法制教育班会主题教案（通用22篇）
作为一名教职工，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的法制教育班会主题教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
法制教育班会主题教案 1
主题：用法律保护自己
时间：x
地点：x
班会目的：培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰。增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自己。 过程：
一、主持人宣布《用法律保护自己》小学生法制教育主题班会现在开始。
二、如何用法律的武器来保护自己?
学生畅谈。
老师：同学们说得很对。其实在法律上，违法行为还分为一般违法行为和严重违法行为两种类型，他们的区分有明确的法律条文，但有一点是肯定的，那就是严重违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。所以甲的失手造成了对乙的严重伤害，他的行为已构成了严重违法，也就是俗称的犯罪。甲违反了《刑法》法制教育主题班会教案第四章侵犯公民人身权利罪。
主持人：接着幻灯片打出第3个问题：你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩罚?
学生根据自己对案件的理解和情感的'投入，各抒已见，有说罚款的，有说判刑的。
老师：同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应该受到怎样的制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。
根据《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条：过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。
主持人：幻灯片打出第4个问题：从这个案例中，你能够获得哪些启示? 学生：我学到了很多法律知识，知道违法和犯罪的区别。
学生：我知道一个人做错了事，即使是无意的，只要对别人造成了伤害，就是违法的，所以我以后要处事要慎重，不能做出伤害别人的事，因为伤害了别人，其实也是伤害了自己。
学生：我觉得我们以后不能再与同学随意玩笑，尤其是在楼梯、阳台、马路边、河边等一些危险的地方，因为一不注意，就会有意外发生，我们不能让这个意外毁了我们的一生。
三、案例分析：
主持人：我曾经在报纸上看到这样一个小学生意外伤害的案例：
出示资料：6月17日下午3：00，连江县东岱镇某小学六年级(1)班，孩子们正聚精会神地听语文老师讲解和布置各种复习统考的题目。当语文老师讲到汉字的“笔画笔顺”时，有的同学交头接耳地发出哄笑。原来，这个班的学生小东的姑丈的名字与“笔顺”谐音，一些知道情况的同学便把这个当成玩笑。下课后，不明情况而又十分好奇的同学小明便向同学们打听为什么说到“笔顺”大家就会笑，小东顿时不高兴了，觉得丢了面子，便与小明争吵起来。刚吵几句，上
课铃又响了，争吵暂时中止，课堂里又恢复了平静。然而，也许是小东、小明都年少好胜，下午5点半放学后，大多数同学都已回家，但小东、小明这两个12岁的孩子留在教室里，继续下午的话题争吵起来，你说一句我顶一句，两人越吵越凶。争吵中，小东伸手打了小明一个耳光，小明不甘示弱，扑了过去，两人开始抱成一团扭打起来。不知什么时候，小明将小东顶在墙壁上，前臂卡住了小东的脖子，五秒钟，十秒钟……悲剧就在这时候发生了。看到小东、小明打起来了，在一旁打扫教室卫生的林某等4名同学连忙上前劝架，4名同学费了九牛二虎之力，花了一分多钟才将两人掰开。然而，悲剧已经发生，因小东的脖子被卡得太久，被拉开时就瘫倒在地，脸色发青，小便失禁……经了解，小东与小明同窗时间长达六年，平时还挺好的。然而，因为一个小小的玩笑，两个还不完全懂事的孩子一死一惊，悲剧给两个又是同样贫穷的家庭带来了致命的打击。 (学生听了这个更为沉重的故事，又一次陷入了沉思……)
主持人：让我们多学法，多知法，多守法，让法律指导我们的言行，让伤害远离我们，让我们都拥有一个美好的未来!请同学们就今天的法制十分钟写一篇感想，再利用多媒体找一些有关青少年违法犯罪的案例，为我们下次的法制十分钟作准备。
四、教师小结：
同学们说得非常的好!是的，我们都是活泼好动的少年，爱玩是我们的天性，但我们在玩笑时，千万要注意安全，不要因为一时的冲动伤害了别人，也不能因为一时大意让别人伤害到自己，这样的后果是既触犯了法律，又造成了双方一辈子的痛苦，
法制教育班会主题教案 2
活动目的：
在寒假放假前，加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，使学生度过一个平安、快乐的假期，同时有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
活动方法：
通过法律知识竞答、案例分析和学生参与讨论事例，增强学生的法制观念。
活动过程：
一、队仪式各小队整队，报告人数。出旗，全体敬礼。唱队歌。
二、中队长讲话，宣布活动内容。
主持人：保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权、侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
（一）、法律知识竞答你对法律知多少：
1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。比如：《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
2、《未成年人保护法》第四十六条的内容是什么？答案：未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者监护人有权要求主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。
3、《未成年人保护法》第四十八条的内容是什么？答案：学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。
