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粘土手工教案（精选13篇）
作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的粘土手工教案，欢迎阅读与收藏。
粘土手工教案 1
活动目标
萌发保护环境、爱护小鸟的情感
能运用剪贴、画、插接、搓、团等方法
能与同伴商量合作采用不同的材料
重点难点
重点：用半成品、废旧材料制作小鸟乐园，萌发保护环境、爱护小鸟的情感
难点：乐园的布局及幼儿的合作能力
活动准备
经验准备：收集有关小鸟的信息，带幼儿到户外乐园玩
物质准备：粘土、彩色画纸、可乐瓶(半成品)、纸盒、桨糊、树枝、细绳、小剪刀、插塑、木头积木、玩具等
活动过程
教师读小鸟的来信，激起幼儿的兴趣，引出主题：“小鸟乐园”。
小朋友：你们好!
我今天上午站在你们幼儿园的屋顶上栖息，看到你们快乐地在玩耍，有的在滑滑梯，有的在爬假山，有的在钻山洞，有的在小树林里走迷宫，有的在清清的水池里戏水，有的在绿绿的葡萄架下荡秋千……好美啊!我要有个像你们一样的乐园该有多好啊!小哥哥、小姐姐，你们帮我建造一座乐园好吗?
你们的朋友小鸟
提问：信是谁写来的，它希望我们帮它做什么?
二、启发思考，讨论“小鸟的乐园”布局。
提问：
1、小鸟喜欢在什么地方玩?
2、“小鸟的乐园”该有什么?(幼儿自由讨论)
三、幼儿分区操作，自由选择材料，自由找朋友合作，展开美工活动。
(泥工区、插塑区、木头积木区、半成品制作区、乐园布置区)
教师重点指导：乐园的布局及幼儿的合作。
四、展示小鸟的秋千，树枝上搭起鸟巢，小鸟洗澡的喷泉，小鸟喝水的清水池，老鸟搭乘的电梯，音乐旋转的木马……大家一起欣赏、交流，分享为小鸟建造乐园的快乐。
活动延伸
在美术角丰富“小鸟的乐园”的设计。
活动评析
一、设计意图
中班幼儿对鸟既熟悉又陌生，他们在公园里、花鸟市场上看到过各种各样的鸟，鸟的世界对孩子有极大的吸引力，对鸟的生活具有极大的兴趣，本活动有助于培养幼儿对自然的关注和热爱。中班幼儿已经有了表现事物的需求，但往往表现技能不够。提供活动材料，有彩色画纸、半成品、玩具等，可以帮助能力差的幼儿，按自己的能力选择材料操作，发挥想象，大胆创造，充满自信。活动以小组合作探索的.方式进行，能使幼儿的群体经验互动、合作技能得到提高。在评价的环境中让幼儿以小组和个人的形式进行，、充分发挥了幼儿的主动性和思考的积极性。提供和利用废旧物品。激发幼儿形成“变废为宝”的意识。
二、效果分析
在活动中，幼儿积极采用不同的材料构建“小鸟的乐园”，并且能友好合作。如：有人搭起了假山，有人在假山的树上搭建鸟巢，还有小小鸟玩的秋千，老鸟搭乘的电梯，有人做水池给小鸟清水喝，有人还建议做个喷泉，这样小鸟可以在那里洗澡……
粘土手工教案 2
活动目标：
1、观察蜗牛，并用形象的词语概括蜗牛的形状和特征。
2、初步感知不同的姿态的蜗牛，并大胆地表现出来。
3、体验制作蜗牛的快乐，萌发关注、喜爱蜗牛的情感。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
活蜗牛一只，欣赏作品，橡皮泥、田螺、扭扭棒等。
活动过程：
一、观察活动
1、教师和幼儿一起饲养小蜗牛，引导幼儿观察小蜗牛，并用词语概括蜗牛的形状和特征。
老师：蜗牛的身上有什么？
老师：小蜗牛还有什么？
老师：蜗牛的小眼睛在什么地方？
老师：蜗牛的小眼睛在它的触角上。
