窃读记读书心得
当赏读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，此时需要认真思考读书心得如何写了哦。那么你真的懂得怎么写读书心得吗？以下是小编为大家收集的窃读记读书心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
窃读记读书心得1
高尔基说过：书籍是人类的阶梯。《窃读记》告诉我们，作家林是一个非常贫穷的'女孩，她小时候爱读书。当时，林经常去书店“偷”书，因为他家里没钱买书。在这次“偷”中，“我”感受到了每一种味道。
苦难是必不可少的；累，不可能没有。有时候我怕被书店老板发现，被扔出去。有时候一本书卖完了，我还要去几家书店看完。
为了避免被发现，有时候“我”会依附于一个成年人，就好像是他的小姐姐或者女儿。这样你就可以脚踏实地的读书了。
然而，有时，林会被书店老板找到，他会把我赶走。老板总是让我觉得不舒服。没钱。为什么？看不起人！所以，“我”对成年人产生了仇恨。
直到有一次，一个推销员让海印非常感动；她特意给海印留了一本书，直到读完才卖掉。她让我很感动。
抄袭虽然苦涩，但是在经历了各种滋味之后，终于融合成一个字：——甜。
现在大家都很有钱，也有能力买书，但是因为有钱，所以对书视而不见，买了也不看，专注于看电视玩电脑。以后不能这样了。我想多读书，读好书，好好学习。我给你一些阅读建议。
1。记笔记——。抄下好的单词和句子。
2。喜欢就反复读——。
3。写完看完——，写下你看的很多书的感受。
以后大家要多读书，把所有的知识都记在心里！多读书可以获取知识，提高写作能力。不要读坏书，因为它就像一个坏朋友，随时都会伤害你。
让我们一起多读书，好好看书！
窃读记读书心得2
《偷书》是林写的一个故事，讲的是他小时候偷偷去书店看书，结果被扔了出去。
林是一个从小就非常喜欢看书的孩子，但是在那个时候，只有有钱人才能买得起书。林的家庭很穷，买不起书。当他在书店看书时，他被老板赶出去了。这家书店的老板瞧不起穷人。来看书的人不用买书。有时候买书的人就是想装饰一下自己的家，展示一下自己的才华。读书的人都想读书，虽然有些人读不起书，比如林。
林海印小时候也是个聪明人。比如下雨天，她躲在书店里，她洋洋自得：下雨天没有伞来避雨的.人，总是不好意思赶他们出去。这样我可以多读一会儿书，但是我得说明她很苦恼：为什么一直下雨？我回不去了。饿的时候带点花生，边吃边看，这样就不会饿了。
最后，一位好心的书店店员留下了一本林海印想读的书。他一句话也没说，直到林海印读完了它。他一定看见林每天都来，知道她一定喜欢读书，所以就把书留下了。不像另一个老板说林海印不买书就把她赶走。
偷偷看完，我觉得我们很幸福。有很多书可以读。和以前不一样，没钱的人要像林那样去偷才能看书。所以一定要珍惜能看书的时间。
窃读记读书心得3
今天看了课本上的一篇文章，题目是《窃读记》。文章内容如下：放学后，作者赶到他一直在看书的书店。所谓“偷”，就是看书不买书。客户认为下雨天是偷书的最佳时机，因为客户多，老板不会注意到自己；下雨天呆在书店里有很好的理由。
作者读书的时候偷偷在书店看书，既开心又害怕。快乐是指作者在阅读中感受到书籍带来的`智慧和快乐。在这篇文章里，“怕”就是怕老板和店员发现，被训斥，被哄走。
作者小时候家里很穷，买不起书，但是喜欢喝酒，又想看书，只好偷偷去书店看书，我家条件比作者好很多。我没有像作者一样快乐害怕，而是像一个饥饿的孩子一样快乐地阅读，从书中吸取知识。书籍为我打开了无数知识的大门，让我在知识的海洋中畅游，仿佛有了翅膀。看了一本书，给这些翅膀增添了无穷的力量。
如今，许多学生不珍惜丰富的生活和优越的学习环境。一整天，我只想玩电脑，看电视。我满脑子都是玩，成绩一落千丈。家长和老师都很担心。我认为如果我们把所有的乐趣都投入到学习中，他们的学习成绩一定会提高。
想想这篇文章里的小作者，因为家境贫寒，买不起书，却偷偷来书店偷书看。她的精神值得学习！
我建议同学们要珍惜眼前的学习机会，努力成为国家的栋梁！
窃读记读书心得4
最近我们学习了一篇课文，叫《窃读记》，是林的一位作家写的。
林小时候的吃穿用都不如现在。偏偏林喜欢看书，她又买不起，只好去书店偷书。
