小班社会活动教案：多彩的袜子

小班社会活动教案：多彩的袜子

　　作为一名老师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的小班社会活动教案：多彩的袜子，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　活动目标：

　　1、通过创设探究和操作化环境，激发幼儿与环境互动的兴趣

　　2、感受袜子的不同用途和特征，逐步形成“双”的概念。

　　3、大胆表达自己生活中的经验，尝试整理袜子。

　　活动准备：

　　各种袜子盒子

　　活动过程：

　　（一）猜一猜

　　（活动开始，教师和幼儿席地而坐。教师取出装有各种质地、大小不等的袜子的盒子做晃动状，请幼儿猜猜里面是什么宝贝）

　　1、师：是轻轻的声音，什么东西会发出轻轻的声音呢？

　　师：我们看看里面到底是什么吧，取出盒子里的袜子

　　幼：是袜子

　　师：我们来摸摸，是不是软软的。

　　2、所有的幼儿触摸袜子后，教师请幼儿触摸盒子里的另一样东西，并猜猜是什么。当幼儿摸出还是袜子是，教师引导他们比较，感受袜子的不同质地。

　　（二）比一比

　　1、师：你们穿袜子了吗？我们比比谁的袜子最漂亮。

　　师：为什么你的袜子漂亮？那里漂亮？

　　2、原来我们的袜子上有花纹、图案，还有美丽的花边，真好看。我们为什么要穿袜子？

　　幼儿：……

　　3、师：原来穿袜子可以保暖、把小脚保护好；穿上袜子很卫生，让脚变得干干净净的；袜子还很漂亮，穿在脚上很美。我也穿上了漂亮的袜子，给你们看好吗？（教师脱掉鞋子，一只脚穿了袜子，一只脚没穿袜子。）

　　（三）、说一说

　　1、师：老师的袜子漂亮吗？

　　幼儿：……

　　师：哦，原来袜子要两只一起穿的，那我穿上另一只。（教师从箱子里取出一只小袜子套在脚上）

　　师：原来大小也要一样呀，那在换一只把。（教师拿出花色不同的）师：这样穿对不对？为什么？

　　2、师：你们有没有不穿袜子的时候？

　　幼儿根据自己的经验回答

　　（四）、做一做

　　1、教师作接电话，提供贴有不同大小脚样的箱子供幼儿分类。

　　2、师：娃娃家的妈妈刚才打电话来想请我们帮什么忙？她怎么说的？

　　幼：整理袜子。/叠好放进箱子里。

　　3、幼儿整理袜子，教师巡视指导

　　4、师：你们是怎么整理的？幼：……

　　师：小朋友整理的真好，妈妈说谢谢你们。这些袜子乱了整理起来真不方便，以后我们脱下来的袜子要放在一起，这样找起来就方便了。袜子脏了怎么办？“脏了要洗的”

　　师：你会洗吗？下次我们来洗洗自己的小袜子，好吗？

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