幼儿园教育教学学期工作总结

时间:2022-04-17 18:08:31 工作总结 我要投稿

幼儿园教育教学学期工作总结汇编七篇

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,因此,让我们写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢?以下是小编整理的幼儿园教育教学学期工作总结8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园教育教学学期工作总结汇编七篇

幼儿园教育教学学期工作总结 篇1

  时光飞逝,看着我们班上的小朋友,从刚来的哭啼声转成欢乐的笑声,就像是自己在抚育的孩子一样,一步一步的走向成长的足迹。我们班的小朋友活泼开朗,但个性鲜明,通过半学年幼儿学习生活,每个小朋友都有很大的进步。本学期各项工作即将结束,我们回首所有的工作,总结经验,反思不足为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日生活中,促进幼儿身心活泼,健康成长,现将本学期工作总结如下:

  一、教育教学工作

  在教育教学工作中,我们分析本班孩子情况,根据《纲要》和教材要求,认真制定学期工作计划,备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动,先后完成了4个主题工作活动,开阔了孩子们的视野,帮助我们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用,定期更换班级的主体墙内容,为了孩子开辟动手的小天地,充分利用班级的小栏目小区角,使他们有动手动脑的场所。

  二、在卫生保健方面

  我们班注重保教并重,细心关心每一位幼儿,为他们提供舒适的环境。叫老师尽心尽责的进行卫生保健工作严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作,让幼儿生活在一个整洁,舒适的环境中,我们俩个老师每天细心,耐心的观察记录,如:晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长,特别在幼儿吃饭方面我们俩个老师更是细心照顾,不怕麻烦,引导幼儿吃好吃饱,半年来,我们班基本上都学会了独立吃饭,养成良好的.进餐习惯。在幼儿喝水方面,家长们也比较关注我们开展了"给汽车加油"的活动,每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分,配合保健医生做好保健工作。

  三 、家长工作方面

  在园工作中,我们总是积极主动地与家长交流联系,及时向家长介绍园工作情况和孩子在园情况,向家长了解孩子在家提供一些信息资料,帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子,及时与家长交换意见,取得一致的教育方法。这一个学期进行了亲子游戏这一活动,增进了家园共育的主题。也加强了教师与家长的直接的合作工作。

  总之,紧张而繁忙的工作又将告一段落,让我们在今后的工作方面,对以上种种不足,更深入学习《纲要》的精神,以人为本,认真做好各项工作,以便我们的各方面,在来年更上一层楼。

幼儿园教育教学学期工作总结 篇2

  不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给"小班"画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……"为了每一个孩子都有进步",这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中,我们竭尽自己最大的努力,倾注最高的热情,踏实、勤奋地完成了一学期的工作。

  一、生活自理能力方面:

  幼儿的发展是在活动中实现的,孩子是生活的主人,小班生活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容,生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领,更重要的是体验了自我的价值,获得了自信。

  1、我们利用各种教学活动、游戏、奖励水果娃娃、等形式积极的引导孩子吃完自己的一份饭菜,不留米粒尾巴。并将能力强的孩子和能力差的孩子分开用餐,不在众多幼儿面前喂饭。针对能力差的孩子我们也不厌其烦,手把手地辅导他们自己用餐。

  2、随着天气渐渐转暖,孩子们的衣服也减少了,我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子,鞋子,小便时试着自己拉好松紧带拉裤子,拉好后再让老师检查一下,慢慢的,孩子们都学会了自己拉裤子,午睡的时候也知道自己脱裤子。

  3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥,大人喂着吃,所以在集体生活中遇到了挑战,为了帮助孩子克服这个技能障碍,我们利用中午吃水果的机会,遵循教育源于生活原则,通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能,收到了良好的效果。现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时,孩子们都会自己拿了剥去皮,并把剥下的皮放在自己的盆里,有模有样地吃水果,也不再需要老师、阿姨帮忙了。

  二、行为习惯方面:

  孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的,在集体中,什么时候做什么,怎么做,都要形成常规。

  1、这个学期中,孩子们在听信号行动方面进步很大,不管自己在做什么事情,例如在玩玩具的时候,只要一听到老师的琴声孩子们会根据音乐的速度进行收归整理玩具,当老师弹奏速度较慢的时候,孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具,随着音乐节奏的加快,孩子们的动作也会加快,收好、整理好、放整齐,然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手。

  2、"满了,满了"这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候,看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候,后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说"满了,满了"然后等着里面有孩子走出来再进去,一个接着一个,不再出现拥挤的现象。以前当玩自选游戏的时候,孩子们总会抢着去玩一些精致漂亮的玩具,如:喂小动物吃饭、按图示穿漂亮的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小朋友的时候,就会端着椅子说"老师,那边满了,我等一下去。"

  行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由,从而表现出自得其乐,不拘束不压抑的心情,同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。

  三、教育教学方面:

  随着春的脚步渐渐地临近,自然界万物开始复苏,自然角作为幼儿园的一个教育环境,是丰富孩子自然常识、激发幼儿探索的一个有趣的小天地。于是,我们又和孩子们一起展开了一系列探索、种植活动。在豆子发芽小实验中,小朋友们选择自己喜爱的豆宝宝进行种植,他们有的选择了黑豆宝宝,有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝、白芸豆宝宝┄┄并响亮地叫出了这些豆宝宝的`名字。这时,每个孩子小心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中,生怕一不小心把他们弄坏了,给豆宝宝放水时,有两位小朋友悄悄地在水龙边讨论,一个说:"水放少点就好了!",另一个说:"不行!要放多一点豆宝宝才能喝到呢!还有几个孩子急着跑来问老师:"老师,要放多少水呀?"我们并不急着把答案告诉孩子们,只是请每个小朋友按照自己的想法给豆宝宝加水,并请他们观察每个孩子杯中的水量,孩子们都发现:大家放的水都不同,有的多,有的少,"那到底谁家的豆宝宝长得好呢?"孩子们在课后一定会探索到更多的小秘密。

  四、家长工作方面:

  家长是我们与社会连接的直接窗口,他们关注着孩子的发展、教师的教育。本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑,使他们能更好、更主动的配合教育的原则,对每个幼儿进行家访,没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。

  本学期我们还召开家访除了向家长宣传我园的办园宗旨、课程安排和教育特色,宣传正确的家庭教育观和科学的教育方法,促进家园同步取得理想的教育效果。还经常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的经验和方法,虚心听取家长的意见和看法,不断改进我们的保教工作。通过每周的反馈表及时向家长公布每周的教育教学内容,提出需要家长配合的地方。我们还根据家长的需要,建立书面联系、电话联系、家访等联系方法与家长交流。

  通过一学期的努力,孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长是我们老师和阿姨的心愿,在以后的保教工作中,我们会随时的关注孩子的一点一滴,让每个孩子都快乐的成长,和他们在一起的每一天都是开心的、新鲜的。

幼儿园教育教学学期工作总结 篇3

  本学期,我园的教育教学工作,在区教研室的直接领导下,进一步加强了教师理论培训,认真领会新教材精神,做好新教材的合理、正确使用。不断提高教师的专业素质。丰富优化幼儿一日生活,促进健康成长,现将本学期我园的教育教学工作汇报如下:

  一、加强教学研究力度,提高教学质量。

  1、从转变观念入手,以教研为手段,积极探索教育的新方法,新途径。每周二、周三进行教研活动。活动中充分发挥教师的主观能动性,继续认真学习《幼儿园指导纲要》,深入领会《纲要》精神,认真钻研新教材的精神。开学初,带领全园教师通读教材,找出各年龄段、各单元本学期适应幼儿发展的主题活动。通过此次活动的开展,使教师们明白了改革课堂教学,要根据幼儿发展需要,结合本园实际情况树立目标意识,选择教育内容,才能开展有效教育活动。本学期我们请老师轮流上课,并认真组织教师听课、评课,,通过活动的开展使教师们注重了教学形式由传授式向开放式转变,由知识的传授向能力的培养转变,建构积极、有效的师幼互动的教学互动。我们还结合区教研室的有效教学周,公开课为例,组织听课教师进行研讨,使老师从中受到启发,获得感性和理性认识。积累了课堂教学的'新方法、新途径,从而找出自身的不足。同时,我们也要求老师将教育教学活动的实践学会总结,每学期写教养笔记与反思10篇、观察记录每学期10篇。理论笔记每学期不少于1万字。

