“泼水节”

“泼水节”1

　　“啊! ——”“快点'抢救'!”“不要碰伤口!”一名'受害者'惊吓过度，其他人正在手忙脚乱的“全力抢救”，“围观者”都面带愁容。

　　不必紧张，其实这是在小饭桌在玩“泼水节”呢!

　　只见一名“受害者”从水里抢救出一本接着一本湿淋淋的本子，两只手快速的晃动着，生怕因“抢救”不及时，导致自己的本子“阵亡”。另一位“受害者”就不像前一位镇定了，双手慌张的摆动着，当他忙完时，裤子一大截都已经湿了。

　　当时很多“观众”违法去围观，而本记者正在做采访记录。有两名“落水者”在水里吃完的厮杀：

　　一位“落水者”死死地拿住姓名班级己经模糊的本子，另一位“落水者”更是不甘心，却被其他沾了水的本子滑了一跤，第一位“落水者”抓住机会，撒腿就跑，却因冲力太大，落得与第二位一样的下场。

　　我还没采访完，就被一位“交警”没收了笔记本和笔，这场闹剧就这样结束了。

　　【作者:刘诗彤】

“泼水节”2

　　讲完这节课，紧张的心情放松了不少，虽然上了不少的公开课，但像今天这节课确实花费了不少精力，用了三个白天加上两个晚上准备这节课，看视频，修改教案，昨晚一直忙到十一点多，才把完整的教学环节串联了一遍，在脑海中形成了自己的风格。关于如何开头，如何贯彻教学目标，落实好教学重点，想了好多遍，参考了无数的教学视频，教学实录，跟着视频练习了多次的课文范读。这篇课文的教学重点是对学生的朗读训练，自以为朗读水平不错的我，关于听录音还是自己朗读，纠结了好长时间，最后还是决定自己读。

　　这节课的重点是训练学生的朗读，应该给学生创设一种热烈的气氛，感染学生，这点我做得不够：由于急着完成，学生活动开展的不多；另外还有一些环节衔接不好，最后准备的主题阅读，也没有来得及读，这是这堂课的不足和欠缺，如果有下次，我想一定会完成的比这次好。

　　虽然在上课前，教室里没有电，我一个人楼上楼下跑了好几趟，心里焦急的不得了，但最后还是慢慢平复了心情，毕竟有了充分的准备，所以再多的意外也能从容应付。由于电压不稳，中间还是停电多次，但始终没有影响我的情绪，顺利把课上完，自我感觉良好。虽然有些教学环节不够完整，但能按照原来的方案上完这节课，我就比较满意了。

　　我深深的体会到，台上一分钟，台下十年功。有了充分的准备，

　　任何困难都难不倒，这是我的收获，也是我的反思。

　　做任何事情，只要有了坚持不懈的努力，最后的胜利一定会属于你。

“泼水节”3

　　泼水节是傣族最隆重的节日，泼水节是傣历新年，节日一般持续3至7天。节日清晨，傣族男女老少就穿上节日盛装，挑着清水，就开始互相泼水，互祝吉祥、幸福、健康。人们一边翩翩起舞，一边呼喊“水!水!水!”，鼓锣之声响彻云霄，祝福的水花到处飞溅，场面十分壮观。

　　很早以前，一个无恶不作的魔王霸占了美丽富饶的西双版纳，并抢来七位美丽的姑娘做他的妻子。姑娘们满怀仇恨，合计着如何杀死魔王。一天夜里，年纪最小的姑娘用最好的酒肉，把魔王灌得大醉，使他吐露自己致命的弱点。原来这个天不怕，地不怕的魔王，就怕用他的红头发勒住自己的脖子，机警的小姑娘小心翼翼地拔下魔王一根红头发，勒住他的脖子，一用力，果然，魔王的头就掉了下来，变成一团火球，滚到哪里，火就蔓延到哪里。竹楼被烧毁，庄稼被烧焦。后来，魔王的头掉进了小河里，七个姑娘为了不让魔王再危害人间，于是拿着魔王的头，但是魔王头上的脏水流了下来，于是村民们用水来泼掉七位姑娘们身上的脏东西，终于在傣历的六月把邪火扑灭了。乡亲们开始了安居乐业的生活。从此，每年就有了泼水的习俗。现在，泼水的习俗实际上已成为人们相互祝福的一种形式。在傣族人看来，水是圣洁、美好、光明的象征。世界上有了水，万物才能生长，水是生命之神。

