班主任技能大赛发言稿（精选22篇）
在现在社会，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。写起发言稿来就毫无头绪？以下是小编收集整理的班主任技能大赛发言稿，欢迎阅读与收藏。
班主任技能大赛发言稿 1
各位同仁：
大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
1、 要有一颗爱心。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。
2、 为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用晨会课对学生进行道德规范的教育，小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。三是学习要认真，我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。
3、 完善班级管理。
班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，每天带领学生大扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作计划，期末总结，每天晨会，每周班会，平时不定期的`班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会，广播操训练，文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即补课。大扫除后及时总结，表扬先进，指出不足。我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗？他们说想，那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思？他们的理解能力还是比较强的，都能理解。我乘机对他们进行教育：一个人连教室都扫不好，还能干什么事？要想干大事，必须从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人？学生在我的教育下，转变了态度，变得热爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。如今，一个良好的班风已经形成。
4、 善于挖掘学生身上的闪光点
人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班姜杰、唐荣升学习不好，可劳动非常积极。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干？”我乘机对他们说：“老师特别喜欢你们现在的表现，如果你们在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”他们听了我的话也比较高兴，接下来我有时找他们到办公室做题，有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业，渐渐地他们有了改变，许浩以前作业写得很不认真，甚至不做作业，现在就进步了，字迹也清楚了许多，上课守纪律了，作业也做得非常快，都想第一个做好给老师看，我对他的每一点进步都及时地给予表扬，他学习的积极性有了较大提高，尽管他的理解能力不强，但是学习态度有了较大转变，因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。
5、 要有一颗平常心，要会自得其乐。
做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。
总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。
班主任技能大赛发言稿 2
尊敬的领导：
我演讲的题目是《怎样建设和谐班级》。
我带的班是高二9班按大家说法那是一个双差班，学生学习成绩不理想，行为习惯差，自尊心畸形发展，自信心不足，情感心态很敏感自制力不强，因此在要把这样的班级建立和谐班级的难度可想而知，但是我本着不放弃，不抛弃、一步一个脚印，不急与求成的，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的原则正在完成这个任务。和学生们接触两个多月以来我有很多感触，在这里我总结以下几点。希望同人们给予批评指正：
一、 对学生要有严明的要求，措施要得力：我认为制定与班级情况相适应的切实可行的奖惩严明的和谐班级制度是建立和谐班级的前提：俗话说没有规矩不成方圆，要建设一个和谐班级没有一个与班级情况相适应的切实可行的奖惩严明的和谐班级制度是难以想象的不可能实现的，它是建立和谐班级的基础，在班级制度的制定上我以学校各项制度要求为蓝本充分发挥学生们的积极性和主人翁精神，从而增加了学生对规定的认同感，也增强制度的可操作性。并且根据具体情况不断修订，用严明的纪律来告诉学生那些事是能做的哪些事是不能做的。从而为和谐班级的建立奠定了坚实的基础。
二、 强有力的班集体需要一个强有力的班委会 ，班委会是班主任的左右手，选好班干部至关重要，在班干部的产生上我采取的方法是自愿报名与学生推荐相结合，经过一段时间的考查然后最终
确定的办法。事实证明选出的班干部都是学生信服，班主任放心的班干部。他们在工作中给了班主任以极大支持为班级进步做出了巨大贡献。班务工作安排我本着事事有人做，人人有事做的原则，把班级工作责任到人。这样就作到了分工细化责任明确，使班级管理得心应手。