文章中有一句话很让我感动，那就是“我飞快地翻开书，一页两页，像狼一样贪婪地读着。”那时候他们的条件没有我们现在好，但是他们的求知欲和求知欲远比我们好。
林很聪明，他想出了许多更好的读书方法。她经常和很多顾客去书店，这样就不会被人注意：她会把自己藏得很好，贴在大人身边，让别人误以为是他的妹妹或者女儿。为了多读书，作者总能想出好点子，真是令人佩服！
通常我们无论如何都讨厌雨，因为它会给我们带来麻烦。林海印就不一样了，因为林海印喜欢读书，他喜欢下雨：“最快乐的事情是下雨天，雨越下越大，我就越快乐，因为这样我就有足够的理由呆在书店里。”这说明林可以喜欢烦人的雨天以便多读书。
有时，林海印忘记了她读书和不吃饭的时间。直到餐厅闻起来很香，她才会饿着肚子做白日梦。她会很累，不得不交替支撑双腿。这段话让我明白，如果一个人读书或做事，看到狂喜的状态，那么他就会忘记时间，吃饭，整个人就会沉醉在书海里。
两个小时过去了，林看完了手里的`书。她不情愿地把它放回架子上。她不觉得累。她脑子里想的是语文老师的一句话：“人是靠吃和读长大的！”如果我们每个人都像林一样有一颗火热的心去学习，那么我们的明天会更好！
窃读记读书心得5
学了课文《窃读记》，知道课文是作者小时候写的，因为穷买不起书。因此，作者每天放学后都去书店偷书。
我也很喜欢读书。举起一本书需要几个小时。有几个关于我读书的.小故事。
有一次，妈妈带我出去逛街，路过新华书店，我就嚷嚷着要进去看书。我妈犹豫了一下，我趁着熨斗还热的时候就火了，说：“你不是说同意我多看书吗？让我看看！”听我这么一说，我妈让我去看看。
一进书店，我马上拿起一本书看了起来。两个小时过去了，我妈让我回家。我撒娇说：“好妈妈，让我看一会儿，就一会儿。”我妈听到这些话心软了，就答应了，让我看一会儿。
半个小时过去了，我妈又催我。这次我还是撒娇打架，但是这次我妈没吃这一套。她拿走了我手里的书，把我拖了出去。又训斥我说：“现在看看时间，别走，看你晚上吃不吃。”
从那以后，我妈妈每天只允许我读一个小时。有一个周末，无聊到以上厕所为由看了一本书。一个小时过去了，我妈见我还没出来，就进厕所看了看，又笑又哭。我兴致勃勃地看书。母亲别无选择，只能释放我。
阅读不仅可以提供洞察力，还可以增加很多知识，尤其是在写作方面。每次写作文，老师都说我用词得当，句子通顺，结构清晰，能集中精力写。我觉得可能是因为看了太多课外书。
窃读记读书心得6
“快去读书！”妈妈叫我，而我却坐在电视机前看着电视。突然，我想起了林海音，想起了她的《窃读记》。
林海音在那样艰苦的条件下，克服了饥饿和腿酸的困难，和要伪装自己，这一切都是为了读书。而拥有丰富资源的我们，却浪费光阴，浪费资源。
父母为了让儿女学习好，想方设法，费尽心机。就说我妈妈吧!为了让我阅读有益的课外书，她去书店花一百元为我办了张图书卡，让我去读课外书。而我却辜负了妈妈的.一片苦心，我借的书不是有用的书，而是漫画书。即使有时借历史书、四大名著，我也只是囫囵吞枣，那些人物的名称、特点全不记得，只记得搞笑的情节罢了。有时借书长期不还，还要被罚款。
林海音她是想方设法的和书交朋友，吮吸书里的智慧，而我即使有最好的书，也不去读。学习了这篇课文后，我才知道古人读书不易，但他们却热爱读书；而现代人读书容易，却无人读书。
有一句话说：“少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月。”我们要珍惜少年时光，努力学习。
窃读记读书心得7
今天，我们学习了一篇课文《窃读记》，有一句话让我印象很深，“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”我读了一遍又一遍，百思不得其解。难道，我们不读书就不会长大吗我有翻来覆去仔仔细细得读，也没读懂。就在这时，老师叫一名同学解释这句话，可是她也没能理解明白。突然，老师问：“不吃饭会饿死，对吗”我一想，这也太简单了，一定对。老师接着又问：“不读书不读书你们也会长大，但在你们精神上你们会长大吗”我似懂非懂，问老师为什么老师告诉我们“吃饭长大是物资上的需求，而读书长大则是指精神上的成长，心灵上的成长；食物哺育得是我们的`身体，书籍哺育地则是我们的灵魂；只有知识不断增长，才是一个健康的人。能让数成为你们终生的朋友吗”
