教师实习心得体会

时间:2022-02-03 21:32:16 心得体会 我要投稿

教师实习心得体会(汇编15篇)

  当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,心得体会是很好的记录方式,这样就可以总结出具体的经验和想法。怎样写好心得体会呢?下面是小编为大家整理的教师实习心得体会,欢迎大家分享。

教师实习心得体会(汇编15篇)

教师实习心得体会1

  在第二周的时候,xx的领导以及xx中学的老师和xx镇中学的老师给我们这两个学校的十五名实习生组织了一个培训会。从这个培训会上我收获了很多也更加明白了自己的更多的责任,作为一名老师的责任。我主要从三方面来说:怎样做好一名合格的老师?怎样做好一名优秀的老师?怎样做好一名智慧的老师?

  怎样做好一名合格的老师?要想成为一名合格的老师,一定要明白教师职业道德素养中的为人师表。作为一名老师,自己的言谈举止都暴露在学生的眼中,所以一定要明白什么话不能说,什么衣服不适合穿,什么事情最好不要做。要把自己积极阳光乐观向上的一面展现在学生的面前,潜移默化的去影响学生,使他们能够得到更好的发展。

  怎样做好一名优秀的老师?要想成为一名优秀的老师一定要给予学生足够的师爱。对待学生要有足够的爱心,并且能够平等地对待学生,让学生在学习和生活中都能够明白你对他的爱,能够更好的去适应学校的生活。但是要注意一点,那就是给予学生的爱并不是泛滥的,没有限度的。在爱和严之中一定要指导“恰当地爱,适度的严”,要让学生尊重你而不是害怕你,要让学生喜欢你,而不是无视你。做好这两点是非常重要的。但也是成为一名优秀的老师所必须要经历的。严而不厉,严而适度。

  怎样做好一名有智慧的老师?想成为智慧型的老师,要理解四个多。即多看、多思、多问、多交流。作为我个人加上老师的培训我是这样去理解的。多看就是指在上课的时候要多看学生,最好自己的眼神有世界名画“蒙娜丽莎的微笑”的特点,在课堂中,让每一个学生都能感觉老师是在关注他的,不仅能够减少学生的小动作,而且可以使学生更加有信心。多看还指在备课过程中要多看教材,熟读教材是作为一名老师所必需的工作。多看还指多看书,我们知道知识的海洋是无限的.,你要教给学生一杯水,你需要的不是一桶水而是源源不断的自来水。作为一个老师一定要树立终生学习的理念,努力去充实自己的头脑,让自己在课堂上能够游刃有余,更加精彩。多思就是指在教学前、教学中、以及教学后。都能够去思考发现自己的长处和短处,克服缺点发扬优点。多问、多交流其实都是指在教学期间要与其他的老师多多交流,有什么不懂的问题敢于去请教,学习学习其他老师的闪光点,让自己变得更加的优秀。

  在这个培训会上,收获了好多,上面所写的一些其实只能算作冰山的一角。在这里我要感谢为我们做培训的老师,谢谢他们传授了我们这么多经验。让我们在老师这条道路上能够越走越好。

教师实习心得体会2

  上一堂课很简单,上好一堂课却不容易。一堂课能称之为好那才是一位老师真正的能力与素养,在实习期间在和有经验的老师交流以及自己参加的听评课来看,主要有以下这么两点:

  一、认真备课是上好一堂课的前提

  1.首先,作为老师要提前的查阅相关的资料,博览相关的内容,如教参、教学大纲等,并能熟记于心。做到想给学生一杯水,自己要先有一桶水。

  2.对于本堂课的教学内容,教学重难点要心中有数,教学方法要切题,不要照本宣科,采用新型教学方法,如探究式、启发式,教案要提前的书写出来,而且是详案。

  3.对于课堂的每一个环节都要提前有个预想,课堂上会出现的问题都要想到,反复多次的对自己的教案内容熟悉。

  4.对于本节课所需要的教学媒体、要做的习题、板书的设计都要提前设计好,合理而且一目了然,保证重难点的突出。

  二、上好一堂课是每一位老师综合能力和自身素养的体现

  俗话说的好:“三尺讲台育桃李,一支粉笔写春秋”。讲台虽小,却是我们每位老师表演的舞台。为了把每一堂课演成丰富多彩且又是能被学生接受的喜闻乐见的节目,这就需要我们每位教师下一番苦功夫,花一番大力气。那具体要怎么做呢?下面是我的总结:

  俗话说“万事开头难”,如何恰如其分地导入本堂新学内容,这是每位老师必须引起高度重视的。好的导入会让学生更加积极,而且高度的参与课堂。另一方面是要突出重点。如果新课的导入是序幕的话,那么重点内容的教学就是戏的高潮,这一部分内容要在老师的启发下,千方百计调动学生思维,要使学生集中精力听讲,形成一个思维的高潮,而且重点的部分要精讲并且赋予合适的板书。

