初一天宫课堂的观后感（通用20篇）
在看完一部作品以后，相信你会有不少感想吧，记录下来很重要哦，一起来写一篇观后感吧。但是观后感有什么要求呢？以下是小编精心整理的初一天宫课堂的观后感（通用20篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初一天宫课堂的观后感 篇1
“天宫课堂”第二课3月23日下午在中国空间站开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将相互配合进行授课。本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施。“天宫课堂”第二课，旨在传播普及空间科学知识，激发广大青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。
众所周知，经过几代人的不懈努力，我国的航天事业取得了辉煌成就。我国航天人不畏艰辛，勇于攀登、奋发图强，他们在工作中精益求精，是一支特别能吃苦能战斗能攻关的队伍，由此形成了“航天精神”。要想把航天精神传承下去，必须靠广大青少年接好班，因此，“天宫课堂”正是青少年航天梦开始的'地方，也是展现航天精神的好平台。
“天宫课堂”通过三位航天员惟妙惟肖的讲解，更能使青少年近距离深入了解航天知识，直观感受到科学的伟大奥妙之处。观看完“天宫课堂”第二课，我受益匪浅，不仅认识到了航天事业的重要性，对学习科学的热情也更加强烈了。“天宫课堂”使我从小树立起了崇高理想，在我心里埋下了科学的种子，激发了我无尽的探索欲望！
初一天宫课堂的观后感 篇2
今天下午第三节上课前，本可以外出透透气，结果，刚刚走到门外，却被老师叫回教室，一看，是《第二次天宫课堂》，马上就来兴致了，上次已是很久之前，却依旧记忆犹新，不知这次，会有什么新东西。
众所周知，太空和我们地球是有极大不同，有一部分便体现在重力，太空是种微重力，所以，有些在地球上习以为常的事，在太空中却很难做到，但正因为这样，才有了在太空中研究的意义。
首先是太空“冰雪”实验，有一种似冰不是冰的'神奇晶体——醋酸钠，在地球上作这一实验需要些技术，不过，在太空中则是另一番景象，先挤出一些过饱和醋酸钠溶液，在空中悬浮着，用醋酸钠晶体一碰，一团“热雪”便出现，好神奇。
接着是液桥实验，在微重力的环境下，水的表面张力无限扩大，于是，在玻璃板上滴水，两块玻璃板上的水连在一起，便会形成罕见的水桥。
然后的实验是水油分离实验，同样在地球上甚至不用去做，用什么样的方法水油也不会混在一起，因为密度不同，所受浮力不同。但如果是在太空，没有浮力，油水自然会混在一起，这时候，便需要离心力，使劲甩，油水才会分离，离心机，甚至太空站都用的这个原理。
最后是证明牛顿第一定律，学过物理的都知道，此实验无法用实验证明，但在太空中，离实验证明更近一步，因为只有空气阻力和微重力在作怪。
这次课堂，我受益匪浅，同时，也明白数、理、化三科的重要性，学不好，连这都看不懂。
初一天宫课堂的观后感 篇3
《天宫课堂》终于和我们见面了，今天学校组织我们观看了这个振奋人心的节目，这次是把课堂搬到了中国人自己的空间站，由天和核心舱中的三位宇航员为我们带来一堂特别的“太空授课”。
20xx年10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火发射，约582秒后，神舟十三号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空，航天员们状态良好，发射取得圆满成功。