  2、 加强教育教学的常规管理,对教师教案,课题手册、周计划,每月都对立一一检查、登记。周计划与教案内容要相符。并每月根据检查内容进行反馈。业务领导还坚持每学期按周计划安排表随机听课制度。促使老师们都能认真地备课、上课,认真总结和反思工作的不足,有效促进教学工作的开展。

  3、我园注重对青年教师的基本功培训工作,根据教研室规定,本学期基本功考核内容为弹唱比赛。我们为老师统一复印了考核曲目,对老师一月进行考查,许多年轻的老师加班加点的练习,通过训练,使我园青年教师弹唱基本功提高很快,我园有6位老师参加比赛,平均分在80分以上,取得了较为优异的成绩。

  4、 做好青年教师的传帮带工作,带领年轻教师迅速成长。我园有5对教师互相结对,对年轻教师实施跟踪听课,每位结对教师每学期有效活动6次。学期末有老教师做出评价。我园的市能手张延莲老师还给青年教师上示范课。并在区教学周活动,取得了较为优异的成绩。

  二、加强课题研究,提高教科研水平。

  本学期,对于我园的国家级、省级、市级课题,我们本着科学、规范的做好研究工作。我们分散落实了任务,明确目标任务到人,按方案计划的有效工作,做好资料收集工作。本学期课题组成员完成了“五个一”活动。1开学初制定好了课题研究计划2每两周参加一次教科研例会3每周摘抄一篇与课题有关的笔记,4每学期围绕课题上好研究课,并组织课题组成员听课、评课。5期末写出了课题阶段小结。每位实验教师都填写了《课题研究手册》、《个案跟踪记录》、《教养笔记及反思》。通过实验课题是我开展,增强了老师教科意识,提高了教科研水平。

  三、开展丰富多彩、形式多样的活动。

  国庆节,我们组织了幼儿国庆诗歌朗诵会,幼儿稚嫩的颂读声,打动了老师和孩子的心扉,在诗歌中陶冶了幼儿的爱国情操,同时又锻炼了幼儿的大胆表演能力,给了孩子们展示自我的空间。元旦,我们园各班还请家长参加,举办“新年联欢会”家长和孩子们都兴高采烈的参加,孩子们个个表现出色,家长笑声不断,有的老师还为孩子们表演了节目。孩子们脸上露出了开心的笑容,家长的脸上露出了骄傲的笑容,老师的脸上洋溢着欣慰的笑容。

  四、加强家园联想工作,促进幼儿全面发展。

  (1)认真做好家长园地宣传栏,为家长提供科学的育儿方法,帮助家长认识了解学前教育知识,每班每月更换一次宣传栏。

  (2)完善幼儿园与家长联系制度,运用家长会、开放日、家园联系册等多种形式及时地进行家园交流,指导家长正确全面了解幼儿园的保教内容,充分发挥家长委员会作用,吸取家长对幼儿园工作的意见和建议,使幼儿园各项工作更全面合理。《家园联系册》每月反馈一次。

  (3)设立了家长信箱,积极采纳家长好的建议,以电话联系、家访等多种形式开展好家访活动。

  (4)充分发挥了网站的宣传、交流、沟通功能。及时更新网站内容,提高家长浏览的兴趣,增强可读性,让家长随时了解幼儿园工作。

  五、存在问题与不足

  1、 本学期通过检查教案,发现青年教师写出的教案不够规范,下学期我们将针对这一现象进行培训。

  2、 对课题研究工作做的不够细致,下学期将认真靠上抓此项工作,以促进教师由经验型向科研型转变而努力奋斗。

幼儿园教育教学学期工作总结 篇4

  时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期,忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下,取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作,积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。