  对于我自己的课堂来说,我认为一开始相对来说是比较死板的,由于没有一定的教学经验,对于课堂更多的是让学生一味地跟着自己的思路走,最后发现不是自己预期的那么好。自己备课的时候不能将学生在课堂上所能出现的问题都考虑到,环节涉及的不是很合理,每个环节所用的时间处理的不恰当,重难点不突出等问题都存在。慢慢的,去听一些有经验老师的课的时候,会得到很多知识和经验。比如,在某一个题目的解答过程中,是针对这个问题还是针对某些做错的人,要有目标,针对性要强;在一堂课的拓展上,深度和广度应该怎样把控,不能太深,不然学生不会理解;在一节课上的设计上如何合理把控时间,每一环节是如何体现的;一堂课中的气氛的活跃与沉闷和任课教师是分不开的,注意和学生的交流,如眼神的交流等;每堂课中穿插的看似与本节内容无关的有趣的内容,其实也是能反映本节课的一些重点内容的,也就是这一堂课上下来,老师不会多说一点与课堂无关的话。

  慢慢的积累,逐渐的总结与反思,我开始琢磨自己的不足,将沉闷枯燥的课堂变的有趣。在这其中我会发现,对于习题课来说,如果只是单纯的讲解,那么最后会发现一堂课自己在唱“独角戏”一样,起不到任何效果;所以我找到了新的解决方法,留下题目小组讨论然后小组派代表讲解,这样的探究式合作学习是有一定作用的,当学生讲解的时候,他们听的很认真,就想努力的`从中找出错误一样,但又很认真地配合讲题学生的思路走下去。这种方法在一定程度上促进了学生的进步,但是在一定程度上来说对于课程的安排不太有利,所以一周一两次的探究式合作学习还是可以达到很高的成效的。对于新授课来说,在一定程度上说是学生们很愿意去上的,因为只要听着老师说就可以了,不像做题那样。当发现这个问题的时候,找其他老师交流,发现这是普遍存在的现象,那就要引起自己的重视,找到方法去解决。新授课只是一味地讲学生很容易走思,一会还昏昏欲睡,这时候如果这个课堂整体上都是很活跃的话,学生高度参与的话,那么就会极大地减少这样的情况。在讲课过程中会发现如果加上视频或者图片的话,一个个学生的小脑袋瓜都抬着,很整齐划一,聚精会神,而且视频对重点的一些过程的理解也更直观,加深了同学们的印象,在放松的状态中学到知识。

  此外,生物是一门探索性的学科,也是很有趣的。为了更好地将一节课上的有趣生动,会定期的科普一些生物知识,如每个月开的一些花会做成小视频播放,然后他们真的会去在放假的时候拍一些花的照片然后问我这是什么花,想考考我难住我一样,还是很有效果的。再比如,会问一些思考性的题目,如:是先有鸡还是先有蛋?对于呼吸来说,是先呼还是先吸呢?人身上最小的骨头是什么骨?人的手上有没有肌肉……在每节课的最后几分钟解决一下这些问题,也倡导学生们畅所欲言,提出问题共同探讨。慢慢的会发现,每堂课的最后学生会形成一个习惯一样,等着去解决与提问,效果很好。在这其中会发现一些平时不怎么积极的学生对这种形式很感兴趣,对于生物这门课学得更好,看到很多学生的积极响应和配合,内心里还是很开心的,自己的努力没有白费。

  总之,这次实习对我是很有帮助的,也是很有意义的,让自己学到了很多的教学经验与教学方法,如何把握好每一节课,越来越心中有数了。将每一堂课上好,是每位老师都要做到的,对于我自己来说,干一行爱一行,选择了顶岗实习就要努力做好自己的任务,把每一节课做到自己最满意的程度。不论怎么样,刚开始还是现在即将结束的时候,都是做好自己的本分工作,每堂课的质量都要保证。也许我的能力有限,还算不上一堂好课,但是我会努力做到上好每一堂课。

教师实习心得体会3

  这一周,我们制作了调查问卷,之后在高一年级各班分发了问卷,很多学生都认真地填写了这些问卷,很多问卷中的填空题目填写者都是空着,但是这次的很多学生都是认真地填写了这道题目,可见调查问卷的质量还是蛮高的。

  在学生给老师提出的建议中,学生的建议都是很中肯的,比如说建议夯实基础知识、掌控课堂上学生回答的时间、及时讲解课后练习等,这些都是课堂中存在的问题。也有一些事,学生过于急躁了,比如说是讲解做题的技巧、多接触些高考类型的题目等,这些则是长期积累之后去做效果才更好,过早的接触效果未必很好。

  有些学生有很大的困惑,就是在主体课堂上,不知道什么是正确的答案,不习惯只是去讨论,却不知道什么是标准答案。对于中学生而言,答案就是二元对立的类型,不是对的就是错的',对于答案也更加习惯追求权威,然而事实上主体课堂上追求的不是给予你一个正确的答案,而是让学生去学着去找到一个合理的答案,即得到的任何一个答案都是有理有据的,不是凭空得到的。如果可以在主体课堂上养成一个勤于思考,善于分析文本的习惯,那么主体课堂的效果也就在一定程度上显现了。

  面对高中的学生虽然要他们去学生得到答案,但是在课堂上也要对学生的解答给予一定的指导,并对学生的答案进行评点,这样既可以让他们知晓回答问题的思路,也可以给予他们相对完善的答案,这一点我们也是应该注意的。

教师实习心得体会4

  作为一名老师,特别是一名优秀的老师,和普通老师的最大区别在于其能驾轻就熟的备课。通常,年轻的老师之所以不能像有经验的老师那样在教学过程中表现的得心应手,关键就在于没有充分备课。备课是上好一堂课的基础,备学生,备教材,备教学过程。学生在接触了这么长时间之后,对他们的基本水平和能力,虽说不能完全掌握,但也八九不离十。如此一来,教材和教学过程就成了重中之重。

