班主任培训心得体会

时间:2022-01-08 10:58:25 心得体会 我要投稿

有关班主任培训心得体会范文集锦6篇

  我们心里有一些收获后,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,这样能够培养人思考的习惯。那么写心得体会要注意的内容有什么呢?下面是小编帮大家整理的班主任培训心得体会6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

有关班主任培训心得体会范文集锦6篇

班主任培训心得体会 篇1

  我们修文中心校于十一月二十五日举行了班主任培训,半天的班主任培训,让我收获颇多,受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵,更从一些优秀班主任的案例实践上,给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中,自觉运用学到的知识和方法,来指导工作,不断学习、反思、总结,努力做好班主任工作。通过这次学习,使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面:

  一、作为班主任要有爱心,树立正确的学生观。

  这爱是无私的,是平等的,是面对每一个学生的。只有做到了平等的爱每一个学生,才会去尊重学生,信任学生。而这一点正是做好班主任工作的基础。学生只有感受到老师的爱,才会愿意接受老师的教育,正所谓亲其师,信其道。我们的教育才会取得预期的效果。

  作为老师要树立正确的学生观,也就是要尊重学生的人权,学生的独立性,学生的差异性,不要用成人的是非观念判断学生,孩子是一个成长中的人,虽然会犯这样那样的错误,但是在人格上完全与自己平等,具有令人憧憬的未来。所以我们要像对待我们的同事那样来尊重学生,与他站在同一个角度上看待他的世界,走进他的心里,多给予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。

  二、作为班主任要有强烈的责任心,树立起为学生服务的思想。

  通过学习使我认识到班主任的职责就是培养健康的班集体和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作,要与几十名学生打交道,操心费力,但是从许多的优秀班主任身上我看到了,班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份强烈的责任心,对班级负责,对学生负责,更是对自己良心负责。任小艾说过教师的职业是一项只能成功不能失败的职业!不允许失败。对每一个老师来讲,你的学生可能在你的班级里是百分之一,但在每一个家庭来讲,这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!所以,我们必须要责任心,认真工作,为每一个学生负责,尽心尽力,不求回报,对得起自己的良知,一切以学生为中心,牢牢树立为学生服务的思想,踏实做好班主任的`本职工作。

  三、作为班主任要讲智慧,要善于因材施教,因势利导。

  教育必须有爱,教育也需要技术。没有爱的技术是危险的,而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用,教师的智慧,独特的工作方法,宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教,遇到突发事件,光有爱心和责任心是不够的,还要讲求方法,因为我们工作的对象是人,每一个学生都是不同的个体,所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题,又不能伤害学生的自尊。

  通过陈润桃老师介绍的美国一位老师上的《灰姑娘的故事》使我认识到与她们存在的差距,在处理事件上,有时缺乏教育机智。在班级管理上,有时缺乏有效的工作方法,导致自己辛苦不说,又收不到理想的教育效果。大爱无边,师爱无痕,也许只有无痕的教育,才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。

  四、作为班主任要不断学习,更要有正确的心态。

  二中的王青华老师的讲座让我明白了,作为一名班主任要有一个正确的心态去面对各种各样的学生,去理解他们的犯错,还要有足够的耐心去帮助他们。

  教育是一门科学,育人成才是一种精雕细刻的艺术,在工作中只有讲究科学、创新、艺术,才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中,要注重教育方法的研究,不断学习,研究学生、家长、社会的新情况,具体问题具体分析,调整好自己的心态,使班级管理水平不断提高。多学习先进经验,不断改进,不断提高,积极探索,善于总结,使自己的班主任工作不断提高。

  

班主任培训心得体会 篇2

  今年12月10日至11日,我参加了尖山小学,胡宅小学,岭口小学共同组织的班主任培训,这是次难得的学习机会,能体会到校领导对我们班主任寄予厚望,希望我们能走出去,吸取更多的宝贵经验,尽快的成长起来。在去学习的路上我便暗下决心,珍惜外出学习的每分每秒,耳听八方,眼观四面,积累更多更好的教学管理方法。