2、欣赏蜗牛的不同姿态
老师：看看小蜗牛在干什么？
老师：它在做什么动作呢？
二、边讲故事边教幼儿做手工
1、天在一片绿草地上，小白兔看到了一个圆圆的房子。圆圆的房子上有像绕线的先线团一样的花纹，非常漂亮。
操作：拿一个田螺或者螺丝。
2、小白兔蹲在那静静的看着，看着看着，咦！从像线团地房子里伸出了长长的脖子圆圆的头。
操作：用橡皮泥做一个身体。一头圆、一头尖。
3、头上有一双大大的眼睛，一张小小的嘴巴，头上还有两只长长的触角，哦，原来是一只小蜗牛哇。
操作：用扭扭棒做触角和表情。
三、启发幼儿想象蜗牛一家，做出不一样的姿态
老师：小朋友，你的家里都有哪些人？
老师：那你们再想想，小蜗牛的家里会有谁呢？
老师：小蜗牛的一家是怎么做游戏的.呢？
四、作品欣赏
老师：请你们说说你觉得哪只蜗牛最漂亮？
活动反思：
开放式教学，可以让让幼儿放开手脚地活动，第一他们很高兴，第二他们很认真，第三他不会时就想去求教老师，这样做效果是明显的。大家可以看当今世界第一强国美国的课堂实录，他们就是这样要求幼儿的。他们以幼儿敢于提问题为起点，以幼儿能自己解决问题为终点，而方法的核心就是放手让幼儿活动。
活动更多地发挥幼儿的主体作用，让他们成为活动的主角。让他们在学习的过程中，发现问题、共同寻找解决问题的方法，并能够运用到自己的学习、生活、工作中去。
粘土手工教案 3
活动目标：
1、能仔细观察画面，清楚讲述图意和自己的想法。
2、能理解猛扑、急忙、夸奖等词语。
3、懂得同伴之间遇事要互相关心帮助。
活动准备：
教学挂图。
活动过程：
1、 观察图片，大胆讲述。
（1）出示图一，引导幼儿观察讲述图意。（用纸挡住大灰狼）“图上有谁？它们在干什么？大灰狼想干什么？你从哪里看出大灰狼想吃小猪？”
（2）出示图二，引导幼儿清楚地讲述。“发生了什么事？小鸟在喊什么？大灰狼正在干什么？”
（3）理解“猛扑”一词，教师运用作动作帮助幼儿理解。“这时候，小猪感觉怎样？它会怎么做？”
（4）鼓励幼儿大胆想象怎样营救小猪的.方法。“小猪会不会被大灰浪吃掉？谁会帮助小猪？用什么方法？让们看看小猪到底有没有得救？”（帮助幼儿理解急忙）
（5）同时出示图三、图四：“大灰浪吃掉小动物了吗？小动物是怎样帮助小猪的？最后大家在干什么？为什么说小刺猬真勇敢。？”（帮助幼儿理解夸奖一词）
2、结伴讲述，共同分享。
（1）鼓励幼儿自由结伴讲述，教师巡回聆听，适时指导。
（2）请个别幼儿在集体面前讲述。
3、自主讨论，大胆表现：
（1）出示头饰，引起幼儿表演兴趣。“们能不能把图片故事表演出来？需要哪些表演的道具？
（2）幼儿自主讨论后自由选择角色进行表演。
粘土手工教案 4
活动目标：
1、了解章鱼的结构特点，学会用分泥、团圆、压坑的泥工技能制作章鱼。
2、在创作活动中，体验操作活动的乐趣，体验成功的喜悦。
活动准备：
1、橡皮泥、泥工板、小棒人手一份
课件
活动过程：
一、谈话导入
师：小朋友们大家好！今天我们班来了位新朋友，大家快来猜猜它是谁啊？
接下来请小朋友一起来看一段有趣的视频吧。
二、播放视频，教师和幼儿一起观看，观看完毕后教师提问：
这位新朋友是谁？（章鱼）它生活在什么地方？（大海里、水里）它长什么样子？（章鱼有圆圆的脑袋，脑袋上面有两只眼睛、一个嘴巴、脑袋下面还有许多触手）
三、示范讲解：可爱的章鱼
1、魔术：圆形变变变
出示橡皮泥小球，师：这是什么呀？今天老师就要用圆来变小章鱼。
出示范例泥工《小章鱼》，看，老师用一个大大的圆变了章鱼的什么？下面这些小圆变成了章鱼的什么呀？（触手）
