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争做新时代好少年班会课教案范文（精选11篇）
在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的争做新时代好少年班会课教案范文，欢迎阅读与收藏。
争做新时代好少年班会课教案 1
一、活动目的：
1、让学生了解中国共产党成长的历程、战斗的历程，着力宣传中国共产党在中国革命和建设中的历史功绩，让学生真正领悟到没有共产党就没有新中国、就没有中华民族的繁荣富强的真理。
2、为弘扬民族精神，引导学生树立远大理想信念，加强学生的中华民族优良传统教育和革命传统教育。
二、活动准备
资料，图片
三、活动形式
诗朗诵问答合唱
四、活动过程
主持人（2位主持人齐说）：下面我宣布五年级2班“传承红色基因,争做时代新人”主题班会正式开始。
（一）追忆革命英雄
女：当鲜艳的五星红旗迎着朝阳冉冉从东方升起时。
男：当我们背上书包走出家门开始幸福的一天生活时。
女：同学们你们可否想过是谁带给我们这样幸福的生活？
齐：是我们最敬爱的中国！
男：亲爱的同学们，祖国是养育我们的母亲，我们都热爱自己的母亲，可你们知道吗？在过去的一百多年里，我们的祖国母亲经历了怎样的风雨打击，又是谁带领中国人民走出了这段黑暗的岁月吗？
女：从中国共产党建立到今天，它碰到了无数的风风雨雨，无数党的英雄先烈们用他们的鲜血换来了我们的'幸福，刘胡兰、董存瑞……
（二）诗朗诵
（三）讨论：小组讨论：如何传承革命精神，用行动报效祖国。
（四）齐唱
女：历史不会终结，社会在不断向高层次发展。而今，我们作为一名新时代的小学生，我们应该关心家庭、关心集体、关心学校、关心社会、关心祖国的一切发展。
男：对，今天我们是祖国的花朵，明天我们是祖国的栋梁！
女：下面让我们一起用歌声唱出我们的心声
齐唱：《少年，少年祖国的春天》
男：下面请班主任对这次班会做总结
（五）班主任总结
班主任：同学们梁启超说过少年强，则国强。少年富则国富。中国明天的命运就掌握在你们手里。当然真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及爱祖国的。希望你们从今以后继承先辈们的光荣传统继往开来，将来把我们的祖国建设得更加美丽富饶！
女：谢谢班主任的寄语
男：今天的《传承红色基因,争做时代新人》主题班会到此结束。
争做新时代好少年班会课教案 2
一、班会目标：
1、通过图文呈现、故事枚举等形式，让学生直观地感悟红色精神的内涵。
2、通过教师阐发、小组讨论、雏鹰假日小队活动展示等，让学生深化认识红色精神的时代传承及当下价值。
3、通过情景扮演、卡片寄语等形式，指导学生如何将红色精神内化于日常的学习生活之中，如何将红色品质与“三好学生”标准相结合，从自己做起、从小事做起，用一言一行传承红色精神。
二、活动过程：
（一）感受幸福中国年
从老师穿着的红色衣服导入，启示学生自由阐发与红色相关的事物或寓意。
（二）回顾苦难旧中国
PPT呈现多组旧中国苦难的图片，在历史片段的回顾中，让学生感悟红色精神的历史背景及重要性。教师择机提问，学生阐发感悟。
【教师总结】国家贫穷，外强入侵，民不聊生，中国大地一片生灵涂炭，老百姓过着颠沛流离的生活，没有国之大家，哪有我们的小家啊！
（三）铭记红色革命路
教师出示长征战士、刘胡兰、江姐等革命时期的历史人物、重大事件的图片，分组展示雏鹰假日小队活动手抄报展示，引领学生感受、思考三个阶段的红色精神的不同内涵。
1、1949年10月1日，中国人民站起来了——国家兴亡、匹夫有责、英勇顽强、坚贞不屈。
2、1978年改革开放以来，中国人民富起来——解放思想、实事求是、改革创新、奋发有为。
3、党的`十八大以来，中国人民强起来——爱国、敬业、诚信、友善。
（四）争做时代好少年
1、魔盒传秘诀
通过魔盒抽取游戏、情景剧表演、行为纠偏、自我剖析等形式与环节，从德、智、体三个层面指导学生，如何更好地传承红色精神。
2、红色永传承
在以上互动的基础上，留给学生更多的自我省思的空间，用儿童的视角，让每个学生以自我的领悟进一步思考，如何用自己的行动去传承红色精神。
