感悟作文

感悟作文[实用9篇]

　　在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的感悟作文9篇，欢迎大家分享。

感悟作文 篇1

　　黄昏，我独自一人走在学校园的小道上，看着篮球场上生龙活虎的学生们干劲十足的传递着，投射着篮球。我不禁羡慕他们的青春活力和无忧无虑，把日子过得单纯而又精彩。曾几何时，我们也是这么的年少轻狂，随意挥霍着青春的激情而一点也不自知。而今，却是物是人非。我们在成长的过程当中逐渐陷入迷惘和茫然。人生的道路或许并不是每个人都可以很顺畅的走下去的。它永远有太多的岔道和陷阱，让你有时候感觉到离目标愈来愈远，好象步入一片完全陌生的天地，那种恐慌会让孤零零的一个人承受不了，犹如热锅上的蚂蚁渴望能抓住一根救命稻草，却又发现它可望而不可及。继续走下去，走向那片未知而又神秘的天地确实需要很大的勇气和毅力。有谁能确定自己能坚持的住呢？我不禁心生感慨。

　　走了一会儿，突然看见地下铺满了枯黄的落叶，我弯下腰，拾起一片落叶，才蓦然发觉，原来秋天早已悄悄降临，当它快从指间溜走的时候，并没有带走什么，只留下这满地的叶子和那抬头便看到的一方蓝天。望着光秃秃的树枝，我不禁愣住了。那交错相间的枝干上只剩下零落的叶子仍点缀在上面，随风摇摆。它们同时将秋日清澈的天空割裂成了碎片。一阵秋风吹来，我哆嗦打了个冷颤。在石椅上坐了下来，遥望足球场上的早已变了颜色绿茵。秋天所特有的黄色竟将周围填满了……天地间一片萧瑟景象，好象所有的生命都进入垂危状态，它们早已将活跃和热情丢在了夏天里。尔今，一片静寂，慢慢的凋零，终将在冬天里结束一年的行程。秋风又起，叶片纷纷飘落。我不敢再看那秋之肃穆，闭上眼睛，想象着来年春天，翠绿悄然爬满枝头的景象。在春天里，一切都是美好的，充满希望的。可惜，不能让四季都如春天般温暖，充满生机，要不然……

　　当我从自己编织的梦里走出来时，我才发现，对春天的向往和珍惜原来是缘于我现在正处于秋天的季节，看到了落叶飘飞的静寂之憾美。当我看到光秃颓废的.枝干，我才怀念那满树的繁茂。假若春天永驻人间，那么我们是否就会真正懂得去欣赏它呢？假若四季中没有秋天，听不到秋虫的悲鸣，看不到秋叶的枯黄，触摸不到萧瑟阴冷的秋风，那么，世界将会少了很多可以让人咀嚼的味道，也少了很多可以欣赏的颜色。或许，昼夜更替，四季变换是大自然铁样的规律，它实际上却蕴藏着很多的奥秘，只是我们没有用心去体会而已。所以，不要再说四季如春，因为那样人间会因少了很多颜色而显得单调。

　　自然如此，人生亦然。或许有时侯走进岔道，惶恐地走到另一片陌生的天地也未必就是完全的绝望。无论如何，人总是得心怀希望而活，摸索着前进难免会跌倒撞伤，只要用心走下去，就会发现却也是别有一番景象。艰辛走过的路将会永远烙在心中，永世难忘。而且，人生的路从来就是你自己的，没有人能代替你走下去，只有你自己独自去面对。人生的境况同时也充满了太多的变数，我们谁都无法预料明天的事情，所以，珍惜今天吧！感谢老天赐予我们的每一天，用感恩的心生活着，它会带给你精彩的生活下去的勇气！

