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描写感悟的作文

时间：2026-04-05 11:31:29 感言

描写感悟的作文[范例6篇]

　　在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的描写感悟的作文6篇，希望对大家有所帮助。

描写感悟的作文[范例6篇]

描写感悟的作文篇1

　　今天早晨的时候我没有什么事情可以做，因此有的时候就在那里回忆过去的几天内我有什么收获。

　　过去的几天我一直就在农村干农活，或许换一句话说就是受苦，我在这里明白了我自己除了学习之外，是多么的一事无成，而且我的学习成绩也一般般而已。干农活的时候，我要力气没力气，要速度没速度，因为干农活以后必须把所有的`东西用布袋装起来，然后再背下去，有的时候我就无法背起来，我的爷爷今天七十岁多了，但是比我这个二十岁的孩子强多了；干农活的时候还要注意速度，同样的地方，有限的农作物，速度快一点就会使得时间少一些，但是我自己的速度一直就是一般般，我和弟弟两个人也就算是一个速度快的人，所以我觉得自己是否十分没有用处！

　　而且回家以后还有许多的农作物在外面的院子里晒太阳，所以需要处理一下，但是我自己连那个工具都不会使用，所以使得我的爷爷十分生气，毕竟我不是一个小孩了。

　　干农活的时候我就会觉得学习真的很好，不用风吹雨打，雨打风吹，而且不会有受苦受累的时候，一些事情只有发生后我们才能真正的有所收获。我在这个时候就觉得该好好学习了，受苦实在不是我的强项！

描写感悟的作文篇2

　　聪明的人利用时间，愚蠢的人消磨时间。你愿意做那种人？

　　时间一闪而过，它悄悄的从我们身边溜走。让人想挽留都不不行。在六年级时，我、娇、花三人是好朋友，在一起可以说是形影不离。在学习上，我们不知道的一起讨论，在困难面前，我们一起克服，在友情面前，我们开开心心的玩着。俗话说“天下没有不散的宴席”我和花她终有一天会分开。在六年级上册时，我们每天在一起开心的聊着，什么秘密都告诉对方。可这样的日子毕竟不多了，因为花要回四川了，在一节课上，老师说到这，问花，她下期还会不会在这里读书，她说：“不会了。爸爸要她回四川。”听到这，我和娇哭了。为什么花要回四川呢？我们的友谊会不会在这结束呢？一个个疑问使我的眼泪顺着脸颊流下。我们三个在课上，哭的眼睛通红。

　　现在我和娇都读初一了。但老天不眷顾我们，有把我们分成两半，把她分到了183，而我分到了184，就这样我们的`又要渐渐淡了，而娇真的变了，她现在对上网有瘾了，学习也退步了。本来我们读六年级的时候，我们两个人都得了第一。可现在她退得比以前在小学的成绩都不如了。站在学校，我回忆起，我们三个在在一起的日子。多么开心，现在，老天把我们分成三半了。再也合不起来了。因为我们的友谊以走了。在我们三个人中间只要有一个人伤心，别的两个一定会来安慰，现在，就算你有多难过，也不会有别的两个来安慰了。几次我还和娇吵起来了，就为了一件小事，还是为了男生。她要我打我们班上的男生，我没打，她就发脾气。难道真的是我错了吗？

　　在184班，我交了许多好朋友，我现在懂得珍惜了。我觉得我现在好幸福，在184班，有这么多好朋友，虽然有些男生几次惹我哭、惹我生气。但在一个班上这是在正常的了。我们应该不要浪费时间，不要有太多的抱怨，如果你实在在学习方面没天赋，你也可以学别的啊。可以向别的方面发展。在遇到困难时，记住我说的2句话。“我自信，我出色，我努力，我成功。”“没有你做不到的，只有你不想做的”

描写感悟的作文篇3

　　人生的摄取与奉献

　　哲学家说人生的意义在于奉献，可我认为更需要摄取。因为如果没有摄取为前提，何来奉献?摄取和奉献缺一不可。(开头提出中心论点“人生更需要摄取，摄取是奉献的前提”，入题迅速。)