　　当泼水刚开始时，彬彬有礼的傣家姑娘一边说着祝福的话语，一边用竹叶、树枝蘸着盆里的水向对方洒过去。“水花放，傣家狂”，到了高潮，人们用铜钵、脸盆，甚至水桶盛水，在大街小巷，嬉戏追逐，只觉得，迎面的水，背后的水，尽情地泼来，一个个从头到脚全身湿透，但人们兴高采烈，到处充满欢声笑语。一段水的洗礼过后，人们便围成圆圈，在脚鼓的伴奏下，傣族人民不分年龄，不分职业，各自翩翩起舞。激动时，人们还爆发出“水、水、水”的欢呼声。

　　傣族的泼水节就是这样喜庆，欢乐，美好的。

“泼水节”4

　　泼水节是傣族的传统节日。傣族人起先是用枝条沾一点水泼在别人身上是表示对别人的祝福。后来，几个青年男子觉得很不尽兴，直接把整盆水泼到别人身上，几个人看了很爽就学了起来，于是，后来的泼水节就用整盆水泼到别人身上就算祝福。

　　有一次，我们去傣族玩，有幸参加了泼水节，我换上傣族的服饰，去一起参加泼水节。我拿了一个刚买的脸盆，放满水，朝人海泼去。这时，有人在我背后拿起水，朝我倒过来，吓得我赶紧逃回妈妈身边去了。忽然，一盆水朝我的头上直冲下来，我立刻变成了“落汤鸡”。我一回头，原来姐姐也换好了衣服来参加了呢!我生气了，姐姐过来哄我，我拿起一盆水，朝姐姐和妈妈泼了过去。我笑得前仰后俯，姐姐和妈妈的样子太好笑了，大家都玩得不易乐乎。

　　不一会，来了一辆车，上面坐着傣族的少男少女们，他们拿着水盆往下泼，不管认识不认识随便泼。从上往下，从下往上，大家泼着。我也被车上的人泼得不成样子，我为了“报仇”拿起一盆水往车上的人泼过去，我乐了，车上的人被泼得不成样子。我正张开嘴笑，一盆水从我头上倒扣下来，原来是爸爸，我生气地拿起水盆，连倒十几下，把爸爸淋得浑身湿透，妈妈为爸爸“报仇”又给我来了一次浇灌。

“泼水节”5

　　“五十六个民族，五十六朵花，五十六个民族是一家。”是啊！中国就像一个大家庭，每个民族就像每个子女。而我，却对傣族的泼水节很感兴趣。

　　相传在很久以前，傣族人民安居乐业，生活幸福平静。后来，不知从哪里来了一个恶魔。恶魔无恶不作，她抢走了七个如花似玉的姑娘。人们对他恨之入骨，但谁也没有办法。七个姑娘得知用恶魔的头发可以勒死他的消息后，便开始行动起来。可是恶魔的头却到处乱滚，滚到哪里，哪里就受灾，只有恶魔的妻子抱住才可以停下来。姑娘们便轮流抱恶魔的头，每轮一次是一年，这样，村民才免于灾难。后人为了纪念这七位姑娘，就在这一天相互泼水，这就是泼水节的由来。