  一、思想政治方面

  本人能积极参加政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动,做好各项工作,积极要求进步。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个幼儿。不断学习,提高自身业务素质。

  二、教育教学工作方面

  1、在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。自己动手制作教学挂图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。积极参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。

  2、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。根据班上幼儿的`年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。此外,我还立足本班幼儿的特点,积极开展主题活动和领域活动相辅相成,在选择中思考,在思考中选择,建立有利于本班幼儿发展的课程。本学期分别开展了"小溪流的歌"、"海洋世界"、"去旅行"、"信息广场"等四个主题活动。为幼儿创设了大量的生活环境,物质环境,利用社会、幼儿园、家长资源,使活动开展得活泼生动、丰富多彩,使幼儿在"玩"中"学",去演绎活动中的主人

  3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教,认真领会了新《纲要》精神。

  4、认真编写每节课的教案,每周按时填好周计划表。

  5、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力。

  6、本学期我加强了幼儿阅读、识字、写字、认读汉语拼音等各方面的培养,提前做好幼儿园与小学的衔接工作。为幼儿准备了"田字格本"供幼儿书写练习。充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏、认读汉语拼音字母等学习活动。开展了"识字大王"评比活动,每期评出一位获胜者,并把奖状张贴在"家园专栏",通过这一活动幼儿的识字量越来越多,识字的积极性越来越高。

  7、带领幼儿开展丰富多彩的音乐活动。在活动中幼儿的身心受到了美的熏陶,学会了一些舞蹈的基本动作,较好地掌握了音乐的各种节奏。

  三、做好幼儿的常规管理和安全教育工作。

  1、"安全工作重于泰山"。在做好教育教学工作的同时,我时刻注意做好幼儿的安全教育工作。一学期来本班没有发生任何安全事故。

  2、坚定信心,规范良好常规。俗语说:"没有规矩,难成方圆"。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调节,促进身体健康,有利于培养幼儿自我服务的生活能力,为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期,根据班级计划中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:一是制作"红花台"评比栏,用红、黄、紫、绿四色花,分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况。对进步的幼儿及时表扬,对落后的幼儿给予鼓励,使大部分幼儿养成了良好的生活常规。

  四、配合班主任做好班级各项工作。

  1、开学初,我利用休息时间配合班主任布置本班教室环境,并得到园领导较好的评价。

  2、协助班主任共同编排"六、一"集体舞,并在演出中有出色的表现,得到了领导和家长的一致好好评。

  认识不足,努力进步。通过这一学期的工作,我很幸运学到了不少东西,业务上也努力做了一些。但这还远远不够,尤其在在环境的创设上有时会安于现状,对自己缺乏高要求,在环境为教学的服务上还缺乏主动性。我将在新的一年里继续多学,多思、多试,努力把工作做的更好。

幼儿园教育教学学期工作总结 篇5

  本学期我园围绕教育局、教研中心及学校工作重点,结合本园实际,以《纲要》《规程》为指导,以提高幼儿园保教工作质量为目标,提高教师业务能力促进教师专业成长作为工作重点,培养骨干教师为中心,开展了一系列的工作。现总结如下:

  一、加强学习提升观念、提高教师自身素质、培养产生骨干教师

  幼儿园优质的保教效果是幼儿园得以生存发展的关键,家长选择幼儿园不仅要看幼儿园楼有多高、窗有多明、地有多大这些表面的东西,关键要看幼儿园教师队伍中优秀教师有多少,因为高素质的教师队伍才能有好的保教效果。在提高教师素质方面做了如下工作:

  1、加强师德学习,明确教师责任和工作职责,牢固树立爱岗敬业的奉献精神;

