远程培训心得体会

时间:2022-01-19 10:22:40 心得体会 我要投稿

【精品】远程培训心得体会范文合集八篇

  当我们积累了新的体会时,马上将其记录下来,如此就可以提升我们写作能力了。那么如何写心得体会才能更有感染力呢?以下是小编为大家整理的远程培训心得体会8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精品】远程培训心得体会范文合集八篇

远程培训心得体会 篇1

  不学习就不能使我们的教育具有后续动力,不学习就跟不上时代的发展要求,不学习就会使人的头脑僵化,终身学习是当今的时代要义;“国培计划”顺应“20年教育中长期发展规划纲要”的时代要求,可以说给广大农村一线教师的久旱的心田下了一场及时的雨,使人倍感“解渴”。20xx年7月初,我带着一份激动,带着一份期待,带着一份新奇,走进了四川省中西部农村教师远程培训平台,成为了国培计划自贡市小学语文远程培训班的一名学员,我感到自己很幸运。细数研修生活的点点滴滴,我学到了知识,收获了友谊,也收获了快乐。

  本次培训内容丰富,形式多样,有观看课程视频、阅读课程文本和拓展资源、完成分配的必修和选修作业、专题研讨与交流等。培训过程中,我聆听了多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座,提高了自身的业务水平和业务知识,同时我也深深地感到自身存在的不足。我决定细品所学,总结所得,把此次培训的所学、所得用于现实教学中。

  小学语文远程培训心得体会5篇文章小学语文远程培训心得体会5篇出自走进国培,聆听专家的讲座,汲取名师的精华,这样的培训给我带来了全新的教学理念,带来了丰富的精神食粮。我觉得培训只是一个手段,一个开端。对于培训给我的.清泉,我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了骄气,焕发出无限生机。学习、思考背后,我感到更多的是责任,是压力,真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会结合自身实际情况,带着收获、带着感悟、带着满腔的热情,把学到的理论知识应用于自己的教学中去,在不断地运用和总结中转变教育观念,发挥教师的人格魅力。做快乐教师,教快乐学生。

远程培训心得体会 篇2

  在远程培训研修的日子里,观看老师和专家讲座的视频:那一个生动的教学课例,让我们更贴近课堂;专家们精辟的独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么,哪些细节需要杨弃,哪些地方需要改正。本次培训出带给我思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新。培训已结束,在感叹时间过得太快,想学的东西太多的同时,所幸的是每一次的活动都过得很充实:聆听智者的教诲,参与伙伴们的探究……收获颇丰!

  一、明白了语文应该教什么

  作为一名语文老师,我们每天都在上课。但是,语文教什么,这却让我们这些语文老师感到十分困惑。聆听老师的讲座,他们的大气、生动、深入、睿智深深地吸引了我们,三个多小时的讲座在不知不觉中悄然结束。老师带领的名师工作团队所散发出的骄人气息,所体现的团队智慧,所秉承的教学理念使在座的每一名老师深深折服。

  老师的讲座中提到,她在全国名师某高端研究会上代表小组就“语文教什么”进行发言,这进一步说明了语文教学的方向亟需指明。同时,阅读教学要和内容分析式的教学说再见,实现语文教学的美丽转身。

  语文教什么?简单地概括,那就是从教课文转到教语文。

  《课文教学“教语文”的思考与探索》中为我们详细地解读了:何为“教课文”,何为“教语文”;还为我们深入浅出地解析了语文课程目标、语文课程内容、语文教材内容、语文教学内容等不同的概念。这些解析有利于我们理清从语文课程目标到语文教学内容这层层相互关联的目标之间的内在联系,让我们更明白编者的意图,能更好地团绕目标开展教学活动,有针对性地提高学生的语文素养。同时,课文教学“教语文”的建议:确立课文教学的“核心价值(目标)”,这告诉我们确定语文核心目标要建立在学生的需求与教材提供的信息上,即:语文本体、阶段要求、课文特征、提炼意识等。深邃的课堂,独到的见解,清晰的理念告诉了我们,对新课改研究要孜孜不倦的态度,特别是课标的分解与阐述,使我们不费吹灰之力,便明白了许多奥妙。

