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科学教研组工作总结

时间：2026-02-13 22:00:57 工作总结

科学教研组工作总结(通用15篇)

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能够给人努力工作的动力，快快来写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的科学教研组工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

科学教研组工作总结(通用15篇)

科学教研组工作总结1

　　本学期,我们科学组全体成员在学校领导的关心下，继续认真学习科学新课程标准及各年级学

　　科的教学大纲，认真钻研教材教法，积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，积极完成各项教研任务。一学期来，本备课组能团结、积极、勇于探索，努力提高教研、教学质量。现就一学期来科组的学习、教学工作作简单总结如下：

　　一、认真学习新课程标准，制定科组工作计划

　　为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，在学期初，我们科组成员一起学习了上级有关部门的工作计划和学校的工作计划，明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本情况。学习新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。根据学校提出的要求及要开展的教研活动，本科组制订好该学期的教学工作、活动、学习计划，各科组成员深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。

　　二、认真做好科学的.常规教学活动，努力提高学生素质

　　在制订好活动计划及教学计划后，本科组在按计划进行各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位科组成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，便于充分调动学生的积极性，全面提高学生的各种能力和综合素质。

　　三、积极开展教学、教研活动，使科学组成员的教学、教研水平不断提高

　　我们科学组在这学年能按制订好的教学、教研活动计划进行活动。根据制定，科学组陈莉老师、刘荣老师分别上了研究课，每堂研究课,都能精心准备，为科学组成员搭建了一个研究的平台，受到本教研组教师的一致好评。而且刘荣老师的说课《土壤里有什么》在市里的科学说课比赛中获得了一等奖。

　　回顾这个学期的科学工作，没有什么轰轰烈烈的大事，有的只是平常的常规工作和琐事。身为科学学科的教研组长，官不大，但也真正体会到了工作做实做细的重要性。自己感觉教研工作的真正实效还未得到有效的落实，每项活动的预期目标总和实际达成的效果有着明显的差距。以前我们常常是边学边教、边教边学，从书上学，从网络等媒体中学，向学生和其他老师学。相信只有教师的素质的提高才能使我们的科学教育更上一个台阶。因此，在今后的教学中，我们还得继续不断学习，争取使我校的科学教学水平上一个新台阶。

科学教研组工作总结2

　　本学期,我们科学组全体成员在学校领导的关心下，继续认真学习科学新课程标准及各年级学科的教学大纲，认真钻研教材教法，积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，积极完成各项教研任务。一学期来，本备课组能团结、积极、勇于探索，努力提高教研、教学质量。现就一学期来科组的学习、教学工作作简单总结。

　　一、认真学习新课程标准，制定科组工作计划。

　　为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，在学期初，我们科组成员一起学习了上级有关部门的工作计划和学校的工作计划，明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本情况。学习新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。根据学校提出的要求及要开展的教研活动，本科组制订好该学期的教学工作、活动、学习计划，各科组成员深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的活动的情况，使这学期的`教学工作有计划、有目标、有层次地开展。

　　二、认真做好科学的常规教学活动，努力提高学生素质。

　　三、积极开展教学、教研活动，使科学组成员的教学、教研水平不断提高。

　　我们科学组在这学年能按制订好的教学、教研活动计划进行活动。科学组成员个个都十分好学,积极向上,市里的教研活动都能克服重重困难,积极参加,且在评课活动中每个成员都能各抒己见，吸收精华，提出更好的建议共同学习，共同提高。同时，在本校内各成员间还互相听课，共同研究新课标的精神、创新教法。

　　我们科组每学期都进行了自然实验室的仪器清理、清洁工作，使实验室的教学实验环境有了很大的改观，为学生创设了更舒适的学习环境。在实验室工作这一块，科学组成员付出了艰辛的劳动和集体的智慧，为规范实验室管理和为学生创设更广阔的试验田作出了巨大的贡献。

　　一直以来，本科学组成员还积极不断地学习别人的先进教学经验，不断吸收先进的教改信息，以提高自己的教学、教研和业务水平及能力。

科学教研组工作总结3

　　时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。站在期末的终点站，回顾一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了一定起色，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：

