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小班教案

时间：2023-09-18 08:12:52 教案我要投稿

小班教案7篇[优]

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的小班教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班教案7篇[优]

小班教案篇1

　　活动目标

　　1、知道动物有不同的本领，这些本领都是很有用的。

　　2、感受故事的有趣，愿意跟着猜猜、看看、讲讲、动动。

　　活动准备

　　多媒体课件；动物图卡；苹果树图；剪纸苹果；歌曲APPLE、I LOVE YOU

　　活动过程

　　一、回忆经验，激发兴趣

　　1、唱APPLE苹果歌，引出苹果树

　　苹果是长在哪里呢？数一数有几个苹果？

　　2、出示故事中的'动物角色

　　谁能拿到苹果？

　　二、猜猜讲讲

　　想想猜猜谁拿到苹果了？树那么高，用什么本领拿到苹果？

　　重点：犀牛在撞树，怎么能拿到苹果呢？

　　三、动作模仿

　　逐一出示小老鼠的动作图

　　1、学一学：小老鼠的动作

　　2、想一想：小老鼠在忙什么？想什么？

　　句型感受：要是我也有……那该有多好呀

　　四、情境设疑

　　1、跟着说说：小老鼠与海狮的对话

　　2、小老鼠怎么到树上去了呢？海狮用了什么本领帮助小老鼠呢？

　　五、欣赏故事

　　在故事中寻找答案：海狮顶球

　　附：想吃苹果的鼠小弟

　　来了一只小鸟，拿了一个苹果。

　　要是我也有翅膀……

　　来了一只猴子，拿了一个苹果。

　　要是我也会爬树……

　　来了一头大象，拿了一个苹果。

　　要是我也有长长的鼻子……

　　来了一只长颈鹿，拿了一个苹果。

　　要是我也有长长的脖子……

　　来了一只袋鼠，拿了一只苹果。

　　要是我也能跳那么高……

　　来了一头犀牛，拿了一个苹果。

　　要是我的力气也那么大……

　　来了一头海狮。

　　“鼠小弟，你怎么了？”

　　鼠小弟问他：

　　“你会飞吗？

　　你会爬树吗？

　　你有长长的鼻子吗？

　　你有长长的脖子吗？

　　你跳得高吗？

　　你的力气大吗？“

　　海狮回答说：

　　“这些我都不行。不过，我有一个本领……

小班教案篇2

　　目标

　　能按乐曲的节奏变化表演开火车的动作。

　　喜欢与同伴共同游戏，并初步体验真中的快乐。

　　准备

　　几个大班幼儿表演游戏。

　　音乐磁带。

　　过程

　　熟悉音乐。

　　带领幼儿听音乐做小碎步动作，双手握拳在胸前绕臂，做开火车的祥子。当音乐结束时，幼儿半蹲做拉汽笛状。

　　朋友们一起坐着火车出去玩；其开心！瞧，火车出发了；火车钻山洞了，火车到站了。

　　请幼儿完整听一遍音乐，了解乐曲的结构。

　　看大班哥哥姐姐做游戏。

　　看大班哥哥姐姐做游戏；说说哥哥姐姐是怎么做游戏的。

　　再次看大班哥哥姐姐做游戏，说说这个游戏什么地方有点难。

　　长长的火车是由一节一节的车厢连接起来的，所以相互的配合很重要。第二段音乐时，最前面的'两个幼儿搭山洞，第三个幼儿做火车头带着大家钻山洞；等火车钻过山洞时，括山洞的幼儿立即排在最后面做车厢，游戏重新开始。

　　尝试玩游戏。

　　在部分幼儿游戏后，引导幼儿思者：怎样才能配合得更好呢？搭山洞的孩子要注意些什么？

　　提醒幼儿要想配合好，就要听着音乐节奏，不能太快也不能太慢。搭山洞的孩子双手要举得高一些，这样火车才能顺利通过。

　　幼儿分组同时玩“开火车”的游戏。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

　　2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。

　　3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。

　　活动准备：

　　1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花

　　2、草地背景图一幅

　　3、《蜜蜂做工》等磁带

　　4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花

　　5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干

　　活动过程：

　　一、创设情景，引起兴趣。

　　1、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。

　　2、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）

　　二、回忆经验，复习表述。

　　1、哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）

　　2、小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？（幼儿讨论）

　　3、我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。

　　4、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）

　　5、为什么叫它绣球花？（因为它长得像球一样……）

　　6、小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的`像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢？（没有花）