（五）教师总结
三、课后延伸
魔盒留存给该班班主任保管，并约定六年级清明祭扫英烈时开启，检视自己是否兑现了诺言。
争做新时代好少年班会课教案 3
一、预前准备
1、中队集合列队，整理队伍，小队长向中队长、中队长向中队辅导员报告出席人数。
2、中队长：全体起立，出旗，体敬礼，唱队歌
3、中队长讲话……我宣布六（2）中队《争做时代美德好少年》主题班会正式开始！
二、活动过程
主持人上场（徐晓奕，舒黄纯）
男主持人：各位老师,
女主持人：各位同学,
合：大家好！
男：江海大地，人杰地灵，英雄辈出，有倒在支教岗位上的花季少女赵小亭，有勇歹徒身负重伤的军人纪晓飞，有慷慨解囊捐献百万的九旬老人宋英……瞬间壮举铸就生命永恒，文明港城再现大爱无疆。
女：今天，这块热土又涌现一位占据各大媒体、响彻网络内外、感动整个中国的“铁军楷模”！他就是通州建总集团有限公司的周江疆！
男主持人：请听英雄周江疆的事件回放。
（陈天威，陆春凤，顾青云，龚陈一，钱静波等描述。）
女主持人：周江疆在工作中，他爱岗敬业、一丝不苟；与人相处中，他尊老爱幼、豁达宽厚，关键时刻，他临危不惧，勇于献身。
男主持人：现在，他带着亲人的无限悲痛、带着同事的无限思念、带着对美好人生的憧憬，悄然离去了，但他用生命谱写了一曲感天动地的人间大义之歌！
女主持人：今天用诗歌朗诵的形式来赞美英雄周江疆，首先请听诗歌朗诵《江疆大爱源于海》
男主持人：取义成仁，英雄本色。名垂青史，万古流芳！请听快板（陆佳豪）
女主持人：周江疆为了救别人，放弃逃生机会，献出了自己年轻的生命。请欣赏诗词《赞周江疆》（陶然）
男主持人：身为华夏儿女。
女主持人：同为炎黄子孙。
合：我们自豪，我们骄傲，我们为有一个勇于献身英雄周江疆而歌唱。
男主持：在突如其来的灾难面前，英雄周江疆临危不惧、勇于救人，他们的感人事迹激劢着我们奋发图强。在我们身边，也有爱国，守纪、诚信、上进的好队员。
女主持：对！让我们一起来夸夸他们吧。
（学生自由发言，说说身边的.好榜样）
男主持人：相信大家会用自己的诚实、勇敢、勤奋、善良、自信等优良美德来感染身边的每一个人，做一位名副其实的美德少年！下面我们说一些名人名言。
（同学们自由发言）
女支持人：学英雄，争做时代美德好少年，从现在做起，从身边的一点一滴做起。要相信日积月累的力量，等到我们长大，可以拥有这份力量来建设我们伟大的祖国。我想大家心中都有了自己的理想，谁愿意和大家分享你的愿望？
（同学们拿出之前写好的内容）
男主持人：有理想就有奋斗目标，我希望的大家都朝着自己的理想努力奋斗，争取早日实现自己的理想。
女主持人：现在我们是学生，学习是我们的.本分，勤奋学习，追求上进。请欣赏快板《争当美德好少年》
（季蓓佳，刘佳磊，黄丽雯，倪思宇等）
女主持人：我们坚信，只要努力，勤奋学习，美德好少年的称号一定属于你。
男主持人：今天，我们是练翅的雏鹰。
女主持人：明日，我们是搏击长空的雄鹰。
男主持人：学英雄，争当美德好少年，回报学校的恩情，让我们献上心中的歌。
（全班诗朗诵）。
女主持人：让英雄的精神伴随着我们长大，让我们美好的理想，像阳光一样美丽。
男主持人：让我们的明天，像春天一样温暖。
合：让英雄周江疆精神时刻提醒我们，时刻监督我们的言行，做个美德好少年，让我们早日成为祖国的栋梁，去报效国家。
三、结束部分。
1、辅导员讲话
2、呼号：辅导员右手握紧举起，“准备着，为共产主义事业而奋斗！”
同时，队员们右拳举起，响亮回答：“时刻准备着！”
3、退旗，全体敬礼。
4、中队长：我宣布六(2)中队“争做时代美德好少年”中队主题活动到此结束。谢谢各位老师莅临指导。
争做新时代好少年班会课教案 5
一、活动目的：
1.通过活动使学生深刻认识到中国进入了新时代，新时代的好少年与好书相伴，长大做国家栋梁。
2.指导学生在日常的学习生活中热爱读书，讲究读书方法，继承和发扬中华民族的传统美德。
二、活动形式：
朗诵、讲故事等节目
三、活动准备：
学生准备朗诵、讲故事等节目
教师制作PPT等
四、活动过程：
甲：党的十八大提出了社会主义核心价值观，李怡诺，您能告诉我们什么是社会主义核心价值观吗?
