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中班教案

时间：2023-09-19 08:34:15 教案我要投稿

中班教案常用[9篇]

　　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的中班教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班教案常用[9篇]

中班教案篇1

　　教学目标：

　　1. 让幼儿学习轮廓进行撕纸，发展幼儿手眼协调的能力，增强手指的控制力。

　　2. 通过让幼儿大胆的撕贴画，培养幼儿的想象力和创造力。

　　3. 培养幼儿对美术活动的兴趣以及对美的感受。

　　教学重点：让幼儿学习轮廓进行撕纸，发展幼儿手眼协调的能力，增强手指的控制力。

　　教学难点：通过让幼儿大胆的撕贴画，培养幼儿的想象力和创造力。

　　教学准备：

　　知识准备：幼儿已掌握了撕纸的基本方法、手指操、鼓励语：小手小手搓一搓，你的表现真不错。

　　物质准备：

　　1. 两幅示范撕贴画

　　2. 固体胶、笔一支 / 人

　　3. 彩纸若干、托盘四个、素描纸 4 张

　　4. 轻音乐

　　教学过程：

　　一．开始部分

　　（一）导入：手指操

　　导语：小朋友们好，首先让我们做一个手指操来活动下我们的小手吧。

　　（二）教师出示彩纸与幼儿讨论引出内容。

　　导语：小朋友们老师这里有好多好看的彩纸，你们知道它们可以做什么吗？

　　（教师进行总结）

　　二．基本部分

　　（一）教师示范沿轮廓撕纸

　　导语：今天，老师教小朋友怎么用这些彩纸撕出漂亮的图形，小朋友们想不想学？现在老师做示范，小朋友们仔细看老师是怎么操作的。首先，我们把图形画在纸上，要画到有颜色的一面，然后沿着画好的轮廓线慢慢地、一点一点的撕。在撕的过程中小朋友们一定要认真，不要把纸撕坏了。大家看老师撕得是什么？（小兔子）。

　　（二）教师出示作品，让幼儿观察

　　导语：小朋友们老师还用同样的方法撕了许多的图案并把这些好看的图案粘贴在一起了，组成了一幅漂亮的画，大家想不想看啊？画面都有什么？

　　（三）幼儿分组进行撕贴画，教师巡回指导

　　导语：小朋友们，大家想不想自己动手撕一幅漂亮的画呢？请听好老师的要求：我们分成四组，每组的小朋友要合作完成一幅画，小朋友要把撕好的图案粘贴到大的.白纸上组成一幅画。要把撕剩的废纸放到托盘里，保护我们周围的环境。现在每组的小组长来领托盘（放轻音乐，教师做巡回指导）

　　（四）作品展示

　　让每个小组分别进行展示，鼓励幼儿大胆的表现美。

　　师：我们小朋友今天表现的真棒，不仅学会了撕纸还能把它们组合成漂亮的图画，我们一起来鼓励一下自己吧！

　　三．活动延伸：

　　小朋友们，我们也可以用爸爸妈妈看过的的旧报纸来撕一写图形，看老师用废旧的报纸撕了一个小女孩的的轮廓，我们再用彩笔或油画棒添上鼻子、眼睛，旧变成了一个漂亮的小女孩。小朋友们回家后河爸爸妈妈一起动手撕一个好不好。

　　附：手指操

　　我有一双小小手，一只左来一只右

　　变成老鹰飞一飞，变成孔雀跳一跳

　　变成小猫叫一叫，变成狐狸笑一笑

　　变成相机照一照，大家拍手齐欢笑。

中班教案篇2

　　活动目标：

　　1、大胆想象，表达自己的意愿。

　　2、学说句子：XX我变成XX你。

　　3、知道帮助别人是件快乐的事。

　　活动准备：

　　音乐、录音磁带;带领幼儿观察落叶;各种落叶若干，树叶图人手一份;树干二棵;电视机、实物投影。

　　活动过程：

　　一、提问，引出主题：叶飘落的情景。

　　1、秋风到，秋风吹，小树叶怎么啦?

