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家庭教育公开课观后感

时间：2023-10-11 07:17:38 观后感

家庭教育公开课观后感大全15篇

　　在看完一部作品以后，相信大家一定领会了不少东西，是时候抽出时间写写观后感了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的家庭教育公开课观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

家庭教育公开课观后感大全15篇

家庭教育公开课观后感1

　　家庭教育公开课，学习朱永新、李文道俩位专家的讲解，在以下方面受益匪浅，总结如下。

　　首先，尊重孩子的身心发展规律和个体差异。要有意识地观察、看见自己孩子的个体实际情况，成为“研究自己孩子的专家”，引导孩子发现自己的长处，让孩子和自己的美好相遇，收获内心的平静和幸福感，从而提高家庭教育的针对性和有效性。

　　第二，尊重孩子的人格和隐私。孩子是独立个体，青春期孩子更是有强烈的独立需求。由于自身成长体验和时代背景，年少时的自己并没有清晰的.自我意识，故而在父母私拆信件并没有引起自己的不快；现在，自己的孩子对隐私和独立的需求，自己经常是迟钝和意识不到的，这方面需要注意和真诚沟通。另外，应该经常有意识地换位思考，看见孩子行为背后的原因，重视孩子的情绪和情感，做到共情，接纳孩子的不良情绪，因为家更应该是讲情、包容情绪的场所。

　　最后，遵循家庭教育的特点。家庭教育是生活教育和人格教育，是鲜活的生活化、场景化的生活体验教育，通过丰富、具体的日常活动来实现，相比学校教育和社会教育更加情感化，更具有包容性。

　　孩子的成长有阶段性、规律性和个体差异性，需要家长不断学习更新才能跟进，感谢这个时代，能为家长赋能，与孩子共同进步。

家庭教育公开课观后感2

　　今天听取了首都师范大学教育学院教授徐勇，北京市西城区学生活动管理中心主任、教授王小慧给我们带来的“言传身教：中国传统家庭教育内容与方法的传承与运用”的公开课，受益匪浅，谈几点感想：

　　言传身教是中国传统家庭教育内容与方法的传承与应用。中国传统家庭教育注重“孝”和“礼”，以家风、家训的形式来完成，父母则是家风、家训建设的主体。在言传身教的家庭教育过程中，父母应以赏识、肯定和鼓励为主，以约束、批评为辅。积极寻找孩子身上的闪光点，肯定孩子微小的进步。在孩子犯错时，多点耐心，循循善诱，帮助改正，不要过度苛责。良好的家庭教育不是一蹴而就的，需要循序渐进的积累才能完成。

　　家庭教育公开课观后感4

　　好的生活是好的教育，坏的生活是坏的教育。每个人都是在生活中长大，和睦的家庭关系是否幸福决定孩子的良好成长环境。积极丰富多彩的生活是影响孩子一生发展的要素。家庭是孩子的第二成长课堂，温暖而有力的家庭关系支撑会助力孩子成长中学会如何处理自身与外界的关系。另外生活实践有助于孩子良好品德的.形成。给孩子分配劳动任务让她从实践中体验生活感悟生活，养成有条理的思维品质有助于学习。培养孩子养成热爱家务劳动的好习惯“力所能及”“持之以恒”有助于增强孩子的责任心。三代人的互动才是完整的家庭教育，家庭教育以父母为主长辈主动参与。好的教育要父母和孩子相互学习相互成长，与孩子一起创造美好生活，一起学习一起成长。

家庭教育公开课观后感3

　　我在18日观看了由刘林亚主讲的政策解读。作为有两个正在上小学的孩子的家庭，“双减”如春风，轻柔的改变了我家里的整个氛围。

　　“双减”可以简单的解读为一减作业负担，二减校外培训。

　　“双减”的好处首先最得益的是我的两个孩子。放学回家，我们家里终于有了谈笑风声的'画面。一起说说话，姐姐和弟弟逗逗嘴，这在以前是不常见的，通常都是姐姐写完了作业弟弟没有写完，弟弟写完了作业姐姐没有写完，会有时间差，两个孩子没有共同玩耍的时间。

　　其次是我们做爸爸妈妈的，再也不用偷偷去百度搜索问题答案，然后再佯装很懂的样子讲给孩子听，也不用再和孩子发生正面冲突。不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳，辅导作业真的是“难于上青天的”缩影。这是双减的第二个好处，不仅照顾了我们家长的钱包，也照顾到了我们做家长的精神状态。