  首先,对于教材,在师大进行教学技能培训时,无论是教学法的老师还是开讲座的名师,都强调过教材的重要性。如何高效的使用教材成了一个专门的研究课题。而备课时亦要以教材为导向,讲课前要清楚教材的设计理念和设计思路,以及各个版块对学生技能的训练。其中,教材各个版块设计的逻辑性是最值得加以思考的。在第一次讲百万英镑的公开课中,我设计的思路是看视频片段之前设计了两个问题,然而在播放完视频之后,问题没有得到重视和处理。特聘名师张老师就给我提出了建议,上课一定要注意逻辑性,每一步都要有明确的目的。从那之后,每次上课前我总是自己反复琢磨每一步。

  其次,备教学过程其实是最能看出老师的.功底。一个完整流畅的教学过程需要花很多的心思。包括对上节课内容的复习,新课的导入,新知识的讲授和巩固,以及最后对整节课的总结提升。想要做好这些环节,需要提前做很多的准备工作。提前搜集和课文相关的并且能够激起学生兴趣点的背景资料,对所教内容老师必须自己认真地学习和钻研过,确定重点和易错点,以便在课上讲解的时候有的放矢。而教什么,如何教,以何种方式,他们能够接受到哪种程度,能够将教学目标实现到何种程度。而要确保整个教学过程流畅,课前反复练习是非常必要的。人生虽然没有彩排,但是讲课必须要有多次的彩排,才能够保证一次完整的课程。

  记得一位学姐曾说,要想保证自己的教学能力有迅速的提升,必须要保证每一次课都是精品,这不仅是对自己的鞭策,更体现了老师的教学态度。相信自己在顶岗实习这段特殊的弥足珍贵的时光中,收获更大的进步。

教师实习心得体会5

  4月16日下午,我完成了我的第一次录课。

  曾经,我以为录课是一件再平常不过的事情,我不能理解为什么有的老师为了一节优质课要下那么大工夫,提前要演练好几遍。可是当摄像机真的对准我时,我才明白,实际上我所能做到的和我想的大相径庭。录课和平时讲课真的不一样。

  对于这次录课,我做出以下几点反思。

  1、通过录课,我发现了自己在教资教态上存在很大问题。 以前听别的老师讲课,教态自然,面带微笑,和蔼亲切。刚开始录课时,我就发觉了,我把双手拄在了桌子上,而当我试图改正这个缺点时,发现自己竟还是会不自觉地去把手放桌子上。我的教法老师讲过,这是万万不允许的,是教态的错误示范。录课之后我发现,这根本不是我当时紧张的原因,而是我平时形成的习惯。人们都说,21天养成一个好习惯。而我很可能用了一个月的时间养成了这个坏习惯,我愿意用21天,去慢慢改变这个坏习惯,让自己的教姿教态越来越规范,做一个优秀的老师。

  2、通过录课,我发现自己在课堂评价方面存在很大不足。这周的慕课讲了教学评价,以前教法老师也给我们讲过,我也有自己的见解,我认为课上时,对学生应该多鼓励少批评,多看到学生优秀的一面。我现在带的是普通班,学生基础薄弱,自信心不足,我作为老师,更应该在课堂评价上多肯定学生,多挖掘他们的.优点,给予反馈。这次录课中,因为反映的是真实课堂,所以我并没有刻意做过多准备,也是为了让教法老师多发现我的问题。当学生回答问题后,我想给他一些反馈时,我发现却临时找不出什么话对他说,这肯定和我日常上课有关,一般我上课时只会夸他们回答得好,或者是对,从来没有从他们自身出发说出一两句对他们肯定的话,我觉得这是我做得很不好的地方,以后我要学着组织语言,多学习理论知识,并付诸实践,争取下次在教学评价这块有所提高。

  3、通过录课,我发现自己心理素质差,不能全身心投入到我的课堂当中。我认为,一个优秀的老师,即便在录制公开课,展示课或者优质课时,都应该保持和日常上课相同的状态,这可能要求的有点严苛了。但是,如果一个老师在录课的时候,全身心融入到课堂当中,融入到学生当中,关注的点不在自己是否在录课上,那这个老师不是很成功吗?我想做这样的老师,在我的每一节课上,把我自己的全部精力都放在课堂和学生当中,外界什么因素都与我无关。可是这次录课时,很明显因为这个事情本身我变得紧张,我的学生课下也问我,老师你是不是紧张啊,脸都红了。答案肯定是是的。我希望自己做一个踏踏实实讲课的老师,不以物喜不以己悲,在课堂上,无论我心情如何,或者有什么让我不安的事情,我都能把我所有的关注点放在我的课堂和学生身上,全心全意为他们付出我所有的心血,把课堂真的打造成学生攀登蜀山,遨游书海的乐土,只有我专注了,他们才会专注,我只能比他们更专注。

  以上就是我对自己录课所出现问题的反思,在以后的实习生活中,我会以此为动力,切实提高自己教学水平。

教师实习心得体会6

  教师实习心得匆匆的一个月在手指间轻松地滑过,回头翻看这一个月的每一天,满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获,感悟。很幸运选择了顶岗实习,不仅锻炼了自己,也使生活充满乐趣,惊喜,有滋有味!这短短的一个多月实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,体会到了一个作为老师的责任。同时,也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学。最开始是听课。现在的听课和以前完全不一样了:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样,听课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想。接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课,试讲。经过几天的准备,终于把我的第一节课备出来了,并且通过了指导老师的审阅,试讲还算成功,时间把握还可以,知识点还应该讲清楚一点。为了弥补自己的不足,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,在老师的'指导下,修改自己的课件和教案,终于得到了指导老师的肯定准备第二节网课。

