电工基础教案
作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的电工基础教案，欢迎大家分享。
电工基础教案1
【教学目标】
知识传授目标：
1.了解电路的基本组成及各部分的作用;
2.理解电动势、电位、电功率的概念;
3.掌握电压、电流的概念;理解电压、电流的参考方向;
能力培养目标：
培养学生的观察能力和理论联系实际的能力
【教学重点】
重点：电压、电流和电功率的定义、方向的理解和掌握
【难点分析】
难点：电流和电压的参考方向
【学情分析】
电路的组成比较简单，学生在实际生产和生活中接触较多，选择实际画面进行多媒体投影讲解，但电压和电动势的'形成、方向等比较抽象，单纯从理论上讲解学生不易理解，从实验入手，以多媒体动画进行模拟，能降低其理论难度，增强学生的视觉感受，从而解决其关键点，突破教学难点。
【教学方法】
讲授法、对比法、实验法、讨论法
【教具资源】
多媒体课件 、直流电源、电阻、开关、导线若干
【课时安排】
2学时(80分钟)
【教学过程】
一、导入新课
联系生活实际引导同学们说出电路的组成，利用多媒体课件投影实际电路的画面，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。
二、讲授新课
教学环节1： 电路的基本结构
(一)电路的组成和功能
教师活动：引导学生联系实际说出实际生活中的电路例子，多媒体演示实际电路;
学生活动： 联系实际总结一般电路的组成及各部分的作用;
能力培养：锻炼学生的观察能力和综合概括能力。
(二)电路的状态和电路图
教师活动：实验演示照明电路的各种状态后多媒体动画分析;
学生活动： 联系实际和实验总结电路的三种状态，练习画简单的电路图;
教学环节2：电路的基本物理量
(一)电流
教师活动：实验演示，辅助投影多媒体动画，引导学生分析;
学生活动：分组讨论电流的形成和参考方向，总结电流参考方向的意义。
(二)电压
教师活动：实验演示，辅助投影多媒体动画，引导学生分析;
学生活动：启发学生采用类比法对比电流，分组讨论、总结电压定义和参考方向的意义。
(三)电动势
教师活动：多媒体动画演示电源的作用本质，引出电动势的概念;
学生活动： 参考多媒体演示分析、总结电动势的定义、公式和方向。
(四)电位
教师活动：用高度类比，借助与电压的联系讲解;
学生活动： 分析总结电位的定义和电位与电压的关系。
能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。
(五)电功率和电能
教师活动：联系实际引导学生说出衡量用电器耗能的物理量，辅助投影多媒体动画分析;
学生活动：分组讨论后总结电功率、电能的的定义和单位。
三、课堂小结
教师与学生一起回顾本节棵的知识，引导学生在理解的基础上记忆。为便于学生记忆，教师总结出顺口溜，用多媒体投影，让学生在轻松的气氛下掌握知识。
电压电位电动势，单位相同意不同
电压电位有联系，电压就是电位差
电压电流因和果，参考方向很重要
电功率名牌上标，度是电能的单位
四、课堂练习
有一“220V、40W”的白炽灯，接在220V的供电线路上，求取用的电流。若平均每天使用5h(小时)，电价是每千瓦时0.4元，求每月(以30天计)应付的电费。