　　一、教研组成员专业而稳定。

　　我校科学教研组的主要成员有罗明明、罗琴、王春花、李良。组长罗明明是专职科学教师，20xx年通过XX区教师招聘进入百花洲小学，从事科学教学工作已有六年之久。在这六年之中，她努力学习新课程理念，认真钻研教材，参加各级各类比赛，都获得过一等奖的好成绩。罗琴、王春花、李良都是我组的固定成员，她们都是主教数学，兼教科学，都是理科出身。从检验组成员的结构来看，有专兼职教师，保证了教研组的专业性和稳定性。

　　二、加强业务学习，重视提高自身素质。

　　新课程已经实施多年了，但对于新课程背景下的科学课许多老师还是了解甚少，更何况我们教研组的教师专职就一人，其余都是兼职任教，大家都没有那么多时间去研究钻研科学教材，现在的科学科又完全不同于以前的自然教材，内容上、学习方法上有了很大的改变，面对教材许多老师都不知该怎么去教，其中有许多的内容就连老师也知道不多，六年级的教材内容完全是以前的初中物理、化学方面的知识，所以有必要组织每位任教科学的教师进行课程的培训，坐下来学习一下科学课的课程标准，希望老师们能对科学教材有个整体的把握。全体科学教师都非常珍惜每两周一次的教研活动，积极准时参加备课组活动。在活动中大家畅所欲言，把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论，有许多的老师还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法，交流心得体会。通过各种形式活动大家都认为收获很多，启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。

　　三、加强教学常规管理，提高课堂教学效率。

　　科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科，我们百花洲小学的领导更是重视我们学科的教育教学工作，给了我们工作上的极大的支持和帮助，大家也更有干劲教好这门学科。

　　为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划和各年级的学期计划，并组织老师认真检查了教学“五认真”的落实情况，我们将教学“五认真”的检查和集体备课活动紧密结合起来。按照“教师个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的'过程进行集体备课。

　　平时我们也时时提醒每一位教师做好学生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养，相信他们通过自己的刻苦努力也能取得满意的成绩。在期中我们也组织了教师对五六年级科学学科进行了开放式测评，不仅检测了学生所学的科学知识，而且锻炼了学生的动手能力，还得到了广大家长的好评。

　　四、加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平

　　我们也组织老师积极参与网络教研活动，在网上发相关的帖子，大家共同讨论教学中遇到的问题，寻找解决办法。同时我们积极组织老师外出听课，参加区里的教研活动或专家讲座。参加听课活动的教师，在回校后的都能及时地在教研活动时进行汇报，实现资源共享，发挥好最大效益。另外，我组罗明明老师还在江西教师网建了一个工作室，正在完善之中，完善以后将会实现更多的资源共享。

　　五、教研组自制教具能力强。

　　我组成员历年来都积极参加教具制作比赛，并且获得了优异的成绩。20xx年，罗明明老师制作的教具《热风车》荣获江西省第八届自制教具比赛二等奖，而李婧老师制作的教具《能量转换器》荣获一等奖的好成绩，并被推荐参加全国自制教具比赛，荣获三等奖。20xx年3月，罗明明老师制作的教具《光的直射与斜射》，罗琴老师制作的教具《振动演示器》均获江西省第九届自制教具比赛一等奖，并被推荐参加暑期将在杭州举办的全国自制教具比赛。

　　六、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活。

　　青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来，我们科学教师有这方面的优势，辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延伸。在本学期的科技活动中我们主要是指导我们的学生开展头脑奥林匹克活动，指导学生撰写剧本，辅导学生进行科技小制作和小发明的实践，丰富学生的课余生活，提高学生的科技创新意识。在上去年的区头脑奥赛中，我校准备的“哥德堡装置”获得第一名的好成绩，当然科学教研组所取得的成绩还得归功于上级教研部门领导的正确领导和鼎力支持，全校教师们的共同努力和积极配合。但也有许多不足之处，还将面临许多新的挑战，在新课程新理念中教师要做好转轨工作，同样教研组工作也应转变，适应新时期新课程的需要，只有这样才能跟上时代的步伐。

科学教研组工作总结4

　　一学期即将过去，能够说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体科学教师认真执行学校教育教学，转变思想，用心探索和认真教学，收到很好的效果。

　　一、课程标准走进教师的心，进入课堂。

　　我们怎样教科学，《新课程标准》对科学的教学资料，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位科学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师务必重新思考的问题。全体科学教师有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，资料标准及课程实施推荐有更深的了解，本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