我豁然开朗懂了这句话的含义，我一定会把它铭记在心。
窃读记读书心得8
今天上午，我读完了《窃读记》原文。我觉得作者很可怜，没有钱，连一本她喜欢的书都买不起，只能站在书店里读书。作者酷爱读书的精神很值得我们的学习。但是她也不能看了那么多的书，却连一本也没有买。我知道她穷，但是不大可能连买一本书的钱都没有。如果她有钱买，但是不去买就很不对了，如果世界上的所有人都不买书了，写书的人就不愿写了，如果写书的人不愿写了，印书、运输书和卖书的.人也不挣钱了，世界上就没有书了。她可以免费看书，可是她连一点内疚都没有，我觉得这样不太好。因为她亲身经历过这个事情，所以成人了以后，就应该帮助那些读不起书的人读书。那个店员很善良，早就注意到了作者，但是她没有把作者轰走。她也没有卖作者喜欢的那本书，等她到来时拿出来给她看。我觉得她做的很对，这样那些没钱买书的孩子就有书看了。我觉得那个书店老板对作者这样也是有理由的，因为她都看过那么多书了，却连一本也没有买。虽然作者没有买一本书，但是老板也不能那么粗暴，因为她毕竟是个孩子啊，她可以好好跟她说。
我喜欢这篇文章，因为人物描写很细致，很生动。
窃读记读书心得9
《窃读记》这篇文章主要叙述作者林海音小时候去书店偷偷读书的经历，也说明了林海音对读书的热爱与对知识的渴望。因为她爱读书、想读书，所以总结了许多窃读的技巧，比如藏身于众多顾客之中，借雨天读书等等。虽然窃读又苦又累，可是林海音这种爱书的精神值得我们去敬佩。是啊，“我们是吃饭长大的，也是读书长大的，”吃饭是在哺育身体，而书则是在充实我们的`生活。当然我也十分喜爱读书。我读书也时常忘记时间，忘记吃饭。去年暑假我几乎每天都要去三毛书城读书，从早上一直读到晚上，19：00左右才肯回家，也常常忘记吃午饭，因为读书读进去之后就不会觉的很饿。有时一本书都要读上两三遍，偶尔抬头瞧瞧四周，左右的人都在入迷的读着，而在书架旁一本一本选书的人则挑的十分仔细，挨个挑生怕错过哪本精美的书。书店从没有人喧哗，没有人吵闹，一片寂静。从进门到出门；从天亮到天黑；从安静到喧闹，仿佛和店外是两个世界，两种生活。
读书真的是令人惬意、享受的事情，正如林海音那样，因为爱读书可以跑遍几家书店，也正如那个年代，她说：“我很快乐，也很惧怕—这种窃读的滋味。”我想，那个年代生活不宽裕的人家读书很辛苦，脚麻了，腿酸了，但是可以窃读，读完了心里会十分轻松，那么我们何尝又珍惜现在的生活呢？
书，是我们的益友，它可以让我们享受生活；可以让我们心情愉悦；可以让我们获得知识，懂得道理。现在让我们像林海音那样去快乐地读书吧！
窃读记读书心得10
灯光下，我翻开一本书，看到了一个奇怪的文题《窃读记》。“窃”！难道是偷？我好奇地往下读。原来《窃读记》是写一个小女孩因为家里穷买不起书，为了读到更多的书，迫不得已只好常常跟大人混进书店看书的故事。文中写到：“我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦，如果衣袋里有钱该多好。”读到这里我感受到了小女孩的'生活有多么困难。而在这样困难的生活中，还能坚持读书，这是多么可贵呀！像我有这样优裕的生活，还有父母源源不断地为我提供阅读的书籍，我却没把这当回事，好多书都闲在书架上，我要以小女孩为榜样，努力改变自己，与书为伴，做一个博学的人。“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”。这是小女孩的老师说的话。是啊！吃饭是我们成长的物质需求，读书是我们成长的精神需要。我们要长大成才是缺一不可的。
《窃读记》让我明白了许多许多。我以后也要像那个小女孩一样好好读书。
窃读记读书心得11
新学期开始了，翻开语文书，第一页就是窃读记这篇课文，这篇课文是我深深受益。
文中讲林海音小时候的故事，林海英的做法使我感慨。林海音小时候家里很穷，买不起书。她没放学回家，就急匆匆的跑向书店去读书，我想，大概我们会家是去吃饭吧！她用急切的脚步走向书柜，用她的双眼去找她的书，却迟迟找不到，她告诉我们她是多么爱看书，并且告诉我们窃读时的'那种复杂心理，告诉我们她喜欢下雨天，因为她可以在书店看书，她非常地高兴。