  此次培训的第一站是参观义乌义亭小学的校园,走进校园便接到义亭校方热情的接待,伴着接待老师的讲解我们漫步在义亭小学干净整洁的校园里,义亭小学的校园文化和班级布置让人眼前一亮,文化长廊,学生风采,社团活动的教室和宣传栏,确实丰富多彩。联系自身感觉这方面自己做得确实不够,班级内缺少像样的班级文化和布置,在接下来的工作中我要做一个有心人,积累班级素材,积极营建班级文化长廊和特色班级。

  第二站武义熟溪小学三位老师的报告,三篇报告分别关于社团文化,班主任工作,教学改革的。报告深入浅出让人受益非浅。其中和我联系最紧密的便是那篇班主任工作的报告,它让我明白:班级是由一个个生龙活虎,各具个性的学生组成,他们智力发展水平,文化素养,道德品质修养文明行为习惯方面都存在着较大差异,而班级管理是学校管理的一个有机组成部分,班级管理效果如何,直接影响整个学校的工作,怎样才能使这群独具个性,差异较大的孩子,组成群众具有团结向上,有很强凝聚力,这将是班主任工作的一个重要方面,下面谈谈本人在培训后的几点学习体会:

  一、尊重学生信任学生,实现自我教育

  “人性中最深切的本质是被人赏识的渴望”。学生是一个活泼的生命个体,他们有自己的思维与追求,他们希望得到外界的信任,期待着收获的肯定和赞誉。”希望是人不断追求的起点,应信任学生对他们充满希望唤醒他们的自主意识,激发他们的学习热情,实现自我教育,按照老师的意向投入学习处理好学习、生活,工作各方面关系使整个班级朝共同的目标努力,产生强大的凝聚力。几位老师在讲座中举了非常生动的案例,让我们在自己的身边看到了信任的`重要性。

  二、走进学生的情感世界对学生进行积极的情感教育

  教师要顺应学生的情感需要,走进学生的情感世界,要消除师生之间的心理差异和心理屏障,真正做他们的朋友,当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已,敞开心扉畅所欲言,正是这样自然朴素的情感交流,思想沟通,使教师能准确地把握学生的思想脉搏,详细掌握学生的现实思想情况,实现师生之间心理谐振,思想同步,为做好思想教育工作奠定坚定的基础,运用积极情感的感染性、激励性和动力性,善于动之以情,感化教育做到春风化雨,润物无声,教育是心心相印的话语,惟独从心里发出话语才能达到心的深处,因此,只有真情和激情才能在教师与学生之间产生互相感染的效应从而使教师的教诲畅通无阻的滋润学生的心田。

  三、给学生一些机会和条件,使他们参与班级的管理

  教育的目的在于培养人,使受教育者在教育过程中不断提高,健康成长,从现代社会发展的需求来看,实现这一目标,非常重要的是培养学生的自信心和成功心态,培养学生的竞争意识,合作精神,使学生能对自己未来事业的成功始终充满信心,敢于面对现实,不懈努力,敢于面对人生的种种挑战,通过有效利用社会的条件和与他人的合作,去赢得合理目标的实现,我们应该“给学生一些权利,让他们自己去选择,给学生一些机会,让他们自己去体验,给学生一点困难让他们自己去解决,给学生一个问题,让他们自己找答案给学生一种条件,让他们自己去锻炼,给学生一片空间,让他们自己向前走”,因此班主任必须作好引导工作,让学生自己管理好自己。

  比如说,在担任班主任的期间,可以在班内组建合理的组织体系,班委要求班干部的稳定性与流动性的统一,除了安排了班委以外,还可以增加了一名流动的值周班长,每周轮换一次,给每一位同学都创造一个机会,让他们参于班级管理,使每一位同学都有当干部的机会,既服务了同学,又锻炼了自己的能力,通过亲身尝试使他们了解自己平时存在的问题和缺点。这对一年级孩子来说是很大的促动,对于那些平时难于管理好动不守纪律学生,在他们的管理中会出现不遵守纪律,不按时完成作业不积极参加活动,不认真做操的学生的确会令人生气心烦,这样联想到自己平时的表现就会感觉到惭愧,在以后就会多加注意少犯错误,服从管理,遇到问题时先由学生说出解决的办法,老师给予正确的引导,再去处理,这样不仅可以锻炼他们的能力,还可增强他们的信心,强化他们的组织纪律性,有了一定的约束能力,这种管理模式充分发挥了同学们的合作精神,充分利用了不同个性学生间的互补性,能有效地促进个人与集体的同步发展。