　　二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

　　本学期我们每位科学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的.数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把科学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，每个人根据本班学生状况，用心利用各种教学资源，创造性地使用教材，课前精心备课，撰写，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改善课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新潜力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

　　三、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

　　坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。坚持每月一次的大教研组活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核状况，增大考核透明度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。

　　一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

科学教研组工作总结5

　　20xx年下学期即将结束，为进一步提高我校科学教学质量，提高学生科学素养，特将本学期科学教研组工作做一个总结。本学期科学组以区教科中心和学校教导处工作计划以及为依据，以课程改革为中心，认真学习了课改理论,积极参加课改培训，更新教学观念；并通过一系类教学教研活动转变了学生的学习方式，完善和深化了科学学科教学常规，同时也提高了学生的各种能力。

　　一、努力抓好教研，提高科学教师专业素养

　　本学期，科学组老师认真参加区、市各级教研活动。同时老师们利用此次赛课机会认真听课，向其他科学老师学习。

　　在本学期开展的长沙市科学课件与论文评比中，陈凯明老师的论文《触类旁通深化拓展收获成长》获市一等奖，龚竞老师教学案例《一分钟见分晓》获市二等奖，彭小花老师课件《空气占据空间》、袁泽雄老师《斜面的作用教学案例》获市三等奖。

　　二、课外活动丰富开展

　　1、兴趣小组活动继续开展

　　模型兴趣小组、创新兴趣小组在校领导的关心和科学组老师的努力下成立，积极开展丰富的课外活动，利用课余时间进行培训，活动的'开展使学生提高了动手能力和科学素养，也为学校科普活动的推进打下了良好的基础。

　　2、开展各级部门组织的竞赛活动，取得可喜成绩。

　　通过开展科学兴趣活动，让学生自己动手实践，在实践中获取知识，启迪各项思维，发展各种能力。本学期，学生参加了长沙市奇思妙想闯七关竞赛和长沙市模型竞赛，杨闻豪同学参加市模型竞赛获“平跑遥控车”项目二等奖，邹博轩同学参加市模型竞赛获“小虎鲨”项目三等奖，学校科学组获长沙市“奇思妙想闯七关”活动方案设计比赛三等奖。

　　3、参观了“眼睛的故事”大型主题科普展览

　　10月15日，育才二小科学组组织学校部分学生到长沙市科技活动中心参观了“眼睛的故事”大型主题科普展览。该展览是由市科协联合市教育局、市文明办、市关工委举办的，目的是配合20xx年全国科普日活动，向未成年人宣传科学的生活方式，让广大青少年摆脱近视的困扰，还青少年一双明亮的眼睛。《眼睛的故事》科普展览，以人机互动展品和生动的图片文字，通过寓教于乐的方式，带领大家走进眼睛的科学世界，了解什么是近视，近视发生的条件和原因；预防近视的内容、时机和方法，让同学们在参观中增长知识，提高爱护眼睛的意识，是普及科学用眼知识的一种很好的形式。同时，这个展览也将给我们的教育工作者和广大学生家长以启迪和警示：有效预防近视要从娃娃抓起，要用科学的思维学习有效预防近视的方法。保护青少年的视力，保护青少年的健康成长，是每一个公民的共同责任。

　　当然，科学组工作也存在着一些不足之处：

　　教师专业知识不够。科学教师需要很深的积累，而组内老师参加工作时间短，各方面都有待提高。尤其是教研工作，还缺乏系统的学习。

　　学生活动开展覆盖面不够。科学老师人员有限，学生活动虽然开展项目多，但参与人数还不能达到全面覆盖的要求。

　　在以后的工作中，科学组将戒骄戒躁，一如既往的为学校的发展做出自己应有的贡献。

科学教研组工作总结6

　　本学期我们教研组的每个成员都严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以培养学生探究能力、创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，教学质量良好。

　　一、加强理论学习，不断更新教学观念。

　　学期刚开始，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组及时制定了合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师还自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。

　　二、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神。

　　我们教研组虽然人员少，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。

　　三、组织学生活动方面。

　　为了激发学生学习兴趣，凸显学科特色，我们科学教研组本学期开展了丰富多彩的活动。同时为了提升这些活动的内涵，使学生探究活动科学化、理论化，并取得了一些成绩，造成了一定的影响，为我们以后的培养方向和目标指明了道路。