　　现在，对于“双减”政策的落实，又有了家庭教育这一系列的讲座。我深深地感受到了国家对于“双减”政策的决心和执行力。这不是一句口号，这是孩子未来教育的必走趋势。我们家长作为孩子的引路人，真的是像主讲人说的那样：“认清形式，把握大势。”配合好政策，密切家校联系，更新育儿观念，融洽家庭氛围，指导孩子合理用好在家时间。

家庭教育公开课观后感4

　　这一期家庭教育公开课，主要是围绕“家长要承担家庭教育主体责任”这一话题展开，我也认识到了许多不同的观点，指导着我更好地开展家庭教育。长期以来，我们家长容易产生一个狭隘的观念，就是孩子教育的中心是在学校，这样的观念干扰着我们的教育理念，也在我们的家庭教育中造成了比较低下的效果。自从国家出台了一系列的政策措施，我对家庭教育也有了很大的改观。

　　专家认为，孩子的成长是有阶段性、规律性和个体差异性的，只有尊重孩子身心发展的内在规律，尊重每个孩子独特的个性，才能取得良好的教育效果。如果父母超越孩子的发展阶段揠苗助长，或者一直把孩子当作长不大的儿童哄着教养，或者总是用“邻居家的孩子”来攀比、要求自己的孩子，或者把自己没有实现的梦想强加给孩子，都会违背孩子身心发展规律和个体差异。我深知在家庭教育中孩子不同年龄阶段的`表现和成长特点是不同的，因材施教。我们家哥哥读六年级，妹妹四年级，他们所表现出来的无论是学习需求还是生活需求，都是不同的。经过讲座的指导，我明确知道家庭教育的规律是儿童为本，尊重孩子的合理需求和个性，创造适合孩子成长的必要条件和生活情境。因此我在孩子的教育中是主动参与的，对于哥哥的培养，是发展坚强、勇敢的品质，妹妹的培养上，是发扬妹妹爱跳舞的特长，让他们的个性得到不同的发展。

　　此外，要更好地发挥家庭教育的作用，家长还要提升自身素质和能力，积极发挥榜样的作用，与学校、社会共同形成教育合力，才能发挥家庭教育的最大效能。希望我们作为家长也能多吸收理论知识，做一名有智慧的家长。

家庭教育公开课观后感5

　　聆听两位专家“家庭教育公开课”，确实是寓教育于生活中。这不禁让我们对生活充满憧憬，对相亲相爱的家庭生活模式充满祈愿，也由衷明白生活实践这一环节，是培养孩子好品德的一条途径。

　　我们生活在尘世中，情绪难免有波折。当我们在餐桌上谈论社会问题、社会现象时，不必规避孩子；但切记给孩子的教育必须是积极而不是消极的、价值观必须是正面的而不是负面的'。你可以牢骚，可以烦躁，可以发泄，但不可以超乎孩子的认知能力，不可以平添困惑给孩子，更不可以口无遮拦抨击。我们家长一定要倡导正确的价值观。

　　温暖有力量的家庭教育绝不会存有教育盲区，即“溺爱。”这种教育下的孩子妄自尊大，自私，不懂谦让，不知分享，不易融入集体中；只有温暖、严格、有的放矢的教育，孩子才够大气，人见人爱，人缘好，有集体观念，才会有爱。而这得益于平和，幸福，温馨，和谐的家庭生活啊！

　　父母与孩子一起成长，让孩子养成劳动的好习惯，在劳动中锻炼坚韧的性格，以应对人生中坎坷、风浪、挫折，不至于尴尬，束手无策，而能理性处理各种意外。其实劳动与生活息息相关，实践出真知。是劳动培养了孩子的责任感，让孩子有了担当，使孩子健康茁壮成长！

　　感谢“家庭教育公开课”，在炎炎夏季送来缕缕清风，净化灵魂，为酿造和谐家庭生活，为孩子教育出谋划策。真好！

家庭教育公开课观后感6

　　7月15日，我观看了家庭教育公开课——《家庭建设与父母携手育儿》，受益匪浅。

　　公开课中，刘慧教授和李宁老师讲到，父母要学会读懂孩子的表达，要重视孩子内心的感受，要允许孩子有情绪、帮助孩子管理情绪，父母要对孩子进行积极的语言引导，培养孩子正向积极乐观的思维、表达和态度。