  总之,一个蓬勃向上的集体,就好象是一朵盛开的菊花,班主任就好比是菊杆,每一位学生就好象是一片片花瓣簇拥在菊梗的周围,绽放异彩,教师要给予他们足够的水份和阳光,使他们具有经久不衰的花期,因而在管理中要注意培养学生的集体荣誉感,要用满腔热情来帮助他们克服缺点改正错误,尤其要善于发现学生的闪光点进行表扬和勉励,这样会使班级更具活力,更加团结向上。

班主任培训心得体会 篇3

  短短几天的班主任培训很快就画上了圆满的句号,在这几天里,我每天坚持一丝不苟地到会学习,各位专家和老师们的讲座让我大开眼界,受益匪浅。这次培训活动充分体现了“学思结合,知行统一”的指导思想,理论与实践紧密结合,案例故事发人深省,专家讲座高屋建瓴,培训学员畅所欲言,使人茅塞顿开。教育专家的循循善诱,丰富多彩的学习内容,争先恐后的学习热情,无不让人感受到这次活动的轰轰烈烈,行之有效。它将引领着中小学班主任工作精益求精,科学健康地蓬勃发展。我这次班主任培训的收获颇多,总结归纳起来主要有以下几点:

  首先,班主任必须爱岗敬业,关心学生,树立威信。

  班主任是班级的教育者和组织者,是学校进行教导工作的得力助手,要对班级学生工作全面负责,用胸怀宽广、平易近人的品格感染学生。作为“一家之长”,班主任应该关心爱护班集体中的每一个成员,从小事做起,从点滴做起,不仅表现在语言上,更重要的是落实到行动上。只有真心实意地热爱和尊重每一个学生,设身处地地为学生着想,用爱心感化教育学生,才能得到学生的信任,才能得到他们的支持和配合。班上有较多的留守儿童,他们远离父母,特别需要我们在生活、学习上给予特别关心,使他们感到家庭一样的温暖。爱心是后进生转化工作的润滑剂,要善于抓住他们的闪光点,采用鼓励和赏识原则,才能让他们树立信心,下定决心,奋起直追。只要班主任用心付出,学生必定“亲其师信其道”,也必定能使班级真正成为团结向上、有极强向心力和凝聚力的班集体。而班主任要想树立威信,不但要传道、授业、解惑,还要具有崇高的人格魅力,拥有科学民主的管理能力,公正无私的处事态度,雷厉风行的工作作风,渊博深厚的知识修养,与时俱进的进取心态,才能获得学生的尊重与支持,“拧成一股绳,劲往一处使”,才能在教育中达到“随风潜入夜,润物细无声”的效果。

  其次,班主任必须严格要求学生,树立良好班风。

  班风是班级文化的灵魂。常言道:“严师出高徒”、“没有规矩,不成方圆”。班主任应该与全班同学一起,制定一套科学合理的班规班纪,并严格执行,持之以恒。班级的日常事务由班干部和组长分工负责,全体同学参与,班主任严格把关,促使学生自觉守纪,才能形成良好班风,使班级工作井然有序。学风要浓厚:学习是学生的'主要任务,班主任要让学生明确学习目的,循序渐进地培养学生的良好学习习惯。要自觉守纪:自觉遵守班级纪律是学生认真学习的有力保障,班主任要和任课教师同心协力,教育学生互相督促,严格守纪,要慎独,为大家创造最佳的学习环境。要团结友爱:班主任要精心培养全班学生和睦相处、互帮互助的人际关系,创设轻松愉快、其乐融融的学习和生活氛围,增进师生之间、学生之间、干群之间的亲密感。班干部以身作则树立榜样,学生上行下效团结一致。

