。
教学过程：
一、点击课件：“谁来了？”（花仙子）。“美丽的花仙子给我们带来两段美妙动听的音乐，想不想听一下？”
1、点击音乐a：“这段音乐听起来怎么样？表现了一种怎么样的心情？”欣赏音乐a。
2、点击音乐b：“这段音乐听起来与音乐a有什么不同？比较一下。”
3、小结：音乐a活泼欢快，听起来心情轻松，有种想跳跃的感觉，音乐b优美抒情，比较柔和音乐a节奏欢快，音乐b节奏缓慢。
二、通过跟随音乐跳舞来感受两段音乐的不同。
1、听音乐a我们来跳一下舞，感觉怎么样？请幼儿自由创编动作，随音乐起舞。教师把幼儿的动作连起来，让幼儿完整跳一遍。
“你们在跳舞的时候心情感觉怎么样？”（心情愉快，节奏活泼欢快）
2、同上随音乐b跳一下舞，感觉怎么样？
请幼儿自由创编动作，随音乐起舞。教师把幼儿的动作连起来，幼儿完整跳一遍。
三、能过分段想象、欣赏乐曲所表示的画面来感受乐曲的风格。
1、想象一下我们怎么样的心情下用音乐a来表示？我们什么时候会心情很高兴？幼儿自由讲述，表达。
小结：当我们开心的时候，有些事使我们心情很高兴的时候，可以用音乐a来表示。
作曲家们就是在很高兴的时候为了表达愉快的心情才创作出这些乐曲的。
2、音乐a表现了森林里的'小动物快乐的生活，请你猜一下有哪些小动物在于什么快乐的事情？
教师适当启发：“我也来猜一下，是.......”点击课件。幼儿自由猜想，发表意见。
3、完整欣赏一遍音乐a
（配画面的）。幼儿表达内容。再次欣赏音乐a。
4、同上想象一下音乐b所表示的画面。用同样的方法启发。
5、完整欣赏音乐b（配画面的）。
6、比较两段音乐所表现的内容的差异性（也可说说相同点）。
（音乐a所表现的内容较动，音乐b所表现的内容较静）再次欣赏音乐b。
四、选择相应的画面。重点指出画面的配乐不是决对的，如小鱼游可有两种选择，并用不同快慢的动作表示不同的感觉。
五、完整欣赏音乐a和音乐b（配画面的）。六、和花仙子告别，在音乐声中跳舞结束。
大班教案 篇3
设计意图：
旋转玩具在幼儿生活中到处可见，也是幼儿喜爱的玩具之一，所以为了激发幼儿对旋转现象的兴趣及探究欲望，形象地感知到了什么样的转动是"旋转"。我设计了本节课让幼儿在玩中探索，让幼儿通过自由地感知、探索、交流，发现这些玩具共同秘密：都会转动，激发了幼儿探索的兴趣。并让幼儿在与材料的交互作用中，主动建立起事物之间的联系，形成自己对周围事物和关系的认识和理解，成为主动的学习者和探索者。同时让幼儿相互交流或演示自己的发现和使用的办法，可以满足幼儿自我表现的需要，并从同伴那里获得更多的经验。在逐步地引导和深入地探索中，积累有关转动的经验。
活动目标：
1、激发幼儿对旋转现象的兴趣及探究欲望，体验发现的乐趣。
2、探索使物体旋转的方法。
3、乐意用语言表达自己的`发现。
教案准备：
1、操作材料：
材料一：风车、陀螺、转盘、溜溜球、地球仪、呼拉圈、竹蜻蜓、会旋转的塑制玩具等；
材料二：手绢花、草帽、杯子、筷子、薯片罐、工艺伞、线、花片、纸片、牙签、硬币等。
2、绸带、音乐
活动重点：激发幼儿对旋转现象的兴趣及探究欲望，体验发现的乐趣。
活动难点：探索使物体旋转的方法。
教案过程：
一、感知发现（出示材料一）
1、指导语
请小朋友去看一看、摸一摸、玩一玩老师带来的玩具，你会有什么发现呢？
2、幼儿感知探索，教师观察指导。
你在玩什么？你发现了什么？你是怎样让它转动的？
重点引导幼儿发现物体旋转的现象。
3、集中交流自己的发现：说说你的发现。
二、尝试探索（探索材料二）
1、指导语
你去试试这些玩具会不会旋转？可以用什么办法？