我们应该学习林海音那种爱读书的样子，不应该不读书。就像是文章中最后一句话，记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
窃读记读书心得12
今天，我读了《窃读记》这篇课文后，感触很深，受大了很大的启发。
本文是作家林海音写的。这篇课文以“窃读”为线索，生动的再现了作者放学后急匆匆的感到书店，到晚上才依依不舍地离开整个“窃读”的经历。细腻的描绘了“窃读”的复杂滋味，表现了作者对书的`热爱和对知识的渴望。读完课文后，我感到很内疚。我们是多么不会珍惜时间啊，整天只是吃喝玩乐，马马虎虎地过一天，一点儿书也不看。
记得我7、8岁那年，母亲买了一些书给我看：《唐诗三百首》、《三字经》、《论语》。可我就是不爱看。一天下午，我正在游戏机前面津津有味的玩起游戏，可妈妈又开始发唠叨：“你看你，有时间也不看书，整天只知道玩，不准玩！去看书去！”我只还垂头丧气地坐下来乖乖看书，只不过我没心看。可现在我才知道，时间是多么的可贵，我们再也不能浪费点点滴滴的时间了。
让我们行动起来，一起在书的王国里遨游，一起在书的王国里吸收知识，一起走向书的奇妙之旅。让我们成为一个拥有健康、知识、智慧的人！
窃读记读书心得13
五年级的第一篇课文《窃读记》，孩子们在体会了“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味”后，对读书也产生了浓浓的兴趣。班上一些调皮大胆的男生甚至跑到街边的书报摊去寻找这种既快乐又害怕的读书感受。看到孩子们此时对读书抱有如此大的兴趣，我赶忙号召孩子们到区图书馆去寻找读书的奥秘。
首先，我布置给孩子们的第一个任务是：走进图书馆借阅室，记录借阅室中对图书的分类。恰巧区图书馆和我们学校是邻居，班上的几个读书达人，在午休时间就钻进图书馆并完成了这项小小的任务。在他们的带领下，下午放学后，更多的孩子冲进了图书馆去完成这项任务。经过这次“游历”，孩子们知道了，图书馆将图书分为了：社会科学类、文学类、传记类、自然科学类……
孩子们了解了这些分类后，在学校与图书馆举行的'读书活动中，我带着孩子们来到图书馆，一起学习了图书馆目录。在这次学习中，孩子们明白了图书馆目录是帮助读者去寻找自己需要的书籍的好帮手，它包括索书号、书名、作者、出版者、收藏处所、内容提要等项目。
孩子永远是动手能力最强的人。当他们了解了这些基本的图书馆小知识后，班上的“热心肠”杨开心就提议将我们班的图书柜也仿照图书馆的模样整理整理。于是，孩子们的第二个任务就有了，不过，这个任务是孩子们自己提议并自己完成的。那就是，自己动手整理班级读书角。于是，我们班的书柜面貌一新。孩子们自己捐来的书被分为：儿童文学类、古典文学类、自然科学类、工具类及漫画类，并整齐地陈列在书柜上。细心的孩子们还将每本书上贴上了自制的分类标签。
图书角此时布置整齐醒目，我提醒孩子们：“我们的图书角还少了一项很重要的东西，请大家仔细思考少了什么？”这个看似简单的问题，却让孩子们“煞费心思”。于是，有些孩子又去了图书馆去一探究竟。终于，他们明白了，我们缺少的是图书角借阅制度。怎样制定借阅制度呢？我让每个小组长带领各自的小组分别制定一份借阅制度，然后在班会课上，大家拿出已制定好的借阅制度互相评选，择优录用，并集体对已录用的借阅制度进行完善。孩子们规定，每次每人只能借阅1本书，并要做到认真阅读；借阅时，要爱惜图书，做到不折页、不破损图书；借阅时，要到图书管理员那里登记何时借阅，借阅的哪本书，捐书人是谁，书籍的种类、名称、出版社；另外，备注上何时归还。若发现哪位同学破坏了图书或借了不及时归还，那么就取消其借阅图书的资格。除了这份借阅制度，孩子还规定，每周的值日组要对图书角负责借阅管理，并整理图书。
现在，我们班的图书角就像一个微型的图书馆。有了这么一个宝贝，孩子们自主借阅管理的热情很高。当然，读书不能只流于形式。每周我都会要求孩子写2——3篇读书笔记，这样不仅督促孩子们做到专注阅读，而且锻炼了孩子们的写作。另外，我们班还开展了形式多样的阅读活动。比如：朗诵优秀篇章比赛，自排自演阅读的小说《城南旧事》、《呼兰河传》等。
正是如此，我们班越来越多的孩子成为了读书达人。我们班也被学校评为了四星书香班级。
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