2、教师示范
1、分泥——先分成两块大小相同的泥，再将其中的一块分成珍珠奶茶大小的小泥
2、搓圆——大泥搓圆变成章鱼圆圆的脑袋，小泥搓成小圆在大圆下面围一圈变成章鱼的触手。
3、压坑——用将小圆套在小指上变帽子的方法压坑变出章鱼的嘴巴粘在脑袋上。
4、用小棒扎出两个小洞做眼睛
5、装扮章鱼——用压坑的`方法制作帽子或蝴蝶结打扮章鱼。
四、幼儿操作。
幼儿按步骤图制作自己喜欢的章鱼。教师巡回指导，重点提醒幼儿分泥。
四、作品展示，教师评价。
请完成绘画的幼儿介绍一下自己的作品，教师并做相应评价。
幼儿庆祝，表演《可爱的章鱼》：章鱼在遇到坏人时会喷出墨汁保护自己，变形保护自己。
粘土手工教案 5
活动目标：
1. 喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。
2. 学会简单的有规律的排序的方法。
3. 懂得并感受分享是一件快乐的事情。
活动准备：
1. PPT《小刺猬的项链》。
2. 排序练习操作纸人手一份。
3. 彩色珠子图片每组一盘。
活动过程：
一、 故事导入，引起兴趣。
师：今天，张老师第一次来到我们中二班，和中二班的宝贝做朋友，我带来了一个非常好听的故事，你们想不想听呢？在听故事之前，咱们先要认识一下故事里的主人公。他是一个浑身长满刺的小动物，是谁啊？（真棒，老师只说了一个信息，你们就猜出来是小刺猬了。）到底是不是小刺猬呢？ 1. 出示小刺猬的封面图片。
教师：他就是我们今天故事里的主人公，他的名字叫拉亚。
二、讲故事，寻找规律。
（一）欣赏绘本故事，根据故事情节出示相应的PPT图片。
（播放音乐）教师：小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里。他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。可是，有一件事情总是让他非常得烦恼，因为，森林里的小动物们总是害怕被他身上的.刺扎伤，所以，经常离他远远的。每天，小刺猬拉亚只能一个人孤孤单单地去果园里摘果子；一个人在家里安安静静地用晚餐。拉亚的日子过得好孤单呀，因为没有朋友的陪伴。可是，有一天拉亚从果园里找来了许多小豆子。
（二）教师针对绘本内容，进行相关问题提问，引出排序内容。
提问：
1.出示第五页图片。你们看看，这些豆子长得怎么样呢？这些豆子有什么不一样呢？（让幼儿观察豆子，引导其说出颜色的区别）
2.师：小刺猬看着这些豆子，灵机一动，有了一个好主意：（放录音）对了，我可以用这些红豆子和绿豆子做成一条美丽的项链。
3.提问：你听到了什么？
4.师：拉亚有了一个好主意，他要用这些美丽的豆子穿成一条美丽的项链，拉亚的手非常巧，他穿呀穿呀，一条项链穿好了，咱们一起来看一看好吗？你觉得拉亚的项链美吗？你能把这美丽的秘密告诉大家吗？美在哪里？（一个红一个绿）
5.师：小刺猬的项链是按照颜色一个红一个绿排列的，我们大声的把这美丽的秘密说出来好吗？（一个红一个绿） （你们很棒，一下子就发现了拉亚项链里颜色的秘密。）
6．师：拉亚很高兴，他戴着这条美丽的项链，开开心心地出门了。你看，森林里的小动物们看见拉亚带着漂亮的项链，它们心里怎么想呢？哪里可以看出它们开心？（笑了）
7. 这个像云朵一样的东西就是它们心里的想法，小动物们在想：好漂亮呀，我也想要。它们都想拥有一条这样的项链。拉亚看到小动物们不再害怕他，还要跟他一起学穿项链，非常高兴，它说：（录音）走，我们去捡豆子吧，可以做出美丽的项链哦。