　　泼水节那天，人们早早地为佛洗了尘，接下来就是相当精彩的泼水活动了。傣族女子本就貌美如花，穿上五彩缤纷的服饰后，更像孔雀一般美丽。男女老少纷纷赶来，他们拿着各种装水的器具，尽情地相互泼洒，最终一个个都变成“落汤鸡”。天空中，一朵朵象征吉祥、幸福的水花在绽放。人们的头发被淋湿了，衣服被淋湿了，可是这不重要，重要的是他们在活动中享受到了无穷的快乐。人们在你泼我、我泼你的过程中泼出了感情，泼出了对新年的期盼与向往！

　　节日期间，人们除了泼水，还有很多其它节目，如划龙舟、丢花包、放孔明灯、放烟花等。人们纵情欢呼歌舞，洋溢着喜庆的气氛。

　　我想，这朵永不凋零的“花”，一定会越开越盛！

“泼水节”6

　　“百里不同风，千里不同俗”不同地区有自己不同的节日，傣族泼水节就是其一。

　　说到泼水节，它有个传奇故事：在很久以前有一个凶恶的魔王，他身有魔法，落在水里漂不走，掉在火里烧不烂，刀砍不烂，枪刺不入，弓箭射不着。他自持法力过人，傲慢自大，整天横行霸道，为非作歹。对人民欺压掳掠，无恶不作。那时，天有十六层，他就成了其中一层的霸主。他已经抢了7个美丽的妻子。

　　有一年正是人间过年的那一天，魔王在宫中饮酒作乐。酒过三巡，已经醉醺醺的了。小妻子婻粽布乘机对魔王称颂道：“我尊贵的大王，您法力无边，德行高尚，凭着您的威望，您完全可以征服天堂、地狱、人间，您应该做三界的主人。”魔王听了洋洋得意，沉思了一会儿，转过脸对爱妻说：“我的确能征服三界，我的弱点是谁也不知道的。”婻粽布接着又问出弱点，勒死了魔王，魔王的头立刻就掉到地上，头上滴下的血，每一滴都变成了一团火，熊熊燃烧，而且迅速往人间蔓延。这时，婻粽布赶忙把魔王的头抱起来，大地上的火焰也就熄灭了，可头一放下，火又烧起来了。于是，六个王妻也都赶来了，她们轮流抱着魔王的头，这样火才不再烧起来。

　　后来，婻粽布回到人间，但她仍就浑身血迹，人们为了洗掉她身上的血迹，纷纷向她泼水。血迹终于洗净了，婻粽布幸福地生活在了人间。婻粽布死后，人们为了纪念她，在每年过年的时候，就相互泼水，用洁净的水洗去身上的污垢，迎来吉祥的新年。

　　泼水节是傣族的新年，大约在四月中旬举行，但你们知道是怎么过的吗?

　　泼水节时傣族青年成双成对丢爱情的信物——布包，等男方输了后，两人就离开众人，到僻静处谈情说爱去了，其他老人、中年人就在广场上互泼祝福、喜庆之水。

　　泼水节是，不管是泼水者还是被泼水者，都会很高兴很高兴，因为水里饱含着人们对他人的祝福以及新的一年的期待。

“泼水节”7

　　我六岁的时候到过美丽的云南西双版纳，傣族是西双版纳人口最多的少数民族，早在去之前就听妈妈对我说傣族有一个很有特色的节日叫泼水节，听导游说我们可以亲自去试一下的时候还很兴奋呢!

　　终于到了傣族村，我们看见了一片很大的广场，中间有一座圆形尖顶的房子，墙壁上雕满了漂亮的花，房子里面是一口大水井，房屋旁边还有一个好大的祭天牌，，圆形的石牌上刻满了傣族的文字和各种动物图案，石牌柱子下还有石头做的大象、牛、虎和狮子的雕像，听说傣族人特别喜欢大象。

