中班教案

[优秀]中班教案6篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的中班教案6篇，欢迎大家分享。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、感受与小朋友一起游戏的快乐。

　　2、知道在家要如何注意安全。

　　3、提升自我保护能力。

　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　5、培养幼儿自我保护能力。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿已知在家需要注意的事项，并且有安全教育的基础。

　　3、物质准备：拱形门、红绿色线、ppt、彩色图片、小房子，玩具若干。

　　活动过程：

　　1、导入：幼儿按照事先教师发给的入场券陆续进场寻找自己的位置。

　　2、活动主体：师：我们有两个妈妈，特别的苦恼，她们的孩子们太调皮了，希望小朋友们帮他们的孩子，告诉他们在家应该怎样做，小朋友们愿不愿意？

　　（1）教师讲述游戏规则（两队各派出代表来参加比赛，只有答对了题目才能够继续进行游戏，对方队伍的人做裁判进行裁决）。

　　（2）双方首发队员入场，进行答题。红队所遇题目：

　　第一题：陌生人敲门怎么办？第二题：在家是否可以爬到高处？第二组队员替换。

　　第三题：碰煤气对与否？

　　第四题：看见貌似好吃的'东西应不应该放到嘴里。绿队所遇题目：

　　第五题：碰不碰刀具？第六题：在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。第二组队员替换。

　　第七题：在家能否玩火？第八题：陌生人在家附近一直转，想进来怎么办？

　　活动结束：

　　双方幼儿通过所有所遇关卡之后会到达终点，教师在小房子中准备了奖品，奖励通过关卡的勇敢的小朋友。

　　师：小朋友们看一看大家拿到什么奖品？我们拿着奖品去参加PARTY好不好？幼儿与教师一同退场。

中班教案 篇2

　　活动目标

　　1.理解诗歌内容、感受诗歌的趣味性、学习朗读诗歌。

　　2.愿意用肢体动作表现角色形象。

　　3.引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

　　4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备

　　1.经验准备：有与他人打电话的经验。

　　2.材料准备：小猫头饰一个、小老鼠头饰若干、与内容相关的音乐和录音、幼儿用书第28 页和多媒体投影仪。

　　活动重难点

　　1.活动重点：理解诗歌内容、感受诗歌的趣味性。

　　2.活动难点：用肢体动作表现角色形象。

　　活动过程

　　1.播放音乐《打电话》引出主题。

　　师：刚刚我们听了一首打电话的儿歌。我们平时打电话的时候，要拿起电话筒、拨号，我们向好朋友问好的声音就会通过长长的电话线传到我们好朋友的耳朵里。现在有两只可爱的小老鼠也想打电话，可是它们没有电话线也没有电话筒，那它们会怎样打电话呢？听了诗歌你就知道了。