  刚开始由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了很多问题。如:由于讲课太快,没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练,上课时没有好好关注学生,针对出现的问题,指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记,上课要多关注学生,对于不专心的学生要注意提醒,并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课,并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束,我都根据老师的建议修改课件和教案,不断地完善。

  我意识到,作为一名教师,要关注学生的思想动态、内心情感世界,这些并不容易做到。对学生要贯注了浓浓的爱心。“爱”是做好教学工作的唯一秘诀,只要用心去做,没有做不好的。

教师实习心得体会7

  从最初站上讲台的局促不安到如今的得心应手,两个月的顶岗生活给予了我太多经验和机会。从学期初的畏惧课堂到现在希望有更多的机会讲课,顶岗实习也承载着我太多成长的轨迹。上周的教研时间老师们向我提出准备一节公开课的建议,我听过后欣然接受。虽然心底里还有一丝紧张与局促,但是面对公开课这个机会我希望能通过一节课的时间发现自己在教学中存在的不足与缺点,及时改正问题,成为更加优秀的教师。

  随着本学期时间一点一点的推移,课本知识的学习也逐渐进入了尾声,第四单元的学习内容从集体走向了法律,我所准备的公开课是第九课第一课时《生活需要法律》相关知识。本节课是法律这一单元的开章,承接之前所学习的'个人与集体,并为之后的第十课进行了基础知识的铺垫。

  本节课的授课过程我采取了多种教学环节来激发学生的学习兴趣,导入中采取小组游戏的方式进行法律接龙,使学生初步了解法律,在讲授依法治国的基本国策以及法律与我们相伴一生时插入了央视的两个短视频来形象直观的向学生们展示等融入了我自己的教学理念,使学生能够在活跃、积极的课堂中学习知识。老师们对我的教学环节设计也进行了肯定,视频运用得当、导入贴切等,但是此外也提出了一些建议,具体总结为以下几个方面:

  1、注意教师语言的严谨性。教师是教书育人的职业,承担着教育学生的责任,教师在课堂上的一言一行都可能影响到一个班级的学生,因此教师在课堂上一定要注意自身语言的科学与严谨,用词要准确,我的课堂用语“一项法律”中量词的表述不够准确,应该用“部”来描述法律。

  2、注意教学环节时间的分配。一节课只有45分钟的时间,在教师备课的过程中已经在教案的书写中大致确定了教学环节的时间,如何利用这宝贵的课堂时间达成自己教学目的显得尤为重要,教学重难点部分的讲解应该花费更多的时间,我在讲课中的时间把握不够科学,前后两个框题知识时间分配比例有些失衡。

  3、注意全体学生的课堂参与。每一位学生都是课堂的主人,都要参与到课堂的互动与学习中,作为教师尤其要注意后排学生的动向,引导他们积极参与课堂提问,做好课堂笔记并理解教学内容。讲课过程中教师的目光也要估计到所有学生,观察每一位学生的课堂状态,及时提醒学生。

  通过这一堂课给予了我太多的收获,很感谢教研组的老师能够提出建议,帮助我成为更加合格的教师,教学是一件终身的事情,每个人都在不断进步,今后我也依旧会在实践中逐渐完善自己,与其他老师交流意见,珍惜顶岗实习带给我们的宝贵机会。

教师实习心得体会8

  在这周的实习中,我主要是以听课为主。听指导老师讲课,对自己进行换位思考。同时也完成线上实习任务,进行教学设计,把听课时的收获进行应用。此外,在学科教研中,也会录制自己的讲课视频,总的说来,录课时能够把自己要强调的知识点梳理清楚,但仍然感觉自己缺少经验和技巧。

  首先,时间的把握不够准确。录课时,总想把尽量多的内容录进视频,但结果却不尽人意。后来我总结,主要是因为自己缺少授课经验,备课不充分。所以以后的讲课和听课过程中,都要特别注重这个问题。其次,在录课的过程中,我遇到了许多困难:不知道什么时候应该和学生互动,总是找不到切入点。抓不住课上的重难点,不知道应该更强调哪里,帮助学生加强注意。不了解学生的`语言水平,不知道该用汉语强调什么……这些问题都是需要要以后的听课过程中着重学习的,学习老师们的解决方法。

  通过最近的听课学习,不仅发现了自己的不足,更重要的是接触了很多优秀的老师,从他们那里收获了很多。通过听课我发现有经验的教师在许多方面都很厉害,不管是教学还是课堂管理,他们都非常优秀。教学上,经验丰富的教师在教学细节,重点,难点,教学方法都有很好的把握,对于每节课都有自己独到的见解。这让我体会到了一堂好课,不仅要有完整的教学结构,更重要的还要注意教学的每一个细节。所以.对于师范生来说,学好解题思路研究真的很重要。课堂管理上,教师在学生面前树立了严威形象,而作为实习生的我们对于学生来说大多都没有威严感,这给课堂管理带来了很大的困难。针对这些问题,对于师范生来说,学好课堂管理也很重要。

