大班教案

时间:2023-04-18 08:37:48 教案 我要投稿

【精品】大班教案模板汇编九篇

  作为一名教学工作者,时常要开展教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的大班教案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精品】大班教案模板汇编九篇

大班教案 篇1

  一、活动要求:

  1、通过活动,激励幼儿说、做,大胆的在同伴面前表述的能力。

  2、巩固陶艺活动的各种制作技能及使用工具的技能技巧。

  3、发展幼儿的创造思维和想象力,体验陶艺制作的乐趣。

  二、活动准备:

  1、家具的多媒体展示--vcd一盘。

  2、泥、泥工板、泥工辅助工具若干。

  三、活动指导:

  (一)谈话引题。

  教师与幼儿共同交谈家里有什么家具?又有什么用?

  (二)观看家具的多媒体展示--vcd,引导幼儿仔细观察。

  (三)幼儿动手尝试制作家具,教师巡回指导。

  1、鼓励幼儿大胆的去取泥塑造家具,鼓励幼儿大胆去设计外型各异的家具。

  2、提醒幼儿尽量保持地面及桌面干净。

  3、鼓励幼二间相互交流制作方法和思路,幼儿可以单独制作,也可以寻找伙伴合作制作。

  (四)“家具展销会”。

  1、请每位幼儿围成圆圈坐好,并将作品放在自己的前面。

  2、逐个轮流的'介绍自己设计的家具名称及特色。

  3、幼儿间相互欣赏和评价。

  (五)将幼儿制作的作品展示出来,并要求做好的幼儿自觉整理。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、根据故事"苹果树找医生"的情节,学习听辩三段体的乐曲,理解每段乐曲的意思。

  2、学习有节奏的捉虫,乐意用动作来表现对第二段乐曲的感受。

  3、活动能与同伴共享空间,学习合作表演,感受表演的乐趣。

  活动重点:

  通过动作表演,理解三段乐曲的含义。

  活动难点:

  掌握第二段的跳音部分。

  活动准备:

  1、事前听过故事。

  2、活动前帮助幼儿尝试听辩三段体的乐曲、学习律动"啄木鸟"。

  3、课件一份。

  4、树、啄木鸟的胸饰人手一份。

  活动过程:

  一、引题,听音乐做律动"啄木鸟"进活动室。

  师:苹果树妈妈打电话说有4棵树生病了,我们该怎么帮它呢?(幼儿回答)现在我们就是啄木鸟去果树园治病吧。(听音乐做各种鸟飞进教室)

  二、欣赏乐曲《啄木鸟》

  1、完整欣赏三段体的音乐师:有只啄木鸟比我们先到了果树园已经开始给苹果树治病了,我们一起看看,它是怎么给苹果树治病的?

  (幼儿欣赏课件一遍)师:这首乐曲讲了一件什么事?刚才啄木鸟治病时的音乐你觉的好听吗?这首乐曲的名字叫《啄木鸟》,我们一起来听一听,看谁的小耳朵最灵能听出乐曲的变化?

  (幼儿欣赏课件第二段)提问:谁来告诉我这首乐曲有些什么变化?是怎么变化的?可以分几段?每段都讲了什么事?

  小结:第一段乐曲平稳,讲了四棵苹果树都在长虫子。

  第二段乐曲节奏跳跃,表示啄木鸟在捉虫子。

  第三段乐曲抒情优美,表示苹果树的病治好了,不断张出新的叶子和果子。

  师:我们再来听听是不是这样的。(幼儿欣赏课件第三遍)

  2、欣赏第一段乐曲师:听了第一段音乐你会用什么动作来表示?为什么用这个动作?我们边听音乐边把自己想到的表演出来吧。(幼儿听音乐做动作)小结:有的小朋友把自己想象成果树,长虫子身上很难受,我们来学一学。

  3、欣赏第二段乐曲

  (1)通过提问鼓励幼儿想出各种不同的捉虫子动作。

  师:请你们边听音乐边看录象里的'啄木鸟是怎么样捉虫子的?(幼儿欣赏第二段)

  (2)通过图片掌握第二段的跳音。

  师:大家看这四棵树都有几个蛀虫洞?我们捉虫子时要看如果树干上有三个洞,我们就听准跳音啄三次;如果一个虫洞,就只要啄一次,啄完了还要听一听有没有虫子了。

  (教师唱第二段,幼儿看图片做动作)

  (3)听音乐表演第二段啄木鸟学会了有节奏的啄虫子,我们一起来试一试。

  (幼儿听音乐表演)

  4、欣赏第三段音乐(先播放音乐)师:苹果树有什么变化?啄木鸟心里觉得怎么样?大家一起选一个自己喜欢的角色表演一下。

  ( 幼儿表演)

  三、为三段音乐合作创编不同的表演动作

  1、第一次创编能根据音乐自由的创编师:小朋友想不想来表演?请你边听音乐边把你想到的事表演出来。

  (幼儿表演一遍)

  2、第二次创编鼓励幼儿合作表演提问:刚才你表演了谁?你为谁捉虫子了?