8.小动物们捡来了很多颜色、大小都不一样的豆子穿成了项链。小兔子第一个穿好了一条项链，谁来说说小兔子项链里美丽的秘密。（一个红一个黄一个绿）原来小兔子的项链是按照一个红一个黄一个绿的规律来排列的。一起来说一遍。
9.小兔的项链可真美啊，小兔很开心，可是旁边的小猴可着急了，为什么呢？（小猴没穿完）想请小朋友们帮帮忙的，你们愿意吗？ 要帮小猴穿完项链，我们要先看看小猴项链的秘密是什么？（两个绿色一个红色）原来小猴的项链是按照两个绿色一个红色的规律来排列的。小猴项链里也有一个秘密，我们继续帮他穿下去吧。（教师与幼儿一起完成）
三、幼儿操作，巩固排序。
1.师：小动物们带上美丽的项链，要去参加森林舞会啦，别的小动物也想要带美丽的项链，他们找来了许多豆子，有些小动物已经穿了一些，有些还没穿，请我们中二班的小朋友们帮它们把项链穿好，好吗？
小动物们有要求的哦，小动物希望他们的项链里像小兔、小猴一样也有美丽的秘密。穿完了以后别忘了告诉小动物，你穿的项链里有个什么样的秘密。
2.自由操作：未完成的项链。（播放音乐）教师来回指导。
3.请几个幼儿说说自己穿的项链的美丽的秘密，对于穿错的进行修改。 四、参加森林舞会，活动结束。
教师：小动物们都戴上了美丽的项链，他们可开心了，邀请我们一起去参加森林舞会，开心吗？
教师：天黑了，我们回家吧！
粘土手工教案 6
设计意图：
基于在大自然中会萌发幼儿对美的感受，让幼儿通过发现大自然中事物的特征，引导幼儿用语言、动作等描述它们的形状、形态等，并且让孩子用手制品以及用轻粘土这种好玩的材料来表达自己独特的感受和理解。如何让把孩子们对海洋生物的浓厚兴趣结合到艺术活动上，让孩子们从活动中积累生活经验（了解八爪鱼的生活习性），从中让孩子感受到快乐和满足。
活动目标：
1、根据已有经验，说说自己印象中的八爪鱼。
2、根据八爪鱼的图片，了解八爪鱼的样子以及不同状态下的形态，激发幼儿创作的欲望。
3、用轻粘土把八爪鱼塑造出来，从中感受轻粘土给自己带来的快乐。
活动准备：
1．物质准备：
（1）多媒体教学工具：八爪鱼视频（有游动、捕食、歇息等状态）；图片（海里面各种姿态的八爪鱼）。
（2）操作材料：轻粘土、泡沫球、轻黏土工具、垫板；
（3）作品展示准备：海底作品展示板
2．场地准备：有多媒体设备的活动室。
活动过程：
一、通过谈话，引出关于八爪鱼的话题。
师：小朋友们，你们见过八爪鱼吗？它是长什么样子的呢？现在我们一起来欣赏一下吧。
（出示海里八爪鱼视频）
（出示海里八爪鱼图片）
师：看看八爪鱼有一个圆圆的头和一双大大的眼睛，在头下面连着八条不同姿态的触角，有点卷起来的，有的是直直竖起来的、有的是随着水的流动而摆动起来的。有的八爪鱼还会站起来呢，他们在看猎物藏在哪里。
二、介绍材料。
师：今天我们来做一只自己喜欢的八爪鱼。
师：我们需要用到以下材料：各色亲粘土、垫板、轻黏土工具、小泡沫球。
三、讲解八爪鱼的制作过程。
首先，选择自己喜欢的颜色，捏出一小团轻黏土，放在手心搓圆压扁。把压扁的轻轻粘土裹到小泡沫球上，做成章鱼的头。
然后，再捏出一小团轻黏土，用双手搓成条状，注意一头组一头细，做成八爪鱼的触角，用同样的方法搓8条长短不一的.脚。再用工具在每条章鱼触角上压出洞洞形状的吸盘，把带有吸盘的脚不规则的接到八爪鱼头下。
最后，贴上八爪鱼的眼睛、嘴巴，也可以在头上添上帽子或者蝴蝶结等装饰。
四、欣赏作品。
师：我们一起来欣赏用轻黏土做成的八爪鱼吧!