三、 感情要给够，我的理解就是要给学生以足够的关爱，差班的学生自尊心是很强的，有些甚至是畸形发展，对老师的话很敏感，对老师的所作所为更挑剔，所以班主任工作更难做，在以前的工作中我抓住一点就是感情给够，一视同仁。不只关心他们的`学习好坏，还关心他们的身体健康，关心他们的思想成长，不是他们犯了错误就抓住不放，一棍子打死而是耐心教育，给孩子改过的机会，孩子病了到医务室，我不管工作多么忙都要抽出时间前去探望：孩子病了回家了，我一般都要打电话询问病情的好坏，孩子没钱了只要是我有一般都会借给他们。感冒和胃疼是孩子们的常见病，我的办公桌里，放的有药，只要孩子病了来了一般我都给他们吃一点：天热的时候我告诉他们要多喝水：天冷了我提醒他们添加衣服，以防感冒。虽然这些事情看起来都很小却能让孩子们体会到老师的关爱。这样以后作起工作来阻力就小了，班级就容易理顺。为和谐班级的建立进一步作好了铺垫。
四、 道理要讲透，差班的学行为习惯上有较大的问题，遇事爱冲动，所以布置任务贯彻学校要求时的难度更大，一般我不会采取压制措施，而是尽最大努力讲清道理，一般在讲明道理的情况之下，
在加上前面的感情铺垫各项工作还是能比较好的开展的。
五、 努力构建和谐的生生关系：在这一点上我强调大家来到九班遇到一起就是缘分，同学之间的友谊是纯真的是经的起考验的，以后到社会上同学关系也是很重要的一种关系。在讲清道理之后，我还充分利用了学习小组让同学们在学习上互相帮助，在生活上相互关心，在纪律上相互提醒，在思想上加强交流；再抓住学校举办各项活动的时机，加强学生的集体荣誉感教育教育，以增强班级的凝聚力。培养学生的团队意识，让学生学会感恩，学会包容、学会欣赏、学会体谅，学会多看别人长处和优点，作到己所不欲勿施于人从而使学生建立深厚的纯真的友谊，形成良好的和谐的生生关系。
六、 努力构建和谐的师生关系
建立良好的师生关系是建立和谐班级重要一环，我注意到老师不能高高在上，也不能无原则的与学生过分亲近，任课老师尤其是班主任在生活学习上要多关心学生，在思想上要多跟学生交流沟通，把握他们的思想动态，这样工作起来才能有的放矢。才能增进师生之间的了解很理解，并且我还注意了一点就是理解不是放任，人性化不是无原则。只有作到恩威并用，感情投入和纪律约束双管齐下才能收到良好的效果。
七、 班主任还要做到一个勤字，俗话说身教胜于言传，要求学生做到的班主任首先要做到，并且要做好，班主任以身作则率先垂范一般会收到事半功倍的效果，比如要求学生们早晨6：30提前到
班学习，我坚持6：30以前就到班级门口等候学生。晚自习要求学生18：40到班学习，我坚持18：30就到教室门口等候学生，这样坚持下来现在班级所有学生几乎都能按要求进班并且在进班以后能很快进入学习状态。有班主任在孩子们有主心骨，能安然的学习，当然有利于和谐班级的建设。
八、 班主任工作还要强调一个细，善于发现问并善于题解决问题 ，有一次我一天内两次发现我班学生和外班学生在一起窃窃私语一见到我来就迅速散开，我感觉学生一定有事情瞒着我，所以我找来学生进行了解，结果发现学生正在密谋打架，我对相关学生进行了深入的教育与劝导，最终避免了一次打架事件的发生。
九、 总之建立和谐班级不仅需要班主任付出巨大努力，更需要学生的理解与支持，只有老师学生拧成一股绳劲往一处使，心往一处想才能真正的建立起和谐班级。
这是我上一段班主任工作的一点感悟，有不妥之处还望各位同人批评指正，谢谢大家。
班主任技能大赛发言稿 3
尊敬的领导：
大家好！我今天叙述的故事是《我与学生同成长》。
毕业四年，我当了四年班主任，在这一千多个日子里，我品尝了失败的痛苦，也体会了成功的快乐。在这充满挑战的路上，我与学生一同成长着。
记得刚工作时，班里有一个自闭症男孩小佳。他那怪异的表现让我目瞪口呆：我们朗读课文，他突然大叫：“有鬼！”；我写板书，他跑来添上几笔；刚收上来的作业，他翻得满地都是………常规教育对他无济于事，我感到很迷茫。
同事劝我：“你关注他的安全就行了，其他的不要太执着！”家人也心疼地说：“你这是何必呢？那么辛苦，算了吧！”我该怎么办？
我和小佳的妈妈聊了他在校的情况。她伤心地哭起来，看着这位悲痛的母亲，初为人师的我，有一股强烈的`责任感不断地在提醒我：决不能放弃！再辛苦再难，也要坚持！
我决定用浓浓的师爱打开他的心扉。每天早上，我拉着他的手跟他聊天，问他：“昨晚睡得好不好？”帮他整理皱折的衣服，消除他对我的排斥。我鼓励学生和他做朋友，一起玩耍，引导他慢慢融入温暖的班集体。这是一个漫长而艰辛的过程，虽然小佳的情绪仍然反复无常，但在我们的关爱下，他慢慢进步了。这给了我更多信心。
为了深入了解小佳的想法和需求，我继续与家长密切联系，每天详细记录他的表现，和家长一起帮助他学会学习、生活。他的妈妈感动地说：“陈老师，谢谢你没有放弃我的孩子。你也是他的好妈妈！”我很感动，觉得所有的付出都是值得的！
有一次，我发现小佳特别爱画画。就鼓励他在画中抒发个人的情感，平稳情绪，还经常展示他的作品，给他信心。慢慢地，这朵迟开的花在爱的浇灌下，悄然开放！
教师节那天，小佳拿着一副画走到我的面前，说：“老师，我喜欢你！”我打开一看，画上有一位老师和一个孩子开心地手拉手。这是我收到的最宝贵的礼物。那一刻，我流泪了！我哽咽地说：“谢谢你！老师很喜欢！”他高兴地说：“老师喜欢！老师喜欢！”看着这个可爱的孩子，我感到无比的幸福！
是小佳让我明白了：教师在引导学生成长的过程，其实就是自我成长的过程。是他让我懂得了师爱的真谛：不嫌弃，不放弃，不抛弃！
谢谢！
班主任技能大赛发言稿 4
尊敬的各位领导和同事：
上午好！很快乐能有时机参加这次全校的班主任竞聘演讲。
对于班主任这个充满挑战性的工作，我想谈一下自己对它的认识以及对班级管理自己的一点感受和理解。
一、班主任是班级的组织者，领导者和教育者，是联系各班任课教师和学生的纽带，是沟通学校，家长和社会的桥梁。