“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”8年前，“太空教师”王亚平的太空授课就给大家留下了深刻的印象，如今她又一次踏上了太空之旅，将成为中国首位进驻空间站的女航天员，以及中国首位出舱的女航天员。王亚平身处太空，面对地球，面向地球人授课，是中国太空老师的.第一人，彰显了一个航天大国的风度和气派。
本次太空授课活动采取了天地互动方式进行，在中国科技馆设置地面主课堂，在广西南宁、四川汶川、香港、澳门设置地面分课堂。由三名航天员在空间站中介绍展示中国空间站工作生活环境，演示微重力环境下细胞学实验，细胞在荧光显微镜下不停的跳动；微重力环境在地球上难以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，使实验现象更加直接和直观。液体表面张力试验，使水在太空中变成一张水膜；继续注水后，形成水球；将气泡注入水球后，形成一正一反两个像；加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念规律的理解。还有宇航员在无重力状态下活动等现象，并实时与地面课堂进行交流，传播载人航天知识，激发了我们对科学的兴趣。
王亚平说：“面对浩瀚的宇宙，我们也是学生，我很期待着能够与广大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，获取知识和快乐。”宇宙是浩瀚的、宇宙是神奇的、宇宙是复杂多变的，宇宙中有许多奥秘值得探究。
昔日“上九天揽月”之宏图，不再是梦，中国航天人要把满天的神话变成现实。的确，浩瀚太空里越来越多的中国航天身影，正在将中华民族对浩渺星辰的浪漫情怀，谱写成探索太空的现实诗篇。据悉，神舟十三号的航天员们将在太空中驻留6个月，中国航天员们将第一次在太空中度过春节。期待除夕守岁时，我们能够第一时间听到航天员们来自太空的祝福。
相信在未来，我们必将创造更多的航天奇迹，实现更新、更大的“航天梦”，我们终将在星空中写下精彩的一笔，并在浩瀚宇宙中留下更为精彩的中国印记。
初一天宫课堂的观后感 篇4
天空探密，永无止境。如今，我们已进入空间站时代，太空的神奇让我增长了许许多多奇妙的、有趣的知识。今天观看的"天宫课堂"中，有许多有趣神奇的实验。
其中，有一个"水浮力实验"。做这个实验之前，王亚平老师先是准备了一个有水的玻璃杯和一个乒乓球。然后老师把乒乓球压进了水里，当老师把手收回来时，乒乓球没有像在地球上时浮出水面，而是停留在了水中。
另外还有一个"泡腾片实验"。王亚平老师先是用一个环形的铁丝做出了一个十分薄的水膜，然后老师就用水袋里的水，不停地给水膜加水。渐渐地，原来那张薄薄的水膜已经变成了一个圆滚滚的'、玲珑剔透的大水球，然后滴上几滴蓝颜料，眼前突然出现了一个晶莹透亮的水球，散发出一丝丝光，照量了空间站。接下来王亚平老师小心翼翼地将一小块泡腾片放进水球里，然后，泡腾片吐出许许多多的小气泡，但小气泡不想走，依旧在水球中，随着小气泡加多，水球似乎要被这些小气泡撑破了似的。如果你仔细的看这个水球的话，水球是不是有点儿像我们生活的地球。
今天观看"天宫课堂"后，我便有了一个梦想，那就是长大后成为一位航天员，飞向太空，探索更多的奥秘。
初一天宫课堂的观后感 篇5
12月9日，中国空间站太空授课天宫课堂第一课，开课了！
天宫课堂上，王亚平老师、叶光富老师和翟志刚老师给我们讲了太空知识和几个有趣的小实验。王亚平老师先做了一个张力实验，这也是我最喜欢的一个实验，她先做了一个薄水膜出来，接着她不停地往里加水，这张水膜变成了一张厚水膜。这张厚水膜看上去就像一个放大镜，从水膜看对面的人是倒着的，把纸花放进去它就会迅速绽放。接着王老师用注射器往里面加入空气，水膜居然越来越厚，变成了一个大水球，这时水球上同时出现了王老师一正一反的'两个头像。王老师往水球里面加蓝色的颜料，水球也就变成蓝色的了，有趣极了！