乙：当然可以了，社会主义核心价值观就是“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字。(课件出示)
甲：你说的非常对，我们每一名少先队员都要牢记这24个字并积极践行，我们一起来读一下吧。
乙：甲，我也来考考你，你知道党十九大吗?
甲：这难不倒我，20xx年10月18日，党的第十九次代表大会在首都北京召开。我还给同学们带来了有关十九大精神的小视频呢?一起来看一下吧。(播放视频：学习十九大争做新时代好少年)
我们小学生的眼中的十九大是这个样子?请看视频：小学生眼中的十九大
乙：通过刚才的视频，大家对十九大一定有了更深的了解。中国进入新时代，新时代的好少年爱跟好书交朋友。
甲：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋;
乙：好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈;
甲：下面请欣赏诗朗诵《书是我的朋友》。
甲：掌声感谢同学们给我们带来的声情并茂的朗诵，从诗朗诵中我知道了书对我们有这么大的帮助。我们应该多读书、读好书、好读书。
乙：古今中外，凡是成就大事、有所作为的人无不是一位爱读书的人。他们对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们听一听他们是怎么说的。(朗读名言)
陈寿说：一日无书，百事荒芜。
杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。
刘向说：书犹药也，善读之可以医愚。
颜真卿说：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
朱熹说：读书有三到，谓心到、眼到、口到。
高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。
合：莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。
乙：他们说得多好!可你们知道吗?每一位名人的成功都是来之不易的，他们在儿时都很刻苦，下面请听故事。(讲故事)《孙康映雪读书》《闻一多醉书》《高尔基救书》
甲：谢谢他们给我们带来的故事。记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，读一本好书就是与一位高尚的人讲话。
乙：对!可是，什么样的书才算是好书呢?
甲：这个嘛，下面我们一起来讨论讨论，什么样的`书才是好书吧!讨论开始吧，时间到，哪个小组发言。
甲：同学们现在知道哪些书适合我们看了吗?谁来向大家介绍自己阅读过的好书。(好书推荐)
甲：哇!这么多的书，真把我给乐坏了，我要把这些书全都读个遍。
乙：那可不行，读书这事可急不得，要运用正确的读书方法才能有收获。接下来还是有请班级里的几个阅读大王来谈谈他们的读书经验吧!
甲：看来读书也要讲究方法。
乙：那当然了!读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。你看，我们班“小桔灯”读书社团，开展了丰富多彩的读书活动。下面请郑一诺来介绍
甲：读好书是一种乐趣，一种情操，也是一种巨大的享受!书是多么神奇啊!下面请欣赏管素欣、田冰洁的朗诵《神奇的书》
甲：读书让我们的生活充满七彩阳光。
乙：读书给我们的生活带来无穷乐趣。
甲：航行在知识的海洋里，是老师给我们升起风帆。下面请辅导员为我们讲话
乙：请辅导员翟老师带领大家宣誓。
准备着，为共产主义事业而奋斗!时刻准备着!
甲：同学们热爱书吧，这是知识的源泉,
乙：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟!