　　在这里所说的摄取，并不是向别人索求“成品”；奉献也不是把所要的“成品”再送给别人，这是无意义的。摄取是吸收“原料”；奉献的是经过自己加工而成的成品。就像绿树在土壤中不断吸收水分和养料，然后再调节气候，给人类带来幸福。(深入分析关键词“摄取”、“奉献”，让文章说理透彻。)

　　我国古代著名史学家司马迁，向人类奉献了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。司马迁为了完成这本书，足迹遍布大江南北，搜遍各类文学书籍。他所摄取的知识绝不是一本书可以写全的。“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”如果司马迁奉献的是一条小溪，那么他必定融化了不计其数的冰丁和雪粒。

　　天文学家哥白尼，他给人类带来了“日心说”。这并不是一朝一夕所能形成的言论，也不是一年半载所能提出的学说，它需要几十年如一日的观察，无数日日夜夜的研究和计算。他摄取的是无数的现象和数字，而奉献的.是天文学前进的推动力。人们看到哥白尼的奉献，而更应该感觉到他奉献的前提——摄取。(选取司马迁、哥白尼一中一外两个典型事例，细致分析，透彻阐明了“摄取是奉献的前提”这一道理。)

　　当然，要想让摄取的东西真正地化为奉献的资本，还需要汗水。例如：曹雪芹在《红楼梦》出世之前对它进行十次增删，所用十载；霍金经过无数日夜观察和计算，出版了惊世之作《时间简史》；李时珍用二十七年跋山涉水完成巨著《本草纲目》??对我们而言，他们的奉献是重要的，而对他们而言，可能在过程中所学到的知识和所付出的汗水是最值得回味

　　的。(此段对中心论点补充说明，告诉我们“要想让摄取的东西真正地化为奉献的资本，还需要汗水”，让文章饱满、丰润。)

　　作为学生，如果想为社会奉献点儿什么，那么现在就必须好好学习，以摄取足够的“养料”。不断摄取，奉献自己，回报社会。(此段联系现实，告诉同学们，只有现在有志于学业，将来才能有为于社会。)

　　为了奉献而汲取闫哲

　　人生就像树，在它幼小的时候努力汲取生活的养分，而在它长成参天大树之时，便向外无私地奉献着绿意与希望。它撑起一片阴凉，供人休憩，直到叶落干枯。(开头巧引材料，由绿树到人，贴切自然。)

　　如果人们把一株小树的养料和水分截断，那么人得到的是什么呢?那小树只有在饥渴中过早地夭折，何谈奉献?只有在汲取了足够的养分之后，才可以把奉献两字写得完美。(反面分析材料，进而提出中心论点。)

　　乘着时间的快车，我们来到了法国巴黎大学。突然，大学里出现了一个熟悉的身影——玛丽。她正匆忙赶去听老师授课，她像充满好奇心的孩子，在图书馆里不倦求索。

　　眼间，时间定格在三十年之后。一对夫妇正在一锅锅熬着煤渣，终于，他们提炼出了在瓶中微微发出亮光的镭。若不是居里夫人在大学汲取了无尽智慧的养分，她又怎能制出那一堆堆黑色的污物中隐藏着的蓝色的精灵呢?

　　坐着时空机器继续航行，忽然看到一个穿着便装的绅士立于船头。他——达尔文，为了做生物研究，随着一艘考察船做为期半年的旅行。他每时每刻都注意着各种生物的变化并收集起它们的标本，积累了大量资料。他努力吮吸着大自然的智慧，他默默积聚着??