  小结:有的小朋友做果树有的小朋友做啄木鸟,还可以找好朋友合作来表演。老师把你们做大树和啄木鸟的道具拿来了,你想扮演什么就去把自己打扮成什么。

  (幼儿听音乐合作创编)

  3、鼓励幼儿多人合作进行表演

  四、幼儿学啄木鸟飞出教室师:啄木鸟为苹果树治好了病,苹果树妈妈可高兴了,可是李子树也生病了,我们快去检查一下吧。

  活动反思

  《啄木鸟》是一篇看图学文,课文右边是图,画的是一只啄木鸟正在一棵大树干上捉虫子。由于啄木鸟专吃树上的害虫,捉虫的本领很大,素有森林“医生” 之称,所以课文采用拟人的手法,把啄木鸟人格化为专门给老树治病的医生,具体描写他是怎样给老树治好病的。课文第二幅图展示了老树的病治好后,又长出茂密的绿叶,可见啄木鸟“治病”的本领之高。

  教学本课时,我先指导学生仔细看图,观察树的颜色的不同,再观察啄木鸟的样子:一身灰褐色的羽毛,尖尖的嘴巴,锋利的爪子。让学生通过看图明白,老树生病了,啄木鸟正在给老树治病,后来老树的病治好了,长出了新叶子。再让学生自读课文,思考:啄木鸟是怎样给老树治病的?让学生针对这个问题展开讨论,并想象他治病的样子。学生很快找到了第二自然的内容来解答这个问题,我随之又提出了一个问题:啄木鸟为什么要给老树治病呢?学生连声回答:“它喜欢吃虫子。”我说:“是的,啄木鸟不仅救了树木,又让自己得到了美味,真是一举双得。”我紧接着让学生说说哪些是一举双得的事情,让学生明白,帮助别人快乐了自己、锻炼了自己,又解决了别人的困难,这也是一种幸福。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1.尝试创编歌曲,并用有趣的动作表现歌曲的情节。

  2.对动物的特殊本领感到好奇,体验探索动物世界的乐趣。

  活动准备:

  1.课件“小狗抬花轿”

  2.各种动物的头饰、可以作花轿的各种物品如:绳子、竹竿、鱼、纸盒、扇子等

  活动过程:

  一、动物的特殊本领:节奏火车

  1.师:这段时间,我们一直在研究动物,知道了动物是我们的朋友,还了解到动物有许多特殊本领,请你用一句好听的话,把你知道的`动物有什么特殊本领,介绍,好吗?

  2.幼儿按节奏来介绍动物的特殊本领,每个幼儿要介绍别人没有说过的。

  二、创编歌曲

  1.师:你们说得真好,让我知道了原来动物有这么多特殊的本领。咦,看啊,来了几只小狗,看看他们有什么本领?

  2.看看讲讲,(看课件“小狗抬花轿”):

  (1)八只小狗抬花轿,老虎坐轿把扇摇,忽然发生了什么事?谁能来表演一下?

  (2)老虎可生气了,它是怎么做的?谁来做做?

  (3)八只小狗响了什么办法对付老虎?请几个小朋友来演一演。

  3.师:我们把这个有趣的故事唱出来吧。指导幼儿富有情趣地唱歌“小狗抬花轿”。

  三、合作表演

  1.引导幼儿创编歌曲

  师:除了小狗抬花轿,还有谁会抬轿子?谁坐在轿子上?

  2.引导幼儿分组讨论,创编动作。

  3.合作表演,自找道具并创编动作,将歌曲里有趣的动作表现出来。

大班教案 篇4

  目标

  1.理解故事,进一步了解作品中动物的特点。

  2.知道每个人都有优点和缺点,自己的优点要看到,别人的优点也要看到。

  准备

  猴子、狗熊、大象、鳄鱼、蚂蚁卡片5―6套。

  过程

  1.说说这些动物。

  ――教师出示猴子卡片,请幼儿说一说喜不喜欢猴子,说出喜欢或不喜欢的原因。

  ――把准备的动物卡片分别发给每一个小组,请他们讨论:喜不喜欢这些动物,为什么?

  ――每组幼儿派一个代表说一说自己组的讨论结果。

  2.听听动物夸自己。

  ――刚才你们说了自己喜欢这些动物的哪些地方,动物们也知道自己的优点。我们听一听它们是怎么夸自己的。

  ――讲述故事,并按故事情节中的先后次序将动物呈现在黑板上。

  ――这些动物夸自己有什么特点?它们看别人呢?