  作为一名语文老师,应该站在编者的角度去思考,去研究,去发现教材中可培养学生语文能力的相应知识点,并以此为范例,引导学生去学习、去归纳、去提升语文素养,达到用课文教语文的效果。有关语文教什么的问题,是每一位语文老师都必须搞清楚的,只有明白了,进行语文应该怎样教的研究才有意义。这是每一位语文老师应尽的义务。这些收获,让我们深感省级培训活动的质量。

  二、明白了语文应该怎样教

  应该怎样教?在这次培训中,我们收获了很多宝典。

  1. 老师告诉我们解读文本时要注意文体的特点、表达的个性、表达的共性和学生的需求。备课时要有一双慧眼、四肢发达、五脏俱全,以此达到凝聚文章的魂,把握文章的脉,点击文章的心,辐射文章的身。从解读文本和备课两个方面,为我们指出了“兵马未动,粮草先行”——老师的充分准备是怎样教语文的关键,只有老师有针对性地准备充足了,语文课堂的有效性自然能取得事半功倍的好效果。

  2.从“什么是课堂观察(观课),怎样进行课堂观察” “如何进行课例研究(研课),课例研讨的一般程序”这两个方面,又结合了大量翔实的资料,从不同层次,从不同类别,生动具体地告诉我们走向专业化课堂观察与研究,是专业发展的要求,通过课堂观察,并能专业化地记录一堂课,这是为课例研究奠定基础,同时,也从研究的角度审视语文应该怎样教。从一个研究者的角度来观察,更能“旁观者清”,更能发现课堂与学生需求之间的距离,从而更好地调整语文教学,让我们的'语文更好地教。

  3.老师为我们总结归纳了:阅读的目标要明确多维,环节要简洁明了,内容要取舍重组,手段要深入浅出。只有立足生本,才能提高阅读教学的有效性。阅读教学不只教给学生语文知识,更重要的是教给学生学习语文的能力,让他们举一反三,通过课文学习语文。有理有据地论证,实实在在的事例,让我们感到了来自教学一线的经验是那么可贵与真实。

  4.老师为我们分析了童话与儿童梦想的联系,分析了童话所体现的温暖的人道主义以及学习儿童文学的意义、对语文教育的启示。指导我们站在儿童的角度来看语文,用儿童的眼光来反映语文应该怎么教才能符合儿童的特点,达到以文育人,以情感感染促进人的目的。

  5.语文应该怎样教,我们所学的理论在实践中得到印证。特别是对文本的处理,体现了简单地教语文。学以致用,体现了语文能力的迁移,及时地为学生总结归纳学习方法,使学生学有所长,习有所得。老师的教学语言更是体现了以学生为主体,以老师为主导的课堂教学理念,促进了学生个性的发展。老师的点评,使我们如醍醐灌顶,深深地觉得精彩的课堂源于精彩的师生对话,源于精彩的生本对话,源于精彩的生生对话,源于精彩的师本对话。这堂课,让我们从新的高度领悟到了教材、教法、教师、学生之间的关系和处理这种关系的方式。

  作为一名语文老师,学习是永恒的话题,尤其是跟本专业有关的学习。只有不断地学习,才能使自身所拥有的知识与日俱增,与时俱进;只有不断学习,才能使自己的教学永葆青春,焕发生机;只有不断地学习,才能使自己更深入地认识儿童,成为他们喜欢的大朋友;也只有不断地学习,才能出色地胜任教师这个岗位的工作。通过这次的培训学习,我们认识到了自身教学理念的缺失和粗浅,认识到了自身教学能力方面存在的不足和缺点,也看到了先进教学工作者先进有效的教学方法,引起我们的极大思考。通过这次学习我们也进一步认识到了自己工作的重要性和挑战性。但是我们有理由相信,在今后的教学中,我们心中的导航明灯将会冉冉升起,给予我们探究的热情和干劲,给予我们信心和力量。