　　2.教师示范朗诵诗歌，幼儿欣赏。

　　师：诗歌里有谁？

　　幼：小老鼠

　　师：讲了什么事情？

　　幼：小老鼠在打电话

　　师：哦！那我们一起来看看是不是这样。

　　3.出示幼儿用书（使用多媒体投影仪），分部分理解儿歌内容。

　　（1）教师朗诵诗歌第一部分（从头至“聊天聊得真高兴”）。

　　师：两只小老鼠在做什么？

　　幼：打电话

　　师：它们没有电话线和电话筒，小老鼠想了什么办法打电话？

　　幼：尾巴接尾巴还有大豆荚

　　师：电话通了，两个好朋友是怎么说的？一起来学一学吧！（引导幼儿用动作模仿小老鼠打电话的情景）。

　　师：我们看看接下来又发生了什么事情。

　　（2）教师朗诵诗歌第二部分（从“喵喵喵、猫来了”至结尾）。

　　师：谁来了？

　　幼：小猫

　　师：小老鼠的`心情是怎么样的？（请个别幼儿回答）

　　幼：很害怕

　　师：你是怎么知道的？

　　幼：小老鼠吓跑了、尾巴也扯断了

　　师：小老鼠最后是怎么说的？

　　幼：下次再也不打了

　　师：我们一起来欣赏一下这首好听的诗歌。

　　4.播放录音，师幼一起欣赏。

　　师：这两只小老鼠有趣吗？

　　幼：有趣

　　师：哪些地方有趣？

　　幼：用尾巴做电话线、大豆荚做电话筒，尾巴扯断了

　　师：那我们用好听的声音一起来学学这首诗歌吧！

　　5.幼儿学习朗读诗歌（插入背景音乐）。

　　（1）教师大声朗读，幼儿小声跟读。

　　师：小朋友的声音可真好听，我们再用更好听的声音读一读。

　　（2）幼儿跟着教师一起边念诗歌边做动作。

　　师：嗯，小朋友可真棒！那我们接下来一起学一学这两只有趣的小老鼠是怎样打电话的。

　　6.游戏：

　　师：请小老鼠两两组合找到自己的好朋友（教师协助幼儿带上小老鼠的头饰）。

　　师：小老鼠们准备好了吗？

　　幼：准备好了 教师带领幼儿边念诗歌边做游戏。

　　7.活动结束

　　师：今天，小朋友们都很厉害学会了这首好听的诗歌。下课后，请小朋友把这首好听的诗歌也去教教其他的小朋友。

　　活动反思

　　教师教态自然、亲切，声音甜美，能够激发幼儿兴趣，引导幼儿学习。教学方式多样，教具使用合理，幼儿能够积极地参与学习活动。

中班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、通过实际操作，巩固幼儿使用筷子的基本方法。

　　2、通过多种游戏活动，发展幼儿的创造潜能，培养幼儿喜欢使用筷子的情感。

　　3、了解筷子的种类和区别，如（不同材质、长短、粗细）等。活动准备：幼儿每人自带一双筷子、筷子舞音乐、贴有标价的分类盒、各类食品、人手一双消毒过的筷子、擦手纸巾等。

　　活动过程：

　　一、 说一说：各种各样的筷子。

　　师：今天我们每个小朋友都带来了一双筷子，下面我们把你的筷子介绍一下。

　　幼1：我的筷子是爸爸从国外带回的。

　　幼2：我的筷子是竹子做的。

　　幼3：我的筷子上有“喜”字和“万事如意”。

　　幼4：我的是象牙筷。

　　幼5：我的筷子上有象斑马一样的花纹。

　　师：你们观察真仔细，和旁边小朋友介绍介绍，你的筷子是什么样的？还有的小朋友没介绍呢。幼儿 和旁边小朋友两两讲讲。

　　师：我们把筷子轻轻放在桌上，不发出声音。我们带来的筷子是各种各样的。现在请小朋友把筷子和别的小朋友的放在一起，看看有什么不一样？你发现了什么？

　　幼1：筷子有各种颜色，有红的，有黄的，有白色的，是五颜六色的。

　　幼2：身上的花纹不一样。

　　幼3：有的是用木头做的，有的是象牙筷。

　　师：请幼儿把用木头做的举出来，木头做的比较普通，也多。有一种用特殊的材料不锈钢做的，叫“不锈钢筷”。老师也带来了一双筷子，用布袋装着，是用特殊金属材料做的，叫“银筷”，问：银还可以做什么？

　　幼1：银可以做银戒指。

　　幼2：银可以做挂件。幼……

　　师：要是把筷子放到娃娃商店去卖，怎么放？出示10元、5元、2元的'篮子。 老师的银筷放入10元篮子，还有的呢？

　　幼1：象牙筷、不锈钢筷放入5元篮子。

　　幼2：木筷、竹筷放入2元篮子。师：现在可以放入商店里卖了。

　　二、 玩一玩：筷子游戏。

　　师：筷子能够发出声音呢。从桌子底下把筷子拿出来吧，我们听着音乐有节奏地敲。全体幼儿听着音乐玩：筷子打节奏 师：筷子还变出东西呢。你们看老师变成了小兔。边说“筷子筷子变小兔”边把筷子放在头上变成小兔的耳朵。 我们一起来学一学。幼：变出房顶、望远镜、小提琴、二胡、蜜蜂……当幼儿说到抽香烟时，老师的随机很好，说抽香烟影响身体健康，我们不学。

　　三、 练一练：

　　筷子的使用（提供各种食品）。师：平时生活中，筷子最常用的是什么？到了中班我们都学会用筷子吃东西了，今天我们用筷子吃东西，看谁不用另一手帮忙夹住东西不掉桌上。提供的东西有圆的、长的食品。师：提醒幼儿把玩的筷子给老师，到旁边去擦擦手。全体幼儿练习使用筷子。