感悟作文 篇2

　　每当我无聊清闲时便会走下楼

　　这儿的人少之又少

　　我一个人望着楼前即凋零的花儿

　　稀稀疏疏

　　为的就是能多活一会儿

　　渐渐地，它谢了

　　不甘心，可曾经的繁茂早已逝去

　　我望着这凋零的花儿

　　心中有一丝悲凉

　　期盼它能再活过来

　　可又能怎样

　　我陷入沉思

　　这是，一片枯叶划过我的脸庞

　　留下一片永久的伤痕

　　我听见了它的.啜泣声

　　向隅而泣

　　我明白，它也即将飘然离去

　　不甘心，可曾经的碧绿早已褪去

　　它的啜泣声越来越低

　　一阵风过后便无声无息

　　世间万物

　　盛衰兴亡

　　人生

　　只不过梦一场

　　何必忧伤

感悟作文 篇3

　　“哪位同学能概括一下本文的中心？”临下课时老师提出了这样一个问题。

　　接着就是一片沉默，大概所有的同学都在思考吧？两分钟过去了，我已组织好语言，悄悄抬起头膘了周围一眼，真齐呀——一律趴在桌上，低着头。我连忙也埋下头。

　　“想好了吗？”——老师要提问。

　　我多么希望老师叫我啊，可我却没有勇气举手，我默默地等待着老师，心里轻轻地呼唤着：“老师，我会！老师，叫我吧。”然而头却还深深地藏在那片整齐的方阵里。

　　教室里出奇的安静，老师突然笑了：“别那么紧张嘛，我又不会吃了你们，来，把头抬起来。你们不觉得憋闷吗？”

　　我跟着大家把头抬起来，心里一直呼唤着老师，可老师却听不见。老师也在等。又一分钟过去了，教室里仍然那么安静，老师决定“点将”了。我盼望着老师的“垂青”，却又害怕她提问我。她还在寻找，目光从我身上溜过去了，我的心一下凉了半截。突然，她好像发现了什么——她的目光居然又回到我身上，我们的目光相遇了，我用眼神告诉她：“老师，我会。”她似乎看懂了我的“话”，先冲我微微一笑，像是鼓励，给了我一点信心，然后点到我的`名字。我觉得一切进行得那么缓慢，而事实上一切又是那么快。只那一瞬，我紧张兴奋到了极点。

　　我站起来，把早已组织好的语言重复了一遍，声音那么响亮，答得那么流利，我简直不知道自己都说了些什么，又是怎样坐下的。我只觉得心在跳，剧烈地跳。我的回答其实并未让大家多么吃惊，同学们那么平静，然而我心里却像有什么在翻动着。我甚至想和平时敌人般的同桌握握手，让他分享一下我的快乐……

　　这就是我——一个中等生回答问题时的瞬间感受，虽然平凡，可是，我认为这里包含着最伟大的东西，那就是老师的目光与我的目光相遇的那一瞬间。那一瞬间里包含老师给我的信心，那一瞬间让我冲出紧张的束缚，那一瞬间我证明了自己。

　　人生道路上有太多太多这样的一瞬。千百个这样的一瞬汇集成我的自信；千百个这样的一瞬编制成我未来的梦；千百个这样的一瞬铺平我生活的大道！

感悟作文 篇4

　　一粒种子，因为阳光的温暖，成为参天大树；一滴露水，因为大海的接纳，汇聚成汪洋大海；一点火星，因为碎屑的呵护，燃烧出熊熊大火。每个孩子因为母亲的恩惠，母爱的滋润，才能健康成长，因为她在成长中给予了我无私的爱，才有了今天的我，谢谢你，亲爱的母亲！

　　我与她相遇在漫天飞雪的十二月。听着她又一次把往事轻诵，那股喜悦似乎穿越了时间的距离。朦胧中，我似乎看到十四年前的我，是那样羸弱；而眼前，是她挥之不去的笑颜，虽然面容憔悴，但她依旧给了我最美的笑。这是我们的初次邂逅。

　　五岁时，她把我送向了幼儿园。这并不是我们的第一次分离，但我还是不自觉的红了眼眶，豆大的泪珠滚落。我既没有哭闹，也没有挽留，她不喜欢那样的我。我也清楚地看到她眼中的不舍，她无奈的看着泪腺发达的我，说：“没关系，下午就回来了哦。”她并没有许诺什么，但声音有一股安抚的力量，她轻轻的吻了吻我的脸颊，我迈进了幼儿园的大门。

　　十岁时，小时候的孩子又长大了一号，却不喜欢哭鼻子了，学习占了我大部分时间。十天回家一次。每次回家都会看见她在村门口，远远的望着，见我来了，忙替我摘下书包，揽在怀中。她紧紧的拉着我的手，仿佛是一件失而复得的宝贝。一路上，她不停地唠叨，我也不厌其烦的回答她，身旁的小河依旧清澈，如同她温柔的`眼睛。

　　12岁，我转学了，到她工作的地方，分别了一个学期，与她再见竟是恍如隔世。那晚，我和她睡在一起。她轻轻的告诉我，说，其实每一次离别以后，最心痛的就是她，每一次转身，她的眼泪都夺眶而出。这是我所不曾知道的，一直以为，她很坚强，甚至……不在乎我。她后来又如数家珍一般把我的成长历程絮絮叨叨地说出来，只是我却没大仔细去听。我还在震撼之中，只知道，她爱我，很深，很深。