  2、强化理论学习坚持“请进来走出”原则,请专家到园讲座组织教师到枣庄学习上海二期课改研讨,树立“以幼儿发展为本”的教育理念。

  3、参加幼儿教师礼仪培训,培养幼儿教师的工作道德意识,树立“意思决定成败”的理念。

  加强学习提高素质还严把教师入园关并对园内不称职教师进行了辞退,对优秀教师进行一级、二级、三级聘任。这学期陈梅、王静两位老师在班级管理、工作成绩、家园联系中起到了骨干教师的模范带头作用,被评为三级教师享受补助费,教师工资差距在几百元。这一举措大大激励了老师的工作热情和工作积极性并进而形成了良好的.学习氛围,她们朝气蓬勃的来园工作,幼儿园充满生机活力各项工作得以顺利进行。

  二、加强园本培训、促进青年教师快速成长

  我园青年教师较多流动性大,她们有热情缺乏经验,有个性缺乏耐心,为促进青年教师快速成长,幼儿园加强了园本培训。

  1、优化备课方式:青年教师入园先集体培训怎样备课,然后抄写优秀教案3—5篇,可以是教研中心发的内部资料上的也可以是幼教园地上的,接着试写一篇教案,大体过关后才能独立写教案并跟踪检查。幼儿园每周进行一次集体备课分大中小班进行,让青年教师从中学习怎样备课。

  2、充分发挥“传帮带”的作用,老教师带一名青年教师,班主任带一名教师,骨干教师带一名青年教师,教学能手带一名青年教师并负责到底。让每一位青年教师尽快成长起来并成为优秀教师骨干教师。

  3、加强经验交流,每位外出学习的人员回来后不论是领导还是教师都要上一节课传达学习的精神。幼儿园内部经常进行学习经验交流如班级管理经验交流、安全管理经验交流、工作经验交流,多的多说少的少说但不可以不说,老师们在这种说说做做中逐渐得到提高。观察发现我们的园本培训起到了较好的作用,青年教师适应幼儿园比以前快,成长比以前任何一年都明显。

  三、注重过程管理、强化精细管理

  做什么事情都有一个过程,谁在这个过程中注意了细节谁就容易获得成功,促进教师专业成长也不例外。具体做法:

  1、试行推门听课制度,前期打招呼只是大中小班,后期就不打招呼直接听课,也可能在这个班蹲一天也可能只听一节课,听课之前要先看教案,对于不能按周安排上课而又不打招呼的教师要与考核挂钩。园长听课不少于20节,业务领导不少于60节,促使教师认真备课认真上课。

  2、加强教师基本功训练,结合教研中心举办的绘画、钢笔字基本功考试,每位教师每周交一本田字格钢笔字,两周一本美术作业本,到考试时我园每位老师钢笔字最少的6本绘画4本,超额完成任务的月考评记优。

  3、注重过程管理,每月底检查本月教师的教案、理论笔记、教育笔记、活动观察记录、教育活动简案、教师课程目录、交接班记录、晨午检记录、消毒记录、周活动计划等,有专人负责检查,发现问题及时对教师进行指导,弥补不足的过程就是教师逐渐成长的过程。

  四 、强课题研究、突出特色

  体育游戏是我园的特色活动,幼儿也确实得到了实惠,我们得到家长的认可。我们在继续推广体育游戏实验成果的同时,根据幼儿存在的一些问题我们又进行了“幼儿良好行为习惯的培养研究”,本学期已到课题结题阶段,总结实验成果我们感觉这个课题做的即切合幼儿实际又是幼儿所必需的,教师对幼儿养成教育所采用的表扬法、分担责任法、沟通法、榜样发、五星奖励法、移情教育法、后果教育法等方法对幼儿良好习惯的养成发挥了极大的作用,教师在整个实验过程中收集资料故事、儿歌、名言、歌曲,自己根据本班幼儿的情况创编适合幼儿的儿歌、故事等,利用这些故事、儿歌、歌曲、图片对幼儿进行启发引导,在教师的实验总结中可以看到教师对该课题实用性的认可。教师在整个实验操作中,问卷调查、个案追踪、经验交流、实验总结,撰写论文等,在验收过程中与会专家说我们的材料丰富、过程扎实,这时全体教师共同努力的结果。

