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小班语言大象杂技团教案及反思
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的小班语言大象杂技团教案及反思，欢迎阅读与收藏。
小班语言大象杂技团教案及反思1
活动目标：
1、 有兴趣地倾听故事，理解故事的主要情节。
2、 在重复听故事的过程中，充分感受好朋友在一起快快乐乐表演杂技的优美意境。
3、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的'童趣。
4、 领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、 让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
活动准备：
1、 故事画册。
2、 大象，小猴，小熊，小老鼠，绿鹦鹉木偶各一个。
活动过程：
1、 欣赏故事《大象杂技团》。
（1）教师有表情地讲故事或一起听录音带。提问：“六·一”儿童节这一天，大象走出森林，要去干什么呢？
（2）再听一遍故事。
2、 边看木偶表演边欣赏故事。
（1）师：“大象杂技团里有哪些小演员”它们要到哪儿去？”
（2）在木偶表演的引导下，让宝宝自由谈谈小动物们在表演什么，它们为什么这么快乐？
3、 边看画册边跟着老师讲故事。
活动建议：
提供几本宝宝画册放在阅读区中，让宝宝自己阅读。
附故事：大象杂技团
“六·一”儿童节这一天，大象走出森林，要去给小朋友表演杂技。小猴子也要去，它坐在大象鼻子上，给大象套上了美丽的花环。小熊也要去，它用脚打起小花伞，在大象身上拿大顶。小老鼠也要去，它跳上小花伞，在伞上转圈翻跟头。绿鹦鹉也要去，它站在伞尖上一路唱歌：“杂技团来了！杂技团来了！” 小朋友们夹道欢迎，大家说：“多么漂亮的大象杂技团啊！”在“六·一”庆祝会上，精彩的表演开始了。
活动反思：
小班幼儿的倾听习惯是语言活动中重要的能力培养之一，在理解故事内容的环节中，要注意观察幼儿倾听的能力。讲故事分段进行讲述，并通过提问和讨论来回忆故事情节，帮助幼儿理解故事内容。
小班语言大象杂技团教案及反思2
活动目标：
1、 有兴趣地倾听故事，理解故事的主要情节。
2、 在重复听故事的过程中，充分感受好朋友在一起快快乐乐表演杂技的优美意境。
3、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、 领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、 让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
活动准备：
1、 故事画册。
2、 ，小猴，小熊，小，绿鹦鹉木偶各一个。
活动过程：
1、 欣赏故事《杂技团》。
(1)教师有表情地讲故事或一起听录音带。提问：“六·一”儿童节这一天，走出森林，要去干什么呢?
(2)再听一遍故事。
2、 边看木偶表演边欣赏故事。
(1)师：“杂技团里有哪些小演员”它们要到哪儿去?”
(2)在木偶表演的引导下，让宝宝自由谈谈小动物们在表演什么，它们为什么这么快乐?
3、 边看画册边跟着老师讲故事。
活动建议：
提供几本宝宝画册放在阅读区中，让宝宝自己阅读。
附故事：杂技团
“六·一”儿童节这一天，走出森林，要去给小朋友表演杂技。小猴子也要去，它坐在鼻子上，给套上了美丽的花环。小熊也要去，它用脚打起小花伞，在身上拿大顶。小也要去，它跳上小花伞，在伞上转圈翻跟头。绿鹦鹉也要去，它站在伞尖上一路唱歌：“杂技团来了!杂技团来了!” 小朋友们夹道欢迎，大家说：“多么漂亮的杂技团啊!”在“六·一”庆祝会上，精彩的'表演开始了。
活动反思：
小班幼儿的倾听习惯是语言活动中重要的能力培养之一，在理解故事内容的环节中，要注意观察幼儿倾听的能力。讲故事分段进行讲述，并通过提问和讨论来回忆故事情节，帮助幼儿理解故事内容。
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