看《一线》

看《一线》1

　　今天我在社会与法频道的一线，看到了一个案件。实在是太好看了，我以前就经常受爸爸妈妈的影响看这些电视，后来没有好看的动画片是我就会看看社会与法，或者是科教这类的频道。今天我又没有好看的动画片了，我看了一下时间，自然传奇还没有开始呢，我看社会与法，有没有好看的电视，哇塞，社会与法正在播放一线呢。这次播放的是遗书的迷局，好看的要死，我看到最后，但还是百年不变的那个道理——如果你遇到任何不合法的事情，必须要合理利用自己的法律武器，不然的话就会酿成大祸。就像其中的一个女嫌疑犯，她因为自己的家庭遭到被人的破坏，就要杀掉那个人，也是不正当的，她没有能控制好她的情绪，并且还带着别人作案。即使是为了自己最重要的人，也不能杀人，可以通过法律，让坏人得到应有的惩罚。

看《一线》2

　　高中课程改革与高考改革存在着同一性——贯彻教育方针，培养高素质合格人才，实现教育的均衡化和公平公正。海南高考新方案遵循“有助于高校科学公正地选拔人才，有助于中学实施素质教育、有助于高校依法行使办学自主权的原则”，体现了普通高中新课程的改革精神。

　　《海南省20xx年普通高校招生考试改革指导方案》（以下简称《方案》）规定：海南省20xx年高考的命题依据是高中新课程标准，科目设置是“3+3+基础会考”，将学生综合素质评价结果列入高校招生的参考依据。

　　四个创新点

　　第一，以高中新课程标准为命题依据。《方案》规定：“试题要在考查课程标准规定的核心知识的同时，关注情感、态度、价值观的考查，注重知识获得的过程方法和知识的应用，并鼓励学生质疑和创新，考查提出问题、分析问题和解决问题的能力。”高中课程目标与高考评价目标都是国家对高中毕业生的质量要求，但两者存在着很大的反差——高中新课程结构的多样性、选择性、整体性要求与高校招生考试的单一性的反差。高考命题从依据考试大纲到依据高中新课程标准的转变，正是为缩小这种反差的努力。

　　第二，超量给题，限量做题。《方案》对选修模块采取“超量给题，限量做题”的办法，是高中新课程多样性和选择性在高考中的体现，满足了不同学生的发展需要，也有利于高校对不同学习能力的学生进行甄别和选择，反映了素质教育和高中课程改革的`发展趋势。

　　第三，整合两类不同性质的考试。“3+3”是高考选拔性考试，“基础会考”是高中毕业水平考试，将这两种考试成绩整合计算是《方案》的匠心独运，具有革命性的意义。“基础会考”的科目是“技术+反向科目”。“技术”课程进入高考，反映了信息时代的客观要求，其意义在于唤醒国民的“技术强国”意识；“反向科目”是指文科类考生会考理工科目理、化、生，理科类考生会考文史科目政、史、地，“反向科目”会考旨在培养学生的科学和人文素养，同时实现对课程的均衡性引导。

看《一线》3

　　“一线记者看湖南”征文活动正式启动。

　　我们诚邀全省各地报纸、期刊、电台、电视台、新闻网站、新闻客户端的持证一线记者，一起记录新湖南。

　　回顾“xx”，展望“十三五”。请您以“走基层、转作风、改文风”的崭新姿态，走进火热生活，呈现鲜活民情，展示大美潇湘。我们希望您用心灵倾听百姓心声，用双脚走进田野乡村，用笔触捕捉时代变迁，和读者一起去看湖南新貌，听湖南故事，品湖南神韵，寻湖南精神。

　　您的投稿，可以是散文特写，可以是纪实通讯，可以是微型调查，体裁不限、角度不限、题目自拟、图文并茂，千字为佳。

　　征文活动从即日起，至20xx年xx月底结束。

　　文稿请统一发送电子版，使用Word格式。并请注明作者姓名、单位、职务、职称、联系方式和“一线记者看湖南征文”字样。

　　文稿一经采用，将在新湖南客户端上刊发，并奉上稿酬。届时将择优结集出版。

　　联系电话：

　　投稿邮箱：

　　湖南日报社新湖南编辑部

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