4、《未成年人保护法》第五十二条的内容是什么？答案：侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
5、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情。
答案：旷课、夜不归宿，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。
（二）、讨论：随着年龄的增长，未成年学生的'独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。根据话题讨论，内容为：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？（讨论）
（三）、学会断案案例
1、谁应为未成年人夜不归宿负责任？晓雪今年12周岁。自今年5月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进网吧，甚至夜不归宿。叔叔得知此情况后告诉了晓雪父母，并劝说他们多管管孩子。可他们却说晓雪已经懂事，不会出问题的。无奈，叔叔又找到留宿晓雪的房屋主人李xx交涉。李xx却反唇相讥：“你侄女愿意住在这儿，叫我有什么办法，你家人是如何教育孩子的？”请问，晓雪父母和房主李xx的行为是否违法，应承担什么法律责任？答案：违法案例
2、父母不让孩子上学违法吗？村民赵xx家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵xx有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵xx将女儿送到学校去读书，均被赵xx以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵xx的做法是否违法？
答案：违法
三、辅导员讲话：
预防犯罪等不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就将演变成大错。教育无小事；从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。
四、呼号准备着：为共产主义事业而奋斗！回答：“时刻准备着！”
五、退旗
六、队会结束
法制教育班会主题教案 3
【教学目标】
1、知识目标：让学生了解有关法律的基本知识，掌握一些比较适用的法律条规。
2、能力目标：在了解相关法律制度的基础上，对自己及旁人的行为有正确的认识并规范自己的行为，做一个知法、懂法、守法的合格的小学生。
3、情感态度与价值观目标：强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
【教学方法】
情景教学法多媒体教学法小组讨论法
【教学用具】
传统教学工具与现代教学工具相结合
【教学步骤】
一、导入新课
亲爱的同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的'美景时；当你与别人交往接待时；当你购物时；你是否想到"侵权"两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和快乐，让我们多掌握一些法律知识，增强我们的法律意识吧。为此我们准备了这次《法制教育进课堂》主题班会，在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守法律法规。
讲解新课
1、法制
法制是法律和制度的总称，是统治阶级以法律化、制度化的方式管理国家事务，并且严格依法办事的原则。
2、我们中国的法律是从什么时候开始的为什么会有法律的产生
在很久很久以前的原始社会，是没有法律的。那个时候，当一个部落和另一个部落出现矛盾时，往往采取“以牙还牙”的报复方式来解决，而不是依靠法律来解决。如果一个部落的人杀了另一个部落的人，那么另一个部落的所有人都会为被杀的那个人报仇。这样整个社会非常混乱，大家的人身安全每天都受到威胁。只有在夏朝建立后，才通过制定法律来防止这种混乱。所以法律是从夏朝开始的。
3、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《民法》 《产品质量法》 《消费者权益保护法》 《刑法》《道路交通安全法》 《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
与我们的生活息息相关的法律制度
校园安全
不要在教室追逐玩耍，因为活动空间狭小、安全隐患多。
进出教室要有序、不要推挤。有序进出，顺利又迅速；推挤容易产生意外，出入也不顺畅。
案例分析：朝阳市某中学小学部五年级在二楼上课。地震开始时，有一名教师说是地震，学生就惊恐地冲出教室，沿楼梯拥挤奔逃。其中有两位男同学分别由二楼通道、窗口跳下。两人落地撞伤后，又被人流踩踏致重伤，送医院抢救无效身亡。
在走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外。
④上下楼梯时，尽量靠边行走、不要奔跑。
⑤体育课、室外活动时……正确使用运动器材、注意听从老师指挥，注意周围同学动向，不要进入其活动范围。
交通安全
《道路交通法》
中华人民共和国宪法规定，遵守公共交通秩序是我国公民的基本义务。为了我们自身的利益，安全和交通环境的改善，我们要从我做起，自觉遵守交通规则。
认识交通信号。
选择适当的交通工具。
乘车注意事项。
案例分析
意外事故的防范及处理
遭遇意外时，一定要保持镇定，不要盲目逃生，只有保持冷静的情绪，理智应对，才能有序撤离危机现场。
若在逃生的途中被推倒在地，失去平衡的话，要设法靠近墙壁，身体蜷成球状，面向墙壁，双手紧扣置于颈后，这样手指、背部和双腿可能受伤，但保护了最脆弱的部位。
平时注意培养自我保护意识。
法制教育班会主题教案 4
教学课题：法制教育(自护、自救安全教育)
教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。
教学目标：
通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