远程培训心得体会 篇3

  有人说三日不读书便觉面目可憎,由此说来,我已不知自己有多不堪入目了。成为一名教师已经三年多,经验增长了一些,但锐气与进取心也磨掉不少,有时甚至觉得浸在一堆堆的作业、备课本中都喘不过气来了,更别提还有顽劣的学生用他的懒惰和不上进触动敏感的神经。朋友都说,当了几年老师,你的牢骚是越来越多了,我不禁想,其实不管当初是为何选择这个职业,既然已走到这一步,何不走得更好一点,更远一点,更踏实一点呢?虽如此想,但一看到各种厚厚的教育理论专著,还是颇有些发怵,不敢相信自己能啃下来。

  这种希望有所改变又畏难的矛盾困扰了我许久,直到学校通知我参加这个远程研修的学习才为我提高自己打开了一扇窗。

  我很喜欢这种学习的方式,自由灵活,无须像以往的学习要有固定的时间和地点,也通过网络拓宽了交流的领域和范围,不仅可以和外校,还可以与其他省市的同行、专家们探讨疑难。

  从学习的内容来说,每一个专题的讲座都和我们在教学中遇到的问题有关,既有专家深入浅出的讲解,又有名师、优秀教师的示范课,尤其是其中还插入了思考题,在学习时可以有的放矢地去听课,而不是像往常一样,光知道叫好,却不知道好在哪里。课后的交流也让我深受启发,一是觉得有这么多的同行参与进来,发现自己困惑的问题也让他们头疼,终于觉得学习不是一件寂寞和孤军奋战的事,二是作为一个经验不怎么丰富的教师,我在别人的体会里也汲取了进步的营养。

  从学习的效果来说,我觉得学到的东西也能在教学中迅速地应用起来,改善自己的课堂。比如,在班级讨论中作文专题那一面,老师讲了一堂如何打开学生思路的课,当时我就想这样的方法对指导学生的写作真的有用吗?没过几天,讲解单元练习里的一个作文题时,我就大胆地尝试了一下这个方法。那篇作文是一篇半命题作文,文题是“ 也美丽”,我指导学生先从“也”字入手讨论,再采用郑老师用过的方法,让学生大胆联想,看他们能想到什么。开始学生有点摸不着头脑,慢慢地也就放开胆子说了,有个学生说小草也美丽,因为小草虽然很平凡,但是点缀了大地,装扮了春天;又有一个学生说清洁工人也美丽,我问他为什么想到了清洁工人,他说刚才别人说小草,我就想到清洁工人和小草很像,都是平凡而伟大的等等,平时不怎么回答问题的`学生也敢于开口说出自己的想法了。当时我就觉得这种打开思路的方法是值得尝试的,后来看学生的习作,虽然优秀文章仍是寥寥,但至少很多学生知道了应该从哪个角度写,可以写什么,我想这就是学习的收获吧。

  其实这次的学习还给了我另一个体会,就是惭愧。当看到别的老师旁征博引,理论结合实际,侃侃而谈的时候,我发现自己的理论积累是在是浅薄得可怜;当看到别的老师洋洋洒洒,或做散文或诗情勃发时,我发现自己的文笔生涩得很;当别的老师激情万丈的时候,我有时却难免会偷偷懒,这一切都让我十分惭愧。知人者智,自知者明,无论采用哪种方式,无论是哪一个方面,我都认识到学习是终身的职业。

  “君子之学必日新,日新者日进也,不日新者必日退,未有不进而不退者”,的确,不学习不进步实际上就是一种退步。也许教师不会是我终身的职业,但学习会成为我终身的职业,如果说,我以前是“日晚倦梳头”,那么从现在起就要“新妇起严妆,事事三五通”了。

远程培训心得体会 篇4

  通过这短时间的学习,在知识水平方面收获颇多,现在谈谈自己的几点学习心得:

  一、教育教学理念新,注重实效性

  本次培训安排了多位教授给我们做精彩的讲座。各位教授的讲座,阐述了他们对幼儿园教育的独特见解,对新课程的各种看法,并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。作为一名幼儿教师,要学习新《纲要》,新课程标准,学习新理念,树立新观念,尊重幼儿的个性与尊严,建立民主、平等的师幼关系,注重幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面和谐发展。与之相适应的课程,教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格,新颖有趣,实现共同发展。新时代的幼儿教育呼唤与时俱进的新教师,要体现在观念要新,要常新,更新,坚持发展性,树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观,做全面推进素质教育的领潮人。

  二、远程教育平台的搭建,成为教师成长的载体

  这次培训活动,通过网络论坛实现了教师与课程专家的面对面交流,解决了教师教学中的实际问题,增强了培训的针对性和实效性。培训中,讲座、课例、网络交流、师生互动等新颖、丰富的形式,为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口,增强了培训的实效性。学习中,我坚持与其他学员保持密切联系,按时交流各自的'感受与作业,使自己能博采众长、开阔视野,在不断的交流学习中成熟起来。

  三、学以致用、明确目标 、着眼未来

  听了讲座,我觉得在今后的教学生涯中,我应该把眼光放长远一些;课堂教学中应营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习,发挥幼儿的主体能动性;要敢于打破常规,激发幼儿创造性解决问题的欲望;尊重幼儿个性,善于发现和保护幼儿的创新意识,使每个幼儿都能发挥自身潜能。今后我会学以致用,我会将在这个平台学到的新知识尽快地内化为自己的东西,结合我园实际情况,针对幼儿的特点,运用到自己的教育教学中去,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协作能力,积极参加各种与教育教学相关的培训,不断的为自己“充电”,真正实现“在行动研究中成长”。

远程培训心得体会 篇5

  走进国培,聆听专家的讲座,汲取名师的精华,这样的培训给我带来了全新的教学理念,带来了丰富的精神食粮。我觉得培训只是一个手段,一个开端。对于培训给我的清泉,我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了骄气,焕发出无限生机。学习、思考背后,我感到更多的是责任,是压力,真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会结合自身实际情况,带着收获、带着感悟、带着满腔的热情,把学到的理论知识应用于自己的教学中去,在不断地运用和总结中转变教育观念,发挥教师的人格魅力。做快乐教师,教快乐学生。

  短短六天的培训,让我们受益匪浅!短短六天的培训,渗透了小学语文教学的方方面面,让我们对小学语文教学有了一个全新的认识;短短六天的培训,使我们对小学语文教学信心倍增!这就是我参加这次培训后的真实感言。

  一、培训层次分明,目的明确。

  本次培训的诸位专家分别从识字教学、口语交际、用好教材、阅读教学、习作等方面为我们做了深入浅出的阐述,讲座内容涉及到了小学语文教学的方方面面,是一次比较彻底的培训,为我们的语文教学指明了方向。

  二、注重质疑解难,突破难点。

  在本次的培训中,专家们不是避重就轻,敷衍塞责,而是重点就教师们在教学实践中遇到的难点、疑点问题做了深入浅出的阐述,对教师们非常棘手的教学环节做出了有理有据的指导,的的确确为教师们起到了抛砖引玉的作用。如:在讲低年级识字教学这一板块时,专家抓住了识字教学枯燥乏味这一难点,为我们展示了在游戏中识字、在语境中巩固识字、在生活中主动识字这些行之有效的识字方法,并且结合徐蔚老师的'《放鞭炮》一课,让我们真真切切地领略到了识字教学的趣味性和有效性。徐蔚老师的四则游戏:“猜猜猜”、“找朋友”、“送信(玩法一)”、“送信(玩法二)”为我们展示了一个全新的课堂。