　　三、自主选择，创造表现。

　　（一）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？

　　请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？

　　（二）介绍材料与操作要求。

　　1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去

　　2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去

　　3、好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。

　　（三）幼儿操作，老师观察指导

　　四、鼓励交流、体验情感

　　师：

　　1、今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？

　　2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。

　　教学反思：

　　本次活动能根据小班幼儿的年龄特点及季节的特征，从幼儿周围的事物入手，激发幼儿的兴趣，活动中我采用幼儿活动前赏花的照片，在幼儿回忆已有经验的基础上学习新知识，使幼儿在整个活动过程中都显得轻松愉快。

　　幼儿在操作过程中，与草地、花宝宝说说话时，我觉得最好分两块板面，这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验，在操作时，要及时了解幼儿的操作情况，帮助幼儿完成作品，但又要避免过多的，一味代替的帮助。

　　观摩意见和建议：

　　本活动设计新颖，符合小班幼儿的年龄特点，教师教态自然，能根据幼儿的个体差异为孩子提供多层次的操作材料，活动中幼儿积极主动地参与，表现了浓厚的兴趣，用能干的小手折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花，既培养了幼儿的思维力、想象力，同时又提高了动手操作能力。整个过程幼儿自始自终都能轻松愉快的表现与创造

　　建议：

　　与草地、花宝宝说说话时，两组幼儿可轮流进行。

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1.通过本次活动使幼儿们对日常生活中常见的刷子产生浓厚的兴趣，并了解刷子给我们日常生活带来的便利。

　　2.通过刷子游戏初步了解了各种刷子的名称即使用方法和作用。

　　3.通过对几种刷子游戏的探索，提高幼儿的观察力﹑思考力﹑动手能力以及解决问题的能力。

　　活动准备：

　　1.各种刷子（鞋刷，皮鞋刷，化妆刷，地板刷，牙刷）

　　2.各种物品（皮鞋，布鞋，镜子，布娃娃，搓子，鞋柜）

　　3.课件，相关磁带，树木，旧的牙刷

　　活动过程：

　　一、教师引提

　　师：秋天到了，树叶穿上漂亮的衣裳，秋风沙沙地吹来树叶在偏偏起舞，让我们也跟着树叶跳起来吧。

　　1.在轻松，优美的音乐中幼儿展示各种动作。

　　（教师鼓励幼儿做不同的动作，并和幼儿一起变成树叶随着音乐跳起来。）

　　2.用旧的牙刷给树叶穿上各种颜色的衣裳。

　　师："我们小一班也来了好多的树朋友，但这些树很奇怪的，谁来说一说？"

　　幼︰（幼儿发现树叶都没有颜色。）

　　（用旧的牙刷给树叶涂各种各样的颜色。）

　　师︰小朋友们让我们一起来给树叶穿上漂亮的衣裳吧！（幼儿操作）

　　二、了解各种刷子

　　师：小朋友们，我们刚才用什么来给树叶穿漂亮衣裳了？（牙刷）你还知道有哪些不同的刷子？

　　1.幼儿用各种刷子玩不同的游戏并探索各种刷子的不同名称和用途

　　师：这里是布娃娃的家，布娃娃家里有很多刷子，都叫什么刷子？用在什么地方？

　　（播放幽静的音乐让幼儿边听着音乐体验不同刷子的用途。）

　　2.通过课件了解不常见的三中刷子的用途

　　（1）了解"铁刷子"

　　师：小朋友们你们在哪看到画面里的锅？它是用在哪儿（铁锅，做汤时常用的…）

　　师：现在锅用的太久了沾上了很多的脏东西。锅宝宝现在伤心的哭着，我们一起来帮铁锅换上新衣裳吧！小朋友们想一想用什么刷子来把这个污垢去掉呢？（激励幼儿们发表自己的想法）

　　（播放课件让幼儿们了解用铁刷子祛除污垢的经过）

　　（2）了解"瓶刷子"

　　师：吃完奶以后怎么让牛奶瓶变的干净呢？（用水冲洗，用消毒水浸泡…）

　　（播放课件让幼儿们了解瓶刷子的`用途-能省力气﹑省时间）

　　（3）了解"自动牙刷"