　　是否每一分爱都这么伟大？我不知道，我懂的只是，她会看着我的背影，转身便湿了眼角。成长中，这份爱，无微不至。

感悟作文 篇5

　　我常常在想，生命是什么呢？为什么每个人的生命只有一次呢？这些问题一直困扰着我。

　　一次，我蹲在后院玩游戏。奶奶突然叫住我，让我进厨房递一把菜刀给她，我飞快地跑回厨房，拿了一把锋利的菜刀递给奶奶。我瞅了一下奶奶桶里的东西，原来是一只鳖呀！我问道：“奶奶您要干什么啊？”奶奶回答到：“你爷爷让我把这只鳖杀了吃，可是我怕它会咬我，所以让你帮我递一把刀。”奶奶一下子严肃了，她拿起一个非常粗的棍子往鳖身上戳着，可是它还在桶里窜动，不停的挣扎着。这时，我感受到了鳖求生的'欲望那么的强烈，那么鲜明。它不放弃一丝求生的希望，这就是生的欲望吗？

　　当鳖死了的时候它的血染红了一大片一大片的水泥地，可是他一挣扎着用四肢爬行。

　　我明白了，我们的生命是单单属于我们自己的，我们可以白白的浪费，更可以好好的利用，一切由我们自己决定……

感悟作文 篇6

　　此刻，不用担心因弄脏衣服而被妈妈唠叨，也不用担心因作业没有完成而被老师教导。只是静静地躺在这里，亲近自然，感受自然之美。

　　早晨得小草，精神焕发。侧着头，端详着身旁得小草，晶莹得露珠，顺着小草自草尖到草根，划出一道弧线。是为迎接新得一天而感激落泪吗？春天得小草，经过冬天大雪得洗礼，显得更加青翠，更加神采奕奕。或许没有经历过“野火烧不尽，春风吹又生。”可那刺骨得寒风，依旧磨砺出它永不放弃得性格。春天是万物生长得季节，我应该做些什么？我是否也要成长？小草亦是自然之美。

　　树下，有几朵小花，但吸引人得却是那春天得落叶。星星点点，散落在树木得周围。春天，怎么会有落叶呢？它们飘着，摇着，旋转着，像一只只黄色得蝴蝶。我抬头寻找着答案。从枝头摇摇欲坠得仅有得几片枯叶中，我明白。一个冬天，它们扛着寒风大雪，熬过来，却在春暖花开之时，凋落。凋落，也是一种绽放吧？“落红不是无情物，化作春泥更护花。”它们牺牲自己，作为养料补给树木，虽然被埋在泥土下，最后消散。可却永远地活在树木里。奉献，人间最美好得举动，最美好得爱，在这落叶身上展露无遗。落叶亦是自然之美。

　　抬头望苍天，俯身看大地，而我们在这两者之间，永不停歇地向前走。当仰望天空时，天很蓝，心很净。俯视大地时，地很实，又使心很实。实，是踏实。路就在脚下，走不走还要看自己。把绿叶放在眼前，一切都充满生气。拾起一片落叶，放在手心，感受奉献得美好。行与不行，做与不做，都需自己决定。我紧闭双眼，充足得能量从脚底涌入体内。吸一口清气，呼出体内得浊气，突然间，我仿佛变成一株树，感受着天地得玄奥与智慧。感受着人生得玄奥与智慧。这一刻，抛开一切，只是思考。

　　人，亦是自然之美。

感悟作文 篇7

　　每年五月的第二个星期日这样母亲节。“母亲”这个词常常被我们忽略，平时我们总这样忘记母亲对我们的爱，嫌她们太罗嗦。妈妈为我们付出了许多，她得到了什么？她只得到了满脸的皱纹！

　　母亲额上的横杠，这样我们成长的标志；母亲眉心的竖杠，这样我们淘气的见证；母亲眼角的.鱼尾纹，这样我们快乐的代表。我们把妈妈气哭过，也把妈妈逗笑过。妈妈的喜、怒、哀、乐大都这样因为我们而起，妈妈养育我们，让我们快乐成长付出了她的全部。

