自我检讨作文[精选]
在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的自我检讨作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
![自我检讨作文[精选]](/pic/00/d7f7cec419_5fbf7eb912eb7.jpg)
自我检讨作文 篇1
今天中午，江老师带着另外3位同学去参加知识竞赛了，教室里只剩下了57名学生在听红领巾广播。往常听广播的时候，都会有老师管着我们，班级里会安静得连一根针掉在地上都听得见！
可这回，江老师出去了，也没有别的老师在教室里管着我们，同学们便不约而同地说起话来，有的甚至在做自己的事情！（只有少数同学在认真听广播，本来也包括我）一开始，大家都挺认真的，只有几个人在说话。但才过了一会儿，说话声就越来越响了，甚至淹没了广播的声音！不说别人，就说我自己吧。刚开始，我和坐在后面的蒋莹莹。朱依洋做了两笔小买卖。然后就开始认真听广播了。可听着听着，就趴下了，就开始“光明正大”地做小动作了，就没有认真听广播了……
老师回来之后，第一几句话就是：“刚才的广播认真听了的同学站起来。”这时，教室里鸦雀无声，只有11个同学站起来。我想：我刚才只做了两次小买卖，能不能站起来呢？正想着，老师说：“这11位同学可以做自己的事情，坐着的同学，每人写一篇500字的`说明。”我听了，安慰道：没事啦，不就是一篇五百字的说明吗？一会儿就写好了，急什么？可我又想：哎，我真可怜，要是刚刚不做买卖就好了，就不用写那五百字的说明了。江老师，我错了，请原谅！
自我检讨作文 篇2
嗯，我是一个很爱学习的孩子。不过，请千万不要夸我，也不要向我学习。
对有些人来说，爱学习是件好事，应该表扬。但对我来说，我发现自己在学习这件事上做得有点过头了点。严重一点来讲，叫走火入魔。
我每天会花很多时间在学习上，我会不断浏览网页看一些不错的文章，看到别人推荐的好书，我就马上去下载电子书 ……我就象一块渴水的海绵，不断地贪婪地吸取各种知识。
表面上看，这样我学到了知识，增长了见识，开阔了眼界。也许有人会说，这样很好，不是吗？是的，我也觉得。
但只是曾经这么觉得。因为后来，我发现事情不妙，问题接踵而来了。
第一个问题，学习从方式变成目的。
我发现学习过程中若看到一些以前未知的新知识时，人会很兴奋，于是学习渐渐变成了一种瘾。也就是说，因为可以享受学习带来的兴奋感，我沉迷于学习这件事的本身。当然一开始我并没有意识到这是个问题，只是当我注意到时，自己已经像一个沉迷于游戏的人一样，深深的陷入，不可自拔。
第二个问题，我发现自己变得很不真实。
我的脑子里充斥着各种各样的东西，或许我可以跟别人高谈阔论，说的一套是一套。但是我心里也清楚，自己说的很多事，也不见得做得到。这个时候的我，有点像纸上谈兵的赵括，徒有知识，理论与实践脱节，我非常不喜欢。
第三个问题，我好像有点困惑。
这么多的知识，貌似我都很喜欢，也想学好。但也知道，自己并没有这么多的时间和精力。倘若都学，最后的结果可能是啥都学不好，学不专，学不精。我知道应该有所选择，但要 “中毒”的我扔掉一些，额，说实话，有点困难。于是，我又迷茫又矛盾。
第四个问题，投入远多于产出。
我发现自己的脑力支出越来越大，弄得自己很疲惫，效率也越来越低。更糟糕的是，花了很多时间的一些学习，到最后可能不了了之。 过了一段时间，它们要么被我忘记了，要么就是躺在哪里变成了废品。
看到这里，你还想夸我吗？
事实上，现在像我这样学习和这样问题的朋友有大把人在。看上去，大家很爱学习，一开始把学习当做了一件很好的事情。然而，很容易一不小心，到最后让自己从学习的主人变成了学习的奴隶。
如果你也存在像我这样的问题，那么要小心了哦。若你也不小心中招，那么看看以下高阶学习者的一些学习方法，一起向他们学习吧：）
1、明确自己学习的目的