重点难点：学会如何实施自我保护。
教学方法：例举法，讨论法。
教学过程：
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：
二、交通安全
案例|一、3月31日11时55分，河南省潢川县小学生杨明亮(男，8岁)，在丰台区富丰桥东韩庄子路口步行由北向南横穿机动车道时，被由西向东驶来的李元元(女，24岁，北京市公交总公司603车队)驾驶的大公共汽车当场轧死。
案例二、2月11日14时5分，大兴区黄村镇狼各庄村村民薛新开(女，7岁)在由南向北步行横穿公路，适有河北省固安县解家务村司机杨建中(男，19岁)驾驶农用四轮车由东向西驶来，农用车将薛新开撞出，薛受伤经送医院抢救无效当日死亡。
1、分组讨论、行走时怎样注意交通安全
(1)在道路上行走，要走人行道，要靠路边行走。
(2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
(3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
(4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车在公路上行驶。
三、防溺水安全教育。下面给大家讲几个游泳所带了的惨剧。
(1)20__年4月23日下午，廉江市安铺镇3男孩结伴下河捞蚬不幸溺水，导致2死1失踪。
(2)20__年1月8日，山西省长治市长治县郝家庄上郝村西塘处，因开发商挖沙导致地面出现大坑，聚集河水后结冰，4名小学生和1名幼儿在冰上溜冰时不慎落入坑中溺水死亡。
(3)20__年3月3日，海南乐东中学2名初三学生到河边钓鱼，不慎落水身亡。
(4)20__年武汉一所中学6名初中生结伴到长江游泳，其中5人被浪卷的远离岸边，3人被群众所救，2人不幸失踪
(5)20__年6月9日，山东省莱芜市莱城区杨庄中学7名初三学生结伴在莱芜汇河下游游泳时溺水身亡。
(6)20__年6月9日，湖南省邵阳市隆回县桃洪镇文昌村5名小学生在桃洪镇竹塘村向家山塘游泳时溺水身亡。
(7)20__年1月1日下午两点左右，广东汕尾陆丰市湖东镇南四坑水库发生一起溺水事故，造成4名小学生死亡。
(8)20__年1月7日，河南信阳光山县南向店乡天灯小学发生一起溺水事故，造成4名儿童溺亡。
(9)20__年4月21日，广东珠海中大珠海校区一名20__级本科生凌某，在校园内沕水湖意外溺水身亡。
(10)20__年5月5日，北京市吉利大学一名大二学生在十三陵水库游泳时，不幸溺水身亡。
以上仅仅是游泳所带来惨剧的冰山一角，但也并非是因为游泳可能会溺水而就因噎废食，而不去游泳，只有清楚了原因，知道怎样预防，在保证我们安全的条件下，就可以开心的游。
游泳时要注意安全
1、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
2、发现有人溺水，不要贸然下水救，应大声呼唤成年人相助。
3、水下情况不明时，不要跳水。
四、用电安全。随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方
越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
(4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
(5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
五、安全使用煤气
(1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
(2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的`通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
六、食品安全教育。
主持人：喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
1、预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖(一月一次)。
2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
3、做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
4、要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把装病从口入”的第一关。
5、不吃三无产品食物，不吃发霉、变质的食物。
6、不乱吃野果，更不要捡路边的果吃，以免中毒。
七、防拐骗。
1、案例：某日晚10点，由山东省某县某村13岁女学生杨某从叔父家吃过晚饭后徒步回家。天色已黑，路途又远，她在途中碰到一个骑摩托车的男青年，男青年用骑车
带她回家等花言巧语骗取了杨某对他的信任，上了他的摩托车。半路上，他企图x污杨某，却被杨某狠狠地咬断一截舌头。歹徒惨叫着逃走了，但他因落下伤残，很快就被公安机关捕获。
2.讨论案例：通过以上两个案例小组展开讨论。谈谈自己的感受。前者不但勇敢而且机智，因为她不但保护了自己，而且打击了歹徒。而后者的胆孝恐惧不但助长了歹徒的气焰，还使自身受到了严重的伤害。因此，面对不法侵害，特别是严重的不法侵害，首先要勇敢。因为勇气能给人以信心，给人以力量，相信正义必将战胜邪恶。
(1)、不吃陌生人的东西。
(2)、不听陌生人的话。
(3)、不跟陌生人走。
(4)、不和陌生人讲话。
八、教师小结：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康成长。
法制教育班会主题教案 5
教学目标：
1、使学生了解相关法律知识，树立法制观念。
2、使每一位同学远离未成年人的不良行为；
3、联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，做品学兼优的好学生。
教学过程：
一、导入新课。
1、案例叙述，学生讨论发言导入本课：