　　2、引出主题：小树叶从树上飘落下来，他会飘到哪里去、会遇到谁呢?

　　二、根据情景想出帮助小动物的'方法：

　　1、边讲述故事边提问：

　　小树叶看到了谁?它是怎样说的?

　　讨论：小树叶还会变成什么帮助小狗、小猪?(学说句子：XX我变成XX你)

　　2、提要求：小树叶还会遇到谁呢?它会变成什么它呢?请小朋友仔细的看一看、想一想，把画下来，画好了说一句好听的话，XX我变成XX你

　　3、用作画的方式表达想到的方法：

　　4、请个别幼儿用XX我变成XX你的句式说说帮小树叶想到的方法。

　　三、提升主题，体验快乐：

　　1、帮助大树妈妈把小树叶送到大树妈妈身边。

　　2、体验帮助别人的快乐，小树叶帮助了别人，它真快乐，你们快乐吗?我们一起围着大树妈妈跳个舞吧!

中班教案篇3

　　活动目标

　　学习儿歌，培养幼儿想象力，语言表达能力。

　　让幼儿知道六一是小朋友的节日，体验节日的快乐。

　　活动准备

　　准备几件漂亮衣服，布置好教室。

　　油画棒、画有衣服的图画纸。

　　活动过程

　　1、提问引起幼儿兴趣。

　　“小朋友你们想一想，你们穿上花衣，都想干些什么？”启发幼儿说出去公园，去幼儿园，去表演节目、去串门等等，培养幼儿的想象和思维能力。

　　2、幼儿知道六一儿童节是小朋友的节日，这天小朋友们特别开心快乐，天上的'云也是彩色的，真美丽，摘下一片做花衣，那么我们穿上花衣去干什么呢？我要跳舞庆六一，引出儿歌——庆“六一”。