每次学习之前，先问自己学习的目的'是什么，想达到的结果是什么。这种“以始为终”的自我提问方式，有助于避免自己盲目学习，从而浪费不必要的时间。
2、了解自己应该学什么
每天我们都会从外界接收大量的信息。对于这些信息，我们应该根据自己的需求，有选择性地吸收，不要让自己将太多的时间花在没用的学习上。
3、知道应该如何去学习
学习的方法很多，最好的学习方法应该是高效的。当自己明确要学习什么知识后，专注直到学专学精。不要在同一时间内学习很多不同的知识，这种学习方式相对效率低下。
4、学习后要记得再思考
孔子都说了，学而不思则罔，思而不学则殆。学习和思考只有相结合，才能帮助我们更好地吸收和消化知识，而且你会不断发现更多深入的知识。
5、让知识为自己所使用
学了知识，却不能运用到自己身上，这样的学习浪费时间。真正的学习都应该能做到学以致用。可以看看赵周老师着的《这样读书就够了》一书，赵周老师在书中提出了一种易学的拆书读书法，通过对知识的思考、联系自我、激活经验、催化应用，让知识快速为自己所用。
6、有效地管理你的知识
学习过程中会积累很多的知识，你若是今后再次利用这些知识，就要学会保存管理好知识。将知识存储在专门的工具里，整理归类，方便查找。
7、学会与他人分享知识
分享是一种美德，是一种快乐，更是一种促进的学习。通过与他人的分享，你有可能会从别人的反馈与彼此间的交流中得到一些启示。
8、将知识进行自我创新
看看自己，现在有多少时间是在消费别人创造的东西（电视、音乐、手机），而不是生产你自己的东西？任何的学习，只有把知识变成了自己的产出，帮让这种产出为更多的人服务，这样的学习才是最高层次的学习。
自我检讨作文 篇3
今天，我和上周数学课上一样，被老师叫到教室后面罚站了。站到后面的时候我强忍着在眼里打转的眼泪。因为也知道错了。
上周因为数学课上注意力不集中，老师讲课的时候我忍不住向后看，老师就让我去后边站着了，这是我上小学以来第一次站到教室后面，当时连刷的就红了，，感觉真想找个地缝钻进去，真的.很丢人。
回家后也没敢告诉妈妈，没有勇气说，害怕妈妈批评我。但是纸还是包不住火的，昨天上午妈妈去接我放学，问老师我最近的学习情况，老师就把这件事也说了，哎！以后还是有事儿就告诉妈妈吧！别隐瞒了。做个诚实的好孩子！
今天语文课上，有个同学一直问我数学题，我开始没理他，他一直问我我就告诉他了，结果被老师发现了又让我俩站到教室后面了。当时心里还可委屈，放学后老师让我们留校谈话，老师说我最近一段有点浮躁，还有作为班长要以身作则，我虚心接受了老师的话！
我以后一定不会再犯同样的错误，要好好听课，努力学习，争取到期末考个好成绩！加油！我一定能做到！
自我检讨作文 篇4
一天下午该上美术课了，班主任因为要处理一些事情，站在班级门口，没有回办公室。美术老师走进了教室，可教室里乱哄哄，叽叽喳喳的，美术老师也多次管理纪律，可都没有人在听，老师进来时，我抬头看了一眼，见老师没有说话，我便低头写东西了，中途老师多次管理纪律，老师一说话，我便抬头。旁边的同学和前面的同学一直在说话，我以为没有什么事情，便没有在意，老师在上课时多次管理纪律，可班级上一直有人持续说话。当时班上乱哄哄的`都有谁在说话我不是特别清楚，但我可以保证的是我和同桌一直是在写东西，没有说话，我另一个同桌一直在说话，不知道他在跟谁说，说话时手里还拿着一个玩具，大约过了十几分钟，班主任进了教室，严肃的批评了我们。
通过这个事情，我们得出两个结论:第一，就是有人在说话时应该第一时间制止，不能不以为然，只有班级安静了，我们才有一个更好的学习环境。第二，就是我们要认真上好每一堂课，不能觉得它是副课就不重视，这样既会害了自己，也会影响别人。
在这个事情里，自己也有错误，就是上美术课了，就应该专心听美术老师讲，不能干与美术课无关的事情。从今天开始，一定好好上每一节课，上什么课，干什么事情。
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