  第三,班主任必须建立起坚强有力的班委,让它成为自己的得力助手。

  班级事务琐碎复杂,如果班主任全包全揽,那将是心力交瘁而漏洞百出。所以,应该实行“值周班委制”,让学生轮流当班长、组长,分项负责任,一周一总结。这样,让每个学生都有当家作主的机会,做老师的助手,当同学的示范,既锻炼了能力,又培养了自律,一举两得。每次班委选好确定后,班主任就应十分注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活。应大胆放权,充分发挥班委的主观能动性和工作积极性,让他们有一个宽松的工作环境,使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚力量。班干部的责任心加强了,各项工作才能开展得井井有条,才会从“班主任要我做”变为“我要班主任指导着做”,大大提高他们的积极主动性。当然,班主任要严格要求班干部,帮助他们树立为大家服务、做大家表率的思想,让他们严于律己、宽以待人,时时处处起模范带头作用,让同学们信服。另外,还要对班干部的工作及时指导帮助,让他们在工作实践中扬长避短,增长才干。

  第四,班主任还要精心组织各种各样的班级活动,以加强班级的凝聚力。

  班主任要当好班级工作的组织者,做好领头羊,形成班级的向心力,就要举行富有特色的班级活动。这也是学生学习、娱乐劳逸结合,亲其师,乐其友,信其道的有效途径。通过集体活动,为学生架起交流沟通的桥梁,密切师生、同学之间的关系,使他们由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱,互相理解,互相关怀,增进友谊,增强合作意识。这些活动也为同学们提供了舞台,提供了赛场,使他们能公平、合理、适度地竞争,激发他们拼搏向上的精神。班级活动形式应该多种多样,包括教育活动、教学活动、文娱活动,开展时必须要有整体计划,应针对学生的特点,悉心安排和科学设计每次活动,并且通过同学们的充分准备、精心策划,使其顺利开展,取得成功。要启发学生,在重视知识的同时,也要发展多方面的才能,争取多才多艺,真正做到知能并重、一专多能。

  第五,班主任要加强自身学习,提高班主任的管理智慧;加强与家长的沟通,“得家长者得天下”。

  读书学习是最有效的提高方法之一,读一本好书就像和许多高尚的人谈话。徐局长向我们推荐了《班主任工作漫谈》和《发现母亲》等好书,有心的班主任应及时拜读。多听专家报告,专家报告是专家和我们面对面的交流,这是绝好的机会,我们不能错过。多借鉴班主任成功的案例,看人家是怎样成功的,我们应向别人学习怎样的品质。得家长者得天下,家长是孩子的第一任老师也是孩子的终生老师,在教育孩子上家长是老师得力的助手,或者说两者互为助手,所以说,得到家长的支持多与家长沟通教育就成功了大半。

  以上是我通过班主任培训后的一点体会。总之,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。做好班级管理是班主任工作的重中之重,任重而道远,这需要我们取人之长补己之短,不断学习,不断探索,不断创新,才能管好班级,胜任班主任工作。

班主任培训心得体会 篇4

尊敬的各位老师:

  我是xxxx市xxxx街道办事处xxx小学的xxxx,今天我想就我这一个月来的班主任培训中的自己的一些心得体会,和大家交流一下:

  一、我认为作为班主任最首要的条件是要有一颗爱孩子的心

  在班主任培训学习中,我感受到我们老师提到最多的词就是爱心,是啊,我们面对的是一群群天真可爱的孩子,因此我们必须要有一颗爱心,因为我们的工作就是面对孩子,没有爱心的人,是做不好教师工作的,我的感受就是把每一个孩子都当成自己的孩子来看待,我是母亲,在我眼中,我的学生就是我的孩子,一个母亲眼中,自己的孩子总是最优秀的最棒的,他们的一些小错误也是幼稚可爱的,我常常对我的学生说:“你们都是我的孩子”我是这样说的也是这样对待他们的,我发觉我这样做的时候,他们一个个都是那样的可爱,而我的工作也不再是琐碎的,令人烦躁的,而是变得那样的美好,那样的让我乐此不疲。

