大班语言教案:手影游戏

时间:2024-01-09 14:47:56 教案 我要投稿
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大班语言教案:手影游戏

  作为一名教学工作者,编写教案是必不可少的,教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的大班语言教案:手影游戏,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班语言教案:手影游戏

大班语言教案:手影游戏1

  游戏目标

  1.通过游戏,训练幼儿联想能力和表达的流畅性。

  2.引导幼儿学习仿编诗歌,发展想像力和创造力。

  3.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  游戏准备

  (1)知识经验准备

  学会一些物体、动物的手影方法,同时已熟悉诗歌《手影游戏》。

  (2)物质准备

  投影仪。

  游戏方法

  1.提出游戏主题,幼儿自由分组。

  2.幼儿在投影仪前表演手影,并仿编句子。例如:变蝴蝶穿花衣,变松鼠大尾巴,变小熊真可爱……幼儿轮流往下接,所接的句子不能重复,小组成员如果有人1分钟接不上就结束。手影句子最多的一组为优胜组并奖励大红花。

  3.按程序开展游戏。

  4.从中选出恰当的句子,并整理成诗歌,如: 我在墙壁前, 我在墙壁前, 表演一双手。 表演一双手。 变灰狼,诡计多。变鸭子,呷呷呷。 变蜗牛,到处走。 变青蛙,呱呱呱。 变剪刀,本领大。 变小人,哈哈哈。 变太阳,红彤彤。 变小狗,汪汪汪。 太阳公公真高兴,太阳公公回家去, 夸我有双灵巧的手。 要是喜欢全抱走。

  课后反思

  整个活动幼儿的氛围都很好,并且兴趣也很浓厚,但唯一有个不足的地方就是我在备课的时候,没有考虑到孩子们的想法,在学习手影游戏的时候,很多孩子都会这些手影了,有个别的孩子就在旁边自顾自的.玩了,根本没有集中注意力在听我讲。要是我事先多考虑这方面的问题,也就不会出现这个问题。

  另外这节课虽然给我的感觉还是不错的,但让幼儿讲故事的部分,很多幼儿就不知所措了,不知道该如何用手影来表现故事情节中的小动物,有些小朋友把小动物的样子表现出来了,但表情动作就不是很丰富。需要在这方面加强努力。

  以激发幼儿兴趣的课,我觉得可以让幼儿多上几次,并且还是以手影的方式来讲述故事情节,我觉得在平时可以多多加强孩子这方面的能力。

大班语言教案:手影游戏2

  活动目标:

  1、组织幼儿玩手影游戏,并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。

  2、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系,没有光就没有影子。

  活动准备:手影视频、黑色屋子、手电筒、

  活动过程:

  一、欣赏视频

  1、小朋友们,你们的小手有什么本领呢?

  幼儿说说自己的小手真能干,夸夸小手。

  师总结:我们的小手除了会做饭、洗碗等等还会变魔术。我们一起来看看电视里的小手变成了什么?

  2、刚才电视里的小手表演了什么呢?影子是怎样形成的?

  3、教师小结:手影真有趣,我们来玩手影游戏。

  二、有趣的手影游戏

  1、玩手影游戏(模仿教师的动作)

  2、引导幼儿创编手影儿歌。(结合提问)

  3、师总结:我们一起为儿歌想一个好听的名字叫:有趣的手影游戏。

  三、创动作、编儿歌

  1、说一说,你的小手还会变成什么动物?

  2、幼儿创编动手表演鼓励幼儿创编的动作与别的小朋友的不一样,将它拍下来。

  3、根据新的动作,创编新儿歌创编儿歌手影游戏(儿歌)我在墙壁前,表演一双手:

  变小猫爬墙走,变小狗张大口,变鸭子水里游,变鹦鹉(喜鹊)立枝头。

  太阳公公回家去,喜欢它们全抱走。

  我在墙壁前,表演一双手:

  变公鸡喔喔叫,变兔子蹦蹦跳,变山羊胡子翘,变黄牛吃青草。

  太阳公公看见了,对着我们点头笑。

  我在墙壁前,表演一双手:

  变小鸟飞飞飞,变小兔蹦蹦跳;变螃蟹横着走,变老鼠吱吱吱;变小猴翻跟头,变小鸟叫啾啾,变螃蟹横着走,变乌龟慢悠悠。

  太阳公公真高兴,夸我有双灵巧手。

  游戏反思:

  整个活动幼儿的氛围都很好,并且兴趣也很浓厚,但唯一有个不足的地方就是我在备课的时候,没有考虑到孩子们的想法,在学习手影游戏的时候,很多孩子都会这些手影了,有个别的孩子就在旁边自顾自的玩了,根本没有集中注意力在听我讲。要是我事先多考虑这方面的'问题,也就不会出现这个问题。

  另外这节课虽然给我的感觉还是不错的,但让幼儿讲故事的部分,很多幼儿就不知所措了,不知道该如何用手影来表现故事情节中的小动物,有些小朋友把小动物的样子表现出来了,但表情动作就不是很丰富。需要在这方面加强努力。