  五、家园联系

  家长工作是幼儿园的一部分,取得家长的支持和理解非常重要,有利于工作的顺利开展。首先我们在老师们中间进行了家长工作经验交流,通过交流我们总结出诚信对待家长、真心与家长沟通、单独与 家长交谈、不当别人的面谈论家长的孩子、保护家长的自尊心、对个别家长适当用点冷处理,让家长感觉到自己的过分,再找机会与家长沟通。其次利用家园连心桥对家长进行的教育,通过温馨提示让家长了解幼儿园的一些做法,还利用家长会的机会互相了解。

  一学期的工作紧张而充实,总是感觉忙忙碌碌,干不完的活做不完的事,老师们没有埋怨没牢骚总是勤勤恳恳的工作,这就是教师的敬业精神。当然工作中也有不足之处,我们会总结经验查找不足努力改进,如青年教师的综合素质需提高,业务须进一不加强,如何设计出更优秀的教育活动设计,如何有效利用活动区等一系列问题有待于进一步探讨。

幼儿园教育教学学期工作总结 篇6

  一、教师观念

  1、教育思想的转变

  在本学期的教学的过程中,我们发现,要促进幼儿主动学习主动发展,就要从幼儿的需求和兴趣出发。而要尊重幼儿的兴趣和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。结合幼儿的最近发展,制定符合小小班幼儿年龄特点的形式。因此我们在一日生活各环节中创造机会条件,发展幼儿的各方面能力。在教学形式上力求新颖,体现游戏教学的形式,充分运用操作、表征及多媒体课件,激发幼儿表达的兴趣,使幼儿愿意、敢于表达。

  2、灵活驾驭课程方案

  根据幼儿的兴趣调整活动内容,我们本着走出去的教学方式,培养幼儿自己的动手能力,老师大胆放手,让幼儿单独去做。在日常工作中,鼓励幼儿大胆提问,通过多种形式的探索活动,更有效的完成了教学目标。

  3、面向全体,因材施教

  《幼儿园工作规程》中指出,教育要面向全体,促进幼儿的全面发展。教学中主要表现在两方面:一是了解幼儿的已有经验,通过在教学中分析幼儿的已有经验,确立新的活动的发展目标。二是活动中幼儿发展的个体差异,考虑到班级幼儿发展水平的参差不齐,所以在每次活动中我们都在能力强、弱两方面进行定位。

  4、树立"一日活动即课程"的大教育观

  根据《纲要》的精神,在一日活动的各个环节中我们都注意教育目标的渗透。生活中我们会指导幼儿相互团结友好相处,鼓励幼儿多交朋友,从而培养幼儿相互团结的意识,同时利用点名活动,请幼儿说说自己的好朋友,在户外活动时,我们引导幼儿与好朋友共同分享玩具,互相谦让,在集体活动中,利用故事的形式,使幼儿了解了好朋友应互相关爱,在语言角活动时,引导幼儿与同伴讲述自己的好朋友。

  二.教育途径的宽泛

  1.环境

  《纲要》中提出的"幼儿的发展依赖于生存的环境,环境是幼儿发展的资源",本学期我们树立科学的儿童观,教育观,认识到幼儿是环境的.主人,充分让幼儿参与到环境创设中,调动幼儿创设环境的积极性。结合小班幼儿的年龄特点。突出小小班活动区温馨、童趣的设计,整个给幼儿营造一种家的感觉,是幼儿尽快熟悉环境,同时注重三维空间的利用,把悬挂的吊饰于整个大环境有机结合起来。如在娃娃家设计。

  2、实践活动的开展

  实践活动是一个具体感知的过程,本学期我们结合主题实施了许多让幼儿亲自动手实践的活动,引导幼儿具体感知。

  3、建立幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方式

  教师特别注重家长社区资源的有效利用,充分发挥家长资源,有效落实教学目标。如为了使家园同步教育,更好促进幼儿拼插能力的发展。目的是让家长了解本班子课题的研究目的和意义,并能积极采取措施促进幼儿的发展。