我国的航空航天技术发展非常快，而我们是祖国未来的花朵，我们应该努力学习，让祖国的航天航空技术更上一层楼，让祖国成为世界第一强国！
初一天宫课堂的观后感 篇6
今天，我们观看了《天宫课堂》，通过这次观看，让我了解了宇航员们在太空生活的乐趣。
当神舟十三号成功到达太空时，与其一起上去的还有两位宇航员叔叔和一位宇航员阿姨。还记得之前在电视上看见的宇航员叔叔们的脸总感觉胖胖的，还以为是太空上的.饭菜太好吃了。阿姨向我们解释了为什么他们的脸胖胖的，哦！原来是因为在太空中人体里的血液是往上流的。叔叔阿姨还给我们表演了一些节目，比如太空喝水和水里开花。但最令我印象深刻的还是水中乒乓球。在我们的日常生活中，我们所见的乒乓球都是浮在水面上的，而在太空中，阿姨把乒乓球放在装满水的杯子里，乒乓球没有像在地球一样上浮，而是像石头一样下沉，这就是浮力消失的实验。
这次的《天宫课堂》让我知晓了不一样的生活乐趣，也开阔了我的视野。同时我也要向太空舱的叔叔阿姨们表达崇高的敬意：“感觉良好”队，您们是我学习的榜样，在我长大之后，一定也要向您们一样效忠祖国，为祖国美好未来贡献自己的一份力量。
初一天宫课堂的观后感 篇7
我们刚刚观看了天宫课堂的授课视频，王亚平等三位老师给我们做了精彩的授课。我们观看了动态的生物细胞和漂亮的水膜，当蓝色注入水膜的`那一刻，水球不断变大，我们仿佛看到了一个蔚蓝色的地球，我们感到生活在地球上是多么的幸运，在我感到兴奋的同时也感到自己应该为实现自己的梦想努力学习，努力奋斗！
同时我们也感谢学校为我们这次提供了一次学习的机会，等我们长大以后，一定利用所学知识武装自己，报效祖国！强国有我好少年！
初一天宫课堂的观后感 篇8
今天可真幸运，我和同学们一起观看了充满奥秘的《天宫课堂》。
叔叔阿姨们用太空讲课的方式，传授了我们很多的.科学知识，带我们参观了他们的太空家园，原来遥不可及的太空能变得触手可及！书中的那些太空奥秘的知识在航天员叔叔阿姨的操作下也得到了很好的证明！若不是亲眼所见，我们无法想象科技原来是那么神奇的一个东西！瞧，在地面会浮在水面的乒乓球，可是当它来到了太空中，只要轻轻一碰，就乖乖地沉在水底！同学们欢呼着，大叫着，直呼不可思议！
此时此刻，我下定决心，我们要付出更大的努力，努力去学习，学习更多的知识，去探索更多的奥秘！
初一天宫课堂的观后感 篇9
看了《天宫课堂》的直播，给我印象最深刻的实验是泡腾片实验。
泡腾片实验主要讲的是宇航员拿着一支铅笔，放进在饮水带里，当宇航员把铅笔抽出来的时候，发现铅笔尖上顶着一个用水做的圆盘，宇航员把铅笔放在桌上，又用注射器在圆盘两面加水，圆盘马上变成了一个圆球，另一个宇航员又用针筒里的蓝色色素注射到水球里，水球马上就变成蓝色了，这时宇航员把半片泡腾片放进水球，水球里的蓝色水马上产生了好多泡泡，一个宇航员又把注射器插进水球里打进了一些空气，那个水球慢慢变大了，当两个宇航员面对面把水球夹在中间时我发现水球上有一个正着的'人脸，也有一个倒着的人脸，这就是“水球光学实验”，真是太好玩啦。
当他们对我们挥手时他们每个人都360度旋转了一圈，我有一个问题：为什么他们挥手时旋转呢？
我长大了想当一名宇航员，这样就可以亲自去试一试了。
初一天宫课堂的观后感 篇10
在太空中，有很多让我们意想不到的事情，在太空中生活，有很多都跟在地球生活不一样，现在，就让我们一起去《天宫课堂》探索太空的奥秘吧！