五、课后作业。
电工基础教案2
电流和电压
[目标]：掌握电流与电压的概念
[课时]：1课时
教学要点:
一、电流的基本概念
电路中电荷沿着导体的定向运动形成电流，其方向规定为正电荷流动的方向(或负电荷流动的反方向)，其大小等于在单位时间内通过导体横截面的电量，称为电流强度(简称电流)，用符号I，设在 Dt =t2－t1时间内，通过导体横截面的电荷量为 Dq ，则在Dt时间内的电流强度可用数学公式表示为式中，Dt为很小的时间间隔，时间的国际单位制为秒(s)，电量Dq的国际单位制为库仑(C)，电工基础教案 电路。电流 (t)的国际单位制为安培(A)。常用的电流单位还有毫安mA、微安mA、千安kA等，它们与安培的换算关系为1 mA =10-3A；1 mA = 10-6A；1 kA = 103 A
二、 直流电流
如果电流的大小及方向都不随时间变化，即在单位时间内通过导体横截面的电量相等，则称之为稳恒电流或恒定电流，简称为直流，记为DC或dc，直流电流要用大写字母I表示。
三、交流电流
如果电流的'大小及方向均随时间变化，则称为变动电流，教案《电工基础教案 电路》。对电路分析来说，一种最为重要的变动电流是正弦交流电流，其大小及方向均随时间按正弦规律作周期性变化，将之简称为交流(Alternatingcurrent)，记为AC或ac，交流电流的瞬时值要用小写字母i或i(t)表示。
四、电压
1．电压的基本概念电压是指电路中两点A、B之间的电位差(简称为电压)，其大小等于单位正电荷因受电场力作用从A点移动到B点所作的功，电压的方向规定为从高电位指向低电位的方向。电压的国际单位制为伏特(V)，常用的单位还有毫伏(mV)、微伏(mV)、千伏(kV)等，它们与伏特的换算关系为1 mV = 10-3V； 1 mV = 10-6V； 1 kV = 103V2．直流电压与交流电压如果电压的大小及方向都不随时间变化，则称之为稳恒电压或恒定电压，简称为直流电压，用大写字母U表示。如果电压的大小及方向随时间变化，则称为变动电压。对电路分析来说，一种最为重要的变动电压是正弦交流电压(简称交流电压)，其大小及方向均随时间按正弦规律作周期性变化。交流电压的瞬时值要用小写字母u或u(t)表示。
[课堂作业]：
1.形成电流的充要条件是（）
A.必需有电源B.电路必需闭合C.导两端必需有持续的电压D.只需将导体放在电场中
2.区别交流还是直流电，关键是看电流的方向。大小，方向都随时间作周期性变化的电流叫（）
A.稳恒直流B.脉冲直流C.交流电D.正弦交流电
3.习惯上规定（）定向移动的方向作为电流的方向，负电荷定向移动的方向与电流的方向（）
A.正电荷B.负电荷C.相同D.相反
4.为了确定电流的方向而假定的方向叫（）方向。若计算出的电流为正，则表示实际电流方向与参考方向（）
A.参考B.实际C.相同D.相反
5.电压反映了（ ）做功的本领的大小。电压的方向规定为（ ）
A.电场力对单位正电荷 B.非电场力对单位正电荷 C.高电位指向低电位 D.低电位指向高电位[课后反思]：本节内容安排得多了一点。所学的知识因为学生基础差而不能完全落实
电工基础教案3
教学目的
1、了解电容器的参数。
2、了解电容器的种类及特点。
教学重、难点
教学重点:电容器的参数.