  三、幼儿发展

  1、共同生活

  我们在生活卫生习惯、行为习惯等方面对幼儿实施教育。因为这些良好习惯的养成,是他们成长发展基础。在行为习惯方面,我们主要使幼儿能主动同他人打招呼,能与同伴友好相处,自己的事情自己做。在日常生活中,教师为幼儿树立榜样,晨间接待时,教师主动向前进行晨间接待,并用响亮的声音同幼儿打招呼,遇到陌生人,教师积极督促幼儿主动问好。

  2、探索求知

  本学期,我们将大自然和幼儿周围的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探索。

  3、体验表达

  本学期在体验表达中,我们针对幼儿不同的特点和需要,让每名幼儿都得到美的熏陶和培养,为幼儿提供自由表现的机会。在鼓励幼儿用不同的形式大胆的表达自己的情感、理解、想象,尊重幼儿的想法和创造,分享他们的快乐。我们着重了对幼儿拼插能力的培养,在日常生活中,鼓励幼儿大胆表现自己的想法,支持保护幼儿的奇思异想,教师鼓励其参与到活动中,并用激励机制的方法给与肯定、支持,使幼儿对表演游戏产生兴趣、积极性高。

  四、努力方向

  1、教师将加强理论学习,树立科学的教育、儿童观,最主要的是灵活运用到实践工作中。

  2、加强教法的探讨,努力探索出具有个人特色的教学方法。

  3、加强对幼儿的研究,熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点,提高组织活动的质量。

  以上是本学期的教学总结,在工作中我们还存在许多不足之处,需要不断的探索、学习,我们决心不断学习领悟《纲要》精神,转变观念,保证思想意识和教育行为的全面提高。

幼儿园教育教学学期工作总结 篇7

   20xx在全园教师的团结协作和共同努力下,我们围绕“优化课程,精华管理,强化队伍,提升内涵,促进幼儿、教师健康成长”的目标,逐一完成了本学期制定的教育教学计划,现从以下三个方面对本学期工作进行小结。

  一、加强常规管理工作目标化、标准化、流程化、制度化的落实。

  本学期在教务处的督导下,在各年级组长的积极配合下,我园的常规工作考核细则逐一落实,分别根据教师日常工作细则制定了详实的考核机制,做到有检查,有抽查,有记录,有结果。具体体现在:

  1、常规备课制度。严格要求教师备课中把安全教育放在首位,做到每节有安全措施,每天有安全提示。同时对教师隔周一次创新课程和信息技术课程进行抽查和备案。

  2、加强日常工作的督查管理,做到每日随时巡课,随时推门听课,并对抽查情况做好记录。以此推动常规教学稳步开展。

  二、加强教师队伍的建设,在层级培训中提升全园教师的专业素养。

  本学期在原有由教务处集中培训的基础上,对培训研讨活动做了调整,在紧紧围绕教育教学工作的前提下,把培训任务分级下放,让更多的教师来承担培训的主人,切实针对本组本班出现的困惑进行研讨和交流。

  1、年级组教学研讨活动:在教务处的指导下,各年级组针对本组情况制定 了培训计划并逐一实施。在活动中,她们在组长的带领下分别学习了《指南》针对不同年龄段的孩子的目标教育要求,讨论了“如何把握在课堂教学中的提问”,以及“音乐游戏化教学的模式”等等,教师们不仅在群策群力中解决了工作出现的困惑,也发挥组长了领导力,凝聚力,组员在畅所欲言中增进了理解,能力得到再现。同时将行政人员分别编入各组,随时参与到年级组的活动中,更好的了解教师心声,进一步调整计划,促进教学工作的开展。