　　一直以来家长过多的重视孩子的学习，没有重视孩子的心里感受，总是觉得父母做的一切是为他好，孩子就应该听父母的，可平日里和孩子也会意见不一致，有时你说你的他根本听不进去，作为家长还很生气，认为孩子不听话不懂事，不能理解家长的良苦用心。通过学习，我明白了，首先要在尊重孩子的前提下，与孩子平等交流，鼓励孩子把自己的感触和情绪表达出来，正如两位老师说的'给孩子最有价值的关心，而不是自以为是的对他好，要重视孩子的内心感受；当孩子有情绪时不能一味的打压、批评，要透过现象看本质，了解孩子真正想表达的东西。其次身教重于言传，父母首先做好自我的情绪控制，才能帮助孩子管理情绪。父母平日里不应该总说孩子这做的不够好，那做的不对，应该以积极的语言与孩子沟通，善于发现细小的闪光点，父母的肯定有利于孩子形成正向积极的乐观态度。

　　非常感谢学校、老师们给家长们提供的学习平台，让我们学到了很多科学的育儿方法和家庭教育理念，作为家长更要加强学习，与孩子相互促进，共同成长。

家庭教育公开课观后感7

　　体育不仅是对身心的塑造，更是对人格的塑造。让运动陪伴一生，受益的不仅是个人，更是我们的民族和国家。很多家长的健身观念被唤醒，但缺乏科学锻炼的知识储备，给不了孩子更多有益帮助。

　　我丈夫是体校毕业生，儿子可能遗传爸爸的运动基因，从小热爱体育运动，擅长跑步，中年级开始加入了学校田径队，虽然相比其他孩子他的锻炼机会是很多了。但周末、节假日，尤其是疫情期间居家学习，这些时间就需要家长陪同参与其中。孩子在爸爸的`指导、陪伴下基本能每天坚持锻炼。但由于我们工作忙，不能像拥有双休日的家长那样陪伴孩子到户外运动，多数情况下只能在家里或工厂里面进行。蛙跳、高抬腿、俯卧撑、仰卧起坐等几个机械重复的套路，时间长了孩子就会产生厌烦情绪。

　　今天观看了《家庭运动习惯养成教育---家庭教育公开课》讲座，我们学到了很多使用的方法和技巧，以后会制定更加合理的运动计划，设计更有趣的运动方案，让孩子更能享受运动的乐趣。

　　运动于孩子，于父母都有好处，拥有健康的身体是人一生最大的财富。将体育运动作为家庭教育内容，让孩子拥有良好运动习惯，爱上运动。对父母而言，首先要在观念上转变，强化自己运动健身的意识；其次是“从我做起”，创造条件与孩子一起做运动。

家庭教育公开课观后感8

　　本期以“表达”为主题，得到两位老师的精彩讲解，要懂得孩子日常生话中以各种方式向家长表达……的重要性，获益匪浅。

　　1、孩子的表达一定要看懂，走进他们的世界，听听他们的声音，能够看明他们的情绪、情感、行为、语言。‘到底传递什么，才有更好的亲子关系，能让孩子健康成长。

　　2、对孩子要尊重。理解。了解。再去关爱，不能强迫，一定要正确引导，让孩子逐渐逐渐对各方面……产生爱好，认真学习。

　　所以，上完这堂公开课，懂得孩子表达是很重要的，让我了解到懂得孩子的各种方式表达会使孩子对自己十分信任，遇到什么事情就能主动跟自己分享和交流，使孩子更健康快乐成长。

　　第五期家庭教育公开课观后感2

　　言传身教是中国传统家庭教育内容与方法的传承与应用。中国传统家庭教育注重“孝”和“礼”，以家风、家训的形式来完成，父母则是家风、家训建设的主体。在言传身教的'家庭教育过程中，父母应以赏识、肯定和鼓励为主，以约束、批评为辅。积极寻找孩子身上的闪光点，肯定孩子微小的进步。在孩子犯错时，多点耐心，循循善诱，帮助改正，不要过度苛责。良好的家庭教育不是一蹴而就的，需要循序渐进的积累才能完成。

家庭教育公开课观后感9

　　在学习了本期主题为“家长要承担家庭教育的主体责任”后，更进一步加深了我对家庭教育始终占有主导地位的思想，下面谈谈一些我的观后感。

　　一、家庭教育的重要性在于为孩子的成长提供有效正能量

　　榜样的力量，父母要以身作则，给孩子传递正能量，孩子是复印件，父母就是原件，在孩子面前要树立好的形象，养成好的习惯，营造好的家庭氛围。

　　这点我比较赞同视频中专家的观点，家庭教育是生活教育，是人格教育，是通过父母自身榜样的影响，让父母与孩子共同成长，通过各种各样的日常生活来进行潜移默化的教育。父母要精心设计家庭教育的内容和方法，让孩子通过“润物细无声”的生活教育悄然成长。