师：女孩子八爪鱼粉粉的大大的眼睛、男孩子章鱼带着一顶帅帅的爵士帽，还有的章鱼的触角是五颜六色呢，都摆着不同的姿态，可爱极了！
温馨小提示：小朋友，用完的轻黏土要及时盖紧，并收拾好工具哦。
现在你也来做一只可爱的八爪鱼吧！
活动延伸：
区域活动：创设美工区，投放轻粘土、泡沫球，让幼儿在区域中尝试自主制作可爱的八爪鱼。
粘土手工教案 7
我们的约定
1、认真学习懂礼貌，有问题举手示意老师
2、保持课堂纪律，积极发言
3、积极回答问题的同学可以获得一个赞
4、30个赞就可以得到一个粘土小礼物
5、保持座位卫生，下课的时候收拾好自己的物品再离开
神秘评委闪亮登场
大开眼界
它们是用什么做的呢？
动脑思考：
什么是超轻粘土呢？
动脑思考：
超轻粘土是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更容易更舒适，更适合造型，且作品很可爱，在日本比较盛行，有K—CLAY的牌子，在国内做得比较好的牌子有"哈比特"的牌子，是一种兴起于日本的新型环保、无毒、自然风干的手工造型材料。
超轻粘土特性
1、超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣。
2、颜色多种，可以用基本颜色按比例调配各种颜色，混色容易，易操作。
3、作品不需烘烤，自然风干，干燥后不会出现裂纹。
4、与其它材质的结合度高，不管是纸张、玻璃、金属、还是蕾丝、珠片都有极佳的'密合度。干燥定型以后，可用水彩、油彩、亚克力颜料、指甲油等上色，有很高的包容性。
5。干燥速度取决于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大则越慢，一般表面干燥的时间为3小时左右。
6。作品完成后可以保存4到5年不变质不发霉。
7。原材料容易保存，在快干的时候加一些水保湿，又能恢复原状了。
超轻粘土的手法
1、圆形
2、长条形
你想象中的章鱼是什么样子呢？
大家说一说
小章鱼组成部分
1、圆圆的身体
2、八个圆圆的爪子
3、一双大眼睛
4、厚厚的嘴唇
5装饰物
散发想象小制作《专属你的小章鱼》
说说你和小章鱼的故事
我们下节课再见哦~
巧手宝贝们
粘土手工教案 8
教学目标：
1.根据生活中物体的形状，通过丰富的想象进行创意绘画。
2.鼓励学生大胆表现，采用多种作画形式，创作与众不同的画面。
3.培养幼儿的想象力、发明力、发散性思维和良好的绘画惯。
讲授重、难点：了解创意手工贺卡的制造技巧。图案与创意制作技巧的巧妙结合。
教具准备：多媒体课件
学具准备：彩卡、胶、剪刀
教学方法：探究法、讨论法等
讲授过程：
一、激发幼儿的兴趣，导入活动。
出示实物西餐具小刀、小叉和小勺子，引起学生的兴趣。师：小朋友，你们看，这是什么?这些小刀小叉还能够变成另外的东西，你们想看吗?
二、示范创意绘画的方法
1.出示课件制造，示范创意绘画的过程，让学生明白根据物体的外形举行创意绘画，激起对物体创意绘画的兴趣和愿望。
2.总结创意绘画的方法：根据物体的形状，发挥想象和创意，确立一个主题，添加适当的内容，创作出一幅图画来。
三、启发学生想象、引导构思、创意绘画。
1.学生自由选择自己喜欢的.物体。
2.指导学生根据自己选择的物体的外形以及自己的生活经验举行想象造型、构想，发展学生的发散性思维。
师：看到这些东西，你们想到了什么? 3.学生自由创意绘画。
A、充分答应学生按自己的构想需求举行增加，一笔一笔地创意画出丰富的事物和图画，鼓励幼儿大胆想象，大胆发明。
B、指导学生完整构想画面、丰富画面，组成一个完整的主题。
C、学生创造绘画过程中，针对个别学生实际，在想象和技能上，教师给予幼儿适当的指导。
四、欣赏评析作品.
1.鼓励学生对自己的作品进行表述，介绍自己的作品是根据什么物体进行创意绘画的，并评定学生作品的创意指数。
2.启发学生以后要联系生活，仔细观察各种物体，根据它们的形状通过丰富的想象和创造也可以进行创意绘画的
粘土手工教案 9
一、教学目标
让学生掌握粘土制作小兔子的基本技巧，包括搓、捏、揉等手法。
培养学生的创造力和想象力，鼓励学生对小兔子形象进行个性化装饰。