　　爸爸带我换上一身漂亮的傣族小伙子的衣服，开始我拿了一个水盆走进广场还不知该怎么办，忽然有一个阿姨朝我脸上泼了一盆水，我全身上下马上水淋林的一阵凉，吓得“扑通”一声坐到地上哭了。妈妈和爸爸一起鼓励我，告诉我泼水节就是要人们互相往身上泼水表示祝福，我壮壮胆子站起来，去井边打了一盆水，出来“哗啦”一声泼到了另一个小朋友身上，她吓的尖叫着到处躲，急着去打水要“报仇”，我也赶快又去打水……就这样，我们互相追着、泼着、笑着、叫着，玩的真高兴呀!时间不知不觉的过去了，妈妈说我们该走了，可是我还没玩够呢!我恋恋不舍的换回衣服，还不停的回头看那些还在玩的人们，真不愿离开呀!

“泼水节”8

　　每个民族都有自己独特的传统民俗节日。傣族人民最盛大的节日就是泼水节。

　　泼水节一般在阳历４月中旬，也就是傣历６月，为期三四天。第一天就相当于除夕。在这一天里，人们都去江边观看龙舟比赛，长长的龙船两头尖尖的翘起，船舷上刻着精美的图案。比赛胜利者将得到优胜大旗和奖品。人们还为他们端来一碗米酒，洒去一把把糖果，跳起别具一格的＂依拉贺＂民族舞蹈，为他们加油喝彩。

　　最后一天是元旦。＂元旦＂这一天处处人山人海，人们都进行着有趣的活动，比如深受人们欢迎的游戏＂放高升＂和＂丢包＂。

　　中间相隔的空日是最隆重的泼水日。上午１０时左右，男女老少拎着水桶来到街上，路边早备有大量的清水，水上漂着片片花瓣，有的甚至还滴入几滴香水。大家不分男女老少，也不分拿个民族，都互相泼水，彼此祝福，以求消灭灾病，祈愿风调雨顺。

　　傣族人民过泼水节的其目的就是为了伴和着欢声笑语，达到快乐的`最高潮。

“泼水节”9

　　【教材分析】

　　《难忘的泼水节》是义务教育课程标准实验教科书二年级下册的一篇课文。这篇课文是按事情发展的先后顺序，叙述了１９６１年周总理在西双版纳的黎明城，同傣族人民过泼水节的情形，表达了周总理和人民群众心连心的深厚感情。作者通篇向读者展现了泼水节热烈、祥和的气氛，突出了泼水节的难忘。

　　【设计理念】

　　１、语文课程标准中说：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也是语文实践。”在阅读教学中主要是读的实践，因此，阅读教学要坚持以读为本，使阅读教学过程成为学生潜心读书，获得个人体验和独特感受的过程。在这个过程中教师要营造自主学习和平等对话的良好氛围，激发读书兴趣，点拨读书方法，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

　　２、识字写字是阅读教学的组成部分，低年级要重视认字，加强写字，要在情境中识字，在生活中识字，用自己喜欢的方式识字。在课上，教师要创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象直观的教学手段，帮助学生识字写字，了解字词意思，使学生逐步学会自主识字。

　　【教学目标】

　　１、培养学生阅读兴趣，正确、流利、有感情地朗读课文。

　　２、增强学生自主识字的愿望，认识本课１２个生字，学会１２个生字，理解由生字组成的词语。

　　３、丰富学生的情感体验，了解周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的，体会周总理和人民心连心的深厚情意。