　　终于，待回国以后，他撰写了轰动全球的著作《物种起源》，把自己最宝贵的研究资料奉献给了全人类。但是，如果没有经过长时间的研究和汲取，他怎能把上帝的意识写进自己的著作呢?(较为详尽地使用居里夫人、达尔文的例证，先写他们如何汲取营养，再写他们如何奉献于人类，十分契合观点，可称用例精当。)

　　朱自清如果未受北大、牛津两所大学名师的熏陶，他能写出那样壮丽的诗篇吗?袁隆平如果没有汲取生物科技方面的知识，他有能力成为“杂交水稻之父”吗?李素丽如果没有受到家人爱心的影响，她能数十年如一日地面带微笑，真诚助人吗?(集中使用朱自清、袁隆平、李素丽的例子，让文章详略分明，素材丰富。)

　　没有汲取，哪来奉献?

　　我们中学生，要努力汲取学习的养分，来积聚足够的力量。只有这样，才有我们的一片天，才能使我们更好地为祖国奉献我们一点一滴汲取、积聚起来的力量。(此段联系中学生来谈，让文章有了更为强大的现实意义。)

　　为了奉献，让我们像小树那样不断吸收水分和养料吧!这样才能给人类带来幸福!(尾段虽然语言简练，但既再点材料又回扣观点，妙!)

描写感悟的作文篇4

　　“心有多大，舞台就有多大”，这是我一直信仰的话语，无拘于世俗的目光，随心而行，创造属于自己的舞台，挥洒属于自己的人生……

　　鸟儿展翅飞翔，天空是它们的舞台;鱼儿畅游戏水，大海是它们的舞台……世间万物，都在扮演着不同的角色，演绎着生命的极致。当我看了《生命制高点》，才感悟到：人生-命运-抗争-制高点!

　　在那本厚厚的书中，记录了一个个感人肺腑，催人奋发的故事，烈地震撼着我的心灵。一个残疾人技术团，面对身体的缺陷，命运的不公，他们没有感叹命运，没有抱怨生活，他们与之抗争、奋斗。在人生的舞台上跳跃、奔腾、向世人高呼理想……一切在朴实中开始，却在激昂沸腾的掌声中结束，观众被他们自不息的精神所感动，被他们身残志坚、笑对人生的态度所鼓舞。一切的一切，都是源于他们心中的理想。

　　当厄运降临时，人们总是抱怨，却不知还有一个更大的灾难正在别人身上发生。发生了并不可怕，在于你怎样看待，是沉溺还是抗争?

　　穆建新，一位患有先天性软骨营养障碍的残疾人，轮椅成了她的脚，她的生活，甚至一切。面对他人的歧视、学校的排挤、社会的唾弃，他并没有悲观失望，自暴自弃，反而身体的'残缺让她过早成熟，看尽人间冷暖，全心投入学习中，后来考上了长春大学，成为第一个残疾人大学生。然而，她的灾难并没有结束，一个灾难的结束意味着另一个里程碑的开始，她应征工作，却处处碰壁，几经风雨，她和妹妹(健全人)创办了今天家喻户晓的“心灵之星艺术团”。

　　她，一个残疾人，靠着自己的意志、梦想，登上了人生的颠峰，创造了让世人惊叹的奇迹，在舞台上向世人显示残疾并不代表残废。

　　风是绿色的，水是蓝色的，火是红色的……万事万物，皆有一种专属的颜色，因为理想，他们拥有了属于自己的颜色。

　　梦想吧，朋友!

　　人生即是舞台，生命的尽头才是谢幕。

　　请在人生的舞台上尽情挥舞人生!

描写感悟的作文篇5

　　春天，一个生机盎然、万物复苏的代名词。那花园里还未吐蕾的花儿中，蕴藏着多少充满渴望的生命？它们渴望水分，它们不断汲取着营养；它们渴望阳光，它们不断刷新着理想。它们等待了整整一个冬天，只为在这时迸射出光芒！那璀璨耀眼的光！那藏匿已久的生命之光！“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”一株小草，是凭任一种怎样的毅力，钻出那坚实的大地，享受着阳光的普照？是激情还是希望？是坚韧还是倔强？那是凭借着一种崇拜生命的力量！