　　四、在反思的过程中逐步得到提高。

　　为加强修养，提高素质，我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，提高自己的科学素养。一学期来，每一位科学教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析；养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的'实践经验、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。

　　总之，当前课堂教学是素质教育的主阵地，我们必须深化课堂教学改革，以教研组建设为载体，全面提高自身教育教学素质，全面提

　　高学生的科学素养。另外我们也发现了我们工作中还存在着一些不足之处，希望在今后的工作中能一如既往的得到学校领导的支持，并且通过我们不断寻求新途径、新方法，来不断地完善和提高我们的教育教学水平和教学科研的水平！

科学教研组工作总结7

　　本学期，我们科学教研组以《科学（3--6年级）课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的活动做如下小结：

　　1、教研活动以点带面

　　能参加各种教研活动是每一位教师梦寐以求的事。本学期，周玉老师积极参加各级教研活动，作为天宁区小学科学史柏良工作室的成员还对上海第七届模型展览会进行了现场观摩。在工作室的多次活动中都能畅谈学习体会与经验，然后与其他成员共同交流讨论、共同反思，共同成长。回校后又将获得的信息与方法与没有及时参与培训的科学教师一起研究，使她们也一样在业务上共同进步。

　　2、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节

　　本学期我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作计划，我们教研组虽然人员少，老师担负的`教学任务重，但他们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，认真写好教案。本学期，周玉老师在史柏良工作室内开设了展示课《走马灯》，得到了参与老师的好评。另外，本学期周玉老师还面向3-5年级的学生开设了航模社团活动，并组织学生参加了20xx年常州市中小学生航空模型竞赛，虽然没有取得很好的成绩，但是也积累了一定的参赛经验。

　　3、在反思的过程中逐步得到提高

　　“要给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”教师如果不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素质，我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。一学期来，每一位科学教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析；养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践经验、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。除了积极投身与教科研研究，我们科学组的老师和致力于将研究成果整理成文。本学期，周玉老师撰写的论文《利用影视资源使小学科学教学事半功倍》获江苏省第八届现代教育技术应用论文一等奖，《“古”为“今”用更高效——谈诗词在小学科学教学中的运用》获天宁区第五届教海探航论文二等奖。期末，我们中心的各位科学教师又聚一起相互交流自己本学期的点滴体会。通过交流，教师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。另外，就各年级的科学课内容而言，其难度已是老教材难以相比的了，有一部分内容甚至于涉及到高中阶段的，但我们的科学老师们一方面注重自身的学习提升，另一方面多多地互相学习。

　　4、积极开展听、评课活动，提高教学水平

　　一学期来，本组教师精诚团结，互相帮助，相互之间教研气氛浓厚。我们打算在下个学期多开展“以互听互评研究课”的活动，通过听、评活动，相互切磋，取长补短，争取在一次次真情的评课中，促使教师逐步形成具有自己个性的教学风格，提升听课教师的看课、评课能力，每位教师有所得有所获，每位教师有所思有所悟，为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使我组所有科学教师共同成长的目的。

　　5、反思与改进

　　反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；还有教学硬件设施的不完善，缺少许多实验设备和器材，使很多教学计划都难于落实。

　　上述的点点滴滴，说明了我校科学组老师对科学教学研究的真诚与执着，面对新的世纪，面对如荼如火小学科学教学改革，我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。

科学教研组工作总结8

　　自20xx年我校被评为“江苏省科技特色学校”以来，我校就更明确地更坚定地以“尊重生命，享受教育”为办学理念，坚持走以“科技创特色，人文增内涵”的发展之路。尤其是近年来，随着素质教育的不断深入和新课程标准的实施，我校不断加大科技教育力度，从资金投入，科技教师队伍建设着手，以点带面，科教兴校，成果显著。近几年，在科技教育中我校围绕以下几个方面展开工作：

　　一、加强领导,健全组织,统筹规划

　　1、健全科技教育领导小组。学校把科技教育作为学校工作的重要组成部分，专门成立了科技领导小组，由分管校长负责，由专职科技辅导员代表和多个科技社团辅导员老师组成的校级青少年科技活动领导小组。０７年,我们又制定了详实的《科技教育三年发展规划》，全校上下对其可行性和操作性作了多次的论证，最终送区、市审核，受到了相关教育部门的一致认可。