　　3、教师朗读儿歌，幼儿认真倾听。

　　4、幼儿反复跟读儿歌，请幼儿到前面大胆背儿歌。

　　5、幼儿给衣服涂色，涂上自己喜欢的颜色。

　　活动延伸

　　请爸爸妈妈带宝宝去游乐园去玩，体验六一的快乐。

中班教案篇4

　　【活动目标】

　　1.看看、听听、猜猜，理解故事内容。

　　2.尝试用“如果（现在）……我要……”的句式讲述自己的想法，提高表达能力。

　　3.体验三只小熊一起游戏、一起帮助雪人的快乐情感。

　　【活动准备】

　　1.故事PPT制作；

　　2.小熊图片；

　　3.幼儿有去超市购物经验。

　　【活动过程】

　　一、故事直接导入，激发兴趣。

　　1.森林里有三只小熊，他们总是一起生活，一起游戏，非常快乐。每天晚上，他们都会悄悄来到一家很特别的商店门口，这家店叫做“一元店”。

　　2.你们知道什么叫“一元店”吗？

　　二、阅读理解，观看ppt，观察讲述。

　　1.理解并学说故事中小熊的话。

　　(1)三只熊透过商店的玻璃窗上往里瞧，商店里有哪些东西呢？你能用“怎样的`什么”来说说这些东西吗？

　　(2)看到这些东西，小熊们感觉怎么样？

　　(3)他们会说什么呢？（播放录音）第一只小熊是怎么说的？

　　(4)用猜测——验证的方法学习第二、三只小熊的话。

　　(5)小熊的游戏真好玩，你们也想玩一玩吗？如果你也有一块钱，你最想买什么东西？那我们也用小熊做的游戏“如果我有一块钱，我要买……”来试一试，好吗？

　　2.运用句式，仿编小熊的话。

　　(1)告诉你们一个好消息，有一天早上熊妈妈真的给了他们每人一块钱！三只小熊拿到钱以后会怎么样呢？你是从哪里看出来的？

　　(2)老师逐一出示画面，展示三只小熊想买的东西：

　　a)气球可以怎么玩呢？

　　b)机器人有什么本领呢？

　　c)勺子有什么用呢？

　　(3)小熊以前玩游戏的时候说“如果我有一块钱”，现在有钱了，还能这么说吗？现在他们有一块钱了，可以说？

　　引导幼儿通过观察思考，运用句式“现在……我要……”来仿编儿歌。

　　(4)表演游戏中巩固“现在……我要……”的句式

　　3.欣赏小熊帮助雪人的故事情节。

　　(1)三只小熊为什么要紧紧地握着一块钱？

　　(2)雪人拉拉碰到了什么问题？三只小熊又会怎么做呢？

　　(3)现在三只小熊没有了一块钱，但他们还是很快乐，为什么呢？

　　小结：帮助别人就是一件快乐的事，朋友快乐了，自己就会很快乐！

　　三、阅读结尾。

　　1.晚上三只熊又去干什么了？

　　2.玩他们自己发明的什么游戏？

中班教案篇5

　　设计意图

　　幼儿的世界是五彩斑斓的，就像红、黄、蓝、绿这些颜色一样。鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱，更给他们提供了广阔的想象空间——绿绿的自然角植物、蔚蓝色的`天空、红彤彤的太阳、黄橙橙的梨子……

　　活动目标：

　　1．会按颜色的特征进行排序和设计序列。

　　2．体验打扮自己带来的快乐。

　　活动准备：

　　小鱼、小兔、小鸡动物图片；白色纸条、彩色圆片若干。

　　活动过程：

　　一、帮助小动物

　　1．师：节日到了，小动物们要参加时装表演，它们都精心打扮了自己，我们来找找小动物衣服上都藏着什么秘密。

　　2．学习寻找规律（红黄蓝、红黄蓝……）

　　1）出示小鱼，请幼儿找找小鱼肚子上彩珠的排列规律。

　　2）出示分隔线，请一幼儿根据找出的规律把序列分成若干组。

　　3）请小朋友读一读规律，验证自己的发现。

　　3．学习按规律接着排（红蓝蓝、红蓝蓝……）

　　1）出示小兔，请幼儿观察小兔裙子上花纹的排列规律。

　　2）请幼儿读出规律，严整自己的发现。

　　3）如果要继续帮小兔把裙子装饰好，幼儿教育网接着应该排什么颜色的图案？幼儿集体用语言指挥，个别幼儿操作接着排。

　　4．尝试根据规律进行补缺(黄黄蓝、黄黄蓝……)幼儿教育网

　　1）出示小鸡，请小朋友观察小鸡上的圆片排列有什么规律。

　　2）请小朋友想想在这些空缺处应该补上什么颜色的图案。

　　3）补缺好后集体读规律验证。

　　二、打扮我自己

　　1．今天我们也来打扮自己，开个小小时装表演会。

　　2. 幼儿选用彩色圆片贴花边，让幼儿说说花边的颜色序列。

　　3．提醒同伴间互相检查，看看同伴制作的物品排列是否有规律。

　　三、时装表演

　　1. 幼儿分组展示自己的花边。

　　2. 引导幼儿感知不同颜色的各种排序方法。

　　活动反思

　　数学活动《颜色小分队》，首先孩子们进行装饰小动物（小兔），还有小鱼，现观察小兔裙子上的小花，有几种颜色，又是怎样排序的（红蓝蓝），再是小鱼儿吹出的小泡泡（红黄黄），幼儿教育网孩子们自己说出是什么规律排序的，接着就是，让孩子们装饰小手镯，把小手镯装饰，提高难度（用三种颜色红黄蓝）进行排序，自己进行自由排序，可以ABC-ACB-CBA，幼儿按照自己的喜欢的方式进行“颜色小分队”。

中班教案篇6

　　活动准备

　　课件，操作资料。

　　活动目标

　　学说短句“加点……冒……烟”