　　让我们在母亲节这天，给母亲献上一朵康乃馨，向她们送去最真挚的感谢：“妈妈，我爱您！妈妈，您辛苦了！”我们做的这些微不足道，却能让母亲觉得弥足珍贵！

感悟作文 篇8

　　在一年级教学中，我很注意启发学生模仿课文，进行仿说训练，这样能为他们进入中年级写作文打下良好的基础。如《黄山奇石》一课，讲了闻名中外的黄山风景区以奇石著称。文章详写了“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”，而“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”等只是一笔带过，这就为仿说提供了素材。怎样引导学生仿说呢？

　　一、 创设情景、教给方法。

　　多媒体的出现，为教学提供了方便。

　　师：今天老师当导游，带领同学们免费到黄山一游。（多媒体课件展示黄山美景。学生露出欣喜的笑容，目不转睛地盯着屏幕。）

　　师：孩子们，黄山有雄伟壮丽的群峰，苍翠多姿的青松，变幻莫测的云海和四季宜人的温泉。尤其是那栩栩如生、千姿百态的奇石，有趣极了。看！这是什么？（展示仙桃石）像什么？

　　生：像个大桃子。

　　师：书上说它是什么石？

　　生：“仙桃石”。

　　师：为什么叫它“仙桃石”？

　　生：他好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

　　师：这是作者—

　　生：想像的。

　　师：这一段在写法上是先写什么？在写什么？

　　生：先写奇石的名字，再写奇石的样子。

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　　师：“猴子观海”一段与“仙桃石”一段在写法上有什么不同？

　　生：“猴子观海”一段先写奇石的样子，再写奇石的名称。

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　　二、 模仿想像，填补空白。

　　此时，学生基本上掌握了这种学习的方法。在此基础上再让学生仿说“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”，可谓水到渠成。学生个个跃跃欲试。

　　师：这块仙石叫“仙女弹琴”。作者没有详写，你能仿照前几段写奇石的方法详写一下吗？（多媒体课件展示“仙女弹琴”）

　　生：最奇妙的要数“仙女弹琴”了！远远望去，就像一位美丽的仙女穿着五彩霞衣，正在俯首弹琴。

　　生：有座山峰上的一块巨石，就像一位少女边弹琴边沉思。

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　　三、 创新思维，取名趣说。

　　素质教育的核心就是要培养学生的创新思维能力。在前面学习的基础上，学生能够模仿课文，说出美妙的句子，此时，就要打开学生心灵的窗户，培养学生创造思维的能力。

　　师：黄山的奇石，加上阳光的照射，云彩的`衬托，松树的点缀，便成了一幅幅绝妙的天然图画，给人一种妙趣横生的美的享受。（多媒体出示一块奇石）咦，这是什么石？谁来给它起个名字？

　　学生纷纷举手。

　　生：我叫它“老鹰石”。

　　师：为什么？

　　生：它看上去像一只巨大的老鹰蹲在石头上休息。

　　生：我叫它“仙人升天”石。你看它多像一位仙人昂着头，两手向后背着，准备飞向天空啊！

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　　我想，经过一段时间的训练，学生的思维能力、想像能力都会得到培养。学生写起作文来也就胸有成竹，下笔如有神了。

感悟作文 篇9

　　生命如同一株小草，小草的生命里十分顽强。正如白居易诗中所写的野火烧不尽，春风吹又生。这首诗会让人情不自禁地赞叹道：“小草的生命力竟是这么的顽强。”

　　生命如同一朵花，让自己的`鲜艳和芳芳留在人间，而自己渐渐的枯萎和凋零。生命也如同一支蜡烛，平时那种被放在柜子里默默无闻没有人关注，然后将停电的时候就会想起它，而蜡烛呢？就默默无闻地燃烧自己给人们带来了光明。从花和蜡烛的身上我们明白了生命也是默默无闻、无私奉献的。

　　生命如同一只飞蛾，从飞蛾扑火可以让我们知道一支小小的飞蛾未来向往光明而义无反顾地扑向火，所以我们也要像飞蛾一样，勇于追求自己的理想。

　　生命如同同学伸出的援助之手，当你摔倒的时候，同学伸出的手把你从地上扶起。当下雨你没有带伞的时候，同学撑着一把伞替你挡雨。从中可以使我明白生命的爱。

　　生命亦如同一场比赛，如果你一点也不认真和仔细对待，它就将你淘汰。从中可以让我们知道我们要认真对待生活中的每一件事，不然生活终将会把你淘汰。

　　从生命中我们可以感悟到很多道理，所以我们要珍惜自己的生命，从生活中的点点滴滴感受生命的真谛。

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