　　2、领导组组长定期组织小组成员，开展教科研工作，对科学课教师和科技辅导员老师定期进行业务指导。

　　二、创建基地，开展活动，推进科教

　　我们认为，落实科技教育的实质在于体现“全面、主动”，即面向全体学生，让学生主动发展。为此，我校花大力气在原有的种植园、蕾蕾果树园、盆景园、苗苗气象站、劳技室等实践基地的基础上，又开辟了一系列的科技社团：有航模制作社团、国际数棋社团、汉英模块社团、“小哥白尼”与“金钥匙”社团。并联系常绿高新农林园、常州市青少年科学艺术宫、新北长江污水处理厂、常州市气象局分局结成联谊单位，更开拓了科技活动的空间。

　　在校园文化的建设中，校广播站每周二推出的科技教育片受到了大家的喜爱。另外，学校网站、宣传窗、班报、走廊、穿廊等，都为学生提供了学科学的活动舞台。

　　这学期我们教研组全体同仁还花大量精力和时间，积极配合学校特色项目建设——“百小娃娃科学宫”。为此我们整理出了近年来学校在科技教育领域中所取得的所有成果和活动资料，还收集了许多主题式的资料，如：地质方面、各类动物方面、创新思维与方法方面、航天方面等。经过屡次的修改及与校领导与设计公司的商榷，才最终定稿；在具体施工过程中，我们又多次现象察看，提出建议，督促整改；种类动物标本订购……我想，最终“娃娃科学宫”的如期顺利揭牌及在社会上产生良好的反响，都离不开科学组全体同仁们的辛勤汗水的付出和集体智慧的凝聚。

　　三、加强学习，主题研究，共促发展

　　1、加强理论学习，更新教学观念。

　　学期一开始，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师还订阅《新课程》《科学课》等杂志，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。

　　2、加强教研组建设，发扬协作精神

　　我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。

　　我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。曹勇老师坚持每月听张志伟老师两堂课，此外，教研组每月定期开展1次主题活动。每次教研组公开课，我们能做到听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育及新课程改期的理念，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。正是由于平时扎实的校本教研活动的开展，本学期在我校举行的区优秀教师培育室及课题组教研活动才能获得圆满成功，倪

　　国老师在本次活动中执教的`《认识固体》一课才能受到与会人员的一致好评。

　　3．开展第二课堂教学，积级争优创先

　　这学期，我们科学组三位年轻老师分别带了一个学生社团活动，分别是：航模和金钥匙社团、国际数棋社团、七巧科技社团。平时抓紧训练，并取得了许多优异的成绩。如：金钥匙社团参加了5月份的江苏省“金钥匙·快乐校园行电视竞技活动”获江苏省团体二等奖；在4月份，我校国际数棋社团参加新北区第四届数棋大赛获团体二等奖的好成绩，其中4名学生获个人一等奖，6名学生获二等奖，5名学生获三等奖；6月份，由倪卫国和张志伟两位老师辅导的航模队参加常州市第三届小学生航空模型竞赛获团体二等奖，其中2名学生获个人一等奖，2名学生获二等奖，3名学生获三等奖；七巧科技是新兴项目，但有了一个良好的开端，张志伟老师辅导非常卖力，相信只要有竞赛，定能取得好成绩。

　　四、共同思考，谋求发展，再促辉煌

　　回顾一学期的工作，当然也有许多不足之处及需思考的一些问题，如：

　　１．校本教研活动散而不系统，后期应定一个课题，围绕课题来研究这样更有效；

　　２．科技教育虽成果显著，但特色还不够鲜明，如何站在更高的位置，作高瞻远瞩式的统筹安排与实施，目标更高些，视野更宽些，是一个急需研究的问题；

　　３．如何让科技活动与校本课程及综合实践活动相整合，贯穿学生学校生活的始末，让科技教育系统化，整体化，全面化，而不是点状化。

科学教研组工作总结9

　　紧张而又忙碌的一学期，求实而又创新的一学期，科学组的老师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，出色地完成了教育教学任务，现将本学期的工作总结如下：

　　一、本组工作思路：

　　以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学教师师资整体素质为核心，以发展学生科学素养，培养学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教学中的新问题，努力开创我校科学教育工作新局面。