  我很欣赏专家最后的结束语:要让教材成为学生的世界转变为让世界成为学生的教材,正所谓“生活处处皆语文”。

  又如;口语交际一直是我们语文教师比较棘手的一个教学环节,在口语交际课上,学生们总是无话可说,老师也显得很被动,口语交际课总是达不到预期的目的。在本次培训的讲座上,专家通过理论与实践的结合,让我们看到了一个“动起来”的口语交际课。在蒋春霞老师的《介绍一本书》一课中,学生的交际欲望完全被调动起来了,学生们争先恐后地抢着说,课堂气氛异常活跃,为我们展示了一个又一个的课堂亮点。

  三、形式多样,注重理论与实践相结合。

  在本次的培训中,不是一味地理论说教,而是采用多种表达形式,让教师们听得有滋有味,学得轻松愉快,即使天气炎热,仍不失为一道消暑的美餐。如:在理论表达的同时,有精彩的教学片段,有透彻的案例分析,也有激烈的三人讲坛,听后使我们回味无穷。

远程培训心得体会 篇6

  有幸参加此次培训,虽然时间较短,但带来的影响深远。每位专家的讲座或如湍流江河,振聋发聩,或似涓涓细流,沁入心脾。每一种思想都是灵魂的净化,每一种观点都是知识的升华,每一种经验都是教育的真谛,每一种行动都是生命的执着。翻着曾经的笔记,回想着异彩纷呈的课堂,回味着每一种讲座,都历历在目,犹能感受到来自内心的呐喊。它们带给我的震撼是无尽的,只能在寥寥数语中窥见一斑。

  第一,视野更开阔。有人说教高中只有高中水平,教小学只有小学水平。在多年的教学中,可能知识具有局限性。通过本次培训,在我的面前打开了一扇窗,透过它,我看到了更为广阔的世界,接触到了新的光芒,突破了原有的窠臼。

  第二,欲望更强烈。囿于教育的环境,往往满足于既有的成就,躺在过去的成就中沾沾自喜,却以为这就是我的教育生涯。而今在聆听诸多专家和优秀教师的讲座后,发现了自己的渺小。古语道,欲壑难填。在教育探索的道路上,就需要我们不断的产生欲望,一种执着追求更合适更进步更人性更有效的教育欲望。当我们被这样的欲望充斥,就有了不断前进的动力,迈起的步伐就会铿锵有力。

  第三,责任更重大。现在的我们已经出于教育的成熟期,在肩负教育学生的责任的同时,还肩负着传帮带的重任。创新语文课程,传承教育使命。

  第四,思想更深邃。从事教育多年,可以说拥有了较多的经验,它们是零碎的,松散的,不能很好的指导教学,促进自己成长。从众多优秀教师身上,我看到了一种希望。完全有一种可能,那就是更多的反思自己,把诸多表面的肤浅的'经验进一步的提升,让自己的思想更深邃一点,让自己的教育信心更足一点。

  第五,目标更明确。不想当元帅的士兵不是好士兵,不想当名师的教师不是好教师。而名师的成长不是一蹴而就的,而是一个慢慢锤炼的过程。在现有的基础上朝著名师的目标努力着,"更上一层楼"这不仅是自己的追求,也是教育教学的需要。

  教育之路虽然漫漫,而求索之心长存。过去虽小有成就,却已被日新月异的发展掩盖,在今后的教育生涯中将倾注精力,与时俱进,孜孜追求,不断努力,继续发挥绵薄之力,书写下自己的一方天地。

远程培训心得体会 篇7

  我参加了历时一月多的教育技术培训,这次培训给我的教育很深,我的教育技术能力有了很大提高。随着现代信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用,我越来越感到自己知识的浅薄。作为一名教育一线的青年教师,此次有幸参加了这次培训学习,在培训过程中,我一直怀着饱满的热情,认真学习,大胆实践,抓住这次班的的学习机会在学习之余还不时提醒同事抓紧时间,和他们交流学习体会,所以彼此的教育技术能力进步很快。参加这次培训我的心得体会总结如下:

  1、教育理念得到更新。

  通过学习,使我逐步更新了远程教育教学观念,了解了先进的教育科学基本理论,在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法,把素质教育贯穿到学科教学过程中,贯穿到班级管理中。在培训期间,优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等,使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题,发现了各自在教育教学中的差距与不足。

  2、提高了教育信息技术的素养。

  教师的教学是一门科学,需要研究。教育信息技术也是一门科学,更要研究,教师要成为研究者,研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时,我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术,信息技术对教师来说是一个新问题,特别是中老年教师。信息技术使老师面临着如何成长,如何应对的问题。通过此次培训,让我认识到,学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰,学生明白易懂,特别是抽象的思维让教学过程更清晰化,为我的教学增添了光彩,使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。

  3、提高了专业知识水平.