  二、我们要平等的对待每一位学生

  每一个学生的天资是不同的.,学生之间是存在着很大的差异的,但是他们都有他们可爱美好的一面,因此我们要平等的对待每一位学生,允许学生调皮,允许学生平庸,允许学生犯错。孩子不是产品,不能千篇一律,也不能有次优品,每一个学生都是一个美好的个体,我们老师只有平等的去对待每一个学生,才能让他们健康成长。

  三、要玩下腰去和学生说话

  学生年龄小,但是不代表他们的人格就小。他们需要被尊重,需要被承认,我们是教师,但是我们不能把自己放在了高高在上的位置上,我们要弯下腰去和学生平等的对话,让学生感受到我们和他们之间是平等的关系,做孩子们的朋友,真正成为孩子的良师益友。

  四、做一个了解孩子的老师

  我们要充分的孩子沟通,和家长沟通,充分的去了解孩子,知道他们的想法,体会他们的感受,做一个了解孩子的老师,从孩子的角度去思考问题。这样一旦孩子出了什么问题,我们才能更容易的找对教育孩子的方法。

班主任培训心得体会 篇5

  XX年我参与柳城县教育局和柳州市职业技术学院联合举办的班主任培训结束了,这次培训虽然短暂,但它却让我的思想犹如注入了一股清泉,让我原已近枯朽败落的思想,重新焕发出了春的活力。

  做了十九年班主任的我曾是一个注重干实事的老师,更是一个孜孜梦想做一个了不起的孩子王。因此,我苦苦追寻如何做好班主任这份工作,曾经的热情成就了我在校几乎十年的班主任的辉煌、在几乎的这十年中,我的班主任成绩获得了全校师生的称赞,也获得了领导的肯定,于是我先后获得了市级优秀春雷园丁的称号,获得了县级校级优秀班主任和优秀教师的称号,这让学校领导常要去我挑战了校里最吵班级的活,我经常以此为豪,认为没有什么难得住我的班级。可好景不常,这五六年来,我却为我的班主任工作陷入了深深的困惑之中,甚至出现了厌殆。

  20xx年秋我做了初一年级一个班的班主任,我一如既往的按照我的套数带班,但这个班却没有让我看到预期的效果,除了体育运动成绩上赫然外,其他的无论在学生的品行上培养上,还是在学生成绩的提高上,都与年级的平均指标有不小的落差,气得我只好灰溜溜地到小学支教反思一年。20xx年返回中学,鼓起勇气再干起老本行,做了一个一班的班主任,经过一年的苦苦付出,结果依然事与愿违,不但体育方面出了成绩,班级的纪律和成绩更是一落千丈。

  我陷入了烦恼之中,难道我老朽了吗?难道我不适合做班主任了吗?正当我苦苦思考而不得其解之时,我参加了市里的班主任培训班。

  这次班主任培训班,在我的班主任生涯的境界里,犹如春风潜入,犹如春雨滋润,更如一股清泉沁入,静静地淌过我这枯竭干巴的'心田,悄悄地,让我这块班主任的心田旧貌焕发新的希望,新的春意。

  这是一次短暂却有系统的培训,它让我明白了当初我班主任成功和失败的根源,解了我多年来的疑惑。

  首先,单凭热情和既有的经验,失去持续动力。班主任工作是一个系统而又规划的工作。来培训之前,我就思考着,教育局不惜重金让我们这些班主任来市里培训五天,丢下这五天的班主任工作值得吗?这五天有什么来学,用学这么久吗?