  对于成为一名优秀的教师,我们需要学习的还有很多。这也要求我们在今后的实习生活中,要善于发现不足并解决问题,不断的学习,弥补自己的不足,使自己向优秀教师靠近。

教师实习心得体会9

  时间飞逝,转眼间,实习就要结束了,这段经历对我来说很有收获,对于以后的工作态度都有很大的影响。

  公园路小学是我实习的学校,到学校报到后我的带教老师是四年三班的胡老师,她教学经验丰富,待人很好,学校里的老师都说她讲课很好,学校领导说应该多向胡老师请教,胡老师向37个同学介绍说我是实习老师,同学们都热烈的鼓掌欢迎,让紧张的我稍微放松了一点点。

  实习老师,是个很特别的存在。还记得第一次被班级里学生叫“老师好”的时候的那种错愕。渐渐适应,然后自如反应,点头示意。开始的一个礼拜,日渐习惯起学校的生活,仿佛重回小学校园一般。用以一种全新的角度来看待学生,以老师的身份来要求自己了,这种感觉挺奇妙。以往觉得“高高在上”的老师,突然间成了身边的“同事”,作为实习老师,面对学生应该以怎样的态度呢。

  身份的转变是实习阶段第一个要跨越的吧。正确认识自己的身份。听课,这是实习的必经阶段,听课不仅能够学习带教老师的教学方法,也能熟悉自己将要教学的班级。小学阶段的英语课程与大学里大不相同,他们要的不是文章的思想,而是一种能听、说、读的技能。带教的周老师教态很好,课程安排上面相当严谨,备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的,大部分学生都知道了这节课要完成的内容,这些都是值得我学习的地方。大学里所学的英语教学法课程,提及不少英语教学的教学方法,不过,感觉大部分都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式也可以有很多种,不同的老师讲的方式也各不相同。

  实习能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,对于我们师范生是非常重要。短短的二十几天确实过的非常充实,最辛苦的最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光。这段日子里,我终于体会到了要做好一名教师,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性,总之,这是一段将对我以后的'工作有着重要影响的日子。

  在知识方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不再昼夜苦读;也深深地体会到教学相长的深刻。教师要有精深的学科专业知识,广博的科学文化知识,丰富的教育和心理科学知识。知识结构要合理,当今的自然科学,社会科学和人文科学互相渗透,相互融合,新兴学科不断出现,只懂自己专业的知识是远远不够的,这一点我在实习中体会很深。精深的专业知识是教师担任教学工作的基础,这就要求教师要扎实的掌握本学科的基础理论,基础知识以及相应的技能,技巧,操作,并运用自如,熟悉本学科的学习方法和研究方法,同时还要具备一定的与本学科相关的知识。

  我在这次实习中发现自己专业知识还很欠缺,而实践方面更是如此,以前在学校实验室是自己做实验,而现在是给学生作示范实验,所以就不能失败,还得结合实习学校的实际情况。因此我决定在以后的日子里不仅要增强自己的动手能力,提高专业技能,还要坚持不懈的加强理论知识的学习,并且深化已有的知识。也只有完整系统地掌握知识,才能在教学过程中高屋建瓴的处理好教材,把握住教材的难点,才能有对教材内容深入浅出的讲解,从而保证教学流畅地进行,使学生既学到知识,又掌握学习方法和发展能力。

  通过这几天的实习,我深知学生们是多喜欢你加入他们的游戏,热爱学生是教师热爱教育事业的直接体现,是师德的核心内容。教育是知识的传递,人格的塑造,是心与心的沟通和交流。教师只有首先付出对学生的爱,才能赢得学生的爱,师生之间架起了感情的桥梁,学生才能主动接受教师的指导,教育才会有实效。因此,要尊重和理解学生,在人格上平等相待,做学生的知心朋友,全面关心学生的健康成长,平等地对待每个学生,。消除学习不好同学的自卑感帮助他们树立学习的信心。我在实习中,每天出发前都要先检查一下自己的衣服是否整齐,。因为我明白,在教育过程中,教师的一言一行,一举一动,都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用,学生也正是从教师那里学会了如何待人接物,如何做人。因此,教师必须严于律己,以身作则,为学生作出表率。凡是要求学生做到的,自己首先做到;要求学生不做的,自己首先不做。

  教育实习使我增强了教学实践能力。捷克著名教育家夸美纽斯曾经说过:"教师是太阳底下最光辉的职业",我在这一个月中与学生一起生活,学习,也体会到了做为人民教师的乐趣和光荣,这更激励着我坚定了作一名光荣的人民教师的信念。我决心以十分的热情,百倍的信心投身祖国的教育事业中,争取为国家培养出更多的栋梁之才。

教师实习心得体会10

  光阴似箭,日月如梭。转眼间,愉快而又艰辛的实习工作快要结束了,在这一个半月里,我们经历了从学生到教师的角色转换。在这一个半月的时间里,在教案的准备和书写上,在课堂的布置上,在课时的掌握上,都有了很大的提高。一个半月的时间不长,但感受颇多。

  现将在实习中的心得总结如下:

  一.教师要有自己独到之处

  虽然实习之前,我们再学校里也有过代课的实践,但是面对中学的体育教学还是没底。随着二期课改的实施,赋予我们教师更多的要求。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式,大胆创新,不要老是束缚于老的教学方法中,在教学中要有自己独到之处,有新意。让学校在快乐的心情下上好每一节体育课,也方便于我毕业论文的研究。