　　通过操作学习，进一步理解故事内容。

　　通过仔细观察画面内容，理解故事情节，感知故事中的因果关系。

　　活动过程

　　一、导入（以打招呼形式）

　　师：今天老师给小朋友们带来了一个好听的故事，听听是谁？（火车）

　　二、听一听，讲故事，理解故事内容

　　提问：玩具火车为什么停下了？让幼儿发挥想象，积极回答

　　三、老师有感情地讲述故事

　　①小士兵加了什么燃料？（苹果，樱桃）

　　加了红红的苹果，樱桃。小火车会冒出什么颜色的`烟呢？（红色）

　　②走着走着，小士兵又加了什么燃料？（桔子和胡萝卜）冒出了什么颜色的烟？

　　③激发幼儿想象：加上什么颜色的燃料就是什么颜色的烟

　　四、玩游戏《开火车》

　　师：玩具火车轰隆隆，加点燃料冒点烟，加什么冒黄烟？

　　幼：加香蕉冒黄烟。

　　让孩子们分组进行比赛。

　　五、依次出示图片，讲故事

　　①师：这回小士兵又用什么做燃料？（花籽）

　　②出示图片，让孩子们观察图片上的东西有什么因果关系。

　　③最后，小士兵又变了许多魔术，用了许多不同的东西做燃料。

　　六、结束

　　引导幼儿活动结束后，可到图书角去阅读一下这本书。

中班教案篇7

　　活动目标：

　　1、通过实际操作，巩固幼儿使用筷子的基本方法。

　　2、通过多种游戏活动，发展幼儿的创造潜能，培养幼儿喜欢使用筷子的情感。

　　3、了解筷子的种类和区别，如（不同材质、长短、粗细）等。

　　活动准备：

　　幼儿每人自带一双筷子、筷子舞音乐、贴有标价的分类盒、各类食品、人手一双消毒过的筷子、擦手纸巾等。

　　活动过程：

　　一、说一说：各种各样的筷子。

　　师：今天我们每个小朋友都带来了一双筷子，下面我们把你的筷子介绍一下。

　　幼1：我的筷子是爸爸从国外带回的。

　　幼2：我的'筷子是竹子做的。

　　幼3：我的筷子上有“喜”字和“万事如意”。

　　幼4：我的是象牙筷。

　　幼5：我的筷子上有象斑马一样的花纹。

　　师：你们观察真仔细，和旁边小朋友介绍介绍，你的筷子是什么样的？还有的小朋友没介绍呢。

　　幼儿和旁边小朋友两两讲讲。

　　师：我们把筷子轻轻放在桌上，不发出声音。我们带来的筷子是各种各样的。现在请小朋友把筷子和别的小朋友的放在一起，看看有什么不一样？你发现了什么？

　　幼1：筷子有各种颜色，有红的，有黄的，有白色的，是五颜六色的。

　　幼2：身上的花纹不一样。

　　幼3：有的是用木头做的，有的是象牙筷。

　　师：请幼儿把用木头做的举出来，木头做的比较普通，也多。有一种用特殊的材料不锈钢做的，叫“不锈钢筷”。老师也带来了一双筷子，用布袋装着，是用特殊金属材料做的，叫“银筷”，问：银还可以做什么？

