中班歌曲教案《咚咚咚》

时间:2023-12-30 07:45:59 教案 我要投稿
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中班歌曲教案《咚咚咚》

  作为一名人民教师,常常需要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢?下面是小编整理的中班歌曲教案《咚咚咚》,希望对大家有所帮助。

中班歌曲教案《咚咚咚》

  活动目标:

  1、学唱歌曲,能唱准歌曲中的休止符。

  2、尝试替换歌词,在游戏中体验关爱家人的快乐。

  3、能有感情地演唱,感受歌曲活泼、欢快的情绪。

  4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。

  5、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。

  活动过程:

  一、谈话导入

  教师:我们的奶奶年纪大了,可还是一天到晚忙不停。谁来说说,奶奶在家做些什么?

  教师:哇!奶奶在家原来做了那么多事情呢!肯定很辛苦,我们能为奶奶做些什么呢?当奶奶腰酸背疼的时候我们又能为她做点什么呢?那我们一起来为奶奶敲敲背吧!(幼儿两两结对,相互敲背)

  二、学唱后半段歌曲

  教师:舒服吗?我也来给奶奶敲敲背。(师有节奏的朗诵后段歌词,同时按节奏捶腿)刚才老师是怎么帮奶奶捶背的?

  教师:让我们一起来捶一捶吧!(轻声朗诵后段歌词,并按节奏捶腿)

  教师:哎呀~ 奶奶说我们这样一直敲手要酸的,让我们敲几下停一停吧!(师示范,突出休止)你们会吗?

  教师:现在,我们自己去找个奶奶吹捶一捶吧!(捶的同时师范唱后半段歌曲,再反过来捶一捶)

  三、学唱后半段歌曲

  教师:听!有个乖小朋友也在给奶奶捶背呢!(师随伴奏演唱桥半段歌曲,同时进行歌表演)

  教师:他是怎样给奶奶捶背的。(幼儿理解歌词内容)

  教师:原来他是这样捶的。(教师清唱前面部分) 你们想来学学吗?

  幼儿练习前段歌词。(教师利用歌表演的方式帮助幼儿理解、熟记歌词,并解决歌词中的难点。如咧着小嘴,笑弯了眉幼儿演唱时加上身体动作)

  跟着音乐进行歌唱,加上身体动作。

  四、完整演唱歌曲

  幼儿分成两部分,一组做奶奶,另一组站到奶奶的身后给她敲背,一边唱一边跟着音乐演唱。交换角色演唱。

  五、创编歌词

  教师:你们家除了奶奶工作辛苦,还有谁也工作辛苦。那你想为他们来敲背吗?你想为谁来敲背,为什么?

  教师:那我们来给爷爷(爸爸妈妈......)敲敲背吧!幼儿两两合作,扮演不同的角色。

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