小班教案

小班教案精品[3篇]

　　作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的小班教案3篇，希望能够帮助到大家。

小班教案 篇1

　　活动目标：⒈学习原地双脚并拢，用力向上纵跳触物。⒉通过自身的练习，知道用力摆臂带动身体向上。⒊在游戏“大风和树叶”中注意倾听教师的指令。活动准备：⒈树上挂有苹果若干，数目与幼儿人数稍多。⒉另一端长绳上挂高低不一的气球若干。⒊空果蓝若干、草盖、长凳。

　　活动过程：

　　⒈准活动——苹果秋天到了，果园里的苹果熟了，我们排着队伍到果园了去吧，引导幼儿一个跟着一个在场地周围走，要求保持距离。

　　⒉游戏活动——摘苹果。

　　⑴你们想去摘苹果吗？可是苹果长在比我们高的树上，怎么样才能摘到它呢？（跳起来）。

　　⑵幼儿原地练习向上跳，鼓励幼儿想高处跳。

　　⑶请一位跳的高的幼儿示范，引导大家观察他的.手臂。

　　⑷幼儿原地练习，双脚并拢，用力摆臂带动身体向上。

　　⑸将幼儿带到场地摘苹果，教师指导动作若的幼儿。

　　⑹苹果大丰收了，我们拍拍气球乐一乐，鼓励幼儿向上跳，向更高处挑战。⒊放活动——大风和树叶。秋天到了，一片片树叶随风飘落，我们来扮演小树叶随风飘荡好吗？鼓励幼儿大胆创编树叶飞舞的动作。

小班教案 篇2

　　一、活动目标

　　1.学习画各种各样的的圆圈泡泡，初步尝试布局画面。

　　2.能大胆用用蘸有颜料的排刷在画面上涂刷，初步感知“油水分离”的现象。

　　3.乐于参加美术活动，养成一定的审美情感。

　　二、活动目标制定依据：

　　教材分析:

　　本次作品的主要表现方式是蜡笔绘画和颜料刷画。对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱。有大的，有小的，很能激发他们的想象力和表现美的愿望。特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先，采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“油水分离”这一科学现象加强了游戏的`趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验美术活动的成功和乐趣。

　　幼儿行为基础分析：

　　小班的孩子喜欢玩色，但是我们幼儿园所提供给孩子们的绘画材料有限，所以孩子们的绘画多是以蜡笔为主。经过一学期的绘画，孩子们已经基本掌握蜡笔的涂色方法。

　　三、教学准备

　　1.范画一张，人手一张画有小鱼和水草的画纸，课前涂色。

　　2.油画棒，排刷人手一份。

　　3.已经调好的淡蓝色水粉颜料。

　　4.音乐《小金鱼》。

　　教 学 过 程

　　活动环节教师活动幼儿活动设计意图

　　一、游戏导入，激发兴趣。1.音乐游戏：小鱼游啊游

　　师：小鱼们，我们一起来做游戏吧!

　　2.刚才玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呀，谁来说一说?

　　3.幼儿学画泡泡。

　　师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡。幼：自由游戏。

　　幼：圆形的……

　　幼儿徒手绘画泡泡。以情境游戏导入活动，激发幼儿的活动兴趣。

　　二、教师示范讲解，幼儿操作。

　　1.出示范画，幼儿观察泡泡的整体布局。

　　师：看!鱼妈妈吹了好多泡泡啊，我们一起来看看这两个泡泡在干嘛呀?

　　2.小结：哦!红泡泡和黄泡泡还会手拉手呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的背后呢!

　　3. 认识排刷和颜料。

　　师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡会手拉拉手，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧!

　　师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!

　　4.教师示范刷画。

　　师：小排刷，手中拿，蓝色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧!照片拍好了，漂亮吗?

　　5.幼儿初步尝试用排笔在kt板上进行刷画。

　　6.幼儿绘画作品。

　　师: 你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀?

　　师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会手拉手和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。

　　7.幼儿操作，教师巡回指导。幼：它们在手拉手……

　　幼儿了解绘画材料排刷。

　　幼：漂亮。

　　幼：想。

　　幼儿绘画操作。通过观察，让幼儿了解画泡泡时的简单布局。

　　幼儿初次接触水粉笔对它充满新奇，而刷画的技能又与油画棒存有很大不同。浅显易懂的儿歌指导语和直观的动作示范，能够让小班幼儿一下子就感知到动作要领。为了逐步消减难度，使幼儿在作画中能够较快地运用好水粉笔。

　　在第二次示范的时候让幼儿人手一支水粉笔，跟着一起念儿歌在地上练习无色刷。

　　三、欣赏幼儿作品。师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧!谁的小鱼泡泡吹得最好看?谁给小鱼拍的照片最干净?幼：他的泡泡吹得最好看她给小鱼拍的照片最干净……

小班教案 篇3

　　一、 活动目标：

　　1 发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。

　　2 幼儿心情愉快，参与活动。

　　3培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣。

　　4锻炼幼儿的团结协作能力。

　　5促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　二、 重点难点：

　　1掌握躯体前进的基本动作。

　　2将沙包放至后背，参与游戏并完成所学动作。

　　三、 活动准备：

　　1大象头饰、沙包若干。

　　2欢快节奏的磁带。

　　四、 活动过程：

　　一、 游戏形式导入，激发幼儿的活动兴趣。

　　1热身运动

　　听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。

　　2、 出示大象头饰，练习基本动作

　　(1)提问：“这是谁?”

　　(2)大象是怎样走路的?”大,考吧.幼师,网出,处!(让幼儿自由做动作)

　　(3)提出要求“有什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的'?”

　　A以先让幼儿自己想办法。

　　B教师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，然后上体前屈，两手握住膝盖——踝关节，从左脚开始，两脚交替向前行进，或者横向移动。

　　(4) 幼儿自由练习。

　　(5)比赛看谁走得快。

　　3、 游戏：大象运粮，结束活动。

　　出示沙包，开始大象运粮的游戏，可将幼儿分组进行比赛，提高幼儿参与热情。

　　教学反思：

　　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

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