学生杨某，15岁。学习较好，但贪慕虚荣，片面追求物质享受，常因没钱花而发愁。一天中午12点左右，他到某市201中学后巷，见该校某男生一人回家，就手持小刀威胁该男生，迫使其交出财物。勒索了该男生300元人民币，后被抓住。杨某的行为构成勒索罪，被人民法院依法判处有期徒刑100天。
2、讨论明确：少年违法也判刑
二、理论讲解，法律是治国的工具。
以法治国，是我们党和国家在新的历史时期，管理国家和社会事务的重要方针，是社会进步，社会文明的一个重要标志，是我们建设社会主义国家的必然要求。
三、联系生活
1、你知道的法律有哪些
（《宪法》《刑法》《民法通则》《刑事诉讼法》《民事诉讼法》 《义务教育法》《未成年人保护法》《治安管理处罚条例》《交通管理法规》）
2、常见的违法行为有哪些
（1）违反治安管理处罚条例的行为
包括：扰乱公共秩序妨害公共安全侵犯公私财物妨害社会管理秩序
（2）违反交通管理法规的行为
（3）违反义务教育法的行为
（4）违反环境保护法的行为
（5）民事侵权的'行为
3、现身说法，谈谈自己的一件违法小事。
四、学法用法
1、小品表演：
情景一：星期六早上，王丽的爸妈有急事外出，留下一些钱让她自己安排两天的生活。王丽："哦，太棒了！自由了！"她首先想到了去找同学玩，然而在王丽去找同学玩的路上，有一伙人拦住去路，威胁她交出钱来方可放过她，情急之中的王丽，会怎么对付这一场面呢（讨论）
情景二：
近几天，王威感到非常苦恼，在放学的路上，总有几个高年级的学生拦住他，向他索要钱物，并且威胁说，如果交不出钱来，就让他尝尝拳脚的厉害。王威把这事告诉了中学刚毕业的表哥。第二天，表哥带了几个同学，埋伏在路上，把那几个小"路霸"狠狠地揍了一顿，并且逼着他们交出了身上所有的钱。
[讨论]王威错在哪里报复心理怎样产生的除了像王威那样直接受到伤害还有哪些情况容易使人萌发报复心理3，做一做：
1、营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置（C）标志，不得允许未成年人进入。
A、未成年人禁止进入B、禁止进入C、明显的未成年人禁止进入
2、李某身患残疾，赵某就拿他的生理缺陷开玩笑，并给他起绰号。赵某的行为侵犯了李某的（C）。
A、隐私权B、荣誉权、C人格尊严
3、饲养的动物咬伤他人，是侵犯公民的（C）。
A、肖像权B、隐私权C、生命健康权
4、不满（C）周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。
A、十四B、十二C、十D、十六
5、虐待家庭成员，被虐待人要求处理的，处（B）以下拘留或者警告：
A、三日B、五日C、七日D、十日
6、驱使动物伤害他人的，依照治安处罚法第（C）第一款的规定处罚。
A、二十四条B、三十四条C、四十三条D、五十四条
7、《中华人民共和国道路交通安全法》第六十一条规定，行人应当在人行
道内行走，没有人行道的靠（C）行走。
A、左边B、右边C、路边
8、《中华人民共和国禁毒法》第三十九条规定，怀孕或者正在哺乳自己不
满一周岁婴儿的妇女吸毒成瘾的，不适用强制隔离戒毒。不满（B）的未成年人吸毒成瘾的，可以不适用强制隔离戒毒。
A、十四周岁B、十六周岁C、十八周岁
9、因扰乱体育比赛秩序被处以拘留处罚的，可以同时责令其（C）内不得进入体育场馆观看同类比赛；违反规定进入体育场馆的，强行带离现场。
A、三个月B、二个月C、十二个月D、六个月
10、任何人不得在中小学的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内吸烟。这是（A）。
Ａ、我国法律的规定；Ｂ、一些地方政府的规定，我国法律没有这种规定；Ｃ、国务院的规定。
二、多项选择题
1、小红很喜欢上网，也通过网络认识了很多的新朋友，可是小红的下列做法中，哪些是不对的呢？（ABCD）
A、把自己家的详细地址告诉网友
B、自己一个人出去见网友
C、。告诉网友爸妈的具体工作单位和电话
D、爸妈不在家的时候约网友来家里玩
2、下列哪些行为被我国未成年人保护法所禁止？（ABC）
A、虐待、遗弃未成年人
B、对未成年人实施家庭暴力
C、歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人
D、旷课
3、下列哪些行为违反我国未成年人保护法？（ABD）
A、某经营者在学校附近开设网吧吸引小学生和中学生上网玩游戏
B、某经营者在学校附近开设卡拉OK歌舞厅，并且声明学生光临可以给予优惠
C、某经营者在学校附近开设一家快餐店，方便学生就餐
D、某小商贩在学校附近向学生出售日本暴力打斗连环画
4、已满十四周岁不满十六周岁的未成年人，犯下列哪项罪行应当负刑事责任？（BCD）
A、盗窃
B、放火
C、爆炸
D、抢劫
三、判断题
1、对精神病人犯罪，在适用法律上一律平等对吗？
（对）
2、已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
（对）
3、醉酒的人犯罪，可比照精神病人犯罪而从轻或减轻处罚。
（错）
4、对精神病人犯罪，在适用法律上一律平等对吗？（对）
5、醉酒的人犯罪，可比照精神病人犯罪而从轻或减轻处罚。（错）
6、已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。（对）
7、公民的民事权利能力一律平等。
（对）
4、总结：怎样增强自我保护的意识
（1）、要依法自律
（2）、正确对待父母和学校的教育
（3）、要勇于运用法律武器保护自己的合法权益。五，课堂小结：
请每位同学用一句话，概括今天所学的内容或说出你最大的感受。我想告诉大家的是我们处在一个法制逐步健全的法制化国家里，我们要用法律维护自己的权利不受侵害，当受到不法侵害后，应当运用法律武器维护自己的正当利益。希望同学们能走好青春的每一步，树立法治意识，做一个懂法，守法的好学生，好公民！
法制教育班会主题教案 6
一、班会课设想
由于学生法制观念淡薄，法盲现象严重，而违反校规校纪的现象更是时有发生，经常会在不知情的情况下违反了校规校纪。在交通安全方面的知识也很淡薄。由于缺少法律意识，在自身受到伤害时不知道用法律武器保护自己。所以召开本次主题班会，教育青少年要知法懂法，更要学会用法，争做一个懂法守法的好学生。
二、教学目的