教学难点：电容器的种类及特点。
教学方法：类比法、讲授法，实验演示法，计算机辅助教学
教学时数：一课时授完。
教 具：瓷片电容器、云母电容器、电解电容器、可调电容器、多媒体课件等。
教学过程：
Ⅰ、复习导入：
1、复习提问：电容器、电容的定义公式、平行板电容器电容公式
2、导入新课：电容器的各类繁多，不同种类电容器的性能、用途不同，同一类的电容器也有许多不同的规格，要合理选择和使用电容器，就必须对电容器的`参数有种类有充分的认识。这节课我们就来了解电容器的参数和种类方面的问题。
Ⅱ、讲授新课：
一、电容器的参数
1、额定工作电压
(1)、电容器的额定工作电压是指使电容器能长时间地稳定工作，并且保证电介质性能良好的直流电压的数值。
(2)、额定工作电压一般叫耐压。
(3)、电容器上所标的电压就是工作工作电压，一般直接标注在电容器外壳上。
(4)、如果把电容器连接到交流电路中，必须保证电容器的工作工作电压不低于交流电压的最大值，否则电容器会被击，造成不可修复的永久损坏。
2、标称容量和允许误差
(1)、标称电容量是标志在电容器上的电容量。
(2)、电容器实际电容量与标称电容量的偏差称误差，在允许的偏差范围称精度。 精度等级与允许误差对应关系：00(01)-±1%、0(02)-±2%、Ⅰ-±5%、Ⅱ-±10%、Ⅲ-±20%、 Ⅳ-(+20%-10%)、Ⅴ-(+50%-20%)、Ⅵ-(+50%-30%)
(3)、一般电容器常用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级，电解电容器用Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ级，根据用途选取。
3、绝缘电阻
(1)、直流电压加在电容上，并产生漏电电流，两者之比称为绝缘电阻。
(2)、当电容较小时，主要取决于电容的表面状态，容量?0.1?F时，主要取决于介质的性能，绝缘电阻越小越好。
4、损耗
(1)、电容在电场作用下，在单位时间内因发热所消耗的能量叫做损耗。
(2)、各类电容都规定了其在某频率范围内的损耗允许值，电容的损耗主要由介质损耗，电导损耗和电容所有金属部分的电阻所引起的。
5、频率特性
随着频率的上升，一般电容器的电容量呈现下降的规律。
二、电容器种类和选用
1、常用的各种电容器及其符号表示： (见课本P71图3-3)
2、电容器的种类
(1)、按照结构分三大类：固定电容器、可变电容器和微调电容器。
(2)、按电解质分类：有机介质电容器、无机介质电容器、电解电容器和空气介质电容器等。
(3)、按用途分有：高频旁路、低频旁路、滤波、调谐、高频耦合、低频耦合、小型电容器。
(4)、按制造材料的不同可以分为：瓷介电容、涤纶电容、电解电容、钽电容，还有先进的聚丙烯电容等。
(5)、高频旁路：陶瓷电容器、云母电容器、玻璃膜电容器、涤纶电容器、玻璃釉电容器。
(6)、低频旁路：纸介电容器、陶瓷电容器、铝电解电容器、涤纶电容器。
(7)、滤波：铝电解电容器、纸介电容器、复合纸介电容器、液体钽电容器。
(8)、调谐：陶瓷电容器、云母电容器、玻璃膜电容器、聚苯乙烯电容器。
(9)、低耦合：纸介电容器、陶瓷电容器、铝电解电容器、涤纶电容器、固体钽电容器。
(10)、小型电容：金属化纸介电容器、陶瓷电容器、铝电解电容器、聚苯乙烯电容器、固体钽电容器、玻璃釉电容器、金属化涤纶电容器、聚丙烯电容器、云母电容器。
3、电容器的选用
在实际选用电容器时，不仅要考虑电性能要求，还应考虑它的体积、种类、重量及价格等因素;不仅要考虑电路要求，还应考虑电容器的使用环境。总之，在选用电容器时应视具体情况而定。
(1)、首先应满足电性能要求，主要考虑电容量，允许误差和额定工作电压等指标是否达到电路要求，既不能过高，也不能过低。过高造成浪费，过低不但达不到电路要求，而且不安全。
(2)、考虑电路要求和使用环境，如电力系统用以改善系统的功率因数时，应选择额定工作电压高，容量大的电力电容器;在谐振回路中，应选择稳定性高，介质损耗小的云母电容器或陶瓷介质电容器等;用于电源滤波时，应选用大容量的电解电容器。
(3)、考虑装配形式，体积及成本等。
(4)、对电容器的型号及意义熟悉，这也是选用电容器的依据之一。
一般固定电容器的型号意义可查阅有关的手册，如某电容器型号为CZG型，则表示管状纸介质电容器，具体意义如下：
C为主称(C表示电容器);
Z为介质材料(Z代表纸介质);
G为分类及特征代号(G表示管状)。
Ⅲ、本课小结
1、电容器的参数。
2、电容的种类及特点。
Ⅳ、课余作业：课本P72小练习1、2.