　　【教学流程之一】

　　一、谈话导入

　　１、同学们，大家喜欢过节吗？为什么？

　　２、今天，我们和傣族人民一起过泼水节，你们愿意吗？教师板书课题：《难忘的泼水节》，学生齐读课题。看到题目你有什么问题吗？

　　二、初读课文，识字写字

　　１、识字：

　　⑴充分自读，边读边悟：

　　同学们，用你喜欢的方式读课文，如果遇到不认识的生字你就请教小海螺和大海参，借助拼音识字，也可以用自己喜欢的方法识字。

　　⑵自主识字，交流方法：

　　①这么多的海螺和大海参都是生字，这么多的生字你是怎么记住的？小组讨论一下，然后告诉大家。

　　②学生交流识字方法，（鼓励学生用多种方法识字。）并说说自己的发现。

　　③出示词语卡片，学生认读：

　　多音字：好像欢乐盛满天空

　　你们知道带点的字还读什么音吗？

　　生词：凤凰傣族咖啡长寿

　　（读后说一说是什么意思）

　　⑶巩固识字：

　　出示一棵大果树，树上长满各种各样的果子，摘下一个果子，读对了，这个果子就属于你。（学生读字音并组词）

　　２、写字：

　　⑴出示小朋友写字图：大家看，这个小朋友写的多认真啊！你能做到吗？学生自主写字。先观察每个字每一笔在田字格中的什么位置，然后再写。

　　⑵根据学生写字情况适时进行指导。小组内展示写字成果，分享成功的喜悦。

　　三、创设情境，读好课文

　　１、这么快我们就和生字交上了朋友，现在读读课文，注意读准字音，读通句子，读好了，读给其他同学听，他读得好，你就竖起大拇指表扬他。

　　（学生练读、互读）

　　２、细细品读：

　　⑴读一、二自然段，体会周总理到来之前傣族人民特别高兴的心情。

　　（学生个别读，其他同学当评委，评评他读得怎么样，也可以自己评评读得怎样）

　　⑵读第三自然段，体会当时场面的热烈，人们兴奋的心情：

　　①学生个别读。

　　（指导学生读好“四面八方”“赶来”“一条条……驶过”“一串串……升上”“欢呼”“周总理来了！”等词句）

　　②教师范读，学生闭上眼睛想象眼前是怎样的场面。

　　③学生谈谈从中感受到了什么？把你的感受用朗读的方式告诉大家。

　　⑶读四、五、六、七自然段，体会周总理和普通的傣家人一样，十分容易接近：

　　①多媒体课件展示：周总理和傣族人民一起过泼水节的场面。观后说说你看到了什么？

　　②抓住描写人物服装、动作的词句反复朗读。

　　（“周总理一手……一手……”“……一边……一边……”“泼呀，洒呀！”等词句）

　　③小朋友，总理为人民祝福，人民为总理祝福，大家笑哇，跳哇，多么开心。就让我们在音乐声中体会幸福快乐吧！

　　（放音乐学生读课文）

　　④齐读后两句。

　　⑷读全文。

　　四、课文扩展，强化表达

　　你听说过或在电视里看过什么节日也很热闹？讲给你的好伙伴听。

　　五、课外作业

　　把泼水节的热闹场面讲给爸爸、妈妈听。

　　【教学流程之二】

　　一、读题设疑导入

　　板书课题《难忘的泼水节》，联系生活说说什么事令人难忘，理解“难忘”的意思。“泼水节”到底是怎样难忘，为什么会令人难忘？

　　二、交流学习方法

　　学习课文之前，你都做些什么，用什么方法学习？师生归纳整理：

　　１、读课文，学习生字词。

　　２、提问题。

　　３、找资料。

　　三、学习课文

　　１、面对一篇新课文，我们先做点什么？（教师一定要尊重学生的意见，顺应学生的思路进行教学）内容大致如下：

　　２、学生字：

　　⑴教师范读，学生要听清楚生字的读音。

　　⑵分组自学，学生自读，边读边画生字，选择自己喜欢的方式来记住这些生字。

　　⑶学生交流识字的方法。

　　⑷认读生字组成的词语，学生喜欢哪一个就读哪一个。

　　３、读课文：

　　⑴请每组推荐一个同学做代表（分自然段）读，其他组同学当评委，评价读得怎么样？

　　（引导学生学会赞赏他人）

　　⑵说说你读懂了什么，还有什么没读懂？

　　（尊重学生个性化的体验和感受）

　　⑶学生汇报，教师相机引导学生读好课文：

　　重点抓住：“赶来”“跳舞”“笑呀，跳呀！”“一条条……驶过……”“一串串……升上……”“……一手……一手……”“多么令认……”等词句，体会热烈的场面，兴奋的心情，以及总理平易近人和人民心连心的深厚感情。