1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律常识了解、交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及并逐步形成自觉遵守学校日常行为规范的良好的行为习惯。
三、重点内容
1、加强交通安全知识的学习，遵守交通法规。
2、组织各种违法行为的教育案例，增强遵守校规校纪的意识，加强自我保护意识。
四、教学方法
讨论法案例法情景剧表演。
五、课前准备
1、让同学们收集有关违法行为的法律知识、交通事故的新闻。组织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展示的学生。
2、选好及训练班会主持。
3、制作ppt课件。
六、教学过程
1、通过小品展示学习法律至少得重要性。
2、看交通安全的'视频进行法律、安全常识问题抢答，班级学生展示小快板《做个守法的好少年》。
3、联系实际，探讨身边违反校纪校规的行为，寻找解决的对策。
4、班级宣誓，争做知法懂法合格中学生。
5、班主任寄语。
6、合唱班歌。
法制教育班会主题教案 7
课题名称：
学会依法保护自己—机智勇敢的于杰
教学目标：
为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身更有责任保护自己。教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。
重点难点：
1、要让学生认识到生命的重要性。
2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。
教学方法：
事例引入，激发兴趣。抓住重点环节，深入领悟。问题讨论，拓展思路。
教学过程：
一导入：
1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年人的合法权利）
2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。请看这样一个事例。（大屏幕显示事例内容）
二分析理解
（一）提出问题，说说自己的理解
1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？
2.于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？
（二）结合实际。说说身边的故事。
根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。
（三）讨论（大屏幕出示讨论内容）
发生，经常会在不知情的情况下违反了校规校纪。在交通安全方面的知识也很淡薄。由于缺少法律意识，在自身受到伤害时不知道用法律武器保护自己 。所以召开本次主题班会，教育青少年要知法懂法，更要学会用法，争做一个懂法守法的好学生。
三、教学目的
1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律常识了解、交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及并逐步形成自觉遵守学校日常行为规范的良好的行为习惯。
四、重点内容
1、加强交通安全知识的'学习，遵守交通法规。
2、组织各种违法行为的教育案例，增强遵守校规校纪的意识,加强自我保护意识。
五、教学方法
讨论法 案例法 情景剧表演
六、课前准备
1、让同学们收集有关违法行为的法律知识、交通事故的新闻。组织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展示的学生。
2、选好及训练班会主持。
3、制作ppt 课件。
七、教学过程
1、通过小品展示学习法律至少得重要性。
2、看交通安全的视频进行法律、安全常识问题抢答，班级学生展示小快板《做个守法的好少年》。
3、联系实际，探讨身边违反校纪校规的行为，寻找解决的对策。
4、班级宣誓，争做知法懂法合格中学生。
5、班主任寄语。
6、合唱班歌。
法制教育班会主题教案 8
一、活动目标
认知目标：了解《未成年人保护法》的基础内容，知道不打架、不骂人、不损坏公物是基本行为准则。
行为目标：养成遵守课堂纪律、校园规则的好习惯，学会用正确方式解决同学间的矛盾。
情感目标：树立“守法光荣、违法可耻”的初步意识，增强对法律的敬畏感。
二、活动准备
教具：卡通法律小漫画PPT、“守法小勋章”贴纸、模拟校园场景卡片（如“同学吵架”“损坏桌椅”）。
人员：选拔2名同学扮演“小法官”，提前排练简单情景短剧。
三、活动流程（40分钟）
导入（5分钟）：播放卡通动画《法律小卫士》片段，提问“动画里的小朋友做了什么对的事？”引出主题。
新知学习（10分钟）：结合PPT讲解校园中的'法律小知识，用“红绿灯”比喻行为准则——红灯（不能做：打架、骂人）、绿灯（可以做：互助、守纪）。
情景互动（15分钟）：① 情景短剧表演：展示“同学抢文具”“故意推倒花盆”等场景；② “小法官”判案：引导学生判断行为对错，说明理由；③ 分组讨论：“遇到别人欺负自己该怎么办？”
总结升华（8分钟）：班主任带领宣读《守法小公民承诺书》，为表现积极的同学发放“守法小勋章”。
布置作业（2分钟）：回家和父母一起列举1件“守法的小事”。
四、活动延伸：班级设立“守法积分榜”，每周评选“守法小标兵”。
法制教育班会主题教案 9
一、活动目标
认知目标：掌握《未成年人保护法》中关于校园保护、家庭保护的核心内容，了解“校园欺凌”的危害。
行为目标：学会辨别校园欺凌行为，掌握自我保护的基本方法，能主动向老师、家长求助。
情感目标：增强法治观念，树立“尊重他人、保护自己”的意识。
二、活动准备
资料：校园欺凌案例短视频（脱敏处理）、《未成年人保护法》漫画手册。
道具：“求助热线”卡片（班主任、家长、派出所电话）、讨论记录表。
三、活动流程（40分钟）
导入（5分钟）：提问“你们知道什么是法律吗？法律能保护我们什么？”，引发学生思考。
案例分析（12分钟）：① 播放校园欺凌案例短视频；② 分组讨论：“案例中的`行为错在哪里？受害者该怎么做？”；③ 代表发言，班主任结合《未成年人保护法》讲解相关条款。
知识问答（10分钟）：开展“法律知识小竞赛”，题目如“遇到陌生人搭讪该怎么办？”“父母不让我们上学违法吗？”，答对者获小奖品。