在班级管理中，班主任扮演着很多重要的角色，担负着很多的责任。首先，我觉得班主任是班级建设的设计者。对于一个班级的建设，一个班级的开展目标，作为班主任在接受这个班级的时候就应该有个正确，明确的目标和方向，这样才能引导鼓励学生努力进取，为实现目标而共同奋斗。其次，班主任是班级组织的领导者。班主任在班级管理中有一定的影响力。我们应该班级学生的特点来进行分析是采取何种类型的管理方式，权威型，民主型，还是放任型。而大局部情况下，我们应该巧妙的将三种方式有机有效的结合起来使用，使自己的管理到达事半功倍的效果。再次，班主任是班级人际关系的艺术家。班主任要面临和学校，任课老师，学生以及家长的交流。在与不同的人群-交流时都需要有一定的技术和能力。特别是和学生的交流。我们要把学生作为交往的主体，要在与学生交往的过程中建立起充满信任的关系。
二、班级管理首要确定班集体的形成。
对于一个班集体，特别是刚刚建立的新的班集体，让学生们树立起对班集体这三个字真正含义的理解和认识显得特别的重要。一个好的班集体包括确定好班级目标，建立好班级的核心队伍，建立好班级的正常秩序，组织形式多样的活动，树立正确的言论和良好的班风。让学生们明白了这几个方面后，我们可以严格按照这些规定进行班级管理，从而有利于学生形成群体意识，培养他们的社会交往和适应能力，训练他们自我教育能力。
三、抓好班级常规管理对建立一个良好的`班集体起着至关重要的作用。
一般来说，班级的规章制度主要由三方面组成：一是由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度，如学生守则，日常行为标准，体育锻炼标准等；二是由学校根据教育目标，上级有关指示制定的常规制度，如考勤，奖罚，课堂常规，作业要求等；三是由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级标准，如班规，值日生制度等。这三方面，班主任都应该不停的强调，对学生进行教育和要求，只有这样才能让他们形成良好的学习生活习惯，形成良性的学习气氛，才能让班集体不断良性开展和进步。
四、建立以学生为本的班级管理体制。
这个目标，不是说完全放任让学生管理自己，建立以学生为本的班级管理体制是说在整个教育过程中，要有意识的引导学生训练自我管理班级的能力，让他们确立自己在班级的主体地位。大多数学生从内心讲，是非常渴望参与班级管理的，但苦于不被老师赏识，以至于不少学生毕业后学习不会自主，生活不会自理，缺乏独立，主动和创新意识。所以把以教师为中心的班级教育活动转变为学生的自我教育显得非常的有必要。
作为一名刚入行的新教师，担任了班主任工作才一年，经验和教训都相当的缺乏，我深深的认识到只有在以后的工作中不断的去学习，去磨练，去思考，去反思才能使自己成长的更快。
所以我会珍惜学校每次分给我的任务，用心尽力去完善完美它，也为自己的人生画上一道道光荣华美的轨迹。
班主任技能大赛发言稿 5
尊敬的各位领导、各位来宾、各位参赛选手、老师们、同学们：
大家上午好！
20xx年全市中等职业学校学生技能大赛今天在职业技术学校隆重开幕了。首先让我代表本次大赛组委会向前来参加技能大赛的同学、老师和来宾们表示热烈的欢迎！对为本次大赛组织工作给予大力支持的各级领导、合作企业以及为本次大赛付出辛勤劳动的裁判员、工作人员表示衷心的感谢！
举办中等职业学校学生技能大赛是推动职业学校实践教学改革与创新、营造“崇尚一技之长，不唯学历凭能力”的社会氛围的有力举措，也是推动专业设置与产业需要，课程内容与职业标准，教学过程与生产过程“三对接”，积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度，做到学以致用的有益尝试。传递着职业教育改革和发展的信息和方向。检验学生的`动手能力，团队协作能力、交流沟通能力、解决问题的能力。通过大赛让社会和企业界对职业教育的广泛关注和深刻理解。
现代职业教育依据工作过程为导向，以“做中学，做中教”的任务驱动、项目教学等先进职教理念为指导思想而进行设计的，既具备生产性功能，同时又整合学习性功能的要求，通过模拟真实的职业活动环境、综合考察学生的理论知识在实践中的应用。注重培养学生的学习兴趣，提高学生的职业素养和职业核心能力，为能工巧匠、多专多能的高技能人才、应用性人才的培养提供先进的技术设备和整体解决方案。
通过大赛，也是充分展示职业学校办学成果和师生职业技能才艺，提高毕业生综合素质和就业上岗竞争力的有效途径，为我市职业学校学生展示能力、施展才华和走向社会提供平台。本次学生技能大赛是由乌海市教育局、乌海市人力资源和社会保障局共同主办，乌海市职业技术学校承办。大赛共有12个专业35个项目进行比赛。通过大赛，进一步激发年轻人学习职业技能的积极性，同时也吸引企业等社会团体关注和支持职业教育，使职业教育尽快跟进时代步伐，提升劳动大军就业创业能力、产业素质，提升科学发展能力，最终达到职业教育在社会事业发展中真正起到促进转方式，调结构和民生改善的目的。我希望参赛选手遵守纪律、服从裁判、相互学习、切磋技艺、赛出风格、赛出水平。
最后预祝本次大赛圆满成功！
预祝参赛选手取得优异成绩！
谢谢！
班主任技能大赛发言稿 6
老师们、同学们：
大家下午好！
今日，我们在这里隆重集会，庆祝“五四”青年节，同时对本年度全区、全市技能大赛进行总结表彰，在此，我代表学校向全部的团员青年致以节日的问候和美而好的祝愿；向参预全市及全区中职同学技能大赛、书画展的获奖选手表示喧闹的庆贺；为技能大赛做出贡献的全部指导老师、教职工和同学们表示诚意地感谢！
我校已经连续六年举办市级技能大赛，从20xx年起参预全国技能大赛。技能大赛已经成为促进和检验职业学校办学状况的重要手段，也是呈现和宣布传达职业训练的最有效的平台。