　　二、本组具体做法：

　　1、加强理论学习，不断更新教育观念。

　　新学期一开始，科学组的老师们认真学习了学校本学期的教学工作计划。教研组和各学科教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。本组教师经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师还规定了必读三本书：《科学课》、《路培琦教学艺术》《新课程标准》。老师们自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。问渠哪得清如许，为有源头活水来，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们科学组教师的共识。我们组的每一位教师利用空堂时间学习各种业务杂志，记业务、政治笔记几万字，虚心学习他人教学经验，只要有公开课，我们组的老师都会抽时间去听，每人听课都在20节以上。

　　2、加强教研组的凝聚力，发扬团结协作精神

　　我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但是每次的教研活动都能增进同事之间的交流和了解。大家互相帮助，团结协作，以集体的力量完成各项工作任务。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，并且把这个活动作为一个重要的教研活动。我们组的教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。在教学中，本组教师从备、教、辅、改、研、评等各个环节，树立教育教学质量第一的意识，在备课中不仅考虑教师的教，而且更多思考学生如何学，并且摸清情况，对症下药。我们还坚持集体备课，人人上研究课制度。在上研究课时，我们确定不好上的课为研究内容。不同老师上同一内容。上课前交流自己的想法，上完后集体评课，找闪光点，找需要改进的地方，然后把不同老师的课进行对比，确定这一课的最佳教学方法。并且及时总结教学经验，要求人人写说课稿，人人写教学反思，反思教学中的得失，教学反思组内老师人人阅读，人人提出不同见解。每次教研活动有中心发言人，对教育教学过程中出现的疑难、困惑、经验、建议，全组教师一起积极研讨，对改进提高教学水平有很大程度的启示和帮助。在工作中我们做到精益求精，求真务实。不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践。及时总结教学经验，认真撰写教学论文。本学期我们教研组有2篇教学论文在省级刊物发表；有3篇论文分别获市级二、三等奖；有3篇论文在县《教学研究》上发表；有3篇说课稿分别获国家级二、三等奖；有2篇说课稿分别获县教育局优秀成果一、三等奖；有2节公开课分别获市一等奖和学校示范课。2名教师被评为县级骨干教师；一名教师被评为市优秀科学教师。有2篇有关科学组活动的新闻在省级刊物《教师报》上报道。

　　3、注重过程评价，培养学生良好习惯。

　　4、专题研究，注重学生能力的`培养

　　实验在小学科学教学中占有相当重要的地位，它是科学探究的重要一环，有助于培养学生实践、探究能力，帮助学生理解知识点。在课堂上无论是教师演示实验，还是学生自己动手做实验，都是培养学生探究能力至关重要的方式。为了让教研活动更具体明确，这学期我们教

　　研组确立了利用实验培养学生探究能力的教研专题。并在每次磨课活动中对这一方面进行特别关注，从课堂教学反映出老师们都能做到结合实验培养学生的探究能力，并比以往有所进步。

　　三、反思与改进

　　反思我们组的教学和教研工作，也发现了我们工作中存在的一些失误和不足，比如由于兼职的原因个别老师把教研的精力更多的投入到所谓的主科中，对科学教研工作不积极，再如我们的教研计划的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式。

　　总之，在这个学期里，我们以导学议练磨课活动为主线，开展了丰富的教研活动，我们辛勤付出，我们开心收获，正是这些收获让我们更有信心在下个学期的教研工作中，求真务实、锐意进取、勇于开拓，在导学议练教学模式的探索和实践中再接再厉，思想汇报专题取得更显著的成绩。

科学教研组工作总结10

　　本学期，我们小学科学教研组以《科学（3—6年级）课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点,树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的活动做如下小结：

　　1、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节：本学期我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作计划，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，认真写好教案。

　　2、在反思的过程中逐步得到提高：“要给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”教师如果不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素质，我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。一学期来，每一位科学教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析；

　　养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践经验、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。期末，我们中心的各位科学教师又聚一起相互交流自己本学期的点滴体会。通过交流，教师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。另外，就各年级的科学课内容而言，其难度已是老教材难以相比的了，有一部分内容甚至于涉及到高中阶段的`，但我们的科学老师们一方面注重自身的学习提升，另一方面多多地互相学习。