  这次给我们培训的'老师,他们的教学经验都是非常丰富的,经过他们耐心细致的讲解,让我认识到学无止尽,自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。通过这次培训,使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。

  在今后的工作中,我一定把这些感悟用在平时的教育教学中,并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式,合理地融入课堂教学和学科活动中,丰富课堂,增强学生的学习兴趣,提高课堂的高效性。

远程培训心得体会 篇8

  随着信息技术的飞速发展,教育现代化、教育信息化已成为教育领域中教育教学模式变革的必然趋势。“远程教育”在教育领域中的前景非常乐观。远程教育在学校教育教学中起到了重要作用。

  这次我有幸参加我校组织的培训,使我受益匪浅。经过远程教育的培训、学习及使用,使我学到了很多平时在周围学习不到的东西。开阔了眼界、增长了知识,提高了自身的业务水平。转变了教学观念也逐步将以往的以教师教为主的单一教学模式向以教师指导为主学生自己获得知识的多种学习方式转变。

  这次培训充分考虑了教育现状,结合具体的课例说明如何运用远程教育资源,指导的具体实在,可操作性强。使我明白了在信息时代,教育资源共享是短期有效的提高薄弱教学环节的极佳手段。作为基层教师,我们应该立即行动起来,学习这种现代化的教育手段,以利提高我们自身的教学水平和开阔学生的眼界。

  当然,应用教育资源,不是等同于放录像,她同样需要教师的精心设计,体会资料中的教学思路,学会资源整合,交融碰撞中选择出更佳的教育方法。例如今天我们看的一节语文课的教学录像《月亮弯弯》就利用教学光盘给学生上了精彩的一课,开始谜语引导质疑,然后顺着电视老师的思路开展教学,适时地停下来让学生思考作答,极大地激发了学生的学习积极性。而且使学生的学习活动有了参照物,和交流者,有效地拓展了学生的.学习空间和学习兴趣。

  通过“远程教育”使教师以最快的速度获取最新的信息技术,能及时的把新的信息资源运用于教育教学中,提高师资队伍的整体素质,促进教学模式、更新内容和方法,能有效地提高教育教学质量,陶冶学生的情操,创设表现师生教学的意境。开发学生的智力,提高学生的思维能力,通过远程教育我可以看到先进的管理方法应用到我的实际工作中。

  由于多媒体具有鲜明生动、直观形象的特点,能激发学生的学习兴趣,加深学生对知识的理解,从而提高了课堂教学效率。通过教学,既教给学生知识、方法又培养了学生的能力。能引导学生在开展“有意学习的同时,主动探求知识技能,主动积极的解决实际问题。应用了现代教育技术,实现了课程的整合,收到了传统教学手段不可能达到的效果。

  我期待远程教育资源能早日走进我们的课堂,使我们的课堂也丰富多彩起来,使我们的孩子,透过现代化的教育媒体,也看到更广阔的世界。我作为一线教师也很有紧迫感,我一定会努力学习相关的教学方法以适应新型的教学模式,更好的为学生服务,成为一名新时代的优秀教师。

【远程培训心得体会】相关文章:

远程培训心得体会06-22

远程培训心得体会06-22

远程培训的心得体会06-05

远程培训的心得体会05-26

远程培训研修心得体会02-02

远程培训心得体会【精】03-01

数学远程培训心得体会01-14

【热门】远程培训心得体会03-30

【荐】远程培训心得体会03-30

网络远程培训心得体会04-01