合：新时代的好少年，我读书，我快乐。
中队长：我宣布五(4)中队“争做新时代好少年”主题队会到此结束!退旗，全体起立，敬礼、礼毕。请坐
五、活动预期效果和评价：
本次主题队会，在中队长策划下，组织学生围绕“学习十九大精神，争做新时代好少年”开展一系列活动，让同学们深刻的意识新时代好少年读书的重要性，效果明显。
本次队会主题鲜明，形式新颖，学生参与面广，充分发挥学生的主体作用。以学生为中心，学生在参与活动中体会到主题,共同进步。
争做新时代好少年班会课教案 6
班会主题：
知感恩，争做新时代好少年
班会目标：
1. 培养学生对于生活中的各种帮助和关爱的感恩之心。
2. 引导学生认识到自己的责任和义务，争做新时代的好少年。
3. 培养学生的团队合作精神和社会责任感。
活动安排：
1. 活动导入（5分钟）
引导学生回忆自己在生活中受到过哪些帮助和关爱，让学生分享自己的感受。
2. 感恩故事分享（10分钟）
选择一些与感恩相关的故事，向学生讲述。
每个故事讲完后，与学生互动，引导他们思考故事中的感恩之处。
3. 班级感恩树制作（15分钟）
准备一棵大树的模板，每个学生准备一片叶子的模板。
学生根据自己受到的帮助和关爱，在叶子上写下感恩的话语，然后将叶子贴在大树上。
4. 团队合作游戏（15分钟）
将学生分为几个小组，每个小组完成一个任务。
任务可以是搬运重物、拼图、接力赛等，通过团队合作完成任务，培养学生的合作精神和团队意识。
5. 新时代好少年宣言（10分钟）
引导学生思考自己作为新时代的少年应该具备的品质和责任。
学生们可以自由发挥，写下自己的宣言，并在班会上宣读。
6. 总结与展望（5分钟）
对本次班会进行总结，强调感恩的重要性和争做新时代好少年的责任。
展望下一次班会的主题，鼓励学生继续努力成长。
教学反思：
通过本次班会活动，学生们能够深刻体会到感恩的'重要性，培养了他们的感恩之心。同时，通过团队合作游戏，学生们也增强了团队合作精神和社会责任感。在学生们宣读自己的新时代好少年宣言时，他们也更加明确了自己的责任和使命。希望通过这次班会活动，学生们能够在日常生活中持续感恩，争做新时代的好少年。
争做新时代好少年班会课教案 7
班会主题：
知感恩，争做新时代好少年
班会时间：
30分钟
目标：
通过本次班会，学生将了解到感恩的重要性，并通过实际行动来表达对家人、老师和朋友的感恩之情，争做新时代的好少年。
活动安排：
1. 班会开场（5分钟）
主持人简单介绍本次班会的主题和目标。
引入话题，让学生思考：你们觉得什么是感恩？为什么要感恩？
2. 感恩故事分享（10分钟）
分享一些关于感恩的真实故事，例如一个孩子对父母的感恩、一位老师对学生的感恩等。
提问学生：你们有没有类似的感恩故事可以分享？
3. 感恩行动计划（10分钟）
分组讨论，学生们共同制定感恩行动计划。
每个小组选择一个感恩对象（可以是家人、老师、朋友等），并讨论如何表达感恩之情。
每个小组派代表分享他们的感恩行动计划。
4. 感恩行动实施（5分钟）
学生们在接下来的一周内，执行自己的感恩行动计划。
鼓励学生们记录下实施过程和感受，以便在下次班会时分享。
5. 感恩总结和展望（5分钟）
学生们分享他们的感恩行动实施情况和感受。
引导学生思考：通过这次感恩行动，你们有什么收获？以后还会继续感恩吗？
6. 班会结束（5分钟）
主持人总结本次班会的主要内容和学生们的表现。
鼓励学生们继续保持感恩之心，争做新时代的好少年。
教学方法和手段：
1. 故事分享：通过真实的感恩故事，引发学生的共鸣和思考。
2. 分组讨论：通过小组合作，让学生们互相交流和分享，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
3. 实践行动：通过实际行动来表达感恩之情，让学生们体验到感恩的力量。
4. 思考总结：通过总结和展望，引导学生们对感恩的意义进行深入思考，培养他们的自我反思和思考能力。
评估方式：
1. 学生的.参与度：观察学生在班会中的积极参与程度。
2. 小组讨论分享：评估学生在小组讨论中的表现和思考能力。
3. 感恩行动实施情况：学生在实施感恩行动时的积极性和效果。
4. 思考总结：学生在班会结束时的思考总结是否有深度和启发。
备注：教案的具体内容可以根据学生年级和实际情况进行调整和适应。
争做新时代好少年班会课教案 8
目标：
通过班会教育，培养学生感恩之心，树立正确的价值观和人生观，激发学生积极向上的精神面貌。