2、幼儿再次探索，教师观察指导。
你用了什么办法？它绕着什么在旋转？
重点引导幼儿探索使不同物体旋转的方法。
3、集中交流、演示自己的发现：说说你的办法。
三、拓展生活经验
1、指导语
生活中，你还见过什么会旋转？，想一想，旋转能给我们的生活带来什么好处？
2、借助绸带引出身体的转动
（指导语）：绸带也想来转一转谁来说说怎样让绸带旋转起来（请个别幼儿示范。）
3、教师：那我们的身体还有，哪些地方会旋转，请小朋友找一找。（幼儿探索）
4、小结：原来我们的身体有这么多会转动的地方，那让我们听着音乐，一起来转动我们的身体吧！
大班教案 篇4
一、设计意图
在幼儿园难免会听到：老师，某某把我的玩具弄坏了：某某把我的书本撕破了等一系列的告状声，有的还会吵着闹着要赔。大班幼儿已懂得分享，通过精悍。简短的小故事《礼物》，可以进一步让幼儿学会懂得去原谅别人的过失，增强幼儿之间的情感。
二、教学目标
目标可以分为情感、态度、能力、知识、技能目标，根据内容我设计了以下两个目标：
1、通过欣赏故事，理解故事内容，并懂得“原谅”的含义。
2、通过体验他人的情感，懂得去原谅别人的.过失，增强幼儿间的感情。
三、教学准备
故事的图片；幼儿在生日时有收到礼物的经验；活动前对“原谅”这一词汇有初步的理解。
四、教学法
本活动我运用到的教学方法有：观察法（观察图片讲故事，理解故事内容）、移情体验法（欣赏故事中体验情感）、提问法（通过提问加强对故事的理解）。
五、活动过程
（1）谈话，引出故事。
你在什么时候可以收到礼物？收到过什么礼物？收到礼物开心吗？
（通过简单的提问可以引起幼儿的兴趣，巩固幼儿的对已有经验的提升，简单的提问，可以照顾到语言能力较弱的小朋友，做到面向全体幼儿）
（2）分段看图片欣赏故事，并提问。
１、贝贝的生日礼物是什么？
２、她跟好朋友分享玩礼物了吗？
３、小豆子把小斑马摔破了，贝贝会怎么样呢？
４、贝贝最后怎么做了？
（边讲故事边提问，可以加深幼儿对故事的理解，并想象下面会发生什么，发展幼儿的想象力。）
（3）完整欣赏故事一遍，并提问。
１、你收到了生日礼物会跟好朋友分享吗？
２、如果别人把你的礼物摔破了，你会怎么做？
３、老师是怎么做的？你会原谅小朋友不小心的过失吗？
（通过本环节的提问，进一步让幼儿得到了情感上的体验，目标二在这一环节得到落实）
４、教师小结，结束活动。
教师小结：
我们要学会去原谅别人的过失，才会得到更多的爱。
大班教案 篇5
设计思路：
幼儿在活动中往往被奇特的声音、有趣的图形及故事的有趣情节所吸引，我在设计本篇时，着重从以上环节入手，抓住幼儿特点发挥幼儿想象能力、自行编创动作，将欣赏课逐渐延伸。
教学目标：
①初步了解作品的结构及它的表现形象、内容，并创造性地用动作表现出来。
②学习用各种图谱表现音乐中的形象及动作。
③养成注意倾听的好习惯。
教学准备：
课前让幼儿反复听《狮王进行曲》，但不告诉乐曲各称；录音机、磁带（整首及分段）、图形谱。
教学过程：
一、开始部分：律动练习（手、脚）
二、中间部分：
1、请幼儿完整欣赏一遍《狮王进行曲》并提问：“你在这段音乐里听到了什么声音？”“你听听这段音乐后有什么感觉？”请幼儿说一说。
2、分段听音乐，请幼儿说一说每段音乐表现了什么内容，以及自己的感觉。
3、教师讲自己听到音乐后的感觉。
故事：（大森林里黑洞洞的，风吹树摇声中隐隐传来狮王的.吼叫声。突然，猴子从树上爬下来报告说：“狮王驾到！”乐队吹起了号角，狮王大摇大摆地走出来，狮王高兴地大叫，乐队用号角为它伴奏。狡猾的狐狸带领小动物为狮王跳舞。狮王饿了，大叫一声，把狐狸吃掉了）。