  二.初为人师,为人师表

  教育实习开始以前,院领导对我院的全体实习生进行了动员,并结合以往教育实习的经验和教训,向实习生进行了热爱教育事业,为人师表的教育培训,调动了同学们的积极性。因为教师可以说是学生的榜样,他的一举一动,都在影响着学生的身心。在教育实习中,我尽量做到为人师表,主要表现如下:

  1.投身于教育实习中。虽然,在实习前也有过一些试教活动,但是真正的中学教学对我来说,这还是第一次。从学生转变为实习老师,这之间需要付储一定的努力。首先,在实习第一周,听了带队教师及其他教师的一些课,为第二周正式上课做了一些必要的准备。为了上好第一堂课,我深钻教材,备好第一堂课,勇于创新,进行新教法尝试。然后,开始上课,而在这期间,我又与其他实习生进行交流,吸取经验弥补自己的不足。

  2.在实习中,我不仅仅只限于教学工作,而且根据中学生的'特点及实习学校的实际情况,开展了大量有益的活动,丰富了实习生活。我们和学生,我们即是实习老师,又是学生的知心朋友,但这两者之间的距离保持适当。我与学生交朋友,空余时间和学生一起玩,做好学生的思想工作。与学生打成一片,加强了与学生之间的感情,而在上课、考试时,对他们提出了很高的要求,又要有一定的严肃度,这样在学生面前保持了一定的威信。

  三.做老师容易,做好老师难

  做一名老师容易,做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先,要管理好整个班集体,提高整体教学水平。然后,又要顾及班中的每一名学生,不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务,还要多关心、留意学生,经常与学生进行交流,给予学生帮助。做学生学习上的良师,生活中的益友。

  实习工作还有半个月就要结束了,但我相信这不是终点,而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会,对于我们今后走上工作岗位,都有很大的帮助。经过这次实习,也提高了我的专业水平,教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历,都会觉得是快乐的,而且永远铭记于心!

教师实习心得体会11

  为期两个多月的顶岗实习生活。经过两个多月的实习生活,让我们初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,也让我体会到一名光荣的人民教师所肩负的责任。回想刚到**中心小学当天,年轻的我们激动紧张,那时候我们在心里问自己:作为一名实习的学生,我们能做好吗,我们能给学生们带来什么?如今为期两个多月的实习工作即将圆满结束。

  在这两个多月中,我们经历了很多,这些从来没有过的经历让我们在不断的进步和成长,从刚开始上课的紧张拘束到慢慢的课堂中的谈吐自如,我们在一天天的长大,也在一步一步实现从学生到老师之间角色的转化。xx中心小学给了我们第一次:第一次真正站在操场上面对五十多张天真渴求的面孔、第一次与学生面对面的交流和沟通、第一次与多个老师探讨交流教学经验以及在教学中遇到的各种各样的问题、第一次看到自己在成长过程中的“成熟”

  现在,把这两个多月的收获和感受和大家一起分享:

  一、生活篇

  时间很快,两个多月转眼间就过去了,在此期间留下了很多酸甜苦辣交织辉映的记忆。充实的生活很安心,也很快乐,让我们充分感受到彼此之间温暖和关心,两个人一起从玉溪学校来到这里,我们便成了一个集体,寝室同行、形影不离,这里记录了我们的欢笑、忙碌、进步和成熟。

  在xxx期间,我们一起备课,一起听试讲,一起讨论问题,总之,在我们遇到问题的时候总是一起思考和解决,从安排运动会的各项事宜到表演节目的编排组织,再到生活中点点滴滴的帮助和共进,这些都让我们觉得我们真的是一个团结温暖的好姐妹!

  我们的实习老师是xxx老师,老师对我们的教学给了我们很认真的指导,对我们的生活也给予很热心的帮助,并将他数十年的工作教学经验直接或者间接的传授给我们。学校中的各位老师们也都很认真热情,在课余时候帮助我们完成实习的.各项工作,在此特别感谢在xx中心小学的老师们,谢谢你们。

  二、教学实习篇

  在实习的日子里,我们主要负责二年级、五年级和六年级的体育课教学。在实习最开始的时候我们看指导老师上课,以一个“老师”的身份看他是如何上课的,学习他如何传授知识、驾驭课堂,如何控制授课时间等等。通过听课我发现教师不仅对知识和技能的把握很重要,对学生的课堂纪律、积极性的调动都很重要。只有把握好课堂纪律、学生学习的积极性,才能让我们的学生在上课的时候真正的学到运动技能,并真正达到锻炼身体的目的。

  在我们真正上课的过程中,我们认真进行课前的备课工作,刚开始即使充分准备还是会紧张,在课堂教学中同学们积极热情高涨的配合我们的工作,让我们充分感受到自己作为一名老师的责任,通过上课,我认识到了自己的缺点和不足,在以后的授课过程中注意并即使改正了自己的缺点和不足,让自己得到真正意义上的成长和进步。到后来我们都能够游刃有余的授课,我想这就是我们在成长过程中收获到到的,它让我们成熟。