　　二、坚持“三个结合”，为孩子的健康成长保驾护航。

　　家庭、学校、社会协同合作，三者是优势互补，形成合力，共同助力孩子的健康成长。成人比成才更重要。学校、家庭、社会是教育的重要组成部分，学校教育固然重要，但家庭教育在孩子成长发展中具有举足轻重的作用，因为家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家庭教育不是教育的.“孤岛”，而是与学校教育、社会教育一体化的“岛链”，孩子成长的第一颗纽扣应该是在家庭，家长要承担家庭教育的主体责任。

　　我觉得大多数孩子父母应该和我一样，都是第一次面对培养孩子的重任，难免有手足无措的时候，但是我们要有信心，多和老师交流沟通，了解孩子在学校的表现，配合老师完成教学任务，我相信每一位孩子都能成为国家栋梁。

家庭教育公开课观后感10

　　言传身教是最为有效的家庭教育方式。最为父母，用自己的实际行动诠释如何做人做事，潜移默化、影响孩子的行为举止，胜过反复无休止的简单说教。读书是一种高雅而有效的教育形式，认真领会书中的真谛，一方面可以丰富孩子的知识、提高孩子的各种能力，另一方面又能陶冶孩子的情操。错开读书时间，和孩子同时读一本书，交流彼此心得或感悟，既能达到相互提高的目的，又能融合亲情，加深相互理解，把读书的好处可以发挥到极致。家庭必须有足够量的书可以供孩子和家长读，让家庭藏书丰富起来，要使家庭精神食粮充足，随时有书可读，而不是书籍匮乏；书香可以养颜，书香可以让人有一种别样的飘逸感觉，熏陶出别样的气质。

　　言传身教是中国传统家庭教育内容与方法的传承与应用。中国传统家庭教育注重“孝”和“礼”，以家风、家训的形式来完成，父母则是家风、家训建设的主体。在言传身教的家庭教育过程中，父母应以赏识、肯定和鼓励为主，以约束、批评为辅。积极寻找孩子身上的'闪光点，肯定孩子微小的进步。在孩子犯错时，多点耐心，循循善诱，帮助改正，不要过度苛责。良好的家庭教育不是一蹴而就的，需要循序渐进的积累才能完成。

　　讲座中专家声情并茂地阐述了美好的家庭生活对儿童成长的生活的重要意义，令我感触良多。

家庭教育公开课观后感11

　　家庭是孩子的人生的第一课堂，在孩子的成长过程中，父母是孩子的第一责任人，父母承担孩子家庭教育的主体责任。教育孩子，父母要以身作则。温馨和睦的家庭环境是孩健康成长的.源泉。家是孩子主要的活动场所，家庭氛围的好坏直接影响着孩的健康；父母需要承担起责任，关注孩子的内心世界，引导孩子形成正确的世界观人生观，而不只是物质资源的提供者，做到成才之前必先成人。

　　培养优良品德是家庭教育的根本，潜移默化，寓教于乐是家庭教育的关键。通过学习我认识到，用正确的思想方法和行为教育未成年人，才能让孩子成为有担当的时代新人。我还学习到了一些具体的教育方法，比如制订一些小目标，鼓励孩子一步一步地达成目标，收获成功的体验，与孩子一起学习，共同成长。作为父母，往往我们的工作非常繁忙，往往忽视家庭生活的仪式感。其实家庭仪式感会让孩子更加热爱家庭，通过家庭融入的过程，让孩子心中充满爱，提高孩子的自信心。在家庭活动中，坚持让孩子与父母共同承担家庭责任，承担一些力所能及的家务劳动，提升家庭责任感；同时，家长应重视陪伴，有效陪伴，让孩子在爱中成长，不要只关注分数，而是帮助孩子在小挫折中不断成长，直面问题，克服自身的不足，逐步树立学习的自信。同时要关注孩子的心理活动，鼓励孩子正面解决遇到的问题，鼓励孩子进行体育锻炼活动，劳逸结合，让孩子身心健康，全面发展。

　　本次学习，让我在家庭教育方面受益匪浅，感觉需要学习提升的还有很多，路漫漫其修远兮，吾将上下求索。相信有家庭学校社会的共同努力、协同育人，孩子们一定会健康快乐地成长，成为担当民族复兴大任的时代新人！

家庭教育公开课观后感12

　　据说爱学习的家长都耳濡目染地影响着孩子，我也不能落后呢，有优质的家长课堂肯定得去观摩一下。

　　家长是家庭教育的第一责任人，这个大家都应该没有异议。只是现在很多人把孩子的成绩好坏与家庭教育是否成功挂钩了。把学习上的焦虑进一步的压给孩子、老师、学校。让我颇有感触的是，我们应该培养一个幸福的人，不是分数机器。有些孩子成绩不好，但不会妨碍他成为一个幸福的人，扬长避短，发现自己的闪光点，在成长期间肯定也离不开家长的细心引航。同样，一个成绩优异，却玻璃心，连自己脾气都控制不了的孩子，也不一定能走到幸福的彼岸。