  培训的第一课,柳铁一中的谢恒老师用青春和激情展示了他的班主任管理艺术,不但让我懂得了班主任管理细则,更懂得了教育艺术塑造灵魂的技巧;龙城中学谢翊老师以快乐增趣的方式让学困生祛除烦躁的健康转化方式;柳北教育局副局长杜伟军老师的经典教育,让我明白学生思想红就必须就要正本清源,就要进行中华美德教育;柳州市第39中的梁伟明副校长德育工作特别是班主任要进行系统主题班会活动来育人的重要性;柳州市十三中的顾海涛老师让我了解了家校沟通的策略;最后柳铁医院的心理医生胡春妮向我们剖析了十种问题学生的症状,让我们从中找到了对问题学生的治疗方法。如此全面的培训,让人们这些班主任如饥似渴地品尝了一桌菜肴丰盛俱全的大餐,宝贵的是让我们今后的班主任工作如虎添翼,信心满满。在我这个初中班主任的眼里,这五天的培训原来不是漫长的,而是短暂的,因为班主任要掌握的知识不是我之前认识的那么浅显,它是系统而具丰富内涵艺术的一门学问。此次来柳,收获颇丰,决不虚行。

  其次,教育方式单一枯燥,学生失去活力和生机。常说,教育学生要多样化,但由于有过成功的经历,所以就执拗的运用固有单一的教育方法,这是我这几年班级教育的失败的原因。谢翊老师说得好,现在的学生不同以前的学生,教育不要呆板,课堂也不要呆板,要使学生活跃起来,就必须一些活动,例如课堂进行一些小游戏、打球、排演课本剧,这些都是容易操作的活动我们为什么不做呢?回顾自己的教育及课堂行为,真的太苍白无力。无怪乎学生的无知,而是自己实在太浅陋,我们整天教育学生,却不见效,反而埋怨起学生的顽固不化,埋怨起学生的屡教不改,我们为什么不反思一下自己的教育方法和行为呢?确实,不改变一下自己或许真的班主任工作就会走向死胡同。从现实的学生和谢老师的成功经验来看,我们教育学生包括课堂的教学,确实太需要一些活动来辅助了,现在的提倡小组教学、高效课堂,这不正是谢老师的教育模式的体现吗?为什么电视台的综艺节目和娱乐节目那么吸引人,正由于它具有娱乐性的活动。我们当今的教育教学难道不能学学这些吗?

  再次,无新鲜血液注入,教育就会走上困惑。当老师久了,或做班主任久了,人就会走上一个幻觉:我的经验已经很丰富了,我还需要什么培训呢?其实不然,我们现在班主任工作为什么会感到困惑,感到吃力?这不正是我们太缺少方法吗?当我们认为自己经验已经足够丰富,或认为我们自己已经不需要培训的时候,不是固步自封,就是真的太老了,这种认识对我们的班主任工作是毫无裨益的,它使我们变得骄傲,变得思想狭窄,最后让我们变得无知,剩下的只有哀叹。教育教学不同与工人的技术程序活,做多了闭着眼睛摸着也能做,因为那产品是物品,是死的东西。而教育教学的对象是活的东西,一样的事件,一样的人,今天用这方法通了,明天或许就不通了,更何况同样的事件,用在不同样的人。教育的对象是活的东西,这注定要我们用活的办法去教育。要使我们办法活起来,没有别的途径可走,唯有不断的思考,不断的学习,汲取别人成功的经验,学习有效的教育方式,班主任培训就是一个很好的教育方法提升平台。经过培训,让我们陈旧的教育理念注入新鲜的血液,让我们思路活起来,让我们的视野开阔起来,这样我们的班主任教育工作才能得心应手,才能真正成为一个优秀的班主任。哪以为教育专家,哪一位成功的教育家不是一个善于学习的人呢?我们这些乡镇一级的班主任,尤其是年轻的班主任更应该博采众长,方能以他山之石,攻眼前之玉。否则,最终我们的班主任工作唯有剩下哀叹和埋怨,牢骚和困惑。

  说真的,此次培训,让我如久旱逢甘霖,饥渴遇清泉,润泽我班主任工作中枯瘪的教育思维和方法,让我重获新春;这次培训,确犹如一阵清风,剔清我教育困惑的阴霾,让我脑子吸得一股清新的空气,心旷神怡,茅塞顿开。相信,今后我的班主任工作定会焕发新的光彩。