通过手工制作，提高学生的动手能力和耐心，增强学生的自信心和成就感。
二、教学重难点
重点
学会用粘土塑造小兔子的身体、头部、耳朵、四肢等部位。
掌握将各个部位组合成完整小兔子的方法。
难点
塑造出形态生动、比例协调的小兔子形象。
引导学生发挥创意，对小兔子进行独特的装饰。
三、教学准备
各色超轻粘土（白色、粉色、黑色等），每人一套。
粘土工具（如塑形刀、滚棒等），每组一套。
展示用的小兔子成品若干，图片资料若干。
干净的工作台面，每人一块桌布。
四、教学过程
导入（5 分钟）
播放一段关于小兔子的动画视频，吸引学生注意力，提问学生小兔子的特征，如长长的耳朵、短短的尾巴、红红的眼睛等。
展示准备好的小兔子粘土成品，激发学生的制作兴趣，引出本节课主题 —— 粘土手工制作小兔子。
讲解示范（15 分钟）
身体制作：取适量白色粘土，揉成一个圆润的椭圆形作为小兔子的身体，强调要揉得光滑。
头部制作：再取一小团白色粘土，揉成圆形作为头部，将头部与身体轻轻连接，注意连接的位置和角度。
耳朵制作：取两块白色粘土搓成水滴状，稍微压扁，在一端用工具压出纹路，作为耳朵，然后将耳朵粘贴在头部上方两侧。
四肢制作：分别取四小团白色粘土，揉成圆柱状，稍微弯曲作为四肢，粘贴在身体下方合适位置。
装饰制作：用黑色粘土制作眼睛，粉色粘土制作鼻子和腮红，用工具在鼻子上压出小孔，让小兔子更生动。还可以用彩色粘土制作一些小蝴蝶结等装饰品粘贴在小兔子身上。
学生制作（20 分钟）
学生开始动手制作，教师巡回指导，帮助学生解决在制作过程中遇到的问题，如粘土的粘连、形状塑造等。鼓励学生发挥创意，制作出属于自己的独特小兔子。
作品展示与评价（10 分钟）
学生将制作好的小兔子放在展示台上，依次介绍自己作品的创意和特点。
其他学生进行评价，从外形、色彩搭配、创意等方面进行点评，教师给予总结和肯定，强调每个作品的闪光点，同时也指出一些可以改进的地方。
课堂总结（5 分钟）
回顾本节课制作小兔子的.步骤和技巧，鼓励学生在课后继续探索粘土手工的乐趣，可以尝试制作不同的动物形象。
五、教学延伸
让学生用粘土制作小兔子的生活场景，如小兔子的家、草地等，进一步丰富作品内容。
组织粘土手工展览，将学生的优秀作品进行展示，增强学生的自信心和自豪感。
粘土手工教案 10
一、教学目标
指导学生运用粘土制作出造型逼真的冰淇淋，掌握粘土的塑形和色彩搭配技巧。
培养学生对生活中美好事物的观察力和表现力，激发学生的艺术创造力。
通过小组合作制作，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
二、教学重难点
重点
学会制作冰淇淋的蛋筒、冰淇淋球等基本部件。
能够运用多种颜色的粘土进行合理搭配，制作出美观的冰淇淋。
难点
塑造出富有立体感和真实感的冰淇淋造型。
在团队合作中协调分工，共同完成高质量的作品。
三、教学准备
各色超轻粘土（棕色、白色、粉色、黄色、绿色等），每组若干。
粘土工具（如小勺、小刷子等），每组一套。
冰淇淋图片、实物模型若干。
展示架、小盘子若干。
四、教学过程
导入（5 分钟）
展示各种美味冰淇淋的图片，让学生说一说自己最喜欢的`冰淇淋口味和样子，引导学生观察冰淇淋的形状、颜色和层次。
拿出冰淇淋实物模型，让学生近距离观察和触摸，感受其质感，引出本节课要制作的粘土冰淇淋。
讲解示范（15 分钟）
蛋筒制作：取棕色粘土，搓成圆锥状，用工具在表面压出纹理，模拟蛋筒的质感。
冰淇淋球制作：选择自己喜欢的颜色粘土，揉成大小适中的圆球，用小勺稍微按压，使其底部平整。可以制作多个不同颜色的冰淇淋球。
组合搭配：将制作好的冰淇淋球放在蛋筒上方，可以按照自己的创意进行排列组合，如叠加、错落放置等。还可以用白色粘土制作一些奶油花边，用彩色粘土制作巧克力豆、水果片等装饰放在冰淇淋球上。
小组制作（20 分钟）
将学生分成小组，每组确定一名组长，负责协调分工。学生们在小组内共同制作多个冰淇淋，有的负责制作蛋筒，有的负责制作冰淇淋球，有的负责装饰。教师巡回指导，提醒学生注意色彩搭配和造型的美观。
作品展示与评价（10 分钟）