中班教案 篇4

　　活动目标

　　1、能将5以内高矮、粗细不同的物体进行排序。

　　2、探索两种排序之间的关系，增强学习数学的兴趣。

　　活动准备

　　1、课件-比较长短、粗细

　　2、幼儿操作材料

　　活动过程

　　一、复习巩固比较两个物体高矮的方法。

　　1、请幼儿和老师来比高矮。

　　教师：老师要和你们玩一个新的游戏，我请一位小朋友上来和老师比高矮，在比高矮之前呢？

　　请小朋友把你们的眼睛蒙住。

　　（幼儿和教师比高矮的时候，幼儿踩在椅子上。）

　　请小朋友来看一看，我和小朋友谁高谁矮呢？你从哪里看出来的。

　　2、请幼儿说一说。

　　3、教师小结：两个人比高矮的时候要站在同一水平面上，而且要挨得近一些。

　　二、探索按照高矮排序的方法。

　　1、教师请五个小朋友到台前，有的站着，有的坐着，有的蹲着。

　　教师：我们现在怎么比较他们的高矮呢？

　　（让他们都站起来，站在同一水平面上。）

　　2、五个小朋友按从高到矮的顺序排序。

　　（1）教师：他们都在同一水平面上了，我们怎样给他们排排队呢？

　　先找出来最高的，排在前面，再找第二高的排在最高的后面，再找第三高的'挨着第二高的往后排。

　　（2）教师：笑笑和左左两个小朋友看起来差不多高，怎么办呢？

　　先让他们站在同一水平面上，靠的近一点立正站直，或者请他们背靠背，都不仰头，看一看谁的个头高一点。

　　（3）用同样的方法进行从高到矮排序。

　　教师：五个小朋友是按照什么顺序排的？除了从高到矮排，还能怎么排呢？

　　三、探索按照高矮粗细排序的方法。

　　1、我们可以按照什么规律给它们排队呢？

　　（从粗到细或从细到粗；从高到矮或从矮到高。）

　　2、探索两种排序之间的关系。

　　教师：两种排列的顺序有什么不同呢？你发现了什么秘密吗？

　　四、打开幼儿用书，按要求完成排序。

　　1、教师帮助幼儿理解题目的要求。

　　2、教师指导帮助能力较差的幼儿。

　　3、幼儿之间互相检查，交流讨论。

中班教案 篇5

　　活动准备

　　1、黄瓜若干。

　　2、瓜知识相关图片。

　　活动目标

　　1、了解黄瓜秧的结构。

　　2、我们食用黄瓜的功效。

　　3、知道人体需要各种不同的营养。

　　4、让幼儿了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。

　　活动过程

　　一、出示黄瓜

　　——看这盘里装的蔬菜，你们都认识黄瓜吧！

　　——你们知道黄瓜的`知识多少那？我们来一起学一学吧。

　　1、黄瓜长在瓜秧上，通过图片可以看到黄瓜秧和叶的外形，身上有白色柔毛。

　　2、黄瓜的生长过程中都是绿色的，只有开花时，花是黄色的。

　　3、黄瓜成熟时，身上有白色的小刺。（教学时出示相关图片）

　　二、食用黄瓜的功效

　　——小朋友们在家和幼儿园都吃过炒或凉拌得黄瓜，那你们知道为什么吃黄瓜吗？

　　1、黄瓜有健脑安神、减肥强体……

　　2、黄瓜有提高人体免疫功能，预防疾病。

　　——小朋友们多吃黄瓜能让我们睡得好，少生病。

　　——我们来一起来吃黄瓜吧。

　　活动结束

　　教学反思：

　　活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

中班教案 篇6

　　活动目标：

　　1.认识几种常见的昆虫。

　　2.了解昆虫的基本特征。

　　3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1.玩具卡：《独角仙大赛》

　　2.挂图：《昆虫大集合》。

　　3.独角仙相关参考资料。

　　4.观察记录表。

　　5.有关描述昆虫的图画书。

　　活动过程：

　　1.请幼儿观察挂图，说一说：

　　--哪些昆虫是曾经见过的？

　　--它们叫什么名字？

　　2.请幼儿观察图片上昆虫的外形特征，并将幼儿所说的.内容记录在观察记录表格上。

　　3.和幼儿一起讨论刚才记录的内容。

　　--我们来比较这些昆虫哪些地方是一样的？（如都有6只角、大部分有翅膀、身体分成头、胸、触角、有壳等。）

　　猜谜游戏：

　　--把幼儿分组。

　　--教师根据昆虫的外形和特征出谜面，请幼儿说出谜底。

　　--进行抢答，大队一次得一颗星，得星最多得小组获胜。

　　活动反思：

　　引导幼儿观察昆虫的特点，了解昆虫的基本形、色彩、结构，体会其美感，能够大胆的想象并进行创作，在课堂中我的教学设想在具体实施中还存在着许多不足。

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