小班教案

时间:2023-11-17 07:28:19 教案 我要投稿

小班教案优选[5篇]

  作为一名老师,就不得不需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案要怎么写呢?下面是小编整理的小班教案5篇,欢迎大家分享。

小班教案优选[5篇]

小班教案 篇1

  教玩具名称:

  有趣的动物车

  适用区角:体育区。语言区。表演区。科学区

  创作情况:

  独立设计

  计者:福建省顺昌县市 第二实验 幼儿园 教师 连小燕

  玩具制作方法及玩法

  (一)、制作方法

  1、预先备好数个安全帽、铁线、小木板、各种颜色的`油漆、硬纸皮、有色贴纸、胶水、铁钉

  2、用铁钉把每个安全帽钻四个孔(每边两个要对称)

  3、用铁钉把对边的两个孔连在一起并装上小木轮。

  4、根据动物的不同特色分别在安全帽小木轮上漆上不同的底色(如:蝌蚪黑色、青蛙绿色等)

  5、用硬纸皮制作出各种动物的不同眼睛,尾巴,触须,脚等,并用胶水固定。

  (二)、玩法:

  1、推、拉:幼儿可推或自由拉着动物车行走,训练幼儿的手脚协调能力。

  2、跳跃:把动物车排成各种不同形状,幼儿连续跳过运物车。

  3、表演:幼儿可载上小动物帽,进行故事表演。

  4、功能:还可当教具使用,认识各种小动物的不同特征。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、感受轻快、柔和的音乐,大胆地表现自己。

  2、培养动手操作能力,尝试用各种色彩表现蝴蝶。

  3、培养对音乐游戏的乐趣、在游戏中体验快乐的情绪。

  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。

  活动准备:

  材料准备:乐曲“毛毛虫”、“蝴蝶”

  彩色卡纸、颜料、油画棒、毛根、棉签

  活动过程:

  1、欣赏歌曲“毛毛虫”,引导幼儿发挥想象说说什么昆虫来了,引出毛毛虫。

  2、鼓励幼儿跟着音乐学毛毛虫爬。重点引导幼儿模仿毛毛虫结成蛹,破蛹而出变成蝴蝶过程。

  3、教师手持制作的蝴蝶表演引起幼儿兴趣。

  4、教师示范蝴蝶的制作,重点强调蝴蝶翅膀的对称做法。鼓励幼儿用多种颜色表现蝴蝶的.鲜艳。

  5、幼儿在“蝴蝶”的音乐中分组制作毛毛虫和蝴蝶

  A组提供彩色纸、报纸、油画棒、毛根制作毛毛虫

  B组提供颜料、棉签、彩色纸、毛根制作蝴蝶。

  6、幼儿拿着自制的毛毛虫和蝴蝶进行表演。

  活动反思:

  活动内容幼儿非常感兴趣,积极开心地参与活动,各个环节也比较连贯、清晰,但在创编动作环节,幼儿的创编的动作比较少和单一,老师并没及时指导,应该放音乐让幼儿自由创作。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、初步感知物体的重量,知道物体有轻重之分。

  2、通过观察、动手操作,感知并分辨物体轻重,并能大胆地用语言讲述:xxx轻,xxx重。

  3、学习整理操作材料,保持桌面整齐。

  活动准备:

  1、教具:玩具天平一个。实物:大小橡皮泥,棉花,积木,玻璃球。

  2、学具,幼儿操作材料。

  活动过程:

  1、集体活动。

  (1)观察实物,感知轻重。

  出示大小橡皮泥,引导幼儿观察并猜猜:这是什么?有什么不同?哪个重,那个轻?请个别幼儿上来掂一掂,摸一摸,正确感知棉花和玻璃球的轻重。

  (2)观察天平器的变化,认识物体的轻重。

  出示天平器,告诉幼儿天平器市衡量两个物体轻重的一种工具。然后,在天平的两边分别放上大小不同的橡皮泥。让幼儿观察天平的 变化,并说说:天平器有什么变化?天平翘起的 一边表示什么?天平沉下去的一边又表示什么?也可以先让幼儿说一说谁重谁轻,再在天平器上演示验证,从而帮助幼儿正确地认识物体的.轻重。

  出示棉花和积木,让幼儿比较。

  2、操作活动。

  (1)引导幼儿观察画面,说说图上有 什么?想一想:哪个重?哪个轻?你是怎么知道得?请你圈出重的动物。

  (2)观察天平和水果,想一想,连一连使天平的两边一个重,一个轻,以及一样重。

  (3)小熊和小老鼠要秤体重了,想一想,谁重谁轻,请你圈出重的小动物。

  3、教师做总结。

小班教案 篇4

  【活动目标】

  1、让幼儿感知小草的特征,培养幼儿探索自然的兴趣。

  2、使幼儿学会爱护小草。

  【活动准备】

  在散步和户外活动时,有意识地引导幼儿观察小草。选一块安全的自然状态的草地。

  【活动过程】

  1、引导幼儿观察小草的特征。

  “这是什么地方?你看到了什么?请你拔一根小草看看是什么样的?在草地上爬、滚,趴下闻闻,感觉是怎样的?你还在哪里看到过小草?(凡是有泥土的地方就有小草)

  2、引导幼儿讨论小草与人及动物的关系。

  “你喜欢小草吗?为什么?你喜欢在草坪上干什么?为什么人们要在公园里、学校里种上小草?我们应该怎样爱护美丽的小草?长在河边的小草有什么用?请你扒开小草,看看下面有什么?它们为什么藏在草丛里?还有谁喜欢小草?为什么?