每个小组将制作好的冰淇淋放在展示架的小盘子上进行展示。
小组代表介绍自己小组作品的创意和制作过程，其他小组进行评价，从色彩、造型、创意以及团队协作等方面进行打分和点评。教师总结评价，表扬各小组的优点，同时提出改进建议。
课堂总结（5 分钟）
总结本节课制作冰淇淋的要点，鼓励学生在生活中继续观察美好的事物，用粘土等手工材料将其表现出来。强调团队合作的重要性，鼓励学生在今后的学习和生活中多与他人合作。
五、教学延伸
让学生用粘土制作冰淇淋店场景，包括店铺、桌椅、顾客等，丰富作品内容。
举办粘土冰淇淋创意比赛，设置不同的主题，如节日主题冰淇淋等，激发学生的创作热情。
粘土手工教案 11
一、教学目标
让学生学会用粘土制作多种形状的花朵，如玫瑰花、郁金香等，掌握不同花朵的制作技巧。
培养学生的审美能力，提高学生对色彩的感知和运用能力。
通过独立制作花朵，锻炼学生的耐心和专注力，培养学生的自信心。
二、教学重难点
重点
掌握制作玫瑰花、郁金香等常见花朵的基本步骤和方法。
学会运用不同颜色的粘土搭配出美丽的花朵。
难点
制作出形态逼真、层次丰富的花朵造型。
引导学生在模仿的基础上进行创新，制作出独特的花朵。
三、教学准备
各色超轻粘土（红色、粉色、黄色、绿色、紫色等），每人一套。
粘土工具（如剪刀、牙签等），每人一套。
各类花朵的图片、实物标本若干。
花瓶、花束包装纸等展示材料。
四、教学过程
导入（5 分钟）
播放一段关于花园中各种花朵盛开的视频，让学生感受花朵的美丽和多样。展示花朵的实物标本和图片，引导学生观察花朵的形状、颜色、花瓣的.数量和排列方式等特征。提问学生最喜欢的花朵是哪一种，为什么喜欢，从而引出本节课的手工制作内容 —— 粘土花朵。
讲解示范（15 分钟）
取黄色粘土，揉成一个椭圆球，稍微压扁，作为郁金香的花瓣主体。
用绿色粘土制作郁金香的叶子和花茎，叶子呈长条形，稍微弯曲，花茎为细长圆柱状。将叶子和花茎与花瓣主体粘贴在一起。
取红色粘土，搓成细长条，作为玫瑰花的花心。
再取适量红色粘土，分成若干小块，分别搓成水滴状，压扁后围绕花心依次粘贴，形成玫瑰花的花瓣，注意花瓣的层次和卷曲度。
玫瑰花制作
郁金香制作
还可以用其他颜色的粘土制作不同种类的花朵，如紫色的薰衣草、白色的百合花等，示范其制作方法。
学生制作（20 分钟）
学生选择自己喜欢的花朵进行制作，可以制作单支花朵，也可以制作一束花。教师巡回指导，帮助学生解决在制作过程中遇到的问题，如粘土的粘连不牢固、花瓣形状不好塑造等。鼓励学生尝试不同颜色的搭配，制作出有个性的花朵。
作品展示与评价（10 分钟）
学生将制作好的花朵插入花瓶或用花束包装纸包装成花束进行展示。
学生依次介绍自己制作的花朵种类、颜色搭配的想法以及制作过程中的心得。其他学生进行评价，从花朵的外形相似度、色彩搭配是否协调、制作工艺是否精细等方面进行评价，教师给予总结和鼓励，肯定学生的努力和创意，同时指出存在的不足之处。
课堂总结（5 分钟）
回顾本节课制作的几种花朵的制作方法，鼓励学生在课后继续探索粘土花朵的制作，尝试制作更多不同种类的花朵，可以将粘土花朵作为礼物送给家人和朋友。
五、教学延伸
用粘土制作花朵盆栽，添加花盆、泥土等元素，丰富作品场景。
举办粘土花朵展览，将学生的优秀作品进行展示，邀请其他班级的同学参观，增强学生的成就感。
粘土手工教案 12
一、教学目标
引导学生运用粘土制作出可爱的小熊形象，熟练掌握粘土的塑形和拼接技巧。
培养学生的观察力和想象力，让学生能够根据自己的喜好对小熊进行个性化创作。
通过手工制作活动，提高学生的动手实践能力和审美能力，培养学生的耐心和细心。
二、教学重难点
重点
学会制作小熊的头部、身体、四肢、耳朵等主要部件。
掌握将各个部件组合成完整小熊的方法，注意比例和连接的牢固性。
难点
塑造出神态生动、富有个性的小熊形象。
引导学生在制作过程中注重细节，如小熊的面部表情、毛发质感等。
三、教学准备
各色超轻粘土（棕色、白色、黑色、粉色等），每人一套。
粘土工具（如塑形刀、圆头棒等），每人一套。
小熊的图片、玩偶若干。
展示台、小垫子若干。
四、教学过程
导入（5 分钟）