近年来，在宽阔教职工和全体同学的共同努力下，我校办学水平不断提高，办学规模不断壮大，办学特色日益突显。特别是，我校从20xx年底被训练部确定为国家中等职业训练改革进展现范校其次批建设单位以来，全校教职工齐心努力，扎实推动前进各项建设任务，经过两年的建设，我校的三个重点建设专业机电技术应用、建筑工程施工、学前训练和以书画艺术为主线的特色项目取得了初步成效。六月份，我们将迎来国家级示范校的全面验收工作，我认为正确而不怀疑，在全校师生的共同努力下，我们确定会打好这场攻坚战。 职业训练留意“崇尚一技之长，不唯学历凭力气”，通过技能大赛，让我们了解了职业技能现状，让我们更糊涂的看到了存在的差距和不足，也检阅了我们训练的队伍目前的实践教学水平，今日，在“五四”青年节这个特殊的日子，召开大会，对本年度组织和参预技能大赛的状况进行总结，目的是鼓舞我们的青年同学在职业训练的宽敞天地里大有作为，再立新功！
一、职业技能大赛的意义
开展职业技能大赛，既是促进学校加强专业建设，书画训练教学改革，呈现办学成果的手段，也是激发同学学习热忱，提高综合力气的重要举措。我们要大力加强实践教学，探究制定技能训练与考核标准，制定技能训练方案，突出同学职业力气培育，把技能教学常规化、制度化，把技能实践融入到课堂教学过程中，把技能测试、技能考核融入到学校的考试制度、评价制度中，逐步构建完整的技能教学、技能训练、技能测试的教学新模式。
二、认真辅导，无私奉献，成果突出
为了争取我校同学在今年的技能大赛中取得好成果，学校教务处、实训处和各教研室都细心选择技术精湛、阅历丰富、责任心强的老师担当本次大赛培训指导老师。指导老师除了完成正常的教学任务外，其余精力几乎全部投入到大赛的辅导和培训之中。指导老师从竞赛项目、培训方案的制定与实施、资料的收集与整理到参赛选手的培训辅导与答疑解难等方面付出了大量心血。
今年3月，我校成功举办了20xx年乌海市中等职业学校同学技能大赛。12个专业的582名选手，参预了35个项目的角逐，这次大赛是我市中职学校历年来规模最大、角逐项目和参赛选手最多的一次角逐。获得一等奖的57组（计63名选手），二等奖108组（117名选手），三等奖的155组（163名选手），并从中选拔出优秀选手参预了自治区20xx年中等职业学校同学技能大赛。
今年的全区中等职业学校同学技能大赛是4月23.24日在包头市举办的，我校前去参赛的'35名选手，参预了18个赛项的角逐，获得一等奖1组；二等奖 1组，三等奖4个。同时进行的还有“全区中等职业学校同学书法、绘画、工艺品展”。我校报送的美术类作品62幅，书法类作品69件，摄影类作品10件，工艺品类作品14件。同学组获得一等奖13个，二等奖31个，三等奖48个；老师组获得一等奖3个；二等奖 2个，三等奖3个。这些荣誉证明白我校师生在全区、全国大赛上的角逐成果逐年上升，说明白我校实践教学水平在逐年提高。
三、举办和参预技能大赛收获的阅历和启发
1、赛前学校高度重视，细心组织，主动营造深厚氛围，认真做好宣布传达员动工作，要求各学科、各专业，认真组织，主动参预。为此，学校成立了大赛组委会，特地负责大赛的组织、指导与协调工作。各教研组认真组织，同学踊跃参赛，使技能大赛在全校产生了广泛影响，形成了蓬勃向上、苦练技能的良好氛围。
2、以技能大赛为引领，促进学校的训练教学进展一是要进一步完善技能竞赛制度，改革创新，扎实推动前进我校技能大赛健康开展。我们要坚持一年一赛制度,建立健全大赛体制、机制，让技能竞赛成为师生技能训练成果呈现的平台。通过大赛，为宽阔师生创设平台，让每个勤奋努力的师生都有机会呈现自己的才华和力气。同时，要选拔优秀选手主动参预全区和全国技能大赛，去摘金夺银，为学校争光添彩，为同学职业进展奠定基础。
二是要以赛促教，不断提升我校训练进展水平。专业技术、实践技能是职业训练的灵魂，是职业训练的生命力所在。我们要通过技能大赛推动前进教学改革；推动前进实训基地建设；推动前进学校与企业的合作相互沟通，把大赛做成企业发觉人才的平台和同学事业进展的平台，不断完善我们实践教学的体系，使同学在学校能学到有用技术，与企业要求零距离对接。
老师们、同学们，希望各获奖选手以技能大赛取得的成果为新的起点，再接再厉，精益求精，不断学习新学问，把握新技能，进一步增加综合职业力气。希望宽阔同学以获奖选手为榜样，努力学习，钻研技术，苦练技能，争当能手，为校争光，为社会与进展做出贡献。也希望全体教职工，以受表彰的指导老师为榜样，紧紧围绕学校工作目标，增加质量意识、责任意识和竞争意识，爱岗敬业、教书育人，主动投身到学校建设之中，共同建设好国家训练改革进展现范校而努力奋斗！感谢大家！
班主任技能大赛发言稿 7
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！
很荣幸能站在这个舞台上，参与这次班主任技能大赛。我是一名普通的班主任，在这个岗位上已经走过了xx个春秋。今天，我想和大家分享一些我在班主任工作中的感悟与思考。
教育是一场向美而行的遇见，是一段温暖人心的修行。班主任，作为学生成长道路上的'引路人，肩负着无比重要的责任。我们不仅要传授知识，更要关注学生的身心健康，培养他们的品德和价值观。
记得刚当班主任时，我满腔热情，却也常常感到力不从心。面对一群性格各异、问题不断的学生，我曾陷入过迷茫和困惑。但我没有放弃，而是不断学习和探索，努力寻找适合学生的教育方法。
我始终坚信，爱是教育的基石。只有用真心去关爱每一个学生，才能赢得他们的信任和尊重。班上有个学生，性格内向，学习成绩也不理想。我主动和他交流，了解他的内心世界，发现他其实非常渴望进步。于是，我为他制定了个性化的学习计划，利用课余时间给他辅导功课。在我的鼓励和帮助下，他逐渐变得开朗自信，学习成绩也有了显著提高。