　　读的方式采用：自读、指读、评读、仿读、范读、比赛读等多种形式。

　　⑷选择自己喜欢的段落感情朗读。

　　（学生自评、互评）

　　⑸学生提出不懂的问题师生共同解决。

　　（抓重点）

　　⑹谈感受。如果你也是傣族人民的一员，此时此刻你的心情怎样？说说泼水节怎样难忘，为什么难忘？

　　（创造性的积累，把课文语言内化为自己的语言）

　　⑺读全文。

　　四、写好字

　　引导学生自主写字，采用自评、他评等办法，互相帮助，写好字。

　　五、课文延伸

　　同学们课前都查找了什么资料，把你了解到的与同学进行交流，让同学分享你的课外收获。

　　（其他节日的热闹场面，对周总理的一些了解等）

　　【附言】

　　“条条道路通罗马”，阅读教学过程、方法应当是不一样的，教师要因生、因文、因地制宜创造灵活多样，不拘一格，讲求实效的教学过程和方法。愿将以上两种教学“基本式”与同行进行交流，共同探索课堂教学的新思路、新方法。

“泼水节”10

　　“百里不同风，千里不同俗”。去年春天我跟妈妈来到云南，过了一次傣族的春节——泼水节！

　　一路上，我既激动又好奇。妈妈告诉我说：“泼水节又名浴佛节，在公历四月中旬，傣历六月，为期三至五天。人们互相泼水是希望用圣洁的水冲走疾病和灾难，换来美好幸福的生活！”“哦！原来如此。”“泼水节可不仅要泼水，还要丢包、放高升、浴佛、赶摆……”泼水节要进行这么多有特色的民俗活动，更加令我期待。

　　泼水节这天，街上都是穿着节日盛装的傣家人。第一个项目是浴佛。首先大家要在寺院中堆沙子造塔，我们手握铲子，把沙子一点一点堆积，这需要耐心，因为沙子又小又细，很容易塌掉。大家精诚合作，终于堆好了佛塔！大家围塔而坐，静心沉气，然后聆听佛师念经。佛像后被抬到院中，我们担着碧澄的清水为佛像洗尘，把采摘来的鲜花和绿叶供奉到佛前，希望佛祖保佑来年多财多福。

　　接下来就是隆重又热闹的泼水活动啦！我们和傣家人一起载歌载舞地拥出大街小巷，嬉戏追逐。傣族人民认为水是吉祥的，幸福的，所以他们逢人就泼水送幸福！“啊！是谁往我脑门上浇！”“哈！原来是妈妈搞的鬼，竟然偷袭我。我可不甘示弱，用力往她背上一泼，哈哈哈！”看妈妈狼狈不堪的样子，我笑得前仰后合。有一位老人从头湿到脚，妈妈说他一定是个德高望重的老人，因为被泼的水越多，就意味着明年会更幸福！“妈妈，那你可得多向我泼几下！”我笑着说。一朵朵水花在人群中盛开，在阳光映射下形成一道道彩虹，到处充满了欢声笑语！

　　云南傣族人民都能歌善舞，泼水结束之后，男女老少围成一圈，和着芒锣象脚鼓点翩翩起舞起来。有的跳"孔雀舞"，有的跳"玉腊呵"，有的即兴而作，边唱边跳，有的男子边跳边饮酒，祝贺新年愉快，万事如意。

　　这次在云南参加的热闹非凡的泼水节，让我们体验到少数民族独特的民俗民风，我们的热情也被他们点燃了。这真是不同凡响的一次“春节”之旅。

【“泼水节”】相关文章：

11-09