播放一段关于小熊的童话故事音频，吸引学生的注意力，提问学生小熊的外貌特点，如胖胖的身体、圆圆的耳朵、小小的眼睛等。
展示不同形态的小熊图片和玩偶，让学生观察小熊的姿势和表情，激发学生制作小熊的兴趣，引出本节课的主题 —— 粘土小熊制作。
讲解示范（15 分钟）
身体制作：取适量棕色粘土，揉成一个较大的椭圆球作为小熊的身体，用手掌轻轻按压使其稍微扁平一些，体现出小熊身体的立体感。
头部制作：再取一团棕色粘土，揉成圆形作为头部，将头部与身体用工具轻轻连接，调整好角度。
四肢制作：分别取四小团棕色粘土，揉成圆柱状，一端稍微粗一些作为小熊的手掌和脚掌，将四肢粘贴在身体的合适位置，注意四肢的弯曲度和方向，以表现出小熊的.动态。
耳朵制作：取两小块棕色粘土，搓成水滴状，稍微压扁，在尖端用工具压出一些纹路，作为耳朵，粘贴在头部两侧。
面部制作：用黑色粘土制作小熊的眼睛，白色粘土制作眼睛的高光部分，粉色粘土制作鼻子，用工具在鼻子上压出鼻孔。可以用棕色粘土制作一些毛发线条，粘贴在小熊的脸部，增加毛发质感。还可以用红色粘土制作一个小蝴蝶结，粘贴在小熊的耳朵或脖子上作为装饰。
学生制作（20 分钟）
学生开始动手制作小熊，教师巡回指导，观察学生的制作过程，及时给予帮助和指导。提醒学生注意各部件的比例和颜色搭配，鼓励学生发挥想象，制作出不同姿势和表情的小熊，如站立的小熊、坐着的小熊、睡觉的小熊等。
作品展示与评价（10 分钟）
学生将制作好的小熊放在展示台的小垫子上进行展示。
学生依次介绍自己制作的小熊的特点，如姿势、表情、装饰等，以及制作过程中的创意和遇到的问题。其他学生进行评价，从小熊的外形是否可爱、比例是否协调、细节处理是否到位、创意是否新颖等方面进行评价，教师进行总结和点评，表扬学生的优秀作品，同时针对普遍存在的问题提出改进建议。
课堂总结（5 分钟）
回顾本节课制作小熊的步骤和要点，鼓励学生在课后继续用粘土制作自己喜欢的动物形象，不断提高自己的手工制作水平。
五、教学延伸
让学生用粘土制作小熊的生活场景，如森林、山洞等，将小熊融入其中，制作出完整的故事场景。
组织粘土小熊创意比赛，设置奖项，激发学生的创作热情，培养学生的竞争意识。
粘土手工教案 13
一、教学目标
教会学生使用粘土制作出造型精致的小房子，掌握粘土的搭建和装饰技巧。
培养学生的空间想象力和设计能力，让学生能够根据自己的创意设计出独特的小房子。
通过手工制作活动，提高学生的动手能力和解决问题的能力，增强学生的团队合作意识。
二、教学重难点
重点
学会制作小房子的主体结构，包括墙面、屋顶、门窗等部分。
掌握用粘土进行装饰的方法，如制作烟囱、围栏、花朵等装饰元素。
难点
构建出稳定、比例协调的小房子框架。
引导学生在装饰过程中注重整体风格的统一，使小房子具有美感和个性。
三、教学准备
各色超轻粘土（彩色、灰色、棕色等），每组若干。
粘土工具（如直尺、小刀、小刷子等），每组一套。
各种风格小房子的图片、模型若干。
展示板、小道具（如小玩偶、小树木等）若干。
四、教学过程
导入（5 分钟）
展示各种风格迥异的小房子图片，如童话中的城堡、乡村小屋、现代别墅等，让学生观察小房子的外形、颜色、结构和装饰特点。提问学生喜欢什么样的`小房子，想不想自己动手制作一个，从而引出本节课的手工制作内容 —— 粘土小房子。
讲解示范（15 分钟）
烟囱制作：用棕色粘土制作一个细长的圆柱作为烟囱，粘贴在屋顶上。
围栏制作：用彩色粘土制作细长的条状，连接成围栏形状，围绕在小房子周围
墙面制作：取彩色粘土，用直尺辅助，制作出四个长方形的墙面，注意尺寸要一致，将四个墙面用工具连接起来，形成一个长方体框架，作为小房子的主体。
屋顶制作：选择灰色或棕色粘土，制作两个三角形的屋顶部件，将其粘贴在长方体框架的顶部，形成屋顶，可以根据自己的喜好制作不同形状的屋顶，如尖顶、平顶等。
门窗制作：用小刀在墙面上切割出门窗的形状，再用粘土制作出门和窗户的细节，如门把手、窗户边框等，粘贴在相应位置。
主体结构制作
装饰制作
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