除了关爱学生，班主任还要善于营造良好的班级氛围。一个团结友爱、积极向上的班级，能够让学生感受到集体的温暖和力量。我组织了各种丰富多彩的班级活动，如主题班会、运动会、文艺汇演等，让学生在活动中锻炼自己，增强班级凝聚力。
在班级管理中，我也注重培养学生的自主管理能力。我设立了各种班级岗位，让每个学生都有机会参与到班级管理中来。通过这种方式，学生们不仅提高了自己的能力，还增强了对班级的责任感。
教育是一项伟大的事业，班主任工作更是任重道远。在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业技能和综合素质，以爱为帆，与学生共筑成长之舟，驶向美好的未来。
谢谢大家！
班主任技能大赛发言稿 8
尊敬的各位评委、亲爱的老师们：
大家好！
我是xxx，很荣幸能参加这次班主任技能大赛。今天，我发言的题目是“用智慧与爱心，点亮学生心灵之光”。
班主任工作，是一门艺术，需要我们用智慧去经营，用爱心去浇灌。每一个学生都是一颗独特的星星，有着自己的光芒和梦想。作为班主任，我们的使命就是发现他们的闪光点，帮助他们绽放出最耀眼的光芒。
智慧是班主任工作的法宝。在教育教学中，我们会遇到各种各样的问题和挑战。这就需要我们运用智慧，去寻找解决问题的方法。比如，面对学生的叛逆心理，我们不能一味地批评指责，而要深入了解他们的内心需求，用理解和包容去化解他们的抵触情绪。
我曾经遇到过一个特别叛逆的学生，他经常违反校规校纪，和老师对着干。我没有放弃他，而是通过和他的家长沟通，了解他的家庭情况，发现他是因为缺乏父母的关爱而变得叛逆。于是，我主动和他交朋友，关心他的生活和学习，给他讲述一些励志的故事，鼓励他树立正确的人生观和价值观。在我的耐心引导下，他逐渐改变了自己的行为，学习成绩也有了很大的进步。
爱心是班主任工作的`灵魂。没有爱就没有教育。我们要用爱心去关注每一个学生的成长，让他们感受到温暖和关怀。当学生遇到困难时，我们要及时伸出援手；当学生取得进步时，我们要给予他们充分的肯定和鼓励。
在班级管理中，我注重培养学生的情感交流能力。我鼓励学生们互相帮助、互相关心，营造一个充满爱的班级氛围。有一次，班上有个学生生病住院了，我组织全班同学去看望他，为他送上了祝福和礼物。当这位学生回到学校时，他感受到了同学们的关爱，学习更加努力了，和同学们的关系也更加融洽了。
教育是一项伟大的事业，需要我们用一生去追求。在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的智慧和爱心，用智慧与爱心，点亮每一个学生的心灵之光，让他们在成长的道路上充满阳光和希望。
谢谢大家！
班主任技能大赛发言稿 9
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
我是xxx的班主任xxx，非常荣幸能参加这次班主任技能大赛。今天，我想和大家分享一下我在班主任工作中的一些心得和体会，题目是“携手同行，共育桃李芬芳”。
班主任工作是一项系统工程，需要学校、家庭和社会的共同参与和配合。只有形成教育合力，才能更好地促进学生的健康成长。
在学校里，班主任是班级的核心和灵魂。我们要精心打造班级文化，营造积极向上的班级氛围。我通过制定班级规章制度、设立班级目标、开展班级活动等方式，让学生们明确自己的责任和义务，增强班级的凝聚力和向心力。同时，我也注重培养学生的团队合作精神和竞争意识，让他们在学习和生活中相互学习、相互促进。
家庭是孩子成长的第一课堂，家长是孩子的`第一任老师。加强与家长的沟通和合作，是班主任工作的重要环节。我通过家长会、家访、电话沟通等方式，及时向家长反馈学生的学习情况和在校表现，了解学生在家的情况，共同探讨教育方法。有一次，班上有个学生学习成绩突然下降，我通过和家长沟通，发现是因为家长最近工作忙，对孩子的学习关心不够。于是，我和家长一起制定了学习计划，家长也增加了对孩子学习的关注。在双方的共同努力下，这位学生的学习成绩逐渐提高了。
社会是一个大课堂，蕴含着丰富的教育资源。我们要引导学生积极参与社会实践活动，让他们在实践中锻炼自己，增长见识。我组织学生参加了志愿者服务活动、社区文化活动等，让他们在活动中学会了关爱他人、服务社会。
教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们携手同行，共同努力。在今后的工作中，我将继续加强与学校、家庭和社会的合作，形成教育合力，为学生的成长创造良好的环境。我相信，只要我们齐心协力，就一定能够共育桃李芬芳，让每一个学生都能成为社会的有用之才。
谢谢大家！
班主任技能大赛发言稿 10
尊敬的各位评委、亲爱的同仁们：
大家好！
我是xxx，来自xxx。很荣幸能站在这个舞台上，参加这次班主任技能大赛。今天，我发言的主题是“坚守初心，做学生成长的引路人”。
时光荏苒，转眼间我担任班主任已经有xx年了。在这xx年里，我经历了无数的挑战和困难，也收获了许多感动和喜悦。每一个学生的成长和进步，都让我更加坚定了自己的教育初心。
班主任的初心是什么？我认为，就是对学生的爱，对教育事业的执着和热爱。我们要用爱去温暖每一个学生的心灵，用执着去追求教育的真谛。
记得有一次，班上有个学生因为家庭变故，情绪非常低落，学习成绩也一落千丈。我看在眼里，急在心里。我主动和他谈心，了解他的内心痛苦，给他讲述一些励志的故事，鼓励他勇敢面对生活的挫折。同时，我也组织班级同学关心他、帮助他，让他感受到了集体的温暖。在我的努力下，这位学生逐渐走出了阴影，重新找回了自信，学习成绩也有了很大的提高。
在班主任工作中，我们还要注重培养学生的品德和价值观。我们要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。我通过开展主题班会、社会实践活动等方式，对学生进行思想品德教育，让他们在实践中感悟道德的力量。