电工基础教案4
教学目的
1、知道电容器的概念，认识常见的电容器，理解电容器的概念及定义方法，掌握电容的定义公式、单位，并会应用定义式进行简单的计算。
2、了解影响平行板电容器电容大小的因素，了解平行板电容器的电容公式，知道改变平行板电容器的电容大小的方法。
教学重、难点
教学重点:电容器的基本概念;电容的物理意义;影响平板电容器电容大小的因素。
教学难点：掌握电容器的基本概念及其组成;理解电容的物理意义;记住平板电容器电容值 的计算方法。
教学方法：类比法、讲授法，实验演示法，计算机辅助教学
教学时数：一课时授完。
教 具：多媒体课件
教学过程：
Ⅰ、复习导入：
1、复习提问：叠加定理内容与应用条件。
2、导入新课：电容器是电路的基本元件之一，在电工和电子技术中应用非常广泛。例如在电力系统中利用它可改善系统的功率因数;在电子技术中，利用它可起到滤波、耦合、隔直、调谐、旁路和选频等作用。这节课我们就来介绍电容器的基本概念。
Ⅱ、讲授新课：
一、电容器和电容
1、电容器：
(1)、电容器:指在电路中储存电场能量的元件.是由两个彼此绝缘又相隔很近的导体电极中间夹一层绝缘体(又称电介质)所构成。
(2)、电容器最基本的特性：能够存储电荷。
(3)、用途：具有“隔直通交”的特点，在电子技术中，常用于滤波、移相、旁路、信号调谐等;在电力系统中，电容器可用来提高电力系统的功率因数。
(4)、主要技术参数：电容量、允许误差、额定电压。
(5)、工作原理：把电容器的两个极板分别接到电源的正负极上，电容器的两极板间便有电压U，在电场力的作用下，自由电子定向运动，使得A板带有正电荷，B板带有等量的负电荷.电荷的移动直到两极板间的电压与电源电动势成骑虎相等时为止.这样在两个极板间的介质中建立了电场，电容器储存了一定量的电荷和电场能量.
2、电容
(1)、电容量是衡量电容器储存电荷能力大小的一个物理量，简称电容，通常也用符号C表示。
(2)、含义：电容器任一极板所储存的电荷量，与两极板间电压的比值叫电容量，简称电容。用字母C表示。
(3)、电容定义式为：C?Q U
式中 Q——一个极板上的电荷量，单位是库[仑]，符号为C;
U——两极板间的电压，单位是伏[特]，符号为V;
C——电容，单位是法[拉]，符号为F。
(4)、物理意义：描述电容器容纳电荷本领的大小
(5)、单位换算：法拉，简称法，通常用符号“F”表示。
当电容器两端所加的电压为1V时，若在任一极板上储存1C的电荷量，则该电容器的电容量就是1F。
实际应用常用的是较小的单位有微法(μF)和皮法(pF): 1μF=10F 1pF=10F
二、平行板电容器
1、影响平行板电容器电容的因素：理论与实验证明，平行板电容器的电容与两极板的正对面积成正比，与两极板的距离与反比，并跟板间插入的电介质有关。
2、平行板电容器电容计算的数学表达式为
d
ε——某种电介质的介电常数，单位是法[拉]每米，符号为F/m;
S——极板的有效面积，单位是平方米，符号为㎡;
d——两极板间的距离，单位是米，符号为m;
C——电容，单位是法[拉]，符号为F。 -6-12 C??S 式中
3、注意：
(1)、对某一个平行板电容器而言，它的电容是一个确定值，其大小仅与电容器的`极板面积大小、相对位置以及极板间的电介质有关;与两极板间电压的大小、极板所带电荷量多少无关。
(2)、不同电介质的介电常数不同，真空中的介电常数用ε0表示，实验证明：
??=8.85×10-12F/m 其它电介质的介电常数与真空中的介电常数的比值，叫做某种物质的相对介电常数，用??表示????则?????? ?(3)、并不是只有电容器才有电容，实际上任何两个导体之间都存在着电容。
【例1】将一个电容为6.8μF的电容器接到电动势为1000V的直流电源上,充电结束后,求电容器极板上所带的电荷量.