实践演练（8分钟）：模拟“遭遇同学勒索”场景，学生演示正确应对方式（拒绝、记住对方特征、及时求助）。
总结（5分钟）：班主任强调“法律是保护我们的武器，遇到困难要学会用法律维权”，带领学生齐诵法治口号。
四、活动延伸：组织学生制作“法律伴我成长”手抄报，在班级宣传栏展示。
法制教育班会主题教案 10
一、活动目标
认知目标：了解《预防未成年人犯罪法》中列举的不良行为（如逃学、沉迷网络、打架斗殴），知道不良行为与违法犯罪的关联。
行为目标：学会抵制不良诱惑，合理安排上网时间，掌握应对不良行为的`方法。
情感目标：树立正确的是非观，增强自我约束能力，立志做守法好少年。
二、活动准备
素材：不良行为警示视频、名人守法励志故事、网络沉迷危害数据图表。
人员：提前安排学生准备“远离不良行为”主题演讲。
三、活动流程（40分钟）
导入（5分钟）：播放不良行为警示视频，提问“这些行为会带来什么后果？”，引出主题。
演讲与讨论（12分钟）：① 学生发表“远离不良行为”主题演讲；② 分组讨论：“我们身边有哪些不良行为？如何抵制？”；③ 分享讨论结果，班主任补充讲解《预防未成年人犯罪法》相关内容。
案例研讨（10分钟）：分析“少年因沉迷网络游戏偷钱”“逃学参与赌博”等案例，引导学生认识“小错不改易酿大错”。
制定公约（8分钟）：共同制定《班级守法公约》，内容涵盖“不逃学、不沉迷网络、不欺凌同学”等，学生签字确认。
总结（5分钟）：班主任鼓励学生“时刻约束自己，远离不良行为，用法律守护青春”。
四、活动延伸：开展“法治小调查”，让学生调查身边的守法行为与不良行为，撰写调查报告。
法制教育班会主题教案 11
一、活动目标
认知目标：了解法律的定义与作用，掌握《民法典》《未成年人保护法》中与青少年相关的核心条款。
行为目标：学会在遇到人身伤害、财产损失、校园欺凌时，运用法律途径维护自身合法权益。
情感目标：增强法治意识，树立“学法、懂法、守法、用法”的理念。
二、活动准备
资料：法律知识PPT、青少年维权案例、12348法律服务热线宣传海报。
道具：模拟法庭角色卡片（法官、原告、被告、律师）、案例剧本。
三、活动流程（45分钟）
导入（5分钟）：开展“法律知多少”小调查，统计学生对法律的.了解程度，引出“走进法律”的主题。
法律知识讲解（10分钟）：结合PPT讲解法律的定义、作用，重点解读《民法典》中关于人格权、财产权的条款，以及《未成年人保护法》中的维权途径。
模拟法庭（15分钟）：① 呈现案例：“同学被高年级学生勒索，该如何维权？”；② 学生扮演不同角色，进行模拟庭审；③ 班主任点评，讲解维权的正确步骤。
案例交流（10分钟）：分享青少年成功维权案例，讨论“遇到类似情况我们该怎么做”，介绍12348法律服务热线的使用方法。
总结（5分钟）：班主任强调“法律不是束缚，而是保护我们的坚强后盾”，鼓励学生主动学法、勇敢用法。
四、活动延伸：布置“法律知识学习心得”征文，评选优秀作品在校园公众号发布。
法制教育班会主题教案 12
一、活动目标
认知目标：明确校园欺凌的定义、类型（身体欺凌、语言欺凌、网络欺凌）及危害，了解相关法律法规对校园欺凌的处罚规定。
行为目标：学会识别校园欺凌行为，掌握自我保护、求助及干预校园欺凌的方法。
情感目标：树立反对校园欺凌的'意识，培养尊重他人、关爱他人的良好品德。
二、活动准备
素材：校园欺凌公益短片、网络欺凌案例、反校园欺凌倡议书。
人员：提前排练校园欺凌情景短剧，邀请学校法治副校长参与点评。
三、活动流程（45分钟）
导入（5分钟）：播放校园欺凌公益短片，提问“看完短片你有什么感受？”，引发学生对校园欺凌的关注。
情景表演与分析（12分钟）：① 学生表演“身体欺凌”“语言嘲讽”“网络造谣”等场景；② 分组讨论：“这些行为属于校园欺凌吗？会造成哪些危害？”；③ 法治副校长讲解相关法律法规，强调校园欺凌的法律后果。
方法学习（10分钟）：① 讲解“自我保护三步骤”：远离、记录、求助；② 学习“干预校园欺凌技巧”：不围观、及时报告老师、安抚受害者；③ 分享“网络欺凌应对方法”：屏蔽、保存证据、告知家长。
倡议与承诺（13分钟）：① 宣读《反校园欺凌倡议书》；② 学生在“抵制校园欺凌，守护青春底线”横幅上签字；③ 代表发言，表达反对校园欺凌的决心。
总结（5分钟）：班主任与法治副校长共同总结，强调“每个人都有责任抵制校园欺凌，守护和谐校园”。
四、活动延伸：组织学生开展“反校园欺凌”主题黑板报评比活动。
法制教育班会主题教案 13
一、活动目标
认知目标：了解青少年常见违法犯罪类型（如盗窃、故意伤害、聚众斗殴），明确违法犯罪的法律后果，掌握预防违法犯罪的方法。
行为目标：学会抵制不良诱惑，避免因冲动、交友不慎等原因走上违法犯罪道路，合理规划中考后的人生方向。
情感目标：增强责任意识，树立“青春有底线，违法必担责”的.观念，珍惜青春年华。
二、活动准备
资料：青少年违法犯罪案例分析PPT、监狱服刑人员悔过视频（脱敏处理）、法治教育宣传片。
人员：邀请校外法治辅导员参与班会，准备互动问答环节。
三、活动流程（45分钟）
导入（5分钟）：提问“中考临近，我们该如何守住青春底线，避免违法犯罪？”，引出主题。
案例分析（15分钟）：① 法治辅导员讲解青少年常见违法犯罪案例，分析犯罪原因（冲动、交友不慎、沉迷网络等）；② 播放服刑人员悔过视频，让学生直观感受违法犯罪的后果；③ 分组讨论：“我们该如何避免走上违法犯罪道路？”
互动问答（12分钟）：学生向法治辅导员提问，如“打架致人受伤会承担什么法律责任？”“被他人引诱参与违法活动该怎么办？”，辅导员逐一解答。
青春规划（8分钟）：学生分享中考后的人生规划，班主任引导学生“以法律为底线，合理规划未来，脚踏实地实现梦想”。
总结（5分钟）：法治辅导员与班主任共同总结，鼓励学生“学法明辨是非，守法约束行为，用法保护自己，用奋斗书写青春”。
四、活动延伸：组织学生参观法治教育基地，增强法治教育的实效性。
法制教育班会主题教案 14
一、活动目标
认知目标：深入了解《宪法》《民法典》《刑法》中与高中生相关的核心条款，明确高中生的`法律权利与义务。
行为目标：学会在学习生活中遵守法律，正确处理人际关系、网络交往中的法律问题，树立正确的权利义务观。
情感目标：增强宪法意识和法治观念，将法治精神融入青春梦想，培养社会责任感。
二、活动准备
资料：《宪法》宣传片、高中生法律权利义务清单、法治主题辩论赛题目。