然而，班主任工作并非一帆风顺。我们也会遇到一些不理解、不支持的情况。有时候，我们的辛勤付出可能得不到学生的.认可，甚至会遭到家长的误解。但这些都不能动摇我们的教育初心。我们要相信，只要我们坚守初心，用心去做教育，就一定能够赢得学生的尊重和信任，赢得家长的认可和支持。
教育是一项伟大的事业，班主任工作是教育事业的重要组成部分。在今后的工作中，我将继续坚守初心，牢记使命，做学生成长的引路人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
谢谢大家！
班主任技能大赛发言稿 11
尊敬的评委老师、亲爱的同事们：
大家好！我是来自XX学校的班主任XXX。今天能够站在这里，与各位优秀的同行们共同参与这场班主任技能大赛，我感到非常荣幸。这不仅是一次展示自我的机会，更是一个学习交流、共同进步的平台。
作为一名班主任，我认为最重要的能力之一就是能够用心去关爱每一个学生，用智慧引导他们健康成长。在过去的工作中，我始终坚持“以生为本”的教育理念，努力做到既严格要求又充满爱心；同时，我也注重培养学生的自我管理能力和团队合作精神，通过组织丰富多彩的班级活动来增强集体凝聚力。
此次参赛，我准备了以下几个方面的.内容与大家分享：
班级文化建设：如何创建一个温馨和谐、积极向上的班集体氛围。
家校沟通技巧：怎样有效地与家长进行沟通，形成良好的家校合作关系。
心理辅导案例分析：面对不同性格特点的学生时，采取哪些方法可以更好地帮助他们解决问题。
希望通过这次比赛，能够从大家身上学到更多宝贵的经验和知识，也期待着未来我们能在教育教学道路上携手共进，共创辉煌！
谢谢大家！
班主任技能大赛发言稿 12
尊敬的领导、亲爱的同仁们：
上午/下午好！我是来自xx中学的班主任xxx。首先，请允许我对主办方表示衷心感谢，为我们提供了这样一个展现风采、相互学习的机会。对我来说，参加这样的赛事不仅是对自己过去工作的总结回顾，更是对未来职业生涯的一种激励与鞭策。
在我看来，优秀班主任应该具备以下几个特质：
高度的责任感：对待每一位学生都要像对待自己的孩子一样负责；
敏锐的观察力：及时发现并解决学生中存在的`问题；
出色的沟通协调能力：既能与学生打成一片，又能妥善处理好与家长及同事之间的关系；
持续的学习态度：紧跟时代步伐，不断更新教育理念和技术手段。
在我的日常工作中，我特别重视对学生个性差异的关注，并尝试采用多元化的教学策略来激发他们的潜能。比如，在课堂教学之外，我还经常利用课余时间开展一些兴趣小组或社团活动，让孩子们在轻松愉快的环境中发展特长、增进友谊。
此外，我还想强调一点，那就是作为班主任，我们不仅要教会学生知识，更重要的是要传授给他们正确的人生观、价值观。只有当学生们学会了如何做人处事之后，才能真正成为社会有用之才。
最后，我想说，无论结果如何，这次经历都将是我人生旅途中宝贵的财富。让我们一起加油吧，为了心中那份对教育事业的热爱而不懈奋斗！
再次感谢大家的聆听！
祝大赛圆满成功！
谢谢！
班主任技能大赛发言稿 13
尊敬的各位领导、亲爱的同仁们：
大家好！
今天，站在这个班主任技能大赛的舞台上，我的心情既紧张又激动。作为一名班主任，我深知这份工作承载着多少家庭的期望，肩负着多少孩子的未来。今天，我想和大家分享的主题是“用心耕耘，静待花开”。
教育是一项慢艺术，需要我们有足够的耐心和爱心去浇灌每一颗幼苗。在日常的班级管理中，我始终秉持着“以人为本”的理念，关注每一位学生的成长与变化。我坚信，每一个孩子都是独一无二的，他们都有自己的.闪光点，只要我们用心去发现，用爱去引导，他们都能绽放出属于自己的光彩。
记得有一次，班上有个学生因为家庭原因变得沉默寡言，学习成绩也一落千丈。我没有放弃他，而是主动与他沟通，了解他的内心世界，给予他更多的关心和鼓励。慢慢地，他开始变得开朗起来，学习成绩也有了显著提高。那一刻，我深刻体会到了作为班主任的幸福和成就感。
当然，班主任的工作并非一帆风顺，我们也会遇到各种挑战和困难。但正是这些经历，让我们不断成长，更加坚定地走在这条教育之路上。
最后，我想说，班主任工作虽然辛苦，但当我们看到学生们健康快乐地成长，当我们收获到家长们的认可和感激时，所有的付出都变得值得。让我们继续用心耕耘，静待每一朵花的绽放！
谢谢大家！
班主任技能大赛发言稿 14
尊敬的各位评委、亲爱的同事们：
大家好！
非常荣幸能够站在这里，参加这次班主任技能大赛。今天，我想和大家探讨的主题是“智慧引领，共筑梦想”。
作为班主任，我们不仅是学生的管理者，更是他们成长道路上的引路人。在这个信息爆炸的时代，学生们面临着前所未有的诱惑和挑战。作为班主任，我们需要运用智慧，引导他们树立正确的价值观，培养他们的自主学习能力和创新精神。
在我的班级管理中，我注重培养学生的自我管理能力。通过制定班级规章制度、开展主题班会等形式，让学生们学会自我约束、自我教育。同时，我也鼓励学生积极参与各种社会实践活动，拓宽他们的视野，增强他们的社会责任感。
此外，我还非常注重与家长的'沟通与合作。我深知，家庭是孩子成长的第一课堂，家长是孩子的第一任老师。因此，我定期与家长沟通学生的学习情况和心理状态，共同商讨教育策略，形成家校共育的良好氛围。
通过这些努力，我看到了学生们的成长和进步。他们不仅在学习上取得了优异的成绩，更在品德、能力等方面得到了全面的提升。这让我更加坚信，只要我们用心去引导，用智慧去教育，就一定能够帮助学生共筑美好的梦想。
最后，我想说，班主任工作是一项充满挑战和机遇的事业。让我们携手共进，用智慧引领学生成长，共同书写教育的辉煌篇章！
谢谢大家！
班主任技能大赛发言稿 15
尊敬的各位领导、亲爱的同仁们：
大家好！
今天，我怀着无比激动的心情站在这里，参加这次班主任技能大赛。我想和大家分享的主题是“以爱之名，守护成长”。