　　幼1：银可以做银戒指。

　　幼2：银可以做挂件。

　　幼……

　　师：要是把筷子放到娃娃商店去卖，怎么放？出示10元、5元、2元的篮子。

　　老师的银筷放入10元篮子，还有的呢？

　　幼1：象牙筷、不锈钢筷放入5元篮子。

　　幼2：木筷、竹筷放入2元篮子。

　　师：现在可以放入商店里卖了。

　　二、玩一玩：筷子游戏。

　　师：筷子能够发出声音呢。从桌子底下把筷子拿出来吧，我们听着音乐有节奏地敲。

　　全体幼儿听着音乐玩：筷子打节奏

　　师：筷子还变出东西呢。你们看老师变成了小兔。边说“筷子筷子变小兔”边把筷子放在头上变成小兔的耳朵。我们一起来学一学。

　　幼：变出房顶、望远镜、小提琴、二胡、蜜蜂……

　　当幼儿说到抽香烟时，老师的随机很好，说抽香烟影响身体健康，我们不学。

　　三、练一练：筷子的使用（提供各种食品）。

　　师：平时生活中，筷子最常用的是什么？到了中班我们都学会用筷子吃东西了，今天我们用筷子吃东西，看谁不用另一手帮忙夹住东西不掉桌上。

　　提供的东西有圆的、长的食品。

中班教案篇8

　　活动目标

　　1.让幼儿知道不同的药功效不同。

　　2.了解吃错药的危害。

　　3.培养小朋友的安全意识，知道药片不能随便吃。

　　4.初步了解健康的小常识。

　　5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　教学重点、难点

　　1.知道不同的药功效不同。

　　2.吃错药的危害。

　　活动准备

　　自制小药箱、大画册、护士服、护士帽、针管、各种药（片剂、胶囊、喷剂等）。

　　活动过程

　　一、教师与幼儿亲切问好：

　　宝贝们好！今天老师给小朋友们带来一个小品，请小朋友们欣赏（小演

　　员入场，自我介绍）。

　　二、情景表演：

　　场景：医院

　　人物：医生、妈妈、宝宝

　　（一）情景：宝宝有些咳嗽，妈妈带着去医院看病，医生检查后给打针、

　　开药。

　　（二）讨论情景并提问：

　　1、妈妈带着宝宝去哪里？

　　2、宝宝怎么了？谁给宝宝看的病？

　　3、医生是怎么做的？

　　4、请小宝贝们说说见过什么样的药？

　　三、教师出示准备好的各种药给小朋友看，并让小朋友说说这些药的颜色、

　　形状等，该怎么吃？

　　四、讨论吃药时应注意什么?

　　小结：每种药都有它特有的功效，不同的药治疗不同的病，要按医生的

　　要求服药，吃药前要仔细阅读说明。

　　五、观察大画册，培养幼儿的安全意识

　　（1）让幼儿讲一讲画册中发生了什么事？小朋友这样做对吗？

　　（2）让幼儿知道药是不能乱吃的，吃错了药不但不能治病，还会引起

　　其他的症状，严重的会有生命危险，生病了一定要在大人的照顾

　　下吃药或用药。

　　六、游戏：小小药剂师，发明一种新药，用橡皮泥制作好，放进小药箱里。

　　活动延伸：回家和爸爸妈妈一起整理药箱。

　　教学反思

　　安全教育教育一直是幼儿园工作中的重中之重，孩子们自我意识薄弱，对任何的事物都充满的好奇心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子们开展了一个健康活动：《药片不能随便吃》，活动主要让孩子们要懂得药片不能随便吃，吃错会对身体健康带来危害，并培养小朋友的安全意识。活动开始，我先让三个孩子演了一个小品，创设了一个医院环境，让小朋友们懂得：有病要去医院。然后我出示了一些常见药品，孩子们对这些药的.用途及名称是十分熟悉的，因此，很多的孩子都能积极的举手告诉我这些药品的名称，有的孩子把用途说出来了(班里有的孩子知道但回答不太完整，相信孩子们可以在以后的生活和学习中通过不断积累，会有所进步的)孩子们在活动中通过观察讨论，和老师同伴交流，已经了解了一些初步的药品知识。然后出示一个孩子随便吃药后出现的症状的大画册，让幼儿知道药是不能乱吃的，吃错了药不但不能治病，还会引起其他的症状，严重的会有生命危险。

　　幼儿园教育是琐碎的，很多的知识我们要融入于孩子们一日活动中，孩子们就能更好的体会，所以平时我常常把安全教育融入在孩子们的一日活动中，利用游戏、儿歌、语言、故事等提醒孩子们注意保护自己和同伴。

　　孩子们的健康成长牵动着老师和家长的心，相信只要家园同步会起到事半倍的效果，让我们共同携手为可爱的孩子们共同努力吧！