【必备】小班社会教案5篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的小班社会教案5篇，希望对大家有所帮助。
小班社会教案 篇1
一、活动目标：
1、认识教室的各项设施与使用规则。
2、 获得探险的乐趣。
二、活动准备：
1、挂图：《我的幼儿园》。
2、 厕所、午睡室、水杯架、毛巾架、饮水桶、衣帽箱等照片或图片若干。
三、活动过程：
1、带领幼儿参观教室里的'各项设施，与幼儿共同探讨这是什么。
2、引导幼儿回忆：刚才你都到过了什么地方？
3、利用照片或图片，引导幼儿认识教室设施及使用规则。
（1）厕所在哪里？男小朋友应该在哪里上厕所？女小朋友应该在哪里上厕所？上厕所时我们应该注意什么呢？（不推不挤）
（2）洗手的地方在哪里？洗手时我们应该注意什么呢？（洗手时要排队，用肥皂洗手，把水甩在水池里）
（3）午睡室在哪里？午睡室是个小朋友睡觉用的，所以进入午睡室时动作要轻轻地，声音也要轻轻地。
（4）小朋友喝水的杯子放在什么地方？饮水桶在什么地方？喝水的时候要注意什么？（排队，不一边喝水一边走路）
（5）毛巾架是用来干什么的？吃完饭、洗完手了都要拿毛巾檫嘴和檫手。
96小朋友脱下来的衣服放在哪里呢？
4、幼儿自由探险，巩固对教室的认识，体验探险的乐趣。
小班社会教案 篇2
设计意图：
对于小班幼儿来说，“大灰狼”就是“可怕”的源泉，而他们又总是最喜欢把自己想象成“小兔子”这一可爱又可怜的弱者形象，因此，“小兔子与大灰狼”就成了孩子们心目中永不褪色的经典游戏。而当“小兔子”遇到“大灰狼”时，出于本能，他们除了逃就是打。于是我设计了这一活动，借助“百变小精灵”这一会变的智者形象，引导“小兔子”通过创造性地装扮自己、改变自己的形象来达到智斗的效果，从而学会在遇到困难时能动脑筋，勇敢的战胜困难，并从中获得成功的体验，提高自我保护的意识和能力。
活动目标：
1、激发幼儿主动参与活动的兴趣，鼓励幼儿在与材料的充分接触中创造性地装扮自己，战胜大灰狼。
2、在情境活动中体验成功的快乐，初步培养坚强、勇敢的意志品质，增强自我保护意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、提供幼儿自主选择装扮自己的各种材料。
2、小兔子胸饰、百变小精灵形象、录音机、磁带。
3、课前讲述故事《百变小精灵》。
活动过程：
一、以兔姐姐的身份组织幼儿进入情境活动，为活动主题作铺垫。
“我是兔姐姐，你们是我的弟弟妹妹。今天，兔姐姐带你们到百变小精灵家去做客。”
1、兔子们在欢快的音乐声中出发。
2、随着恐怖的音乐声出现，发现周围有大灰狼的身影，感到害怕。
3、“前面就是百变小精灵的家，我们赶紧躲到百变小精灵的家里去想办法吧。”
二、在百变小精灵家“变一变” 。激发幼儿主动参与活动的兴趣，让幼儿在与材料的充分接触中动手动脑，创造性地解决问题。
1、出示“百变小精灵”，与幼儿对话。从对话中得知百变小精灵因为很会“变”而不怕大灰狼。
2、百变小精灵将自己“变”的宝贝送给幼儿，让幼儿自主选择并装扮自己。
3、以百变小精灵的`身份进行小结，肯定幼儿的大胆表现。
三、在回家的路上师生共同体验创造的快乐和成功的喜悦。
1、在音乐声中神气地走在回家的路上。
2、来了一只大灰狼，但大灰狼已认不出眼前装扮过的小兔子。
3、大家拍手庆祝，活动结束。
活动反思：
孩子们自我意识在不断增强，但他们自我保护意识淡薄，对好多危险的行为引不起注意。为了培养幼儿的自我保护意识和行为，根据小班幼儿的年龄特点，接近幼儿生活，结合游戏设计了这次教育活动。
小班社会教案 篇3
设计思路：
乡土游戏之所以经典，是因为它具有浓厚区域文化气息、玩法简单易学、趣味性强、材料简便、不受人数、场地、环境限制等特点……板凳、田罐、竹梯、背箩、稻草绳、竹簸箕等是我们农村家庭的常用物品，孩子们在家中有时喜欢把他们当玩具玩，他们喜欢用凳子做开火车、开汽车的游戏，有时还喜欢站在凳子上往下跳，但是家长们为了孩子的安全，为了不损坏这些物品，常常制止他们的这种行为，致使孩子强烈的探索和游戏的`欲望得不到满足。因此，我们借助这些孩子们熟悉的实物让他们进行走走、跳跳、爬爬、钻钻，让孩子们从中体验到玩乡土游戏的乐趣。本班的孩子已经玩过小板凳了，但对于小板凳和长凳进行组合搭配玩还没有接触过。为此我结合《迎新年》主题设计了这个活动，满足孩子的愿望，让孩子敢于尝试，进一步练习孩子的动作。
活动目的：
1、能运用已有经验，选择合适高矮的板凳帮助自己取礼物。
2、在摘礼物过程中，充分体验取礼物的快乐。
活动准备：大竹篮三个、一定数量的礼物、长凳、板凳、音乐等。
活动过程：
一、导入活动：引起孩子兴趣。
二、摘礼物
1、第一次取礼物。
1）孩子尝试拿礼物，可是礼物拿不到，怎么办呢？老师引导孩子用小板凳去摘礼物。