　　一只蝉，沉睡了多久才换回了一次短暂的苏醒？它兴奋地鸣叫，鸣叫了整整一个夏天。它在编织着一个梦，一针一线，奋力地编织着……。然而，当秋天临近时，针落了，线断了，可那短暂的生命，能说是毫无意义的吗？人怎样才能体会，那看似卑微的一小段生命的旅途，给予了一只蝉怎样大的快乐？又怎样才能像一只蝉一样，热切地追求生命、体验生命、歌颂生命。

　　秋风乍起，落叶满地。那金黄的稻谷，雪白的棉花，火红的高粱，装点了世界。藤架上，一个个绿色、黄色的小南瓜睡在吊篮里，仿佛是躺在摇篮里的婴儿。满园秋色，暗藏着一种生命的力量，它需要用心去聆听，去见证。那是一种无形的力量，它又是那么的强大：稻谷因为它黄了，棉花因为它白了，高粱因为它红了，南瓜也因为它睡醒了。生命，在这一刻变得成熟起来。

　　冬，把雪花抛洒下来，像一位可敬而严厉的老师。如坚冰一般，越握越暖，默默地给掌心以严峻的'考验，打磨出多少不畏艰难险阻的强者。冬天就是这样：既有粗犷的外表，又有内在的秀巧，严寒过后仿佛在告诉我们：生命之舟，只有经历风浪的挑战，才会抵达最美好的彼岸。

　　春天，我们迎接了生命；夏天，我们绽放了生命；秋天，我们收获了生命；冬天，我们包装了生命。春夏秋冬，多少次重复，勾勒着一个生命的主题。在这里，你可以延伸追求；在这里，你可以放飞理想。他们在重复中绽放出夺目的光彩！

描写感悟的作文篇6

　　生命的绝美只有在大自然的舞台才能展现，自然的灿烂也只有生命的热情才能发现并为之感动。

　　春天，当第一缕阳光洒向大地，唤醒沉睡的冰河、第一缕春风轻轻抚过，染绿了满城的杨柳、第一声鸟鸣划破宁静的早晨，引得百鸟啁啾的交响时，是否有种感觉让你热血沸腾，那是希望！一切都是新的，一切都可以从头再来，一切都充满了活力，充满了希望！

　　夏夜，听着蝈蝈在草丛中的喃喃细语，看着暮空众星捧月的风景，闻着轻风送来的清幽的花香，想像着几百年甚至几千年前的月光是否同样皎洁，同样的月曾照过怎样不同的故事？想着想着，便有种“心疑形释，与万化冥合”之感，这大概就是人生的最高境界了吧！一切烦恼与忧愁仿佛都被轻风带走，只留下心灵的释然，心情的悠然……

　　秋日，那旷野，那长烟，那黄昏的牧童，那暮色里的笛声，那溶溶月色中的阵阵馨香，那阵阵馨香中的缕缕歌音……无不如诗、如画、如歌、如梦……但这样的美景，也只有在春天认真地播下良种，夏天辛勤地耕种劳作，终于获得累累硕果的人儿才有资格欣赏。而那懒惰的人儿，只有咽下苦涩，独自悔恨了。正如人的一生，若年轻时不奋斗，当青春的活力渐渐逝去，飘逸的秀发不再轻舞飞扬，光洁的额头写下了岁月的五线谱时，用什么，来证明自己曾有过傲人的青春？！

　　冬天，蕴含了四季积累的精华，有最深奥的内涵。荒凉的土地里，却埋藏着生命的种子；枯瘦的树条上，却沉睡着绿色的嫩芽；冰冷的躯壳里，却蕴积着温馨的活力。纷纷扬扬的`雪铺天盖地地洒下，世间的一切顿时圣洁起来。那一树树白梅开放得那么动人，她们是冬的纯洁、那一枝枝红梅开放得那么炽烈，她们是冬的火热、那一朵朵腊梅开放得那么金灿，她们是冬的庄重。真的是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，没有曲折的过程，何来绝美的成功。

　　大自然总给我们很多启示。能够阅读自然，看春去春来，花开花谢；感悟人生，看世事沉浮，世间百态。这大概就是陶渊明追求的“采菊东篱下，悠然见南山”的闲逸的神仙生活吧！

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