　　3、积极开展听、评课活动，提高教学水平：一学期来，本组教师精诚团结，互相帮助，相互之间教研气氛浓厚。我们打算在下个学期多开展“以互听互评研究课”的活动，通过听、评活动，相互切磋，取长补短，争取在一次次真情的评课中，促教师逐步形成具有自己个性的教学风格，提升听课教师的看课、评课能力,每位教师有所得有所获，每位教师有所思有所悟，为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使我组所有科学教师共同成长的目的。

　　4、反思与改进：反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式。

　　还有教学硬件设施的不完善，缺少许多实验设备和器材，使很多教学计划都难于落实。

科学教研组工作总结11

　　这一学期的教学教研工作，既充实又忙碌，更有硕果累累。本学期我们教研组结合“教学质量提升年”活动的进一步开展，本着“为学生服务，要自己提高”的理念，以《温州教学新常规》为标准，全体老师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。现将这一学期的工作总结如下：

　　一、教学常规工作管理：

　　从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。各教师的教案都较为规范，质好量足，在学校的教案检查中大部分教师教案优秀。

　　课堂上认真上好每一节课，在课堂教学中落实素质教育，所有老师在教学过程中都时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，教学中以人为本关爱学生，学生满意度100%。

　　全体教师在精选习题的基础上，认真做好批改工作，力求做到及时反馈矫正，讲求实效，学校作业抽查情况显示本组全体教师作业批改情况优秀。各年级都本着因材施教的原则，进行分层教学，培优补差。在全组老师的辛勤努力下，科学各年级成绩都有较大提高，特别是A率有所上升，E率有所下降。

　　二、教科研活动：

　　坚持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。精心安排好青年教师的汇报课及其他教师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的研究和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行认真的评课，老师对评课向来非常认真，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很激烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动本组的'教研氛围。尽管日常教育教学工作十分繁忙，但老师们仍十分重视教育科研，有多位老师的论文在各级刊物发表，还有多位教师的论文获奖。

　　时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。

　　教研组建设的设想：

　　1、新课标学习与钻研还要加强；

　　2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；

　　3、全组走出去听课；

　　4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善；

　　5、青年教师多上公开课。

科学教研组工作总结12

　　xxxx年下学期即将结束，为进一步提高我校科学教学质量，提高学生科学素养，特将本学期科学教研组工作做一个总结。本学期科学组以区教科中心和学校教导处工作计划以及为依据，以课程改革为中心，认真学习了课改理论, 积极参加课改培训，更新教学观念；并通过一系类教学教研活动转变了学生的学习方式，完善和深化了科学学科教学常规，同时也提高了学生的各种能力。

　　一、努力抓好教研，提高科学教师专业素养

　　本学期，科学组老师认真参加区、市各级教研活动。区青年教师赛课活动中陈竹老师获二等奖，龚竞老师获三等奖。同时老师们利用此次赛课机会认真听课，向其他科学老师学习。

　　12月17日上午，育才一小、二小及“国培计划”科学骨干教师汇聚本部实验一室，开展了一次科学教研活动。大家听取了罗红波老师关于科学教学的感悟讲座，细心的做好记录，不时的点头表示认同。学校龚竞老师和“国培计划”骨干曾杏梅老师为大家带来了两堂精彩的'“同课异构”课《像火箭那样驱动小车》，课后大家畅所欲言，从各方面点评了两位老师的课堂，大家都表示从这次的教研活动中有很大的收获。

　　科学组老师积极参加校级课题《小学科学课堂习惯培养》的研究，龚竞老师论文《课堂常规，轻松应对》获市一等奖，陈竹老师论文《从细节处入手》获市三等奖。

　　二、课外活动丰富开展

　　科学组利用全国科普日的机会，开展了一系列的科技活动，如小发明讲座、两型知识讲座等。同时常规科技活动也经常开展，制作室机床、科技馆讲解、百草园种植、气象站观测、模型队训练都有条不紊的进行，也取得了不错的成绩。龙思睿同学获“杭州号”海模一等奖，易林欣、张君阳、陈婧雯同学获“杭州号”海模三等奖，衣咏帆同学获牌齿四驱车竞速三等奖，长沙市第二十一届中小学模型竞赛小学男子组1/16遥控平路车竞速赛中周义霖、孙嘉俊同学获一等奖，胡志远同学获二等奖，李成兮、杨雨晨、屈吴岁星同学获三等奖。