  3、小结。

  草对人和动物都很重要,许多动物都要吃草,没有草就会饿死,人们种了很多草坪,让大家休息。我们要爱护草坪,使草坪更美。插入交流分享。

  1、幼儿坐下来休息,说说小草的特征与感受。

  谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的?你的脚(手)碰到小草有什么感觉?

  (1)请幼儿回答,孩子们共同感受小草的特征:小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。

  (2)感受小草有弹性的特征。

  师:刚才我看到你把小草轻轻地压下去,你发现小草会怎么样?(弹起来)小草真厉害压下去,还会弹起来。我们也来试一试时,看看小草会不会弹起来。

  (3)感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。

  师:你和小草是怎么做游戏的'?在小草上打滚感觉怎么样?

  小朋友,你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗?(出示图片)为什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像绿色的大床、绿色的地毯,我们在上面玩又舒服又不容易受伤。

  (4)感受小草的清香味。

  师:谁闻到小草的味道了?我们一起闻一闻,感觉怎么样?老师告诉你们,小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地,还有许多地方也有草地,想想,你们在哪里见到过草地呢?(小区、公园等。)

  【活动反思】

  孩子们来到了草地上,他们脱掉了鞋子踩在青青的草上,一下子都大叫起来:“我的脚好痒”,有的孩子说:“我的脚痛痛的”,他们有的跑,有的不敢再往前走。然后我也光着脚和孩子们一起走,边走边唱儿歌,这时他们的兴趣也随之上升了。孩子们亲身到大自然中感受春天的小草,对于他们来说是非常有益的,这会给他们带来一种直接的经验。

  当他们遇到问题时,老师的出现带动了他们的积极情绪。当我把观察的要求提出后,孩子们纷纷去找小草,并把小草的样子告诉老师,秋宇叫着:“老师,小草是细细的”,子浩说:“小草长长的,头上是尖尖的”,孩子们大胆的用语言来描述自己观察到的物体的特征。

  在活动中我讲述了故事《我是一只羊》,这个故事又一次引发了孩子们的讨论:小草也有年龄吗?小草在冬天会枯萎,春天长出来的还是原来那棵草吗?小草、小羊和人们身上的毛衣存在着什么样的关系?小草的生长会对环境产生影响吗?

  孩子们开始更多地关注有关生态平衡和环境保护的知识……我给孩子们看了有关的电视录像,孩子们神情严肃地讨论起如何改善环境的问题,小草对保护环境的特殊作用逐渐被孩子们所理解,对草的认识也进一步加深了。

小班教案 篇5

  【活动目标】

  1、在创设的情景中,知道盖子是各种各样的,并能探索盖子的多种玩法,体验玩盖子的趣味性。

  2、大胆陈述自己的想法,感受活动的乐趣。

  3、愿意尝试操作活动,在探究中体验成功的快乐。

  【活动准备】

  各种盖子及瓶子;分区活动材料:颜料、盖子、实物图片、粘贴板。

  【活动过程】

  一、说一说

  1、通过游戏找一找,引起幼儿注意。

  师:今天盖子妈妈带来了许多的盖子娃娃,想和我们小班的小朋友交朋友,那么你们愿意吗?盖子娃娃和你们玩起了捉迷藏的游戏,它们躲起来了,请你们去找一找,盖子娃娃们躲在什么地方?

  (幼儿自选一个座位,找到盖子娃娃)

  师:告诉盖子妈妈,你的盖子娃娃躲在什么地方?

  2、让幼儿运用感官在看看、摸摸中了解盖子的外形特征。

  师:请你仔细看一看,摸一摸,你的`盖子娃娃长得什么。

  师:(总结)你们的盖子娃娃真漂亮,有的圆,有的是椭圆的,还有的形状是规则的,颜色也不一样。盖子娃娃在表扬你们,说你们说得真棒。

  二、拧一拧

  1、师:听,是谁在哭呀?(放录音)

  原来是瓶子宝宝,我们来问问它为什么哭?

  幼:瓶子宝宝,瓶子宝宝,你为什么哭呀?

  师:我和盖子娃娃是一对好朋友,今天盖子娃娃要和小朋友交朋友,现在我找不到它了。你们听明白它为什么哭了吗?

  幼:他找不到盖子娃娃了。

  师:那么你们想不想帮助它们?好,请帮你的盖子娃娃去找到瓶子宝宝。

  2、幼儿操作。

  3、师:你是怎样找的?

  师:瓶子宝宝说盖子盖在我的头上,你知道有什么用?

  三、做一做

  1、师:今天盖子娃娃还带来了许多的好朋友,他们还有很多的本领,你们想和他们做游戏吗?

  2、幼儿自由选择一个区域,探索盖子的多种玩法。

  (盖子印画、盖子拼画、盖子排队、按实物送盖子、按点字找盖子)

  3、鼓励幼儿大胆讲述操作的内容。

  师:你和盖子娃娃做了什么游戏?

  四、活动延伸

  把好玩的盖子娃娃放到区域中,再来玩一玩。

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