时间：
约30分钟
教学内容：
1. 导入（5分钟）
引导学生回顾最近一周内的美好事物，让他们思考值得感恩的事情，并与同学分享。
2. 感恩的意义（5分钟）
通过图片、故事或视频等形式，向学生介绍感恩的概念和意义。
引导学生思考：为什么我们应该感恩？感恩对我们的生活和成长有什么影响？
3. 感恩的对象（5分钟）
分组讨论：请学生列举出他们应该感恩的对象，如父母、老师、朋友、社会等，并理由。
引导学生认识到，我们应该感恩的对象不仅限于亲人和朋友，还包括那些默默奉献的人和事物。
4. 感恩的.表达（10分钟）
分组活动：每个小组选择一个感恩对象，设计一份感恩卡片或感恩信，表达对他们的感激之情。
学生展示自己设计的感恩卡片或感恩信，并分享自己的感悟和体会。
5. 总结与展望（5分钟）
引导学生总结本次班会学到的知识和体会，分享感悟和收获。
鼓励学生在日常生活中多关注身边的美好事物，并时刻保持感恩之心。
教学方法：
启发式教学：通过提问和讨论激发学生思考和参与。
合作学习：通过小组活动促进学生之间的合作与交流。
教学资源：
图片、故事或视频等相关素材
班级黑板或白板
班级纸张、彩笔等
评估方式：
学生的参与度和表现
学生设计的感恩卡片或感恩信的质量和创意
拓展活动：
邀请学校的工作人员或社区的志愿者来班级分享他们的感恩故事和经验。
组织学生参观当地的慈善机构，让他们亲身感受到感恩的力量。
备注：根据班级实际情况和学生的年龄特点，可以适当调整教学内容和时间安排。
争做新时代好少年班会课教案 9
主题：
知感恩争做新时代好少年
一、活动目的：
通过班会教育，引导学生认识到自己的成长和发展离不开家庭、老师、同学、社会的支持和帮助，培养学生感恩之心，争做新时代好少年。
二、活动准备：
1.制作班会主题海报
2.准备讲义、PPT等教学资料
3.准备班会活动道具：感恩卡片、感恩日记本等
三、活动流程：
1.主持人开场致辞，介绍本次班会主题和目的。
2.播放《感恩的心》视频，引导学生思考：我们平时有哪些人、事、物需要感恩？
3.老师讲解“感恩”的含义和重要性，引导学生认识到自己的`成长和发展离不开家庭、老师、同学、社会的支持和帮助。
4.组织学生分享自己的感恩故事，鼓励学生表达对父母、老师、同学、社会的感激之情。
5.发放感恩卡片和感恩日记本，让学生记录下自己的感恩之心，鼓励他们每天写下一件感恩的`事情，培养感恩习惯。
6.播放《感恩的心》MV，唱响感恩之歌，让学生深刻体会感恩的力量。
7.总结本次班会，号召学生争做新时代好少年，用感恩之心回报社会，成就自己的人生。
四、活动效果：
通过本次班会教育，学生们更加深刻地认识到感恩的重要性，培养了感恩之心，增强了对家庭、老师、同学、社会的感激之情，为成为新时代好少年打下了坚实的基础。
争做新时代好少年班会课教案 10
主题：知感恩争做新时代好少年
一、引入
老师向同学们介绍“感恩”的概念，让同学们思考自己应该感恩哪些人和事物。
二、感恩父母
1. 让同学们回忆自己小时候，父母为自己做过哪些事情，让同学们对父母的爱有更深刻的认识。
2. 引导同学们思考，如果没有父母的支持和爱护，自己会变成什么样子。
3. 让同学们写下一封感恩父母的信，表达自己对父母的感激之情。
三、感恩老师
1. 让同学们回忆自己在学校里的点滴经历，思考老师对自己的帮助和教导。
2. 引导同学们思考，如果没有老师的教导和指导，自己会变成什么样子。
3. 让同学们写下一封感恩老师的信，表达自己对老师的感激之情。
四、感恩同学
1. 让同学们思考，班级里有哪些同学对自己有帮助，让自己感到温暖和快乐。
2. 引导同学们思考，如果没有同学的支持和帮助，自己会变成什么样子。
3. 让同学们写下一封感恩同学的信，表达自己对同学的`感激之情。
五、总结
1. 让同学们分享自己写的感恩信，让大家共同感受到爱和感恩的力量。
2. 引导同学们思考，作为新时代的少年，应该怎样做才能更好地回报爱和感恩。
3. 鼓励同学们努力学习，做一个有爱、有责任、有担当的新时代好少年。
争做新时代好少年班会课教案 11
教学目标：
1.掌握本课生字、新词。
2.学习抓住重点词语，理解课文中重点句子的意思。
3.能够准确地有感情地朗读课文，了解诗意。
4.理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感。
教学重难点：