  三、课外活动训练篇

  记得刚到实习学校的第一天,校长和教务处主任很热情的接待了我们,在了解我们在学校的专业情况之后安排了我们实习的课程以及运动会团体操节目。在此后的日子里,我们在正常上课之余便忙着准备节目,从动作的编排到音乐的筛选再到最后的队形编排,两个人一起思考准备,版纳的冬天依旧很热,太阳的出来的时候仍旧酷热难当,我们本着对孩子们认真负责的态度,也本着对自己负责的态度合作并且顺利完成了学校安排我们的任务。

  运动会上,在铿锵有力音乐声中孩子们精彩的亮相,质朴的白棉布衬衫,漂亮闪耀的手腕贴花,灿烂的笑容,激情的表演。赢得了学校领导、老师以及学生们的热烈掌声!我们发自内心幸福的笑,我们真正觉得自己很有成就感,觉得我们没有辜负孩子们对我们的崇拜和她们对我们的信任以及对节目的热情与渴望~

  四、总结

  两个多月的时间,无论是在生活、教学、还是课余训练,我们都真正找到了自己的定位,也更为深入的理解了“学高为师,身正为范”的内涵,也会在以后的生活学习中不断的从事和完善自己,走好自己今后的人生之路,不管从事什么样的工作,不管遇到什么样的困难,都将坚持不懈、积极进取!

教师实习心得体会12

  在我看来,作为一个教师首先要注意自己的说话,要练习自己的口才。口才是一个人最大的资本。一个教师,即使做不到口若悬河、滔滔不绝,但最起码要让我们的语言生动有趣,学生才会喜欢我们的课。一个说话没有标点、没有抑扬顿挫的老师,纵有再高深的知识,也很难让学生喜欢听你的课。所以要想做一名出色的老师,就要想法设法锤炼自己的语言,力求生动幽默,激发起学生的兴趣。

  传说清朝末年北洋大臣李鸿章有个远房亲戚,他去参加乡试,由于不学无术,试卷到手却什么也不会,最后到交卷的时候没辙了,就在试卷末尾写了一行歪歪斜斜的字:“我是李鸿章大人的亲妻”,可是他不会写“亲戚”的“戚”竟写成了“妻子”的“妻”。这位主考官就相当的幽默,你猜他怎么样批改的?他批了六个字“所以我不敢娶”,他将错就错,把录取的“取”写成娶妻的“娶”。我在写批语时比较注重于鼓励学生,有一名学生学习态度有些消极,于是我给他批上“加油吧,少年”,从此他也按时交作业了。我感到很欣慰。

  教育家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。学生在参与学习的.过程中,如果能够达到乐此不疲的境地,就归功于教师语言趣味性。教师在引导学生参与语文学习过程中,如果我们能够用妙趣横生的语言激发他们,让学习的全程活动生动活泼,必然能够提高学生的学习效率和教学效率。教学语言的首要前提是动情,然后有趣。趣味性的语言是调动学生积极性的一个重要因素。

  教师的教学语言不仅要讲究艺术,更要注意说话技巧。在进行教学活动时,要注意声调的变化,发音轻重,速度快慢,抑扬顿挫,起伏跌宕等都要有讲究。同时还要根据教材文本内容的主次,详略,难易程度不同,确定自己相适应的语速语调变化,力争教师的教学语言和教学内容和谐,与教学过程和谐。避免贫乏、呆板、干瘪、枯燥的无色语言,忌讳表达含糊,阐述不明,含混不清,半吞半吐,或者具有语法错误、逻辑错误的毛病语言、无效语言,那样会影响学生学习的兴趣。我在实习过程中就出现过以上错误。虽然我现在语速控制得还可以,但是语言还不够简练幽默。教师语言是一门学问,我在接下来的一段时间里会不断练习,争取在实习结束时掌握语言艺术和说话技巧。

教师实习心得体会13

  人生没有不散的宴席,人总要离别。但真正面临离别时,却又无法做到挥一挥衣袖,转身离开,那么潇洒。在那一刻,人性的脆弱暴露无遗。

  两个多月的实习告一段落,要离开郑州一中,离开高一(17)班,离开这个让我烦恼、让我幸福的地方。短短的相聚,虽谈不上深厚的情感,可是毕竟这里给了我人生中第一次最为纯粹的老师记忆。虽然上的课不多,可是体验比结果更重要,不是么!

  今天趁着阳光晴好,微风轻吹,和实习的同学一起去花草市场买了三盆盆栽给我的指导老师和实习的班级。这是自己的一点点心意,有的人说:为什么不是同学给我们买东西?说实话,我不想去计较太多的'名和利,人只有在无悔付出的时候才会真正的快乐。离别,总有一股酸楚的味道,说不出来,也不想说,内心空空的,像学校池塘边的芦苇草,飘飘荡荡,没有着落。这里于我而言,真的只是我人生中很小的一个驻足点,像一滴黑色的墨,滴出来浓浓的,化不开的颜色,等到渗入无色的水中,在浓郁的墨色都消散的没有了痕迹。一中就是这样的一个地方,我不能说我不留恋,我不能说我以后不会想起它,可是它的价值也只是存在在我的生命里而已了。

  离别有很多的无奈,相见时难别亦难。记忆总会给你挖掘温暖的坟墓,让你沉醉其中,眠不能休。或许,十年后的一天,我再突然回想起这段艰涩的、甚至是透明的回忆,多多少少会觉得心里温暖很多。实习让我成长,未来的教师之路还很长,我还需要坚定的前行!