　　三、齐心协力抓好仪器整理工作

　　暑假的校安工程使仪器室管理工作面临很大的压力，本学期科学组所有老师齐心协力利用休息时间帮助仪器管理员老师一起整理仪器，使仪器室在本学期的区督导中顺利过关，并深受区装备处朱芳林老师表扬。

　　当然，科学组工作也存在着一些不足之处：

　　教师专业知识不够。科学教师需要很深的积累，而组内老师参加工作时间短，各方面都有待提高。尤其是教研工作，还缺乏系统的学习。

　　学生活动开展覆盖面不够。由于学校科技场馆众多，而老师人员有限，学生活动虽然开展项目多，但参与人数还不能达到全面覆盖的要求。

　　在以后的工作中，科学组将戒骄戒躁，一如既往的为学校的发展做出自己应有的贡献。

科学教研组工作总结13

　　回顾一个学期来的科学教研工作，在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力、团结协作下，教育教学工作有所进步，获得了一些成果，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：

　　一、扎实课堂教学

　　每位老师都认真做好七认真工作，认真研读教材、研究我校学生的学情和教学资源的情况。开学初我们分组认真探讨，制定教学计划、课时计划、教学组织管理方法、设备合理使用方法，充分发掘我校现有教学设备资源，积极使用现代教学手段，认真进行备课，使课程教学得以顺利进行，并为今后的教学积累了一定的经验。针对科学课堂纪律管理困难的具体情况，平时研讨时研究课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。教师之间借助一人一课、新教师展示课、汇报课的契机，互相听课，从而增强教师之间互相学习、互相促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。

　　二、推进教研工作

　　每周三上午一二两节课是我们的教研活动时间，形式多样有课堂展示研讨，有微课题讲座，有老师间手把手的.技艺指导。结合 “一人一课”、“新教师展示课、汇报课、赛课”等活动，组内集体备课、研讨，全体科学教师都非常珍惜每一次的教研活动，积极、准时参加备课组活动。在活动中大家畅所欲言，把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论，通过各种形式活动大家都认为收获很多，启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。

　　三、辅导各类竞赛

　　青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来，我们科学教师有这方面的优势，辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延伸。本学期我们参加了省、市、区的多项科技竞赛，并取得了一定的成果。

科学教研组工作总结14

　　学期即将结束，回顾一个学期来的信息、科学教研工作，在学校领导的高度重视下，在全体科学、信息老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有所进步，获得了一些成果，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：

　　一、扎实课堂教学

　　每位老师都认真做好七认真工作，认真研读教材、研究我校学生的学情和教学资源的情况。开学初我们分组认真探讨，制定教学计划、课时计划、教学组织管理方法、设备合理使用方法，充分发掘我校现有教学设备资源，积极使用现代教学手段，认真进行备课，使课程教学得以顺利进行，并为今后的教学积累了一定的经验。针对信息、科学课堂纪律管理困难的具体情况，平时研讨时研究课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。教师之间借助一课三磨、新教师展示课、汇报课的契机，互相听课，从而增强教师之间互相学习、互相促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。

　　二、推进教研工作

　　每周三上午一二两节课是我们的教研活动时间，形式多样有课堂展示研讨，有微课题讲座，有老师间手把手的技艺指导。结合 “一人一课”、“新教师展示课、汇报课、赛课”等活动，组内集体备课、研讨，全体科学、信息教师都非常珍惜每一次的'教研活动，积极准时参加备课组活动。在活动中大家畅所欲言，把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论，通过各种形式活动大家都认为收获很多，启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。

　　三、做好电教工作

　　信息老师兼任学校电教工作，包括每个教室的电脑、每个老师的电脑，学校的网络，还有拍摄各种短片等等，我们组的信息老师，挑起大梁，兢兢业业，每一件事都能认真完成。并且配合集团的电教工作，为学校工作做好后勤服务。

　　四、辅导各类竞赛

　　青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来，我们科学教师有这方面的优势，辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延伸。在本学期我们开展了“神奇的结构”科技周活动，为营造校园科技文化出力。同时，参加了省、市、区的多项科技竞赛，并取得了一定的成果。