1.了解祖国的过去、今天、明天，感受中华少年热爱祖国的情感和自豪。
2.学习课文，抓住重点词语来体会重点句子的含义。
教具准备：祖国发展变化的图片及资料
教学程序
一、谈话引入
1.同学们，昨天老师已经让大家收集资料啦!那么现在我们就来个比赛，看谁最能把流利地把你所知道的表达出来。讲得好的同学，大家将会给他最热烈的掌声!(生自由谈)
2、师生互动时引入课题“中华少年”。
二、课文阅读提示，明确学习目标
这是一篇略读课文，主要就是引导同学们体会诗中中华少年的那种爱国情感和自豪感，所以教学也沿着这条线索而展开。
1、在朗读全文之前先快速找出不懂的生字词。让同学们对其读音和意义都有一定的了解。(师重点指导理解以下的词语)
如：莽莽：形容辽阔，无边无际。蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。本文指更美好。
山丹丹：多年生草本植物，叶子披针形，花红色，鳞茎可以吃。多在黄土高原的阴坡上与杂草伴生。因其花色鲜红、生命力极强受到人们的`喜爱。
2、读略读提示，明确这节课的学习任务。
以充沛的感情朗诵诗歌，读出自豪、读出对祖国的'深情。
采用不同形式的读，然后让同学们说说，从中体会到了什么。
三、分配任务，学生自读诗文
1、先分小组朗读，进行小组之间的竞赛，激起学生的学习热情，再让学生自主搭挡，分角色朗读，注意引导他们去体会其中的思想感情。
2、生分组活动。
四、全班交流学习成果
1、生按自己的角色分配，全班一起读诗文。
2、老师也读一次给学生听，让他们比较一下到底是老师读得好，还是同学们读得好，好在哪里。
3、词句解析。
六、课堂小结
教师总结：热爱祖国是人世间最纯洁、最博大的情感，作为中华少年的我们是祖国的未来，是民族的希望，让我们时刻铭记中华母亲的功德，不忘她承受的千灾百难，努力学习，为祖国谱写更璀璨的诗篇!
七、作业布置
争做新时代好少年班会课教案 12
教学目标：
1、理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感
2、为祖国拥有丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的历史、美好的未来，为身为中华少年而自豪。
3、有感情地朗诵诗歌。
教学重点：
了解祖国的过去、今天、明天
教学难点：
感受中华少年热爱祖国的情感和自豪感。
突破方法：
课前引导学生了解祖国的发展，课堂上运用多种形式的读激发学生的自豪感。
教学准备：
祖国发展变化的'图片或资料介绍
教学过程：
一、谈话引入
1、通过阅读资料，同学们，你能给大家介绍一下我们祖国的一些情况吗?(生自由谈)
2、祖国正走向富强，作为他的儿女，你感到什么?
3、那让我们自豪地说：“(读课题)中华少年”
二、读略读提示，明确学习目标
1、读略读提示，想想这节课的学习任务是什么?
以充沛的感情朗诵诗歌，读出自豪、读出对祖国的深情。
2、采用不同形式的读，然后交流读后的体会。)
实际上学习这首诗的重点在读和交流体会。
三、分配任务，学生自读诗文
1、生分四人小组，自己分工。教师出示学诗指导
A 小组分工，甲乙丙丁四个角色。
B 四人合作朗读诗文。
C 找出不理解的地方，与小组成员讨论得出结论。(可借助学习工具帮助学习，如字典)
D 讨论每节诗分别讲了什么，表达着怎么样的一种感情。
E 带着自己感受到的感情分角色朗读。
F 换角色再读诗文，将自己的感受用一段话表达出来。(文体不限，字数不限)
2、生分组活动。
四、全班交流学习成果
1、生按自己的角色分配，全班一起读诗文。
2、生交流小组尚未解决的问题。
3、生交流每节诗分别讲了什么，表达着什么样的思想感情。
(介绍了我们祖国丰富的资源、悠久的历史、灿烂的文化、崭新的发展和我们中华少年的志向：要谱写祖国更璀璨的诗篇。)
(诗文表达着，作为一名中华的少年，无比自豪，却又责任重大的感情。)
4、交流自己写的感受，在听别人感受后，可以充实自己的感受。
五、朗诵比赛，评比总结。
1、各组再分工，练习朗诵，准备比赛。
2、朗诵活动，各组上台朗读，可以一个小组朗诵一个小节来评比。
3、评比总结
中华少年们，你们是祖国的未来，民族的希望，我真心祝愿你们能为祖国谱写璀璨的诗篇!
板书设计：
中华少年
自豪 骄傲
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