道具：辩论赛评分表、宪法文本节选、互动讨论卡片。
三、活动流程（45分钟）
导入（5分钟）：播放《宪法》宣传片，提问“作为高中生，我们该如何用法律守护青春？”，引出主题。
法律知识讲解（10分钟）：结合宪法文本，讲解高中生的基本权利（如受教育权、人格权）和基本义务（如遵守法律、维护国家统一），解读《民法典》中关于网络言论、合同行为的条款。
法治辩论赛（15分钟）：① 确定辩题：“网络言论自由是否需要法律约束？”；② 学生分成正反两方进行辩论；③ 班主任点评，强调“自由以法律为边界，权利与义务相统一”。
分组讨论（10分钟）：围绕“高中生该如何平衡自由与责任”“遇到法律问题该如何应对”等话题展开讨论，分享讨论成果。
总结（5分钟）：班主任强调“法治是青春的底色，责任是梦想的基石”，鼓励学生将学法、守法内化为自觉行动，用法治力量护航青春梦想。
四、活动延伸：组织学生开展“宪法晨读”活动，撰写“法治与青春”主题感悟。
法制教育班会主题教案 15
一、活动目标
认知目标：了解高中生常见网络诈骗类型（如刷单返利、游戏充值诈骗、冒充客服诈骗），掌握网络诈骗的防范技巧。
行为目标：学会辨别网络诈骗信息，提高自我防范意识，避免因网络诈骗遭受财产损失，不参与网络违法活动。
情感目标：树立正确的.网络安全观和法治观，自觉抵制网络不良信息和违法犯罪行为。
二、活动准备
素材：网络诈骗案例短视频、反诈民警讲解视频、国家反诈中心APP宣传资料。
人员：提前安排学生模拟网络诈骗场景，邀请辖区反诈民警参与班会。
三、活动流程（45分钟）
导入（5分钟）：播放网络诈骗案例短视频，提问“这些案例给我们什么警示？”，引出“防范网络诈骗”的主题。
案例分析与讲解（12分钟）：① 反诈民警讲解高中生常见网络诈骗类型及受骗原因；② 结合案例，分析“刷单返利”“游戏充值诈骗”的套路；③ 讲解网络诈骗的法律后果，强调参与诈骗会承担刑事责任。
情景模拟与互动（15分钟）：① 学生模拟“冒充客服退款诈骗”“陌生人索要验证码”等场景；② 民警点评，讲解防范技巧：“三不一多”（不轻信、不透露、不转账、多核实）；③ 介绍国家反诈中心APP的功能和下载方法。
讨论与分享（10分钟）：分组讨论“如何提醒家人防范网络诈骗？”“遇到网络诈骗该怎么办？”，分享讨论结果，民警补充讲解报案流程。
总结（3分钟）：班主任与民警共同总结，强调“网络不是法外之地，要时刻保持警惕，坚守法律底线”。
四、活动延伸：组织学生制作“防范网络诈骗”宣传手册，发放给家人和社区居民。
法制教育班会主题教案 16
一、活动目标
认知目标：了解高考相关法律法规（如《国家教育考试违规处理办法》），明确高考作弊的法律后果和诚信考试的重要性。
行为目标：自觉遵守高考纪律，杜绝作弊行为，学会以合法、诚信的方式应对高考压力。
情感目标：树立诚信考试意识和法治观念，培养勇于担当、诚信做人的品质。
二、活动准备
资料：高考违规处理案例、《国家教育考试违规处理办法》节选、诚信考试倡议书。
道具：诚信考试承诺书、签名笔、高考纪律宣传海报。
三、活动流程（45分钟）
导入（5分钟）：提问“高考对我们来说意味着什么？我们该如何以正确的态度面对高考？”，引出“诚信考试、法治护航”的主题。
法规讲解与案例分析（12分钟）：① 讲解《国家教育考试违规处理办法》中关于高考作弊的'处罚规定（如取消考试成绩、记入诚信档案）；② 分享高考作弊案例，分析作弊的法律后果和人生影响；③ 班主任强调“诚信是高考的生命线，也是人生的通行证”。
压力疏导与交流（10分钟）：① 学生分享高考备考压力；② 班主任引导学生“以合法、健康的方式释放压力，拒绝通过作弊走捷径”；③ 分享缓解压力的方法（如运动、倾诉、合理规划时间）。
诚信承诺（13分钟）：① 宣读《诚信考试倡议书》；② 学生签订《诚信考试承诺书》；③ 代表发言，表达诚信考试的决心。
总结（5分钟）：班主任鼓励学生“以诚信应考为荣，以作弊违纪为耻，用真实的成绩证明自己，用诚信的品质成就未来”。
四、活动延伸：将学生签订的诚信考试承诺书张贴在班级显眼位置，营造诚信考试的良好氛围。
法制教育班会主题教案 17
一、活动目标
认知目标：普及基础法律知识，了解校园常见违法违规行为（如欺凌、作弊、损坏公物）的危害及后果。
行为目标：养成遵守校纪校规和法律的良好习惯，学会用法律解决校园生活中的矛盾。
情感目标：增强法治意识和集体荣誉感，共同营造和谐、安全的.校园环境。
二、活动准备
资料：校园法治知识PPT、违法违规行为警示图片、法治小故事。
道具：法治知识问答卡片、小奖品、“和谐校园”签名横幅。
三、活动流程（40分钟）
导入（5分钟）：讲述法治小故事《小明的教训》（小明因打架致人受伤承担法律责任），引发学生对“守法”的思考。
校园法治知识讲解（10分钟）：结合PPT讲解校园常见违法违规行为（欺凌、作弊、损坏公物、逃学），分析其危害和法律后果，强调校纪校规与法律的关联性。
知识问答竞赛（15分钟）：开展“校园法治知识竞赛”，题目涵盖校纪校规和基础法律知识，答对者获小奖品，调动学生参与积极性。
讨论与承诺（7分钟）：① 分组讨论“如何共建和谐法治校园？”；② 学生在“学法懂法守法，共建和谐校园”横幅上签字。
总结（3分钟）：班主任强调“法治是和谐校园的基石，每个人都要争做守法小公民，共同守护校园安全”。
四、活动延伸：开展“法治校园”主题班会成果展示，分享班级活动心得。
法制教育班会主题教案 18
一、活动目标
认知目标：了解基本的交通规则（如红灯停、绿灯行、走斑马线），认识常见交通标志。
行为目标：养成遵守交通规则的好习惯，过马路时能主动避让车辆，不横穿马路。
情感目标：增强交通安全意识，树立“珍惜生命，遵守交通规则”的.观念。
二、活动准备
教具：交通标志卡片、红绿灯模型、斑马线地贴、交通安全儿歌音频。
人员：提前安排学生扮演“小交警”，排练交通规则情景短剧。
三、活动流程（40分钟）
导入（5分钟）：播放交通安全儿歌音频，提问“儿歌里唱了哪些交通规则？”，引出主题。
交通知识学习（10分钟）：① 展示交通标志卡片（红绿灯、斑马线、禁止横穿），讲解其含义；② 用红绿灯模型演示“红灯停、绿灯行”的规则。
情景演练（15分钟）：① 学生扮演“小交警”和“行人”，在教室铺设的斑马线地贴上模拟过马路场景；② 班主任点评，纠正不规范行为，强调过马路的注意事项。