　　（播放自动牙刷在短时间内省力﹑省时间把脏牙刷的干净的画面）

　　小结：这些刷子在生活中给我们带来很多的好处。回家后我们自己也用这些刷子帮爸爸，妈妈吧。。

　　3.了解刷子的特点

　　师：这些刷子有什么共同点？（。刷子的前半部分是"刷毛",后半部分是"手柄"。）

　　小结：刷子为我们做很多好事。希望小朋友们长大以后造出比这些刷子更剩力，更漂亮的刷子吧。

　　三、触摸鞋刷和化妆刷来进行感觉游戏

　　（边听着不同的音乐欢快得跟教师一起到百货商店刷子柜台。）

　　1.触摸化妆刷

　　师：这是什么刷子？再哪看到的？（化妆刷…）

　　幼：每个幼儿手拿一只化妆刷触摸和轻轻压住的方法了解到化妆刷是毛茸茸的，很柔韧的。

　　（出示字卡："毛茸茸"-贴在教师的胸前，有助于理解词的含义）

　　（"毛茸茸"―很柔韧的感觉。）

　　2.触摸鞋刷

　　幼：手拿鞋刷通过触摸，轻轻压住过程中了解了鞋刷是很硬，很粗糙。

　　（出示字卡：印"粗糙" 老师把字卡贴在胸前，有助于理解词的含义）

　　（"粗糙"―毛糙，不精致。）

　　3.用"毛茸茸""粗糙"两个卡片进行记忆力游戏。

　　四、跟着音乐旋律找鞋柜里的脏鞋。

　　活动延伸：

　　师：小朋友们家的鞋柜里有很多脏的鞋，选好刷子帮弟弟，妹妹刷鞋去吧。比一比看哪位小朋友洗得更干净。

　　（跟着音乐旋律走出教室。）

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、欣赏宣传画，尝试用绘画的形式表现做客的.礼仪。

　　2、激发幼儿对宣传画活动的乐趣。活动准备：PPT课件，范例，油画棒。

　　活动过程：

　　1. 以谈话形式，导入课题。师：小朋友，你有没有到朋友家做客？师：你觉得做客时，应该怎么样？

　　2. 出示PPT课件图片，引导幼儿观察交流。

　　（1）图片一：有一位小朋友，名叫小明，他到好朋友小红家做客。

　　师：你看到小明是怎么样做的？他在干什么？

　　师：小明这样做对吗？为什么？

　　教师小结：小明这样做不对，我们就用一个符号“X”。

　　（2）图片二：同样方法，小玲做对了，我们给她一格符号“”。

　　（3）图片一、二进行对比观察与交流。

　　师：这两张图画有什么不同？

　　师：第一张图画告诉我们做得不对，不能这样做。

　　师：第二张图画告诉我们做的对，要向她学习。

　　3. 幼儿绘画，教师提作画要求。

　　一边作画一边说：去别人家做客时不能……要……

　　4.宣传画展示及介绍

　　（1）请个别幼儿介绍。

　　（2）幼儿相互介绍。

　　（3）向哥哥姐姐进行宣传。

小班教案篇6

　　设计意图:

　　水果是幼儿常见、喜吃的一种食物，它不仅种类繁多、色彩鲜艳，而且形状各异、味道丰富。幼儿都能初步认识一些水果，并能说出它们的名称，但是幼儿对有所变化的水果（如将苹果削皮、切开）就不能一口说出其名称。对此，我们遵循“生活即课堂”的宗旨，从幼儿熟悉的水果着手，以幼儿喜欢的“藏猫猫”、“神奇的口袋”、“水果变身”等游戏方式贯穿整个活动始终，并在充分尊重幼儿自主探索的基础上，运用眼睛看、小手摸、鼻子闻、嘴巴尝等形式，让幼儿在轻松、愉悦中对水果有进一步较深刻的认识。

　　活动目标:

　　1.学习通过看看、摸摸、闻闻、尝尝等方式感知常见水果的特征。

　　2.在游戏中能用语言清楚地表达自己的发现和感觉。

　　3.喜欢吃水果，知道多吃水果身体好。

　　活动准备：

　　1.苹果、香蕉、橘子、梨子、猕猴桃等。

　　2.提供小盘装的、切洗好的、插有牙签的水果丁若干。

　　3.《苹果》歌曲伴奏磁带、录音机一台。

　　4. 挖有苹果、香蕉、橘子、梨子、猕猴桃等形状的洞洞箱。

　　活动过程：

　　1.玩游戏“藏猫猫”，通过看看、摸摸等方式感知常见水果的特征。

　　(1)教师：小朋友们瞧，百宝箱又来和我们做游戏了，今天谁会藏在里面呢？（幼儿自由猜测）

　　(2)教师从大摸箱中摸出香蕉，引导幼儿猜测。教师：哎，别跑、别跑！摸到你了！长长的、弯弯的，摸上去软软的。小朋友，你们猜它是谁？（幼儿根据教师的描述进行猜测）教师：哎呀，真的是香蕉宝宝。小朋友，你们好！（香蕉宝宝，你好）伸出你们的小手，来和香蕉宝宝握握手。xx,你好！（香蕉宝宝你好！）（引导幼儿逐个和香蕉宝宝打招呼）