教育是一项神圣的事业，而班主任则是这项事业中最基层、最关键的一环。我们用自己的爱心和耐心，守护着每一个学生的成长。这份爱，是无私的、是深沉的、是永恒的。
在我的班主任工作中，我始终把学生的身心健康放在首位。我关注他们的学习状态，更关心他们的'生活点滴。每当有学生遇到困难或挫折时，我都会第一时间出现在他们身边，给予他们安慰和鼓励。我用自己的行动告诉他们：无论遇到什么困难，都有老师在身边支持你们。
同时，我也注重培养学生的感恩之心和责任感。我通过组织各种志愿服务活动、开展感恩教育主题班会等形式，让学生们学会珍惜、学会感恩、学会担当。我相信，只有懂得感恩和担当的人，才能在未来的人生道路上走得更远、更稳。
回顾自己的班主任生涯，我深感自豪和满足。虽然工作中有苦有累，但当我看到学生们健康快乐地成长时，所有的付出都变得微不足道。这份成就感和满足感，是任何物质都无法替代的。
最后，我想说，让我们以爱之名，继续守护每一个学生的成长。用我们的爱心和耐心，为他们撑起一片晴朗的天空，让他们在爱的阳光下茁壮成长！
谢谢大家！
班主任技能大赛发言稿 16
尊敬的各位评委、亲爱的同事们：
大家好！
今天，我站在这里，带着对班主任工作的热爱和执着，参加这次班主任技能大赛。我想和大家探讨的主题是“创新方法，提升管理”。
在当今这个快速发展的时代，传统的班级管理方式已经难以满足学生的需求。作为班主任，我们需要不断创新管理方法，提升管理水平，以适应时代的.变化和学生的成长需求。
在我的班级管理中，我尝试运用了多种创新方法。比如，我引入了小组合作学习模式，让学生们在小组中相互学习、相互帮助，培养他们的团队协作精神和自主学习能力。同时，我还利用现代信息技术手段，建立了班级微信群、QQ群等交流平台，方便与家长和学生之间的沟通与交流。
此外，我还非常注重班级文化的建设。我鼓励学生积极参与班级活动的策划和组织，让他们在活动中锻炼自己的能力、展示自己的才华。通过这些努力，我们的班级形成了一种积极向上、团结友爱的良好氛围。
当然，创新并非一蹴而就的事情。在创新的过程中，我们也会遇到各种困难和挑战。但正是这些困难和挑战，让我们不断反思、不断进步。我相信，只要我们勇于尝试、敢于创新，就一定能够找到适合自己的班级管理之道。
最后，我想说，让我们以创新为动力，不断提升自己的班级管理水平。用我们的智慧和汗水，为学生们创造一个更加美好的学习环境，让他们在成长的道路上走得更加坚定和自信！
谢谢大家！
班主任技能大赛发言稿 17
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！今天能够站在这里，与大家分享我的班主任工作心得，我感到非常荣幸。首先，请允许我对主办方表示最诚挚的感谢，是你们为我们搭建了这样一个交流学习的平台；同时也要感谢在座每一位老师的辛勤付出，正是因为有了大家的努力，我们的教育事业才能不断进步。
作为一名班主任，我认为最重要的`是要有一颗爱学生的心。这份爱不仅仅是对学生学业上的关心，更体现在对他们生活点滴的关注上。记得有一次班里有个孩子因为家庭原因情绪低落了很久，我发现后并没有直接去询问他发生了什么，而是通过组织班级活动让他感受到集体温暖的同时，也悄悄地找机会和他谈心，最终帮助他走出了那段难过的时光。这件事让我深刻体会到，作为班主任，我们不仅要成为孩子们知识上的引路人，更要成为他们心灵上的守护者。
此外，我还想强调一点，那就是沟通的重要性。有效的家校沟通可以让家长更好地理解和支持学校的工作，同时也为孩子的成长营造良好的外部环境。因此，在日常工作中我会定期召开家长会，并利用微信等现代通讯工具保持与家长之间的联系，及时反馈学生在校表现及存在问题，共同探讨解决方案。
最后，我想说，在这个快速变化的时代背景下，作为新时代的班主任，我们还要不断提升自我，紧跟时代步伐，创新管理方法，以更加开放包容的心态面对挑战，努力培养出更多具有国际视野和社会责任感的新一代接班人。
谢谢大家！
班主任技能大赛发言稿 18
尊敬的评委老师、亲爱的同仁们：
大家下午好！我是来自XX学校的XXX，很荣幸能有机会在此分享自己担任班主任期间的一些感悟与体会。
在我看来，做好一名优秀的班主任，关键在于把握好“度”——既要有原则性，又不失灵活性；既要严格要求学生，又要给予足够的关爱和支持。具体来说，可以从以下几个方面着手：
建立良好师生关系：平等相待每位同学，尊重他们的`个性差异，鼓励其发展特长，让每个孩子都能感受到被重视的感觉。
注重心理健康教育：青少年时期是个体心理发育的关键阶段，作为班主任应时刻关注学生的心理状态变化，适时开展心理健康辅导课程或讲座，引导学生树立正确的人生观价值观。
加强家校合作：积极构建和谐的家校合作关系，通过多种渠道加强与家长之间的沟通交流，形成教育合力，促进学生全面发展。
创新班级管理模式：根据实际情况灵活调整管理策略，如实行小组负责制、设立荣誉榜等方式激发学生参与班级事务的积极性，培养团队协作精神。
持续学习成长：教师自身也需要不断学习新知识、掌握新技术，这样才能更好地适应社会发展需求，指导学生健康成长。
总之，成为一名优秀班主任的道路没有捷径可走，需要我们在实践中不断摸索总结经验教训，用心去感受每一个生命个体的独特之处，用爱去浇灌每一颗幼小的心灵。我相信只要我们坚持不懈地努力下去，就一定能够收获满满！
再次感谢大家聆听我的分享，祝本次比赛圆满成功！
班主任技能大赛发言稿 19
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！
很荣幸能站在这里，作为班主任代表，在这次技能大赛中分享我的教育心得。教育是一场向美而行的遇见，是一段温暖人心的修行，而班主任工作，则是这修行中最为细腻、也最为关键的一环。