教师实习心得体会14

  学生与老师是一个矛盾体,如果处好了,就是好的,如果处不好,就是矛盾了。那么,到底老师和学生要如何相处呢。这是我没有参加顶岗实习前就一直在思考的一个问题。

  之前看到一本书上面写道如下几个方面的小方法:

  1、平等。老师不要把自己当成高高在上的人,要与同学们平起平坐,才会真正走进学生的心里。

  2、尊重。即使是老师和你做朋友,你也要尊重你的老师,毕竟他们是授课解惑的,一日为师,终生为父之人。

  3、沟通。老师与学生的沟通是十分重要的。不要拿着讲我就是过来人的态度和学生聊,而是以朋友的身份。

  4、激励。老师与学生间的激励也是关键的,这个要看老师如何用激励的方法了。例如,可以激起同学与其他班级的同学的比赛,才会为班级争光。

  5、同仁。不管是学习好的学生,还是学习差的学生,还有,就是脾气好的学生,还是脾气差的同学,都要一视同仁,不可二心。

  6、入微。学生的生活,在校生活,应该是丰富多彩的,老师也要仔细观察一下,如果学生有情绪的变化的'话,则需要和该同学好好聊聊。

  7、谈心。其实现在的孩子也好教育,只要你能与他们好好地沟通的话,就会走进他们的心里,因此,老师要抽出时间和同学们集体聊天。

  教师作为一种职业,是我们每天都要扮演的一个角色,师生关系也成为我们不可逃避的一种关系。不知谁说过一句话:"用别人的错误来惩罚自己,这是愚蠢的",老师必须比学生站得高、看得远,不要与学生一般见识,心里想着他们是受教育者,是一群有待提高,有待改造的青年,这样你就心平气和他们对待学生的错误,就会有耐心地一次又一次去启导他们的了。

  其次,是巩固自己的实力,老师自身的综合素质的优劣亦是影响你在学生心目中的威信的,重要因素,这就是大家常说的个人魅力问题,教师的知识广博与否,本专业基本功扎实与否,谈吐、风度优秀与否等等都形成你独特的风格,学生的眼睛是雪亮的,高中生正是需要偶像崇拜,需要良师益友的时候,如果你行,他们会服你、敬你,进而听你的,这也是影响师生关系的一个元素。

  最后,我还想谈谈与学生的距离问题。虽说历来人们都提议教师要与学生打成一片,但是我认为与学生相处时保持适当的心理距离是有必要的。因为只有距离才能产生,适当的距离使学生对你保持敬畏感,以后才便于开展工作。因为师生之间毕竟是不同层次的两种人,如果老师与学生太亲近、太随便,学生就会太放肆,不便于进行教育,老师还是要保持自己的身份,坚守自己的原则为好。

  建立良好师生关系,促进师生共同进步!

教师实习心得体会15

  唐代魏征曾说:“兼听则明,偏听则暗。”外国伏尔泰也曾说过:“耳朵是通向心灵的路。”古今中外许多名人都提倡学会倾听。作为一名顶岗实习的老师,也应该学会倾听。处于青春期的孩子是敏感的,他们有自己的看法,有自己的“小秘密”。只有做一位倾听者,真正走进学生,才能与学生建立良好的师生关系。

  在我顶岗实习的初一6班,有一个同学经常不做作业,长此以往,老师也都放任不管了。我收了几次作业,发现他经常不交作业。我把他叫进了办公室,问他为什么不做,他只是梗着脖子说:“不会,反正老师都不管我了。”语气里虽然满口不在乎,但是我还是听出了他渴望老师的关注。但是我再问,他也不回答了。直到几天后,他和另一个班级学习成绩比较好的同学打架,班主任没有问他原因,劈头盖脸把他骂了一顿,说他只会闯祸,让他在办公室罚站。我过了一会儿走进办公室,问了他一句:“怎么了?”他立马哭了。后来我才了解了事情的原委,其实是那个同学先骂他。后来,我的语文作业他都认真地做,上课从不捣乱。原来他只要一句“怎么了”,只要老师愿意倾听,愿意了解他。

  学会倾听,融化“坚冰”需要爱。天生我材必有用。每位同学都是天使,身上都有闪光点。我们作为一名老师,应该平等的对待他们。主动接触他们,亲近他们,了解他们的内心世界。将心比心,以真心换真心,孩子们都是单纯的。

  学会倾听,把我们的爱心无私的'奉献给每一位学生。对于初为人师的我们实习生来说,最重要的就是拥有一颗爱心,一颗无私爱所有学生的心。其实,那些成绩暂时落后的孩子更需要我们的关心和倾听。因为他们长期的生活在教室的角落,一遇事,老师会惯性的认为,是不是他又闯祸了。倘若我们多点耐心,学会倾听他们,了解他们,这些学生的成长或许会不可估量。

  学会倾听,加强管理,确定目标。没有规矩,不成方圆。国有国法,班有班规。我们在管理学生的时候,也要促进他们遵守班级的规章制度。规范他们的日常行为。也要帮助他们确定目标,从日常生活和学习上关心他们,把他们引导上正确的方向。以目标促进他们积极向上。

  学会倾听有时会必千言万语更有效。倾听,是一种平等而开放的交流。倾听的耳朵是虔诚的,倾听的心灵是敏感的。有了倾听的耳朵和愿意倾听的心,我们才会与学生建立良好亲密的关系。学会倾听,让我和我的学生相处的更加愉快。

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