-6解:根据电容定义式C=Q/U 则Q=CU=6.8×10×1000=0.0068(C)
课堂练习：有一真空电容器其电容是8.2μF,将两极板间的距离增大一倍后,其间充满云母介质,求云母电容器的电容.
解:真空电容器的电容C0??0S (1) 云母电容器的电容C???0S(2) d2d
(2)除以(1)得到C0
Ⅲ、本课小结
7?2 则C=2C0?2?8.2μF=28.7μF
1、电容器的定义与基本特性
2、电容的概念与定义公式
3、平行板电容器公式与应用.
Ⅳ、课余作业：课本P69小练习1、2、3、4.
电工基础教案5
教案格式：
一、章 节
二、讲授主要内容
1.电路和电路模型
2.电路中的基本物理量
3.电源与电源电动势
4.电阻与欧姆定律
5.负载获得最大功率的.条件
6.楞次定律
7. 电工仪表的认识
8.电阻的测量
三、重点难 点
四、要求掌握知识点和分析方法
五、授课思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等
六、作业布置
七、主要参考资料
八、备注
电工基础教案6
一、物质结构
自然界的一切物质都是由分子组成。原子核（带正点荷）即：分子-----原子电子（带负电荷）自由电子--------在原子之间自由运动的电子。
二、物体的带电
电荷有两种：
1、正电荷
2、负电荷
电荷的性质：同性电荷相排斥，异性电荷相吸引。
电荷的分离方法：摩擦生电，静电感应，电磁感应，光电感应，热电感应，化学效应等。
三、电场、电场强度
我们知道相排斥或吸引使物体之间有力的作用。电场--------带电体周围存在着斥力或引力的范围。
电场的特性--------对处于电场中的电荷产生作用力。
电场强度---------电荷在电场中受力大小和带电体所带电荷多少成正比。
电场强度方向--------正电荷所受的方向。电位：n/c v/m
四、电流
电流--------电流方向--------规定以正电荷运动的方向。
电流强度--------每秒钟通过导线中某一截面的电荷量。
公式：i = q/t（a）q---电荷量（库仑）t---时间（秒）单位换
五、电位和电位差（电压）
电位------电场中某点和参考点。（零电位点）之间的电压。
电位差------电路中任意两点之间的电位之差叫电位差，或叫电压。用u表示，单位：伏特（v）
区别：电位与零电位选择有关、电压与零电位选择有关。
六、电阻
电阻------导体对电流的阻碍作用，用r或r表示。电位：单位换算：1（kω）= 103(ω)1(mω)= 103(kω)= 106(ω)
公式：r =ρ式中：r-------电阻ω ρ-----电阻率2/m l------导体长度m s-----导体截面积mm直流电路
一、电路的组成：由电源、负载、导线和开关等组成。
二、电路定律；u e部分：；全电路：r r + r
2、基尔霍夫定律：
(1)第一定律（节点电流定律）支路每条分支。
节点三条或三条以上支路的汇交点。网孔最简的回路。回路任何一个闭合的通路。
节点电流定律：流入节点的电流之和恒等于流出该节点的电流之和。即：∑i入＝∑i出如图：1 + i2 = i3 e或i1 + i2 – i3 = 0规定：流入节点的电流为正，流出的为负。
2（3）第二定律（电压回路定律）
电压回路定律：在任意回路中，电动势的代数和恒等于各电阻上电压降的代数和。即：∑e = ∑ir
注意：与绕行方向相同的电动势和电压降为正。与绕行方向相反的电动势和电压降为负。
三、电阻的串联、并联电路(有分压作用)
1、电阻的串联电路：将几个电阻首尾依次相联接所构成的电路。特点：
i = i 1 = i2--------= in i r = r1 + r2-----= rn u = u 1+ u 2-----= un
2、电阻的并联电路：