在我看来，班主任是学生成长路上的引路人，更是他们心灵的守护者。每一个学生都是独一无二的花朵，有着不同的花期和绽放方式。作为班主任，我们要用爱心去浇灌，用耐心去等待，用智慧去引导。
曾经，我班上有一位性格内向、成绩落后的学生。他总是默默地坐在教室的角落，很少主动与同学交流。我注意到他的情况后，主动找他谈心，了解他的兴趣爱好和学习困难。我发现他对绘画有着浓厚的兴趣，于是鼓励他参加学校的绘画社团，并在课堂上给予他更多的关注和鼓励。渐渐地，他变得开朗起来，学习成绩也有了明显的提高。当他拿着自己获奖的'绘画作品给我看时，眼中闪烁的光芒让我深刻体会到，教育的力量是无穷的，只要我们用心去爱，就能点燃学生心中的希望之火。
班主任工作不仅是知识的传授，更是品德的塑造。我们要以身作则，用自己的言行举止为学生树立榜样。在日常工作中，我注重培养学生的良好习惯和道德品质，通过开展主题班会、社会实践活动等形式，让学生在实践中体验、在体验中成长。
教育是一场没有终点的旅程，班主任工作更是任重而道远。在今后的工作中，我将继续以爱之名，用心去关爱每一个学生，用智慧去引领他们成长，与他们一起书写美好的人生篇章。
谢谢大家！
班主任技能大赛发言稿 20
尊敬的各位评委、亲爱的老师们：
大家好！
今天，我非常荣幸能在这里与大家分享我在班主任工作中的一些创新管理经验。在这个快速发展的时代，教育也需要不断创新，才能更好地适应学生的需求和社会的发展。
在班级管理中，我始终秉持着“以学生为中心”的理念，注重培养学生的自主管理能力和团队合作精神。我建立了班级自主管理委员会，让学生参与到班级的日常管理中来。从班级规章制度的制定到班级活动的组织，都让学生自己说了算。在这个过程中，学生们不仅提高了自己的管理能力，还增强了班级的凝聚力和向心力。
为了激发学生的学习兴趣和创造力，我开展了丰富多彩的班级活动。比如“读书分享会”，让学生们在分享中拓宽视野、增长知识；“科技创新小发明”活动，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，动手制作一些小发明。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还培养了他们的综合素质。
同时，我也非常注重与家长的沟通与合作。我建立了班级家长微信群，及时向家长反馈学生的.学习情况和在校表现，同时也听取家长的意见和建议。通过家校合作，我们形成了教育合力，共同为学生的成长保驾护航。
创新是教育发展的动力源泉，也是班主任工作的必由之路。在今后的工作中，我将继续探索创新管理方法，不断点亮班级之光，让每一个学生都能在温暖的班级氛围中茁壮成长。
谢谢大家！
班主任技能大赛发言稿 21
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
教育是一项伟大的事业，而班主任则是这项事业中最坚实的基石。在多年的班主任工作中，我深刻体会到，用情育人，才能收获满园芬芳；静待花开，才能见证生命的奇迹。
每一个学生都有自己的故事，都有自己的梦想。作为班主任，我们要用心去倾听他们的心声，用情去理解他们的需求。当学生遇到困难时，我们要给予他们温暖的鼓励和有力的支持；当学生取得进步时，我们要及时给予他们肯定和表扬。
我班上有一位学生，家庭遭遇变故，性格变得孤僻、叛逆。我看在眼里，急在心里。于是，我经常找他谈心，给他讲一些励志的故事，鼓励他勇敢面对生活的挑战。同时，我也组织班级同学开展关爱活动，让他感受到集体的温暖。在我的关心和同学们的帮助下，他逐渐走出了阴影，重新找回了自信和笑容。
教育是一项慢艺术，需要我们用耐心去等待。学生的成长不是一蹴而就的，他们需要时间去积累、去沉淀。在这个过程中，我们可能会遇到挫折和困难，但我们不能放弃。我们要相信，每一朵花都有自己的.花期，只要我们用心去浇灌，用爱去呵护，他们终将绽放出属于自己的光彩。
在今后的工作中，我将继续用情育人，静待花开。用我的真心去关爱每一个学生，用我的智慧去引领他们成长，让他们在爱的阳光下茁壮成长，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
谢谢大家！
班主任技能大赛发言稿 22
尊敬的各位评委、亲爱的同仁们：
大家好！
很荣幸能参加这次班主任技能大赛，与大家共同探讨教育之道。教育是一项伟大的事业，需要我们每一位教育工作者的共同努力。作为班主任，我们肩负着培养下一代的重任，更应该携手同行，共筑教育梦想。
在班级管理中，我注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。我组织了各种团队活动，如拔河比赛、篮球比赛等，让学生在活动中学会合作、学会竞争。通过这些活动，班级的凝聚力得到了极大的`增强，学生们也更加热爱自己的班级。
同时，我也非常关注学生的心理健康。现在的学生面临着各种各样的压力，容易出现心理问题。为了帮助学生缓解压力，我开设了心理健康课程，定期与学生进行谈心交流，及时发现并解决他们的心理问题。我还组织了心理健康主题班会，让学生们了解心理健康知识，学会自我调节情绪。
教育是一项系统工程，需要学校、家庭和社会的共同参与。作为班主任，我们要积极与家长沟通合作，形成家校教育合力。我们可以通过家长会、家访、电话沟通等方式，及时向家长反馈学生的学习情况和在校表现，共同探讨教育方法。我们还可以邀请家长参与到学校的活动中来，让他们更好地了解学校的教育教学工作。
“独行快，众行远。”在教育的道路上，我们不是孤独的行者。让我们携手同行，相互学习、相互支持，共同探索教育的新方法、新途径。让我们用爱心、耐心和责任心，为学生的成长撑起一片蓝天，共筑我们的教育梦想。
谢谢大家！
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