要求：相应颜色的礼物放到相应的框里。
2）简单交流。
小结：小板凳本领大，它可以使我们能变得高高的，能拿到挂得高高的礼物。
2、第二次取礼物。
孩子用小板凳尝试取礼物。可是礼物拿不到，怎么办呢？老师引导孩子选择比较高的板凳去摘礼物。鼓励孩子想出各种办法。
提醒孩子把相应颜色的礼物放到相应的框里。
小结：长板凳本领大，它可以使我们变得更高，能拿到挂得更高的礼物。板凳可以给我们坐，可以给我们玩，还可以帮助我们摘礼物呢！
三、体验活动的快乐：
新年快到了，我们小朋友都长大一岁了。变得越来越能干了，今天我们都能够自己摘到礼物了。我们一起到到教室里去看看新年老人给我们带来了什么礼物。
小班社会教案 篇4
设计思路： 当前我们正在开展的主题活动是 “夏天真热啊”，根据主题的总目标，我们旨在让幼儿感知夏天明显的气候特征，让幼儿知道一些使身体凉快的方法。通过日常生活的'经验，孩子们已经对自己是怎么找凉快有一定的经验，但对于小动物们是怎么找凉快不是很熟悉。因此，我们结合了上一个主题《动物的花花衣》设计了本次活动，培养幼儿关爱动物的情感。
活动目标： 1、 通过活动，知道夏天很热，初步了解常见动物的一些找凉快的方法。 2、 激发幼儿关爱动物的情感。
活动准备： PPT
活动过程：
一、说说人是怎么找凉快的。
1、 师：“今天真热啊！你们有些什么好办法可以让自己凉快起来？”
2、 师小结：“找凉快的方法有很多，有吃的方面、有服装方面、有生活用品方面、有电器方面、还可以用一些小方法等等。”
二、为动物宝宝找凉快。
“今天有四个动物宝宝要来请你们帮它们找凉快”，看PPT。
1、 第一个动物宝宝是小鸡，以谜语形式引出：“尖尖嘴巴，爱吃小虫。”请幼儿为它找凉快。 看PPT，小鸡躲在了大树下面找凉快。
2、 第二个动物是狗，用梅花脚印引出小狗。引导幼儿为小狗找凉快的方法。 看PPT，小狗伸出舌头散热。
3、 第三个动物是牛，教师让幼儿听声音引出牛，引导幼儿为牛寻找凉快的方法。 看PPT,牛在河里找凉快。
4、 第四个动物是蜗牛，教师让幼儿猜测：“这个动物有一个背壳，软软的身体，爬起来很慢。”幼儿为蜗牛找凉快的方法。 看PPT，蜗牛躲在壳里找凉快。
5、回忆一下四个动物宝宝找凉快的方法。“刚才我们知道了小鸡、小狗、牛和蜗牛找凉快的方法。”边看PPT边讲述。
三、引导幼儿再去发现其他动物宝宝找凉快的方法。 “
今天我们不仅知道了人找凉快的方法，而且还知道了四个动物朋友找凉快的方法。请你们回家以后和爸爸妈妈一起再去帮其他动物宝宝找找凉快的方法，让它们也能有一个凉爽的夏天，好吗？”
小班社会教案 篇5
活动目标：
1、引导幼儿细心观察，初步区分出男孩女孩的明显特征。
2、知道自己是男孩还是女孩，培养幼儿的性别意识。
活动准备：
小熊手偶一个；男孩女孩图片各一张；男女卫生间标志各一个；响锤一个。
活动过程：
第一环节：出示手偶笨笨熊导入活动，调动幼儿参与活动的积极性。
“看，这是谁？”“我是笨笨熊，小朋友们好！今天，我家要来客人了，猜猜是谁啊？”老师出示男孩女孩图片，请幼儿说说是谁？“原来这两位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可笨笨熊真糊涂，它怎么也分不清谁是男孩谁是女孩，小朋友们快来帮帮它好吗？”
第二环节：幼儿观察区分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明显的外貌特征。
（1）“他们谁是男孩谁是女孩？”“你是怎么看出来的？”老师引导幼儿从外貌特征进行比较，鼓励幼儿大胆说出自己的'看法后，老师可根据图片用如下儿歌《男孩女孩》稍作小结：“我是女孩子，梳着小辫子，穿着小裙子。你是男孩子，带着小帽子，穿着长裤子。”
（2）游戏：谁是男孩，谁是女孩。老师请一名男孩和一名女孩上来，提问：“他们俩谁是男孩、谁是女孩”“他们有什么不一样？”老师引导幼儿根据刚才的儿歌内容进行区分，说对一点就在对应的孩子身上敲一下响锤。（调动幼儿回答问题的积极性，增加活动的趣味性）
第三环节：幼儿认识自己的性别，进一步了解自我。
（1）“你是男孩还是女孩？为什么呢？”“你喜欢做什么事情？”老师鼓励幼儿大方的自我介绍：我是男孩（女孩），引导幼儿发现：男孩、女孩都很可爱，激发幼儿为自己是男孩或女孩感到高兴的情感。老师也可拓展话题请幼儿说说家里谁是男的，谁是女的。
（2）游戏“点兵点将”。老师通过“点兵点将点到谁，谁就说——我是男孩（女孩）”巩固幼儿对自己性别的认识。对于答错的幼儿可用响锤敲打一次做惩罚，增加活动趣味性。
（3）出示男女卫生间标志，问：“这是什么？你在哪里看见过的？”老师稍作小结后将两标志贴在教室两端，请幼儿根据自己的性别选站标志。
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