快乐的暑假教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的快乐的暑假教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
快乐的暑假教案1
教学目标:
1.学习课文3、4自然段，了解钱塘江大潮到来时的雄伟壮观。
2.理解，积累描写潮水的语句，熟读成诵
3.体会作者留心观察，抓住事物特点有顺序的描写方法。
教学重点：理解，积累课文中描写潮水的句子；了解抓住事物特点有顺序的描写方法。
教学难点：感悟领略钱塘江大潮的雄伟壮观。
教学准备：多媒体课件钱塘大潮录象
教学过程：
一．复习导入
1、观看录像，感受壮观。
看看画面，听听声音，感受这一天下奇观。
2、朗读课文第1、2自然段。
3、词语认读
二、小组合作学习
师：我们今天继续学习课文的'3、4两段——潮来时。各小组在小
组长的带领下认真学习。
学习提示：1、大声朗读
2、你喜欢文中的那一句？
3、把你喜欢的句子读给你们组内的同学听。
4、通过小组合作，你都学懂了些什么？
三、小组成果分享
1、作者是按（）顺序来描写潮水的；抓住了大潮的（）和大潮（）描述出了大潮的雄伟壮观。
2．齐读课文，感受壮观。
四、朗读指导，引导背诵
1、出示
音乐、画面，激发背诵兴趣
2、．评价：背诵得多有感情啊！我们仿佛站在钱塘江畔，和作者一起感受到潮水越来越近，声音（越来越响），浪头（越来越高），气势（越来越大）。钱塘江大潮真不愧为（天下奇观）！我们为之自豪，为之（骄傲）！
五、课堂小结：
钱塘奇观天下传，闷雷滚动出白线。潮头怒吼贯江面，山崩地裂城墙现。同学们，过几天就是农历八月十五了，有机会去欣赏欣赏钱江潮雄伟壮观的景象吧。如果不能亲临现场，也可以观看电视直播或上网观看。
板书：
从远处闷雷滚动过了一会儿水天相接
快乐的暑假教案2
【教学目标】
１、认识１３个生字。会写１０个字。
２、正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动，紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情。
３、激发对计算机的兴趣，认识自已肩负责任的重大。
【教学重点】
１、学习生字。
２、正确流利地朗读课文。
【教学难点】
体会小作者的心情，激发对计算机的兴趣认识自已肩负责任重大。
【教学流程】第一课时
一、导入
１、小朋友，你还记得邓小平爷爷的身影吗？还记得他说过“植树绿化要世世代代传下去吗”？今天我们又要和邓小平爷爷见面了，他会是什么样子呢？
２、今天我们就一起来看看《难忘的一天》，板书课题，齐读，说说读了课题你现在最想知道什么？
二、初读课文，整体感知
１、带着刚才的问题读课文，思考。
２、说说读了这个故事你了解了什么？学生汇报。解决课前提出的.问题。
３、自读课文，圈出难读和不认识的生字。然后拼读课文下边小礼物里的生字，认真读一读。
三、识字写字
１、读准字音：指名读，领读，比赛读，重点指导读准：“算、怦、容、灿”几个生字。
２、识记字形。鼓励学生自主识字，交流识字的方法：
可以用熟字带生字的方法识字，也可以用组词竞赛识字，还可以把带有生字的句子板书，让学生读句子或造句识字。
３、写字指导：
指导学生观察生字的写法，自已先试着描红，然后老师示范提醒：
⑴独体字要写在田字格的正中间。
⑵ “及”字的笔顺是先写ノ。
⑶ “身”字的第六笔右边不出头，最后一笔右边要出头。
第二课时
一、导入
１、出示部分词语学生认读，巩固识字。单个读，学生领读，开火车读.
２、今天我们继续来看《难忘的一天》这个故事。
二、朗读感悟
１、学生自己读课文，标出自然段，并将句子读通顺，读流利。
２、说说自己的体会，再读课文提出最想知道的问题。
３、边指导朗读，边重点解决两个问题：
⑴为什么我一开始比较紧张，后来就平静了下来？
⑵文题对照，说说“我”为什么忘不了这一天。
围绕第一个问题，着重体会“我”紧张而激动的心情和邓爷爷的和蔼可亲，抓住“怦怦地”、“慈祥的微笑”、“高兴地”、“紧紧地”、“和蔼可亲”等词语进行品读。
围绕第二个问题，着重体会“我”在这一天的最大收获是得到邓爷爷的鼓励，认识到肩上责任的重大。可引导学生朗读课文，谈谈自己的看法或进行小组讨论。引导学生从“见到了邓爷爷”、“邓爷爷和蔼可亲”、“我受到了邓爷爷的称赞”等比较表面的理解，上升到“忘不了肩上担负的责任”；抓住“沉着地”、“顺利地”、“仔细地”、“赞许地”、“兴奋地”、“计算机的普及要从娃娃抓起”等词句进行品读。对于“肩上担负的责任”，学生不易理解，学生需懂得要从小学好计算机，从小树立远大理想就可以了。
最后一段，细读，理解“天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂”这一句的写作意图。是不是天和阳光真的变了呢？为什么和开始的不一样了呢？
三、实践活动
快乐的暑假教案3
活动目标：
1、学习在集体面前用响亮的声音清楚的讲述自己星期天经历的事。
2、乐意与同伴分享自己的快乐。
3、耐心倾听同伴谈话，理解语意。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
1、事先了解幼儿周末的活动安排。
2、请家长支持，完成幼儿的想法。
活动过程：
1、木偶表演《快乐的一天》。
2、请幼儿说一说自己星期天里高兴的事。
3、鼓励幼儿在集体面前自信的、响亮的讲述自己星期天里最高兴的事。
4、分小组讲述。
5、引导幼儿学会耐心的'听他人讲述，互相分享喜悦。
6、让幼儿选择自己喜欢的木偶，自由结伴表演、想象表演，再现星期天里高兴的事。
活动结束：
小朋友一起探讨。
扩展阅读
教你写课件:《快乐的一天》教案其二
教案课件是老师上课中很重要的一个课件，每个老师都要认真写教案课件。下足了教案课件的前期准备工作，才能按质按量地达到预期教学目标。要写好教案课件，需要注意哪些方面呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“教你写课件:《快乐的一天》教案其二”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
一、活动目标：
1、通过观察、操作、游戏等活动，萌发做个健康宝宝的欲望，快乐地度过每一天；
2、能合理的安排一日生活时间，养成有规律的生活习惯；
3、初步了解时钟、分钟之间的关系，认识整点、半点。
二、活动准备：
1、幼儿已观察过时钟、闹钟、手表等；
2、大闹钟一面、小闹钟人手一面；幼儿一日活动时间安排挂图；一日活动设计图表和记号笔若干。
三、活动过程：
1、猜谜导入活动
有个东西真奇怪，一天到晚转圈圈，不吃饭来不睡觉，要问时间就找他。
2、探索时钟的秘密
（1）幼儿自由探索时钟。
（2）分享交流探索的秘密。
（3）朗诵儿歌，了解时钟分钟之间的关系。
3、游戏：时钟、分钟握握手
（1）教师报整点或半点，幼儿拨钟。
（2）幼儿两两互动拨整点或半点时间。
（3）根据幼儿园一日活动时间安排，教师进行情景表演，幼儿用时钟拨出相应时间。
4、设计一日活动时间图表
（1）教师出示一日活动时间图表，交代操作要求。
（2）幼儿分组进行操作。
（3）交流分享设计图表。
5、幼儿观看挂图，学会如何合理地安排一日生活时间，养成有规律的生活习惯
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