  ――教师小结:每个人都有优点和缺点,夸自己的优点是对的,但是夸自己时不能把别人说得什么都不好。

  3.夸夸自己和别人。

  ――请幼儿夸夸自己的优点,同时也夸夸别人的优点。

  建议

  最后一个环节可根据幼儿自信与不自信的情况,引导幼儿选用不同的表述方式,如“我学会了跳绳,XX小朋友也学会了,我们跳得很好。”或“XX小朋友会讲故事,我也会讲故事。”要注意鼓励那些不自信的幼儿,帮助他们认识自己的.长处,从而树立自信。

  附:夸自己

  有一天,一位医生来到森林里。他让动物们说说自己的长相有什么不满意的地方,他可以帮助动物们变得漂亮起来。

  医生让猴子先说。猴子说:“我对自己的长相很满意呀。我和人一模一样,有四肢、有五官。我还比人多一条漂亮的尾巴呢。你们瞧,狗熊的长相才不好看呢。他长得肥肥胖胖,又蠢又笨。”

  狗熊说:“什么呀,我的长相一点都不难看。我比猴子长得壮,我的力气也大呀。大象才难看呢!你们瞧瞧,大象的身子那么大,可是他的尾巴那么短那么小,好像长了一条猪尾巴,大象的耳朵那么大,鼻子也长得不像样子。”

  大象听了很不高兴,他生气地说:“我的鼻子、耳朵和尾巴长得很好看,幼儿园的小朋友都请我去当滑梯呢。要说身体吗,鲸鱼才是长得太大太蠢呢。”

  鲸鱼也生气了,他喷出一股水,高高地冲上天空。他说:“我是海里最大的动物。最厉害的鲨鱼看到我都逃得远远的。没有那么大的身体,鲨鱼会怕我吗?你们瞧,蚂蚁才长得不好看呢。蚂蚁长得那么小,让人看不清楚,一脚就把他踩扁了。”

  蚂蚁虽然长得小,可他从来不觉得自己长得难看。蚂蚁说:“谁说我长得不好看呀。猴子才真的难看呢。猴子说他和人长得一样,人的身上可没有那么长的毛呀,还有那么难看的红屁股,人也没有呀。”

  动物们夸了一通自己,批评了一通别人,很开心地回自己的家去了。

  医生没什么事可干,也回家去了。(根据拉封丹同名寓言改编)

大班教案 篇5

  游戏目标:学习用脚和脚趾夹、运纸,感受集体竞争游戏的快乐。

  活动准备:收集与幼儿人数相等的报纸、纸盒、小椅子6张

  游戏过程;

  1幼儿自主分成人数相等的六队;

  教师介绍游戏玩法:

  每人取一张报纸或纸盒,听到教师指令后,用脚或脚趾将报纸、纸盒撕碎,撕得越碎越好。

  听到教师的'第二次指令后,用脚或脚趾脚将碎纸夹到大纸盒内。

  2运纸竟赛:

  幼儿分成六队,听到发令后,迅速用脚夹住纸盒,单脚行进跳至小椅处,奔跑回自己的队伍,拍下一个幼儿的手,依次进行,先运完者为胜。

  3交流竞争经验:

  提醒幼儿同伴间要团结合作、互相谦让。

大班教案 篇6

  游戏目标:

  1.体会听指令游戏带来的乐趣。

  2.锻炼动作的.敏捷性,能迅速反应动作指令。

  3.学习按指令做相应的动作。

  游戏准备:空场地

  游戏过程:

  一、教师和幼儿围成一圈,教师做发令员,幼儿听指令做动作。

  二、游戏玩法:指令的发出由慢而快,由一项指令到多项指令,难度逐渐增大,语句逐渐增长,如:坐下,起立,向前弯腰,跳一跳,小鸟飞,转一个圈再拍拍手等。有做出动作与指令不相符的幼儿,教师应停下,要求该幼儿或全体幼儿重复做一遍。

  三、游戏规则:将幼儿分成两组,这两组幼儿进行比赛,看哪一组的小朋友反应最快,做错的小朋友出队,最终哪一组的幼儿多就为获胜者。

  四、游戏开始,给予获胜队一定的奖励。

大班教案 篇7

  活动目标:

  1、在理解寓言故事《郑人买履》内容的基础上,引导幼儿学习成语“随机应变”、“急中生智”。

  2、通过多种形式巩固所学过的成语,激发幼儿对中国丰富的语言文化的兴趣。

  3、丰富幼儿的'语言,在活动中进一步提高他们的口语表达能力。

  活动准备:

  1、一至十中文、阿拉伯数字卡;图书、成语字卡若干;

  2、表情类、动物类成语图卡若干。

  3、油画棒、白纸。

  活动过程:

  一、通过书的排序,巩固一至十的成语。

  1、幼儿选择一本图书,提问:你选择的是什么图书?它的价钱是多少?

  2、请幼儿按从最便宜到最贵的价钱顺序给书排序。

  3、引导幼儿复习一至十的成语。

成语故事教案大班

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