瞧，叶老师是飘起来了吗？其实不是，叶老师在演示走路呢！原来呀，在太空走路就好似躺着睡觉一样，横着的。这可与地球上大不相同，在地球上走路，没有一点要飘起来的样子，就是正着地走，好奇怪的太空呀！
来，我们再来看看太空中转身吧，光靠全身的力气向后转是不行的，必须要用手臂的力气，转身时，右肢要快速旋转，才能转过身来，在地球上转身，只要身子随着脚向后转就可以了。
在太空中还有一种奇怪的现象，是什么呢？我们都知道在地球上，将一个乒乓球放入水中，不管你怎么按压，乒乓球最终都会浮出水面。那在太空呢？让我们一起跟随王老师做实验吧。王老师先把一只黄色的乒乓球放进盛有大半杯水的杯子，然后用根粗吸管把乒乓球按下去，慢慢地拿出粗吸管，咦，乒乓球居然没有浮起来，竟然沉在水里。真的好奇怪，听了王老师的讲解，我才恍然大悟，原来在太空，浮力消失了。多有趣的'实验啊，我对太空充满了向往。
我感觉宇航员应该很辛苦，他们肯定经历了许多困难，才做出了这么多让人意想不到的事情，而且他们在太空中也有很多不方便的地方，却能像在地球上生活一样，他们一定是克服了重重困难，我要向这些宇航员们学习，将来有一天也能去探索宇宙的奥秘。
初一天宫课堂的观后感 篇11
今天，我们的老师在课堂上给我们观看了《天宫课堂》直播，大家兴趣盎然。
我们看到了一个非常有趣的实验，太空老师先把水挤到一个圆形球体里，然后往里面挤入蓝色色素，水球迅速变成蓝色，非常好看。后来又把一片黄色的泡腾片放了进去，渐渐水球里面出现了很多气泡，还散发出一阵阵香气，真有意思。
接着，太空老师又拿来了一个装了水的杯子，一个乒乓球和一根吸管，太空老师把乒乓球放进水杯里，用吸管把乒乓球轻轻摁下去，你猜结果怎么样？哈哈，结果-球被摁下去后就没浮上来。与我们地球上的实验结果完全相反，我觉得特别神奇，在太空居然没有重力，浮力也消失啦。
我觉得外太空特别有趣，在没有引力的'外太空可以制造出太多有意思的实验；我也好想去外太空啊！我心中一直有个疑问：在外太空怎么洗澡呢？
初一天宫课堂的观后感 篇12
我今天观看了天宫课堂，有三位老师，他们都是神舟十三号的航天员。
首先王老师向我们介绍了他们生活工作的地方，真是“麻雀虽小，五脏俱全”，什么东西都有，可以看出他们的生活很舒适。
之后叶老师向我们展示了太空细胞研究、太空转身。细胞学太深奥了我还不懂，但是看太空转身，我知道了在空间站里是不能像在地面上一样正常行走的。
浮力消失实验，把乒乓球放进水里，可乒乓球没有浮上来，原来空间站里的浮力消失了。水膜张力实验、水球光学实验、泡腾片实验都很神奇，很有趣。
我感叹科学的`力量真强大，我下定决心一定要好好学习，增长知识！
初一天宫课堂的观后感 篇13
今天，老师组织我们观看了天宫课堂，我怀着无比期待的心情去看天宫课堂，第一次近距离感受太空生活，心情特别激动。
首先，我看到他们喝水的时候，并不是用我们那种普通的杯子，而是用一个袋子，上面有一个吸管来喝水。我还发现他们不是刚开始就喝，而是先把水挤出来。水可以在空中漂浮，只要一张嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因为太空中没有重力，所以东西才都漂浮起来。
随后，他们利用水的张力，把水从水膜做成水球。给我们讲解了凸透镜成像实验，让我们懂得了凸透镜成倒立的像原理。
通过这次天宫课堂的'学习，我学会了很多的太空知识。他们勇于探索的精神，值得我们敬佩！我一定要好好学习，将来也用自己的科学文化知识为祖国的航空航天事业做贡献！
初一天宫课堂的观后感 篇14
八年前，航天员王亚平老师在聂海胜、张晓光老师的协助下开展了首次太空授课，在无数孩子心里种下了航天和科学的种子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天为我们带来了难忘的“天宫课堂”第一课。