4、请幼儿完整地欣赏一遍音乐，边听边回忆故事情节（教师可给予一些提示）。
5、出示图形谱（不按顺序，随意排列），同时让幼儿分段听音乐，每听完一段都要找出相应的图形谱。
6、教师与幼儿边看排好图形谱边完整地欣赏音乐，引导幼儿边听边打节拍。（可加入手与脚的律动）
7、请幼儿根据音乐和图形谱创编吹号、狮王走路、吼叫、小动物跳舞等身体动作。
8、分组进行表演，启发幼儿自己创编故事。引导幼儿大胆想象激发幼儿再学习的兴趣。
9、鼓励幼儿说说并做做，如何表现乐曲中各种声音可以用哪种乐器来代替，引出下节课所学内容。
号角：木鱼、响板狮王走路：大鼓吼叫：铃鼓、沙锤
小动物：响板、三角铁、双响筒
三、结束部分：
教师可以让幼儿模仿狮子行走的动作，随音乐走出教室。
四、延伸活动
教师可与幼儿共同游戏分次进行，第一次活动可狮王抓小动物的游戏（听音乐边表演边做）；第二次主要让幼儿创编，动作进行表演；第三次可安排打击乐。
大班教案 篇6
教学过程
第一课时
一、组织教学
二、导入
欣赏一组用油画棒画的绘画作品。
出示课题---《油画棒1---基础知识》
三、油画棒的特点
油画棒是一种固体的绘画材料，它是由粉质颜料、油和软蜡经过加温、加压、冷却、定型而成。它软硬适中，构成合理，使用非常简便。油画棒手感细腻，滑爽，铺展性好，叠色、混色性能优异，油画棒看似像蜡笔，其实并非蜡笔。同蜡笔相比油画棒颜色更鲜艳，在纸面的附着力更强，用油画棒画出来的画有光泽，颜色也较厚重。还可以通过反复涂抹来丰富色彩的变化，既可涂得很粗犷，也可涂得很细腻，其色彩种类丰富，颜色鲜艳。油画棒可以直接在纸或其他材料上作画，用不同的方法，在不同色彩、质地的材料上作画可产生不同的画面效果。
油画棒是儿童喜欢和经常使用的绘画工具之一。用油画棒作画，可不必用铅笔起稿，要大胆直接用油画棒画，纸要用得大一些，油画棒比较粗，大纸可以放开画，用笔可轻松随意，可用力涂抹;可用笔头着色，也可用笔的侧面着色。总之要视画需要而定。不论是想象还是写生，可表现的范围很广，要把自己的感受表现出来。在画的过程中感受色彩的丰富变化，体会明亮色与深暗色的对比、温暖色与寒冷色的对比、纯色与灰色的对比。培养对色彩的感性认识，逐渐掌握一些色彩知识。 四、色彩知识
1、色相：色彩所呈现的颜色。如：红、黄、蓝、绿。
2、三原色：红、黄、蓝。
3、间色：三原色两两相交为间色。如：
黄+红=橘色 黄+蓝=绿色红+蓝=紫色
4、色调：两种或几种颜色相合在一起的色彩的`倾向称为色调。如
绿+黄=绿色调 蓝+紫+粉=蓝色调
5、冷暖：色彩的冷暖感受。冷色给人以冷的感受，暖色给人以温暖的感受。 冷色：
暖色：
6、纯度：纯度为色彩的饱和度。一个颜色在没有与任何颜色调合前，它的纯度就是百分百，与其它颜色调合的越多，纯度就越低。如： 红色中加入黑色纯度变低
黄色中加入橘红色纯度变低
粉红色中加入蓝色纯度变低
7、对比：色彩的反差即色彩的对比。两个对比的颜色互称对比色。如
红与绿 黄与紫 蓝与橙
8、明度：色彩的明亮程度称为明度。可以用黑白色来调节色彩的明度。
(1)、加白的明度变化
(2)、加黑的明度变化
(3)、同色系的明度变化
(4)、不同色系的明度变化
五、涂色方法
油画棒的主要表现手法有两类：厚涂法和薄涂法
(1)、厚涂法
平涂填色法 过度法重叠刮色法
2、薄画法
单色薄画法点彩法 映衬法
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