将几个电阻首与首、尾与尾联接起来构成的电路。特点：u = u1 = u2----= un i = i1 + i2----= in 1 1 1 r
1.r
2 1 + r2两个电阻串联r1 + r2
3、电阻的混联电路：
即有电阻的串联又有电阻的并联的电路。计算步骤：(1)简化电路。求总电阻(等效电阻)。(2)用欧姆定律求总电流。(3)根据总电流，求出各支路电流。
四、电功和电功率：
1、电功——电流所作的功。——电压（v）ui——电流（a）
公式：w = uit =i2 rt = ——.t t——时间（s）
——电功（j）或w.s电功的实用单位：1千瓦。小时= 1度
2、电功率——单位时间内所消耗的电能。公式：
直流电：p = e.i u2 3交流电：p =w.t = ui =i2r单位换算：1kw = 10 3 w 1mw = 10 3 kw = 10 6 w 1mw = 10-3 w §1——3电与磁
一、磁场：
磁场——有磁力存在的空间。磁场的强弱用磁力线表示。磁场的方向——磁力线上每一点的切线方向。
磁极——磁力线最密的地方。南极：s北极：n磁极性质——通同性磁极相排斥、异性磁极相吸引。
磁力线方向——外部由n极指向s极、内部由s极指向n极。是闭合的。
一、通电导线的磁场：
1、通电导线的磁场方向
：（右手定则）
2、通电线圈的磁场方向：（右手定则）
3、磁场对载流导线的作用力：（电动机原理）（左手定则）
1、当f垂直b时；
电磁力：f = bi l（n）
2、当f不垂直b时；
电磁力：f = bi α式中：i------(a)
二、电磁感应
1、感应电动势的产生；
当导线周围的磁场发生变化时，导线中将产生感应电动势。
2、感应电动势的方向：（发电机原理）右手定则
3、楞次定律：
感应电流产生的磁场总是阻碍原来磁场的变化。
4、感应电动势的大小：
（1）当v垂直b时；e = blv 4（2）当v不垂直b时；e = blv．sinα（3）当v平行b时；e = blv．sin00 = 0式中2)
三、自感和互感：自感----由于线圈本身的电流变化而在线圈内部产
生的电磁感应现象，叫自感现象。
互感----由于一个线圈中电流发生变化，而在相邻的另一个线圈中引起的电磁感应的现象。§1——4单相交流电路
一、频率和周期的.关系：f = ——（hz）表达式；e = e m shi(ωt +φ)u = um shi(ωt +φ)i = i m shi(ωt +φ)
二、正眩交流电的三要素：最大值、角频率、初相角
三、相位：１、当两个相位差为零时，称为同相位。相位差为９０o时，称为正交。
３、当两个相位差为１８０o时，称为反相位。
四、交流电的有效值；im i = —— = 0.707 im √2 um u = —— = 0.707 um √2 em e = —— = 0.707 em √2
２、当两个
五、单相交流电路：
1、纯电阻电路
----电阻起主要作用的电路。（1）电压与电流的关系：u = um sinωt u um sinωt i = — = r r则：um u i = ——;i = —— r r（2）波形图：（3）矢量图：u i(4)电功：瞬时功率p = u i = i 2 r u2平均功率p = u i = i 2 r = ——
三相交流电动势的产生：e u = e m sin ωt e v = e m sin（ωt —1200）e w = e m sin（ωt + 1200）
相序——三相电动势达到最大值先后次序。正相序——
（黄、绿、红色线）负相序——（绿、黄、红色线）
二、相电源的接法：
1、三角形接法（△）u
线= u相i线= √3 i相b
2、星形接法
i线= i相u线= √3 u相三、三相功率：总功率p总= 3 u相。i相cosφ相或
p总=√ 3 u线。i线cosφ相
无功功率q = 3 u相。i相sinφ相= √ 3 u线。i线sinφ相
φ相是指i相与u相之间的相位差。视在功率：s = √ p + q = √ 3 u线。i线