在“天宫课堂”里，王亚平、翟志刚、叶光富老师在空间站为我们展示了太空转身、浮力消失、水膜张力、水球光学、泡腾片等实验，让人感受到无穷的乐趣与奥秘。在这么多有趣的`实验中，我最喜欢的是水球光学实验，当王亚平老师站在水球面前时，我们看见她的模样是反过来的，这是因为水球相当于凸透镜，王亚平老师通过水球呈现的是倒立。接着，当王亚平老师在水球中注入一个大气泡时，她再次站在水球前，这时，我们可以看到她呈现出一正一反的样子。这一现象真是太神奇了，在班级观看的同学们不断发出赞叹声，用热烈的掌声表达对科学的向往之情。还有好多神奇的实验，我就不一一说明了，每个实验都很奇妙，让人感到不可思议。
通过这次的学习，我受益匪浅，少年强则国强，我也要好好学习，争取长大后有机会上太空旅行。“天宫课堂”向世界彰显了我们的自信，祝愿祖国愈加繁荣富强！
初一天宫课堂的观后感 篇15
今天下午，神舟十三号航天员翟志刚叔叔、王亚平阿姨、叶光富叔叔变身“太空教师”，在中国空间站精彩开讲。这一堂课让我收获了许多太空的知识。
我印象最深刻的一个环节是神奇的乒乓球。首先，王亚平老师将乒乓球放在水中，然后用一个吸管把乒乓球给按下去，当她把手松开后，乒乓球不但没有浮起来，反而沉了下去。我很纳闷，要知道在地球上，乒乓球如果按进水里，肯定会浮上来。只见王亚平老师又将装着乒乓球的水杯一扔，水瓶里的`水不但没有洒出来，反而还飘在空中不停地打转，真是太神奇了。
我记忆犹新的环节还有王亚平老师用水袋做水球。只见王亚平老师将水袋里的水一滴一滴地洒在了水膜上。水膜上的水一点一点变宽，变圆，变大，最后变成了水晶球。接着，王老师往里面加了一点空气，只见空气把一个水晶球又分成了许多个小水晶球，就像变魔术一样。王老师又将一袋颜料挤进水晶球中，水晶球立刻就变成了蓝色的，特别漂亮。她又将一个泡腾片放进水晶球中，只见无数的小气泡从泡腾片里涌出，这些气泡在水晶球里打转。想不到水在太空中，会发生如此多的变化，王老师一番操作下来，看得我目瞪口呆。
这节天宫课堂让我学到了许多太空的知识，让我明白了科技的力量。我以后一定要好好学习，天天向上，让我们祖国的科技越来越发达，让更多的人都能去太空“旅游”。
初一天宫课堂的观后感 篇16
今天，我看了《天宫课堂》让我深受启发，“太空教师”王亚平为我们讲解的声音依然徘徊在耳边，她之前为全国6000多万学生太空授课，如今她又飞上太空，将成为中国首位出舱进驻空间站的女航天员，以及中国首位出舱女航天员。原来神秘的太空离我们越来越近，“飞天梦”正成为现实。
在讲解中，王亚平老师为我们做了多种实验，如：浮力消失实验、水膜张力实验、水球光学实验……等，还展示了太空细胞学研究实验展示……，我最喜欢的实验是泡腾片实验，王亚平老师用色素把水球染成蓝色，随后将半片泡腾片放进球里，只见水里升起了许多小气泡，看起来十分活泼，水球还呈现出了蓝色、黄色、绿色等，看起来就像人类生命的摇篮-地球一样，蓝色的大海、黄色的土地、绿色的草原、森林等，让我至今难忘。
谈论了这么久的航天精神，我想作为小学生的我们不正应该去学习“百折不挠”“斗志昂扬”这些精神吗？在学习的`路上，不乏艰难险阻。让人头疼的数学题、困倦的早晨、总是居后的成绩，这些我们都会遇到，我们也许会退缩，想放弃，但我们仍在坚持、努力，苦苦拼搏，这不就是航天精神的生动诠释吗？
人生很短，学习很长，让我们共同努力，带着伟大的航天精神一起踏上征程吧！
初一天宫课堂的观后感 篇17
在地球的上方看着属于中国自己的太空站，在茫茫宇宙中，神舟十三号又是如此的耀眼。今天我们就通过电视直播的方式，随着宇航员们去太空旅行。