班主任培训心得体会 篇6

  为适应班主任教师对新时代教育理论的要求,我校组织了一次面向全体班主任教师的理论知识学习,这次班主任教师培训的内容十分丰富,理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、语言的规范与标准的常识和特点等诸多方面的系统学习,通过认真的培训和自己的学习,使我获得了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:

  一、对教育的前景充满了信心,也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。

  在这次培训中,我们努力学习,认真工作,完成这次培训的任务。这些都使我加深了对班主任工作的认识,也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们这片充满希望的热土的信心。当今社会重视教育,强调以科技为第一发展力,要提高教育教学质量,班主任工作需要要放在首位,提高班主任自身素质很大程度上提高了学生的学习成绩。

  二、思想认识得到了提高,对新课程教育教学情况有了更进一步了解。

  新课程改革是一项系统、复杂的工程,需要各方面的关注和支持。在听课之前,我总是认为新课标实施起来有些困难,班主任工作也相应的有所难度,毕竟各地条件不一样,有些家长望子成龙的急功近利观念太强,他们倾向于应试教育,认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我听了各位教授的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛,只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民教师面对的不仅仅是学生,而且还有生我养我的祖国。如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢?只有实施课程改革,才能培育学生创造力、才能够更好的适应青田的实际教育。这样就要更加注重班主任工作,做好各个学科之间的沟通,让学生全面发展。

  三、多学习一些其它文化知识,做一个在各个方面都全面了解的班主任教师。

  想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。这几天几位专家教授讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习,加强科学文化知识的学习。例如学习"如何提高教学的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何对学生进行教育"、"新课程理念下课堂评价策略"等。我们只有不断的加强学习,不断加强修养才能胜任教育这项工作。

  四、积极推动课程改革,做课程改革的实践者。

  课程改革现在虽然还处于探索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训,认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力,新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族,并会永葆青春、永立于世界民族之林。自觉努力参加每周政治学习,热爱自己的学校,关心爱护每一位学生,落实《教师法》要求。自觉执行我校教学常规要求,履行各项工作职责,按时到校,准时上下课,不歧视、挖苦、讽刺后进生或残疾生,更不能体罚或变相体罚学生。要有诲人不倦的精神,要努力成为学生最亲近的人,最知心的朋友,也就是要做到把全部热情温暖同学的心,尽最大努力蹲下来与学生相处,在师生间形成潜移默化的共鸣。要有为办好学校,教好学生而团结协助、互相学习、互相尊重,共同探索的胸襟,要维护其他教师在学生中的威信,切忌在学生面前数落其他教师的是非,也不能在背后对其他教师论长评短,也就是不利团结的话不说,不利团结的事不做。

  五、注意语言艺术,和学生多交流沟通

  在教学中,声情并茂的语言能紧扣学生的心弦,激发学生的兴趣。而恰当的'运用语言空白艺术,及时给学生留下自觉思维,自觉内化的机会,则会取得“此时无声胜有声”的效果。把握设置原则。鲜明的针对性。空白设置是课堂教学的一个有机组成部分,它必须围绕教育教学的目标,服务于课堂教学的思想和内容。因而应根据教学的内容和当时的教学实际情景的需要,配合有声语言相机而用。故弄玄虚,有百害而无一益。讲究适度。难度要适中,具备一定的启发性和思考量。过难,学生无从下手,会挫伤学生的学习积极性;过易,不能充分激发学生的求知欲和学习兴趣。同一方面的内容,可以多层次、多角度设置空白,知识间的梯度要适当。

  同时要注意一堂课空白的频度。如果空白过多,则显得过于空虚,学生会感到茫然无获。空白只是教师语言的停顿,并不是思维过程的中断。设置空白就是给学生提供思维的材料和动力,以燃起学生探求的火花,引导学生主动求知,获得反馈信息后,纠正学生的思路。因而空白设置必须遵从探索性的原则。因此设置空白应选择学生感兴趣,最关注的,同时又寓意深刻,耐人寻味或与学生已有认知相矛盾的素材“教师无小节,处处是楷模”的警语,严格遵守教师职业道德规范以一个积极的心态投入到教育事业中,做一个合格的人民教师、优秀的班主任。

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