四、相交流感应异步电动机的工作原理：(左手定则)三相定子绕组通人三相对称的正弦交流电时，在电动机的定子和转子之间气隙中，就形成旋转磁场。在定子旋转磁场的作用下，转子导体导条或绕组因电磁感应作用而产生感应电流，这样转子导体在旋转磁场中受到电磁力的作用，产生电磁力矩，驱动转子按旋转磁场的转向转动。
ωt = 00 ωt = 600 ωt =1200
1——6晶体管基础知识ωt = 1800 §
一、半导体pn结二极管
1、半导体——
锗、硅、砷和大多数的金属氧化物以及金属流化物都是半导体。
2、pn结的形成——
单纯的p型或n型半导体的导电能力虽强，但不能直
接做晶体管。我们设法使这块半导体一半是p型、一半是n型，它们的交界处就会形成pn结。如图：符号；
3、特
点；pn结具有单向导电性。
4、用
途：整流。
5、注意事项：（
1）电流应小于最大的正向电流。（2）电压应小于最高反向电压。（3）焊接速度要快，不能过热。（4）极性必须判别正确。
二、晶体三极管：
1.结
成——由两个pn结构成。如图：或
2、型
号——型（锗管）型（硅管）
3、作
用：放大
4、发射极电流
==基极电流+集电极电流（ie =ib + ic）
5、应注意
：（1）必须有足够的放大倍数，但也不能过大，否则稳定性差。
（2）ie与ic之间的反向电流要小（iceo小）（3）电流、电压、功率不能超过管子的最大允许值。（4）正确判断三极管的三个极性。（用万用表测）
三、晶闸管（可控硅）：k（阴极）第二章电气故障
§2——1触电事故的种类及电流对人体的危害一，电气故障主要包括：１电流伤害事故
是电流流经人体所发生的事故，在高压触电事故中，往往不是人体触及带电体，而是接近接近带电体至一定距离时，空气等介子被击穿放电造成的。
２电磁场伤害事故
人体在电磁场下，吸收辐射能量，会受到不同程度的伤害。３雷击事故雷击时一种自然灾害。电气设备应由完善放雷措施。４静电事故
静电事故是指生产过程中产生的有害静电酿成的事故。５电路事故
电路事故属于设备事故，可造成设备损坏及火灾爆炸。
二、触电事故的种类及方式§3——1电流对人体的影响
一、电流的生物效应
电流流入人体产生的效应：热效应化学效应刺激
二、电流对人体伤害的因素：
1、电流强度
：热效应和化学效应与电流强度成正比。几十（ma）的电流可引起生命危险。
2、电流的性质：（
1）28——300hz对人体影响最大。40——60hz对人体伤害最严重。
（2）f增高对人体危害较小，当f＞20000hz对人体危害明显减小。（3）交流电比直流电危害大。
3、电流的路径：
当电流经过心脏、肺和中枢神经系统时，对人的伤害最大。
§3——2人体电阻几安全电压：
1、人体阻抗：
r≈ 500ω
2.人体耐压：
u＜50 v
3.安全电压：
是由专门供电系统供给的电压。将人身上的电压限制在某一范围之内，使电压通过人体的电流不超过允许的范围。我国安全电压共有五种：42v、36v、9 24v、12v和6v。
如；特别危险环境中使用的手动电动工具应采用42v。有电击危险环境中使用的手持灯具应采用36或24v。
金属容器内、特别潮湿处等特别危险环境中使用的手持灯具应采用12v。水下作业等因采用6v。
注意；当电气设备采用24v以上安全电压时，必须采用直接接地。
4、电源和回路配置：
安全电源：通常采用安全隔离变压器作为安全电压的电源。还有同等隔离能力的发电机、蓄电池、电子装置等均可做成安全电源。但不管采用什么电源，安全电压边均应与高压边保持加强绝缘第四章：防触电的安全措施
为了搞好安全用电，必须采取措施防止直接接触带电体。
如：绝缘、遮拦和阻挡物、电气间隙和安全距离、安全电压和安全电源、漏电
保护等都是防止直接接触电击的防护措施。
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