  以激发幼儿兴趣的课,我觉得可以让幼儿多上几次,并且还是以手影的方式来讲述故事情节,我觉得在平时可以多多加强孩子这方面的能力。

大班语言教案:手影游戏3

  游戏目标

  1.通过游戏,训练幼儿联想能力和表达的流畅性。

  2.引导幼儿学习仿编诗歌,发展想像力和创造力。

  3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。

  5.发展幼儿思维和口语表达能力。

  游戏准备

  知识经验准备 学会一些物体、动物的手影方法,同时已熟悉诗歌《手影游戏》。

  物质准备 投影仪。

  游戏方法

  1.提出游戏主题,幼儿自由分组。

  2.幼儿在投影仪前表演手影,并仿编句子。例如:变蝴蝶穿花衣,变松鼠大尾巴,变小熊真可爱……幼儿轮流往下接,所接的句子不能重复,小组成员如果有人1分钟接不上就结束。手影句子最多的一组为优胜组并奖励大红花。

  3.按程序开展游戏。

  4.从中选出恰当的句子,并整理成诗歌,如:

  变灰狼,诡计多。 变鸭子,呷呷呷。

  变蜗牛,到处走。 变青蛙,呱呱呱。

  变剪刀,本领大。 变小人,哈哈哈。

  变太阳,红彤彤。 变小狗,汪汪汪。

  ......

  游戏反思

  整个活动幼儿的氛围都很好,并且兴趣也很浓厚,但唯一有个不足的.地方就是我在备课的时候,没有考虑到孩子们的想法,在学习手影游戏的时候,很多孩子都会这些手影了,有个别的孩子就在旁边自顾自的玩了,根本没有集中注意力在听我讲。要是我事先多考虑这方面的问题,也就不会出现这个问题。

  另外这节课虽然给我的感觉还是不错的,但让幼儿讲故事的部分,很多幼儿就不知所措了,不知道该如何用手影来表现故事情节中的小动物,有些小朋友把小动物的样子表现出来了,但表情动作就不是很丰富。需要在这方面加强努力。

  以激发幼儿兴趣的课,我觉得可以让幼儿多上几次,并且还是以手影的方式来讲述故事情节,我觉得在平时可以多多加强孩子这方面的能力。

大班语言教案:手影游戏4

  活动目标

  1.通过游戏,训练幼儿联想能力和表达的流畅性。

  2.引导幼儿学习仿编诗歌,发展想像力和创造力。

  活动准备

  (一)知识经验准备 学会一些物体、动物的`手影方法,同时已熟悉诗歌《手影游戏》。

  (二)物质准备 投影仪。

  活动过程

  1.提出游戏主题,幼儿自由分组。

  2.幼儿在投影仪前表演手影,并仿编句子。例如:变蝴蝶穿花衣,变松鼠大尾巴,变小熊真可爱……幼儿轮流往下接,所接的句子不能重复,小组成员如果有人1分钟接不上就结束。手影句子最多的一组为优胜组并奖励大红花。

  3.按程序开展游戏。

  4.从中选出恰当的句子,并整理成诗歌,

  如: 我在墙壁前, 我在墙壁前, 表演一双手。 表演一双手。 变灰狼,诡计多。 变鸭子,呷呷呷。 变蜗牛,到处走。 变青蛙,呱呱呱。变剪刀,本领大。 变小人,哈哈哈。 变太阳,红彤彤。 变小狗,汪汪汪。 太阳公公真高兴, 太阳公公回家去, 夸我有双灵巧的手。 要是喜欢全抱走。

  活动结束

  小朋友一起探讨。

大班语言教案:手影游戏5

  一、游戏目标

  1、通过游戏,训练幼儿联想能力和表达的流畅性。

  2、引导幼儿学习仿编诗歌,发展想象力和创造力。

  二、游戏准备

  (一)知识经验准备学会一些物体、动物的手影方法,同时已熟悉诗歌《手影游戏》。

  (二)物质准备投影仪。

  三、游戏方法

  1、提出游戏主题,幼儿自由分组。

  2、幼儿在投影仪前表演手影,并仿编句子。例如:变蝴蝶穿花衣,变松鼠大尾巴,变小熊真可爱;幼儿轮流往下接,所接的`句子不能重复,小组成员如果有人1分钟接不上就结束。手影句子最多的一组为优胜组并奖励大红花。

  3、按程序开展游戏。

  4、从中选出恰当的句子,并整理成诗歌,如:

  我在墙壁前,我在墙壁前,表演一双手。表演一双手。

  变灰狼,诡计多;变鸭子,呷呷呷。

  变蜗牛,到处走;变青蛙,呱呱呱。

  变剪刀,本领大;变小人,哈哈哈。

  变太阳,红彤彤;变小狗,汪汪汪。

  太阳公公真高兴,太阳公公回家去,夸我有双灵巧的手。要是喜欢全抱走。

  四、游戏评价。

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