　　在孩子的成长路上，我们都需要细心观察，正确引导，培养一个幸福的孩子，做幸福的一家人。

　　今天，看了两位专家家庭教育公开课。了解了生活教育的重要性，让我得到很多收获。

　　其实在孩子的成长中，家庭起到的作用的是巨大的，在孩子形成独立思维之前，父母就是孩子参照世界的`模板，所以孩子幼小的时候，父母更要关注对孩子的生活教育，在生活中，要教导孩子合理、积极地评价生活中、社会上的人或事，培养孩子乐观积极的生活态度；给孩子安排力所能及的劳动任务，并且鼓励他持之以恒，培养孩子爱劳动的好习惯。

　　家庭是培养习惯的学校，父母是培养习惯的老师。在生活中与孩子一起学习，一起成长，让孩子在父母的助力下飞得更高。

家庭教育公开课观后感13

　　当一家人能相亲相爱，相亲尊重、相互关心、相互支持时，孩子内心就有力量，眼中就有光芒。他在学习中遇到困难时，在人际交往中遇到挫折时，他能有底线，有底气。父母的陪伴会缓解孩子的压力，提高孩子的自信心以及鼓励孩子正确面对遇到的`问题，父母对孩子的照顾，可以让孩子更好的面对社会带来的挑战。心中有爱的孩子，他的安全感阈值比较高，不会走极端。

　　父母是孩子最早的老师，父母的教育会影响孩子的一生。我们作为家长需要多抽点时间跟孩子相处，高质量的陪伴有利于孩子终身的.发展。

　　在认真观看了家庭教育该公开课后两位专家深入的分析讲解，让我对家庭教育的本质和内涵有了更深入的了解，同时也认识到了自己在教育孩子方面有很多的不足和许多问题以下是我的感受：

　　对家规有了进一步的认识其最终的目的就是教会我们的孩子如何去为人处事这可不是短时间就可以形成的好的家风可以让我们的家庭幸福好的家风不仅仅可以化解家庭矛盾更是对我们的孩子有着深深影响。

　　我们也要正确地认识和了解孩子。我们要学会倾听孩子内心的声音才能真正地了解孩子、尊重孩子。我们应该学会换位思考、学会情绪上的共情。最后我们要言传身教、以身作则、做好榜样父母是孩子的第一任老师父母的一举一动就是孩子的示范，起着潜移默化的作用。

家庭教育公开课观后感14

　　昨天观看了‘教育公开课’第六期让我深有体会，我虽然是独生子女，但是也会有表姐表妹来我家玩，当表妹来我家玩时，父母也会总想着表妹小叫我多让着让他，可是他们的这个观点我是反对的，如果这件事是我做错了，不需要大人说我也会道歉的，可这件事我没做错，是表妹来惹我那我为什么要让着她，明明大多时候是她的无理取闹，却被大人说错的人是我。

　　有的时候也很羡慕表妹能被大人宠着，抱着。我有的时候也想买一些玩具，可他们都以我都这么大了还玩玩具的理由拒绝了我，我的心里也是不开心的。我虽然长大了可有时也想再重温一下儿时觉得幸福的滋味，会去羡慕那些比自己小的孩子。说到姐姐的旧衣服给我穿的这件事，就想到我以前为这件事写过一个日记的事，内容是这样的，虽然姐姐的衣服是挺新的，但是我也想要一件新衣服而不是别人穿过的`，衣柜里大多都是别人穿过的，真的好想买衣服。

　　这篇日记后面被妈妈看到了，她也很理解我当天就带我去买了衣服，买完后别提有多开心了。在我们心里还是很想让家长理解我们的，我们做的这些举动并不是无理取闹，我们也想要大人多关心关心我们，我身边有很多二胎家庭，他们经常和我说他们并不讨厌自己的弟弟妹妹，他们很喜欢弟弟妹妹，只是有的时候因为家长的偏心，就会让他们觉得大人只喜欢弟弟妹妹不喜欢自己，从而对自己的弟弟妹妹产生厌恶，不过这种念头很快也就打消了。

　　所以，我相信，很多孩子都跟我一样，他们希望大人不要偏心，也多陪陪自己，不要总想着弟弟妹妹，希望大人能多理解，少一些责备，走进自己的内心。