　　（3）请个别幼儿从大摸箱中摸出梨子，引导其说出梨子的特征。教师：嘘！还有水果宝宝也藏在这里面呢。谁来把它请出来？不用眼睛看，只用小手摸哦！教师：你摸到的水果宝宝是什么形状的？摸上去感觉怎么样？猜猜看你摸到的可能是什么水果宝宝？

　　(4)教师小结香蕉、梨子的典型特征，加深幼儿对香蕉、梨子的认识。教师：香蕉宝宝穿着件什么颜色的衣服？苹果呢？教师小结，引导幼儿一起跟说：黄色的香蕉宝宝，长得长长的、弯弯的，像月亮似的`；摸上去感觉软软的。黄绿色的梨子宝宝长着个圆圆的大脑袋，摸上去硬硬的。

　　(5)教师故意弄滚一个猕猴桃：哎哟，这个水果宝宝也着急了，它自个“跑”出来了。它是谁？教师：猕猴桃宝宝长得什么样子？（引导幼儿从形状、颜色等方面来说一说）它摸上去是什么感觉？

　　(6)请个别幼儿摸一摸并说一说。

　　(7)教师将水果送上展台，并让幼儿再次感知水果的特征。

　　2.玩游戏“神奇的口袋”，通过闻闻感知水果的特征。

　　（1）教师（出示空的百宝箱）：咦？还有的水果藏哪儿去了？我们来找一找。教师（出示布袋）：这些水果宝宝可真调皮！都藏在这些布袋里面呢。哎？小朋友你们能用鼻子闻出它们是谁吗？

　　（2）教师（依次出示装有橘子、苹果的布袋）：你们来闻一闻，是什么味道的？可能会是什么水果？

　　（3）引导幼儿将水果宝宝按照它们的形状送进“洞洞箱”里。教师交代要求：下面请小朋友帮个忙，把水果宝宝送到洞洞箱里玩一会儿。洞洞箱上有许多的“门洞”，小朋友在送的时候，要找一个和你的水果宝宝形状一样的小门，把它送进去。幼儿送水果。

　　3. 游戏“水果变身”，引导幼儿观察几种切开的水果。

　　(1) 教师：小朋友们真聪明！你们喜欢这些水果吗？水果宝宝也喜欢我们小朋友，还要变魔术给你们看呢！快快快，先把眼睛藏起来。

　　(2)出示切成两半的梨子。教师：1、2、3！瞧！你看到了什么？它是谁？教师：原来切开的梨子里面有白白的果肉和果核，果核里还藏着黑黑的种子。

　　(3)出示切成两半的猕猴桃。教师：变变变！瞧！你看到了什么？它是谁？教师：切开的猕猴桃里面有绿绿的果肉和黑黑的种子，猕猴桃里面的种子也可以吃！

　　4.品尝“水果拼盘”，让幼儿知道多吃水果身体好。

　　(1)教师出示准备好的拼盘，先让幼儿看一看、闻一闻。教师：水果拼盘里有哪些水果？是什么味道的？

　　(2)播放《苹果》音乐，幼儿品尝水果。教师：每一种水果里都有很多的水分和营养，多吃水果小朋友身体会更健康。

小班教案篇7

　　一、活动名称：小班健康《好吃的食物》

　　二、设计意图：小班幼儿正处在大量接受新事物的关键期，如何让幼儿在探索的过程中提高对食物类别增加更多的了解和养成良好的饮食习惯？鉴于小班幼儿年龄较小，往往会因为不了解食物的种类和营养造成孩子养成偏食的坏习惯，还不愿意自己动手进餐。因此，为了让孩子进一步对食物有所了解，并根据幼儿兴趣创设情境，设计了“尝一尝”、“连一连”、“动一动”“听一听”的游戏，意在幼儿能通过好玩、有趣的游戏了解食物种类多样，逐步养成不挑食的好习惯。

　　三、活动目标：

　　1、通过食物的品尝和分享，感知食物的不同，充分体验分享和游戏的乐趣。

　　2、了解常见食物种类，并进行简单分类。

　　3、知道均衡营养对身体健康的重要性。

　　四、活动准备：厨师服装、ppt、各类蔬菜水果面包胸饰、故事《三只小熊不挑食》、背景音乐《夜的钢琴曲》

　　五、活动过程：

　　1、情境导入，讲讲尝尝，交流经验。

　　教师扮演厨师，邀请幼儿到餐厅做客。

　　师：小朋友们，你们知道我是谁吗？（不知道）

　　没错，我就是今天的大厨师啦，欢迎你们到这里来做客，我还为大家准备了美味的食物，想吃吗？（想吃）

　　2、游戏《尝一尝》请幼儿品尝，并说出事物的名称。

　　师：请你来尝一尝，你知道你吃的是什么吗？（苹果、香蕉、鸡肉等）