  2、班主任经验交流:经验就是财富,为了让青年教师尽快的熟悉班级工作,年级组组织开展了“如何做好家长工作”的专题讲座,由年级组经验丰富的老教师主讲,老教师们也毫无保留的将自己从教20几年来积累的工作经验一点一滴的娓娓道来,其中有故事,有案例,有烦恼、有快乐,老教师的讲座让青年教师了解到很多家长工作的秘诀,深深的感受到老教师们积极向上,乐于奉献的敬业精神,以及对孩子对工作多年如一日的“爱”。

  3、青年教师技能培训:在加强对青年教师“每月五练”的技能培训和考核上,本学期针对青年教师的不足和急需,开展了电子白板优质课比赛、教师说课比赛和教师读书演讲活动,并加强了“师徒结对”帮扶活动,要求带教师傅和土地分别拟定帮扶计划,按计划有目的的指导和帮教,并在学期末对她们进行考核,评选出优秀青年教师和带教老师,以此发挥老教师的作用,促进青年教师快速成长。

  4、骨干教师帮扶送教:每学期的帮扶送教活动已成常规,本学期我们组织年级组长赴中溪幼儿园进行半日活动的跟班帮扶指导,对她们幼儿园半日活动规范操作一一做的指导和解答,并对她们的幼儿园环境创设出谋划策,设计出符合乡镇园特色,可操作性强的主题环境;同时我们分期接纳乡镇园教师来我园跟班学习,根据来园教师的自身专长和要求安排合适的班级和指导老师,要求前来学习的老师要有学习和心得,帮教老师要求听课指导和学习评价;本期还安排了在园内说课获一等奖的2名教师参加了片级教研活动,我给市乡镇园的教师做了公开的说课展示。这些活动的`开展让公民办教师开拓了视野,增进了交流,为我园骨干教师搭建了平台,增添了自信,使我市幼儿教育更上一个台阶。

  三、完善园本培训组织建设,加大课题研究的力度

  1、课题结题与申报:本期我园宣城市课题《幼儿园领域游戏化教学》和《利用电子白板教学有效提高幼儿园教师信息技术运用能力的实践研究》已经结题。全园开展了以“文明礼仪”为主题的生成活动,营造“文明礼仪”的氛围,为接下来即将要申报的“关于幼儿园文明礼仪”做好铺垫。

  2、外出培训活动:本期在教务处组织下分派教师分批赴南京、淮南、广州、武汉、宣城等地进行了艺术、游戏、课程建设、班级工作管理等专项的学习培训;所有参训教师奖所学内容回园后进行汇报,让先进的教育理念渗透到各个领域之中,更好的优化幼儿园教育教学观念和模式。

  3、信息技术的运用:在课题的带动下,我园教师信息技术能力得到了很大的提升,本学期的电子白板优质课大赛、说课大赛、读书演讲活动大赛、班主任工作交流、家长会、半日活动等活动中全园教师均能将信息技术运用自用,既活跃了课堂教学,又锻炼了老师技能,可谓是一举多得。

  四、丰富幼儿园活动,促进幼儿全面健康发展

  本学期对照计划“家长会”、“半日活动开放”已成为常规活动,结合“中秋、重阳、圣诞”开展了各年级的“亲子活动”“卡拉OK比赛”和“迎新联欢活动“;全园开展了“迎新语言系列活动”,“幼儿冬季运动会”、“幼儿生活技能达标活动””幼儿书画展“;在要求教师重视安全教育以外,还向幼儿开展了“安全主题教育活动”,“9.18,11.9”安全演练,“参观消防队”,“大手牵小手禁烟活动”等。这些活动的开展锻炼了幼儿品质,提升幼儿素质,丰富了幼儿生活,切实让幼儿在活动中健康快乐的发展。

  五、反思不足

  一学期的工作紧张有序,但还有部分工作由于突如其来的计划外工作所冲突和干扰,未能及时达成。如教师的学习回报研讨;考核细则的落实与实施;教师教研理论素质的提升等等,都有待于我们来年进一步细化和明确,希望全园教师来年继续携手,把我园教育教学工作完成的更加圆满。

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