学大灰狼打喷嚏教案

时间:2024-01-16 10:08:29 教案 我要投稿
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学大灰狼打喷嚏教案

  作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家整理的学大灰狼打喷嚏教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

学大灰狼打喷嚏教案

  1、在教师的启发下,幼儿学习快、慢两种速度敲击乐器。

  2、教幼儿看指挥调节自己敲击的速度。

  3、引导幼儿学习与集体保持速度一致地演奏,养成爱护乐器的习惯。

  4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  5、大胆说出自己的理解。

  【活动准备】

  木鱼、小鼓、沙球。

  【活动过程】

  一、教师与幼儿自由讨论“打喷嚏”引题。

  1、小朋友,你们有没有打过喷嚏呢?你们为什么会打喷嚏?

  2、今天老师给小朋友讲一个故事,故事的题目是《一千零一个喷嚏》。

  二、教师讲述故事,探讨故事角色特点。

  1、教师讲述第一遍故事。

  提问:故事的题目?故事里有谁?;本文发生了什么事?它是怎样解决的?

  2、教师与幼儿共同探讨并模仿故事中角色的特点。

  小兔:刚开始走路是一蹦一跳(中速)发现大灰狼迅速奔跑(快速)搓辣椒粉(快速)小兔学大灰狼打喷嚏(从重到轻)小兔回家(中速)。

  大灰狼:刚开始跟踪小兔时悄悄地走(中速)追赶时的脚步声(快速)大灰狼打喷嚏(从重到轻)。

  三、幼儿分角色用“脚步声”为故事配上节奏。

  四、幼儿尝试各种乐器。

  1、组织幼儿自由选择乐器。

  师:今天,老师为小朋友准备了很多乐器,待会儿,小朋友可以上来敲一敲、拍一拍、听一听各种乐器发出来的声音像谁的脚步声。

  2、幼儿自由选择乐器,教师进行启发引导。

  师:刚才你玩了什么乐器,你觉得他发出来的声音像故事里的谁在干什么?

  五、幼儿持乐器为故事配节奏。

  1、幼儿集体边听故事边看指挥配节奏。(师指挥,并进行实际情况指导)

  师提出要求:①要注意看老师的指挥;②不要让乐器随便发出声音。

  2、根据幼儿配乐的效果,进行第二次配乐。

  3、幼儿交换乐器后进行第三遍配节奏。

  4、师小结并请幼儿一起收拾整理乐器。

  教学反思:

  通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

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