互动问答（7分钟）：提问“过马路时要走什么地方？”“看到红灯该怎么做？”，答对者获“交通安全小卫士”贴纸。
总结（3分钟）：班主任带领学生齐唱交通安全儿歌，强调“交通安全很重要，人人都要遵守交通规则”。
四、活动延伸：布置“我是交通宣传员”任务，让学生向家人讲解交通规则。
法制教育班会主题教案 19
一、活动目标
认知目标：了解常见毒品类型及危害，掌握《禁毒法》相关规定，知道吸毒、贩毒是违法行为。
行为目标：学会识别毒品诱惑，提高自我保护能力，坚决拒绝毒品，发现涉毒行为及时举报。
情感目标：增强禁毒意识和社会责任感，树立“珍爱生命，远离毒品”的理念。
二、活动准备
资料：禁毒教育PPT、毒品危害案例视频、《禁毒法》节选、禁毒宣传海报。
道具：毒品仿真模型（非实物）、禁毒知识问卷、举报电话宣传卡片。
三、活动流程（45分钟）
导入（5分钟）：播放毒品危害案例视频，提问“毒品会给个人和家庭带来什么危害？”，引出禁毒主题。
禁毒知识讲解（12分钟）：① 结合PPT讲解常见毒品类型及危害（对身体、家庭、社会的危害）；② 解读《禁毒法》中关于吸毒、贩毒的'处罚规定，强调“吸毒违法，贩毒犯罪”。
案例分析与讨论（10分钟）：① 分享青少年吸毒案例，分析吸毒的原因（好奇心、被引诱）；② 分组讨论“如何拒绝毒品诱惑？”，分享讨论成果。
互动环节（13分钟）：① 发放禁毒知识问卷，检验学习效果；② 讲解毒品识别技巧和举报电话（110、12338）；③ 学生签订《远离毒品承诺书》。
总结（5分钟）：班主任强调“毒品是青春的杀手，要时刻保持警惕，坚决抵制毒品诱惑，守护自己和家庭的幸福”。
四、活动延伸：组织学生参观禁毒教育基地，撰写禁毒学习心得。
法制教育班会主题教案 20
一、活动目标
认知目标：了解知识产权的定义、类型（著作权、专利权、商标权），掌握《知识产权法》相关基础内容，明确侵犯知识产权的法律后果。
行为目标：学会尊重和保护他人知识产权，不抄袭作业、不盗版书籍和软件，主动维护自身知识产权。
情感目标：增强知识产权保护意识，树立“尊重创新、诚信守法”的法治观念。
二、活动准备
资料：知识产权案例PPT、《知识产权法》节选、盗版与正版对比图片。
人员：提前安排学生准备“知识产权保护”主题演讲，邀请学校法治老师参与点评。
三、活动流程（45分钟）
导入（5分钟）：提问“你们知道什么是知识产权吗？我们身边有哪些侵犯知识产权的`行为？”，引发学生思考。
知识产权知识讲解（10分钟）：结合PPT讲解知识产权的定义、类型，重点解读著作权（如不抄袭作文、不盗版书籍）、专利权（如发明创造的保护）相关条款，分析侵犯知识产权的法律后果。
演讲与案例分析（12分钟）：① 学生发表“知识产权保护”主题演讲；② 分享侵犯知识产权案例（如学生抄袭作业、盗版软件使用）；③ 法治老师点评，强调知识产权保护的重要性。
分组讨论（13分钟）：围绕“如何在学习生活中保护知识产权？”“遇到侵犯知识产权的行为该怎么办？”展开讨论，分享讨论成果。
总结（5分钟）：法治老师与班主任共同总结，鼓励学生“尊重他人的创新成果，坚守诚信底线，用法治观念守护知识产权”。
四、活动延伸：组织学生开展“反盗版、护版权”宣传活动，制作宣传海报在校园展示。
法制教育班会主题教案 21
一、活动目标
认知目标：了解消防安全相关法律法规（如《消防法》），掌握基本的消防安全知识（如火灾报警、逃生技巧）。
行为目标：养成遵守消防安全规则的好习惯，不玩火、不违规使用电器，遇到火灾能正确逃生。
情感目标：增强消防安全意识和法治观念，树立“珍爱生命，重视消防”的理念。
二、活动准备
资料：消防安全教育PPT、火灾逃生视频、《消防法》基础条款节选。
道具：灭火器模型、火灾报警电话（119）宣传卡片、逃生路线图。
三、活动流程（40分钟）
导入（5分钟）：播放火灾逃生视频，提问“遇到火灾该怎么办？”，引出“消防安全”主题。
消防知识与法规讲解（10分钟）：① 结合PPT讲解基本消防安全知识（如识别火灾隐患、正确报警、逃生技巧）；② 讲解《消防法》中关于“禁止玩火”“遵守消防安全规定”的'条款，强调违规用火的法律后果。
实践演练（15分钟）：① 模拟火灾报警场景，学生演示如何正确拨打119（说明火灾地点、火势）；② 结合班级逃生路线图，模拟火灾逃生（弯腰、捂口鼻、有序撤离）；③ 讲解灭火器模型的使用方法（仅演示，不实际操作）。
互动问答（7分钟）：提问“遇到火灾时不能做什么？”“消防安全规则有哪些？”，答对者获“消防安全小标兵”贴纸。
总结（3分钟）：班主任强调“消防安全无小事，要严格遵守消防法规，掌握逃生技巧，守护自己和他人的生命安全”。
四、活动延伸：组织学生绘制“消防安全逃生路线图”，带回家与父母共同学习。
法制教育班会主题教案 22
一、活动目标
认知目标：深入了解《预防未成年人犯罪法》，明确未成年人不良行为和严重不良行为的界限，掌握预防未成年人犯罪的`方法。
行为目标：学会抵制不良诱惑，纠正自身不良行为，避免参与违法犯罪活动，遇到违法犯罪行为能及时举报。
情感目标：增强法治意识和自我约束能力，树立“青春有底线，犯罪零容忍”的观念。
二、活动准备
资料：《预防未成年人犯罪法》解读PPT、未成年人犯罪案例分析、不良行为矫正方法资料。
人员：邀请法院少年庭法官参与班会，准备互动交流环节。
三、活动流程（45分钟）
导入（5分钟）：提问“作为即将成年的青少年，我们该如何守住法律底线，避免走上犯罪道路？”，引出主题。
法规解读与案例分析（12分钟）：① 法官解读《预防未成年人犯罪法》，明确不良行为（如旷课、吸烟）和严重不良行为（如打架斗殴、盗窃）的界限；② 分享未成年人犯罪案例，分析犯罪原因（不良交友、沉迷网络、冲动行事）和法律后果。
互动交流（15分钟）：① 学生提问“遇到他人引诱参与违法活动该怎么办？”“如何纠正自己的不良行为？”；② 法官逐一解答，讲解不良行为矫正方法和求助途径。
分组讨论（10分钟）：围绕“如何预防未成年人犯罪”“我们该如何走好青春每一步”展开讨论，分享讨论成果。
总结（3分钟）：法官与班主任共同总结，鼓励学生“正视自身不足，抵制不良诱惑，用法律约束行为，用奋斗书写青春，走好人生每一步”。
四、活动延伸：组织学生撰写“预防未成年人犯罪”主题论文，开展班级评选活动。
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