在下午后两节的阅读课中，我们观看了《天宫课堂》这是一节非常有意义的课，我学到很多，也了解到了很多。
太空仓并不是特别大，但里面的设备很齐全，有跑步机，有厨房，厨房里还有冰箱，微波炉，还有工作的地方，睡觉的地方。王亚平老师也带我们一一参观了一番他们的太空舱，让我们感到太空舱是那么的神奇。
太空上因为失去了重力，所以在太空站能做非常有趣的且在地面上做不成的实验。最有意思的是成双像，一个倒立的像，还有一个正立的像。首先，在太空上水是能够漂浮起来，那么就能够轻易做成一个水膜，再往水膜中注水，让它变成一个水球，用针管将水球中的气泡吸出，等水球中再无水泡后，再慢慢往水珠中注入一个大气泡。这时你将会惊奇的发现，在刚刚往水球中注入的大气泡，成了一个正立的像，而外面的水球是倒立的像，虽然在物理上学过关于像的问题，但还真没见过这种奇妙的现象。
在太空竟然连转身都与地球上的转身不同，在地球上我们能轻松自如的转身，但在太空上却不能，当你在太空上转身时，上体和下体转的方向一点也不同，转身时身体是拧到一块的.，根本就转不了身，但如果一只胳膊打圈再转的话，就很容易转过去。
我们不仅观看了有趣的实验室，还了解一些科普小知识，就如宇航员的衣服是怎么样的，更有意思的是在太空中不仅能看小说，还能看电视，听音乐等等，根本不用担心会太无聊。
我们是祖国的花朵，未来由我们来创建，所以我们现在应该认真学习，长大后和他们一样为祖国和人民做贡献，让祖国像太空中那颗最闪耀的星一样，永远闪耀着光芒。让我们向宇航员致敬!向祖国致敬!
初一天宫课堂的观后感 篇18
“天宫课堂”第二课，约45分钟的授课，三位航天员老师为我们生动演示了微重力环境下太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验以及太空抛物实验，深入浅出地讲解了实验现象背后的科学原理，向我们展示了“太空离心机”、“高微重力实验柜”、“悬浮试验台”、“无容器实验柜”之类空间站之中的设备。授课期间，航天员与北京、新疆、西藏课堂师生进行了互动交流、天地对话、答疑解惑。三位宇航员为我们授予了一堂航天科普课，将科普“讲台”搬置万米高空，我倍感新奇，更感骄傲。祖国昌盛才能成就科技伟业，家国平安我们才能健康成长。而作为学生的`我们，唯有努力学习，成长成才，才能不负祖国的栽培和期望。
初一天宫课堂的观后感 篇19
今天，在我国自主研发的一座空间站——“天宫”上，“天宫课堂”第二课开课了。航天员们给我们演示了各种实验。比如在太空“冰雪”实验中，王亚平演示了过饱和乙酸钠溶液在快速结晶的过程中，也会发出大量的.热。所以这个看起来像冰球的小球，其实是个热球。在这次互动课堂中，我不仅又学到了许多科学知识，也感受到了我们的祖国在航天事业的发展迅速。我为我的国家的昌盛而骄傲！
初一天宫课堂的观后感 篇20
“天宫课堂”第二课，约45分钟的授课，三位航天员老师为我们生动演示了微重力环境下太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验以及太空抛物实验，深入浅出地讲解了实验现象背后的科学原理，向我们展示了“太空离心机”、“高微重力实验柜”、“悬浮试验台”、“无容器实验柜”之类空间站之中的.设备。授课期间，航天员与北京、新疆、西藏课堂师生进行了互动交流、天地对话、答疑解惑。三位宇航员为我们授予了一堂航天科普课，将科普“讲台”搬置万米高空，我倍感新奇，更感骄傲。祖国昌盛才能成就科技伟业，家国平安我们才能健康成长。而作为学生的我们，唯有努力学习，成长成才，才能不负祖国的栽培和期望。
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